廣州高三二模作文審題立意參考:微信與微博

2015年廣州高三二模作文審題立意參考:微信與微博

　　【題目解析】

　　一、關(guān)于題意理解

　　本題與近兩年廣東高考作文題基本相同，都屬于材料引出寫作要求的材料作文題，考生須在閱讀題目中的材料以后，按四個(gè)要求寫作。

　　材料首段解釋了微信和微博的區(qū)別，目的是為引出下面四種人對(duì)微信微博等交流方式的不同看法。

　　題目中的材料分為兩部分：第一段文字陳述了“微信”和“微博”這兩種交流方式的特點(diǎn)以及因此引起人們不同的看法;第二、三、四、五段文字分別陳述了對(duì)這兩種交流方式的四種不同態(tài)度和觀點(diǎn)。

　　題目中所陳述的微信和微博這兩種交流方式的不同在于交流對(duì)象不同。微信發(fā)布的內(nèi)容只有朋友圈內(nèi)的好友才能看到并點(diǎn)評(píng);微博發(fā)布的內(nèi)容可以讓所有人看到并點(diǎn)評(píng)。

　　題目中所陳述的四種不同態(tài)度和觀點(diǎn)應(yīng)分為兩組。甲乙圍繞兩種交流方式所收到評(píng)論的不同結(jié)果進(jìn)行討論：甲喜歡在微信平臺(tái)上所收到的肯定評(píng)論，乙更喜歡在微博平臺(tái)上有贊有彈的評(píng)論。丙丁圍繞兩種交流方式不同的空間特點(diǎn)和交流對(duì)象進(jìn)行討論：丙喜歡微信私密的空間，更愿意與親朋好友交流;丁喜歡微博開放的空間，更愿意與認(rèn)知和不認(rèn)知的博友互動(dòng)。

　　從命題者意圖看，四人的情感、態(tài)度和認(rèn)知沒有對(duì)錯(cuò)、高下之分，而寫作者本人對(duì)這四類人是可以有傾向性的，對(duì)他們的看法肯定或否定，或有所肯定、有所否定，都是合乎題意要求的。

　　二、關(guān)于材料的內(nèi)容和含意

　　作文題要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。“內(nèi)容”應(yīng)指字面上的、表層的意思，“含意”應(yīng)指深層的抽象概括的意思。

　　(一)關(guān)于材料的內(nèi)容

　　1. 因?yàn)槲⑿藕臀⒉﹥煞N交流方式各有特點(diǎn)，所以人們對(duì)這兩種交流方式看法不同。

　　2. 因?yàn)槲⑿派鲜盏降拇蠖嗍强隙ǖ脑u(píng)論，所以有的人更喜歡微信。

　　3. 因?yàn)槲⒉┥鲜盏降脑u(píng)論具有多樣性，所以有的人更喜歡微博。

　　4. 因?yàn)槲⑿诺目臻g私密，交流的對(duì)象是親朋好友，所以有的人更愿意用微信。

　　5. 因?yàn)槲⒉┑目臻g開放，交流的對(duì)象包括認(rèn)知和不認(rèn)知的，所以有的人更愿意用微博。

　　(二)關(guān)于材料的含意

　　微信與微博是當(dāng)下最流行的交流方式，考生可從這兩種交流方式出發(fā)，圍繞交流方式談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知。

　　1. 有的人喜歡能得到更多肯定與贊美的交流方式。

　　2. 有的人需要能有多樣性評(píng)論的交流方式。

　　3. 人有不同的交流需求，有人渴望在私密的空間內(nèi)交流，有人期待在開放的空間里互動(dòng)。

　　4. 網(wǎng)絡(luò)的多樣交流方式滿足了人們不同的交流需求。

　　三、關(guān)于是否符合題意

　　判斷考生作文是否在題意范圍之內(nèi)，主要看是否圍繞“微信、微博/交流方式”來談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知。

