我高三了
我高三了1
一切的一切都發(fā)生的太突然，當(dāng)你意識(shí)到的時(shí)候其實(shí)已經(jīng)太晚，你又沒(méi)有試著想過(guò)當(dāng)你失去一切的時(shí)候那會(huì)變的則么樣？也許你會(huì)沮喪，也許你會(huì)哭泣，跟多的也許會(huì)變得乏味沒(méi)有生氣。
我，一個(gè)平平無(wú)奇的高中生，就讀在浙江湖州高中就讀，經(jīng)歷了許許多多痛苦和荊棘，有時(shí)會(huì)感覺(jué)人生其實(shí)也不過(guò)如此。人們常說(shuō)樂(lè)觀主義的人可以消化一切痛苦，我也被同學(xué)們譽(yù)為永遠(yuǎn)不會(huì)生氣的對(duì)象，從不煩惱，從不抱怨，只是一味的追求開(kāi)心就好。但事實(shí)上這真的是我與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)嘛？仔細(xì)想想，其實(shí)自己的樂(lè)觀也不過(guò)是來(lái)自于自己的”patient“罷了，試著去忍受一切事物，不去躲避，不去考慮太多，一味的堅(jiān)定自己的信念試著讓自己endure任何的一切，但這真的是我內(nèi)在所想的嗎，樂(lè)觀到了最后也只過(guò)是像地球上的資源，總有一天會(huì)用盡一樣，質(zhì)量再好的氣球也會(huì)爆炸如果吹入過(guò)多的氣體的話，到頭來(lái)適得其反，受到最后傷害的好是自己，內(nèi)心的種種不快永遠(yuǎn)都不會(huì)被人覺(jué)察，蠢蠢欲動(dòng)的欲望將被死死的封印，這種感覺(jué)就好像真空般，有種失去自我的原始力量壓制著自己。
我曾想過(guò)如果當(dāng)我真的失去了一切的時(shí)候，是不是意味著我的人生也就不再有意義。小時(shí)候的我曾傻傻的問(wèn)父母死的感覺(jué)是則么樣的，會(huì)不會(huì)很疼？父母只是一味的說(shuō)我還年少不必考慮這些，并沒(méi)有考慮到其他什么，為什么我會(huì)考慮到這種因素�？墒钱�(dāng)你失去一切的時(shí)候，你會(huì)感到死其實(shí)也如此，跟這比起來(lái)又算得了什么呢？一些celebrities曾說(shuō)過(guò)“讓你的一生活的有意義，活的沒(méi)遺憾”。但事實(shí)上這真的那么容易嗎。先撇開(kāi)人生路上各種各樣的絆腳石和這樣那樣的人的仇視與懷疑，這常常讓人把現(xiàn)實(shí)與理想的差距分得更開(kāi)罷了。
放眼看看窗外，天還是那么的黑，淡淡的云彩上不是有幾只烏鴉飛過(guò)，搖搖欲墜的樹(shù)木似乎也感受到了我的憂慮，不停的搖晃著，向著這上天發(fā)出最后的抵抗：不到最后一刻，就算知道結(jié)局會(huì)則么樣，也不會(huì)輕易低下頭，至少也要讓其付出代價(jià)！
我高三了2
四年后的我，又在哪里？
老師布置了這么一個(gè)題目，讓喧鬧的班級(jí)剎那間安靜下來(lái)，同學(xué)們都收斂起嬉笑的神色，就連平時(shí)最鬧騰的，也都收了聲，大家坐直了身子，看向老師。老師卻不多言，只讓我們好好想十分鐘，一會(huì)兒大家一起分享。
后來(lái)，陸續(xù)有同學(xué)站起來(lái)發(fā)表自己的感想，我只是靜靜的聽(tīng)著，卻也是感觸頗多。
靜默良久，心里有太多話，一時(shí)又不知從何說(shuō)起。
是的，現(xiàn)在的我們還不夠成熟，正處于孩童與成人的過(guò)渡期，外表一副大人樣，然而心里還是十分幼稚。對(duì)于未來(lái)，還僅僅只有一個(gè)藍(lán)圖構(gòu)想，還沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃�，F(xiàn)在的我們，被家長(zhǎng)和別的大人們，灌輸了太多諸如“現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，其他什么都不要想”的想法，以至于我們大多數(shù)人還在安于當(dāng)下，無(wú)所作為。
