感受高三作文550字
“曾經(jīng)有一段珍貴的時(shí)光擺在我的面前我沒(méi)有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過(guò)于此，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話(huà)，我一定要努力學(xué)習(xí)！”聽(tīng)！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)，天天向上”了。但我真的能夠“好好學(xué)習(xí)”嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場(chǎng)的學(xué)習(xí)難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關(guān)注的“焦點(diǎn)”。
“啊……后面的同學(xué)注意聽(tīng)講了！都高三的學(xué)生了，怎么搞得？”聽(tīng)！英語(yǔ)老師又用她的超分貝來(lái)提醒“難民”們上課不要走神了�？蛇@是控制不了的，如果控制得了，那就不叫“走神”了。固然，我們是高三的'學(xué)生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當(dāng)我們看到學(xué)校門(mén)外張貼出的一個(gè)個(gè)金榜提名的師哥師姐們的名字時(shí)，心里向往著，嘴里卻依然違心地說(shuō)出一些不屑一顧的話(huà)。難道。。。我們真的麻木了嗎？
我們心里郁悶，老師卻說(shuō)我們愚昧；我們不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只熱愛(ài)打電子游戲；我們會(huì)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)卻上不了“網(wǎng)”；我們把韓寒視為偶像，卻沒(méi)有他那反對(duì)現(xiàn)行教育的力量。
我們表面上很灑脫、平靜，其實(shí)內(nèi)心是那樣地躁動(dòng)不安；我們可以在下課時(shí)滔滔不絕、口若懸河，在上課時(shí)卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說(shuō)：“我是差生，我怕誰(shuí)？”其實(shí)呢，是誰(shuí)都怕！怕學(xué)習(xí)，怕老師，怕家長(zhǎng)……
我們是高三的學(xué)生，卻依然生活在“高二”；我們失望的是對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么希望，希望的是未來(lái)少給我們一些失望；我們就是這樣漫無(wú)目的地走自己的路，我們就是這樣毫無(wú)意義地胡思亂想。
高三的日子，不好過(guò)；高三差生的日子，更不好過(guò)……
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