　　(一)符合題意

　　只要圍繞“微信、微博/交流方式”來談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知，屬符合題意。

　　(二)基本符合題意

　　如果只是開頭、結(jié)尾或文中其他部分提一下“微信、微博/交流方式”或與之相關(guān)的交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，主體部分與之無關(guān);或者離開交流方式，只談“表揚(yáng)”“批評(píng)”或“私密”“開放”等，屬于基本符合題意。

　　(三)偏離題意

　　離開“微信、微博/交流方式”，離開交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，僅談“空間的大小”“時(shí)代”“如何評(píng)論”等，屬于偏離題意。

　　如果考生只抓住了材料中的“朋友”“信息”“氛圍”“開心”等，但不聯(lián)系“微信、微博/交流方式”來談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，則為偏離題意。

　　四、關(guān)于角度選擇與立意參考

　　(一)角度選擇

　　考生可以從第一段選擇角度，也可以從第二、三、四、五段文字中任意一段(甲乙丙丁四種觀點(diǎn)中任意一種)選擇角度，也可以綜合四種觀點(diǎn)選擇角度，沒有優(yōu)劣之分�？梢詮牟牧系膬�(nèi)容選擇角度，也可以從材料的含意選擇角度，沒有高下之分。

　　單一角度：

　　1.肯定或否定或辯證看待甲的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知

　　2.肯定或否定或辯證看待乙的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知

　　3.肯定或否定或辯證看待丙的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知

　　4.肯定或否定或辯證看待丁的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知

　　復(fù)合角度：

　　除了以上所列的單一角度之外，還可以任選其中的兩種、三種甚至四種觀點(diǎn)綜合作為寫作的角度。(說明：列出的甲乙丙丁四種觀點(diǎn)，根據(jù)“自選角度”的要求，考生任選兩種、三種、四種亦是可以的。)

　　(二)立意參考

　　1.直接評(píng)論甲觀點(diǎn)，微信朋友圈中得到多數(shù)點(diǎn)贊，能愉悅身心，是值得提倡的人際交流方式。

　　2.對(duì)甲的看法商榷甚至質(zhì)疑，交流中若只在乎表揚(yáng)，容易使人忘乎所以，滿足現(xiàn)狀，不利于更好地成長或發(fā)展壯大。

　　3.直接評(píng)論乙觀點(diǎn)，交流中有批評(píng)、指責(zé)、嘲諷，才會(huì)有自我反思、調(diào)整、進(jìn)步。

　　4.評(píng)價(jià)乙觀點(diǎn)，微博中表揚(yáng)批評(píng)等多種評(píng)論俱存，有利于自己客觀、理性去分析認(rèn)知自己轉(zhuǎn)發(fā)或發(fā)表的各種信息。

　　5.從丙的態(tài)度看，喜歡一種比較私密的交流方式，向往一種與親朋好友相處的舒適、親密的生活。

　　6.從丁的觀點(diǎn)看，樂意置身于一個(gè)開放的交流環(huán)境，緣于開放交流的種種好處，諸如廣泛接觸，有利于拓寬視野，擇善而學(xué)，相互包容，和諧相處，等等。

　　7. 比較微信、微博的點(diǎn)贊，分析其可信度，微信限于朋友交往，得到的表揚(yáng)或出于禮節(jié);微博親疏不拒，獲得的肯定多發(fā)自肺腑，由此告誡人們理性對(duì)待點(diǎn)贊，網(wǎng)絡(luò)外的交流亦然。

　　8. 如何對(duì)待微博的表揚(yáng)與批評(píng)，也可從兩方面理解。一方面，因?yàn)榻涣鞣绞降拈_放性，收到的評(píng)價(jià)會(huì)更加客觀真實(shí)，有益自我提升;另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬性，夸大其詞的追捧或以匿名的方式進(jìn)行不負(fù)責(zé)任的攻擊，都有可能，`需要擦亮眼睛，辨別真?zhèn)巍?/p>