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      2. 得與失相關作文

        時間:2022-02-02 14:08:35 高三作文 我要投稿

        得與失相關作文

          我們家的得與失

        得與失相關作文

          “叮哐叮哐”,中午,從家門前傳來一陣刺耳的鐵皮碰撞聲,到底發(fā)生了什么事呀?噢,原來是我家拆雨篷子了。雖然失去了雨篷子,做生意時不太方便,但能凈化環(huán)境,美化家園,這很值得。

          中午,我從少年宮回來,發(fā)現(xiàn)有好幾輛警車和城管的車子停在我家附近,幾位警察正和爸爸媽媽交談著,爸爸媽媽的臉上浮現(xiàn)出無可奈何的愁容。還有幾位工人扛著電焊等工具,不知道要干什么。我背著書包,帶著疑惑走向家,仔細一聽,原來要拆雨篷子!這篷子對我們家可重要了!下雨天,它能擋雨,不讓雨水飄進屋里;大熱天,它能擋住強烈耀眼的陽光,投下一片陰涼;在晚上,它能讓燈光變得更明亮,把我們家門前照得雪亮亮的……一想到這,我就有點兒舍不得,“請問你們愿意拆嗎?”警察叔叔問了一句,爸爸媽媽猶豫不決,你望望我,我望望你,但最后還是無奈地答應了。“既然答應了,那就開始拆吧!”警察叔叔對工人們說完后,又挨家挨戶通知并征求同意拆雨篷子的事了。工人們接到指命后,也都忙開了,拆的拆,焊的焊。而我和爸爸媽媽也都干自己的事去了,但心中充滿了不舍,做起事來三心二意,也不像往常一樣,說說笑笑了,都低垂著頭,想念著雨篷子。經過半個小時的“叮叮咚咚”、“哐哐當當”,終于拆完了,大家都跑出家門一看臉上的愁容驟然消失了,開心地笑了。雪白的墻壁上一塵不染,看上去干凈多了。原來,一條街的雨篷子,大的大,小的小,參差不齊,現(xiàn)在拆光了,整齊的一條街,干凈!利落!

          雖然我們家失去了雨篷子,但是我們美化了環(huán)境,這小小的損失又算得了什么?我從這件事中也學會了一個做人的道理:能夠以自己小小的損失換來大利益,是值得的!

          考試的得與失

          考試的得與失新的學期開始了,一眨眼的功夫就到了兩周以后的入學考試了。我想:這回考試一定能考得到好的成績,在暑假我復習了很多有關于主、副科的內容。這讓我信心百倍的上了考場。

          考試中,有一種嚴歷的氣氛,臺上站這兩位老師,四處尋望著,兩眼巡視考場內的一切情況,站在那兒,一動也不動,這也讓考場內的每一個同學,既緊張而又必須進入考試的最佳狀態(tài)。俗話說得好“幻想是美麗的,現(xiàn)實是殘酷的。”在幻想中的我,以為這次考得好,可當生物卷子發(fā)下來的那一刻我驚呆了,和我想象中的不一樣,我考試的成績沒級格!我看著由叉組成的試卷,想一想我的錯誤到底在哪里呢?我不比別人上的課少,但我認真去聽了嗎?去復習了嗎?還是我玩心太重不想學?可能都有一些,光知道問題不行,還要想解決這些問題的辦法。

          我本來就是一個愛玩的孩子,在王安石的《傷仲永》中說到“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”(仲永的通達聰慧就是先天得到的。他的天賦條件比一般有才能的人高很多。他最終成為常人,就是因為他后天所受的教育沒有達到要求。像他那樣天生聰慧,又聰明到這樣的程度,沒有受到后天的教育,尚且成為常人;那么,現(xiàn)在那些不是天生聰明,本來平凡的人,又不接受后天教育,恐怕連做一個普通人都不可能吧?)方仲永天賦高貴、聰明,可他父親目光短淺,不讓他讀書,終于成了普通人。如果我也不讀書的話,可能連普通人也做不了。在藝術上可能有天賦高貴的人,可在學習上只有發(fā)憤圖強、吸收書本中的精華,只有努力和不斷進取,再加上課后復習、多做習題,才能讓我成績提高,這才是解決問題的真辦法。

          雖然這次考試和平常的考試一樣具有針對性,但我認為這次考試給我的是一次反省我要永遠記住這次考試。

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