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2014年海南高考作文真題及點(diǎn)評
尊重事物發(fā)展,掌握人生的規(guī)律,在人生歷程中既不過渡索取,也不過分苛求,也不白白浪費(fèi)人生賦予我們的成長機(jī)會。下面是小編整理的海南高考作文真題及點(diǎn)評,歡迎參考!
【作文題目】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因?yàn)橄矚g動物而給它們喂食,某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使他們喪失覓食能力,不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
作文解析:
海南中學(xué)高三語文備課組長、高級教師陳星萍
今年的海南高考作文題延續(xù)了近年來材料作文的風(fēng)格,重點(diǎn)考察學(xué)生的思考能力。從作文題目來看,審題難度不大,考生不容易“寫跑題”。
“從這個題目來看,考生應(yīng)該會‘有話說’,不至于跑題。”陳星萍認(rèn)為,“創(chuàng)新”、“愛崗敬業(yè)”和“為夢想拼搏”都是大家熟悉的領(lǐng)域,身邊也有不少這樣成功的例子,所以考生應(yīng)該是“有話說”的。
然而,審題難度不高就意味著大家都在同一起跑線上,想要拿高分就不容易了。
陳星萍認(rèn)為,思想的深度、文章的啟發(fā)性、語言表達(dá)的流暢優(yōu)美、文章材料的豐富都是高分作文的必備條件。
“這種文章切忌寫空話、套話,一定要有真情實(shí)感,要把文章寫實(shí),通過實(shí)實(shí)在在的表達(dá)展現(xiàn)作者的思考深度。”陳星萍說。
【范文】
對生命更完美的詮釋
動物與生俱來具有生存能力,生存需要食物,于是它們捕食;生存需要空間,于是它們競爭和攻擊,如果不再讓動物去捕食去競爭,那么它們會逐漸地喪失生存的能力,無法獨(dú)立,任何需要不靠自身的努力就可得來,這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性,當(dāng)它們再次失去這種依靠時,那么面對喪失生存能力的動物的,就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報(bào)導(dǎo),人工飼養(yǎng)的老虎獅子,在放生前,必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練,重新培養(yǎng)它們的生存能力,因?yàn)閷τ谶@樣的肉食動物來說,沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實(shí)是殘酷的。可這樣的實(shí)例在大千社會中應(yīng)有盡有,曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論:對于長期人工養(yǎng)殖的動物,“放生就等于放死”。道理是同樣的,在對待如此寶貴的生命時,也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨(dú)立性,是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界,對于我們?nèi)祟惿鐣婺芰酮?dú)立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個孩子,許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子,孩子想要什么,就給什么,百依百順,這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性,缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動的能力,甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中,沒有吸取任何的生活經(jīng)驗(yàn),這就為長大成人后的他布下了絆腳石,離開父母后,也許生活對他們來說,舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過:“你知道運(yùn)用什么方法,一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護(hù)中失了職,但這其中并不包括我的父母,從小到現(xiàn)在,我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力,或是說讓我嘗試著去一個人獨(dú)立完成所有的事,我知道這對我來說是種鍛煉,失去依賴性,也就是對我的未來有個保障,能讓我在沒有任何人幫助的情況下,更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往,能夠獨(dú)自充實(shí)地生活,離不開生活環(huán)境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋,在于能力的培養(yǎng),而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
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