現(xiàn)在想來(lái)，未來(lái)其實(shí)也不遠(yuǎn)，就在明天。
四年后的我，會(huì)是怎么樣的呢？
我還是如現(xiàn)在這般，喜愛(ài)動(dòng)漫和體育，偶爾還會(huì)空出時(shí)間去球場(chǎng)練練手，不被世俗繁雜消磨了興趣和熱情。我還是喜歡書法，閑暇之時(shí)不忘執(zhí)筆。陶冶情操，從來(lái)都比好好休息更重要，書法讓我沉淀煩躁，靜心思考；我還會(huì)和爺爺好好下棋，無(wú)論勝敗，陪著老人才是好；常常去自然中看看走走，不為風(fēng)景多好，只為遠(yuǎn)方的那株小草……
然而最重要的是，依舊保持著如今的這顆赤子之心，不被塵世萬(wàn)物所擾，一旦轉(zhuǎn)移，則不復(fù)當(dāng)年。無(wú)論世事如何變遷，我希望童真永在，自己不會(huì)擁有有色眼鏡來(lái)待人接物；無(wú)論遇到何事，都不輕易說(shuō)累了，樂(lè)觀主義伴我行，心有所想，無(wú)所不成。凡世變化，我依舊。
四年后的我，其實(shí)很快就能遇見(jiàn)，時(shí)間也許漫長(zhǎng)，又或許很短暫，一切取決于自己的心態(tài)�，F(xiàn)在開(kāi)始思考不會(huì)過(guò)早，及時(shí)醒悟，才不會(huì)過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間和精力。早點(diǎn)開(kāi)始規(guī)劃吧。
我高三了3
上世紀(jì)70、80年代，人們的主要通訊工具還是書信和電報(bào)。
我爺爺家里是書香門第，聽(tīng)爺爺說(shuō)，當(dāng)年母親在外地求學(xué)，爺爺總會(huì)定期給她寫信告訴她家里的情況，并叮囑她在外一定要萬(wàn)事小心。父女倆來(lái)往的每一封書信，自從爺爺去世后母親就一直放在書架上保管著。每一封家書，都承載著爺爺深厚而又純粹的父愛(ài)，是爺爺和母親之間情感的寄托與交流。母親說(shuō)，書信，幾乎是那個(gè)年代，普通百姓之間遠(yuǎn)距離情感交流的唯一方式。
1983年，上海開(kāi)通國(guó)內(nèi)第一家尋呼臺(tái)。人們開(kāi)始了即時(shí)通訊，大大加速了人們的生活便利及聯(lián)絡(luò)速度。
那時(shí)，腰上別個(gè)BB機(jī)總讓人有一種走在時(shí)代前列的優(yōu)越感。在我很小的時(shí)候，老爸的腰間總是會(huì)別上一個(gè)BB機(jī)來(lái)跟別人交流，后來(lái)才知道，這也是當(dāng)時(shí)一種時(shí)髦的標(biāo)志呢！
BB機(jī)的出現(xiàn)，加速了公用電話亭的建設(shè)。80年代到90年代投幣式、卡片式等各種公用電話陸續(xù)出現(xiàn)在大街小巷。緩解了用電話排隊(duì)的現(xiàn)象。
在我上小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校里有一個(gè)投幣式的公用電話亭，專門用來(lái)給學(xué)生有急事需要跟家里人聯(lián)系時(shí)使用的。一次，我借著有急事給家里人打電話的機(jī)會(huì)，好好體驗(yàn)了一次這個(gè)新潮玩意兒，令我印象深刻。
進(jìn)入21世紀(jì)之后，通訊工具的發(fā)展顯得尤為迅速了。各種手機(jī)頻頻亮相，智能型手機(jī)快速普及城鄉(xiāng)。與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始迅速發(fā)展。隨著各種智能手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)利用，越加豐富了通訊工具的功能：聊天、購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、視頻、支付……幾乎都超出人們?nèi)粘＝涣鞯男枰�。這是40年前人們無(wú)法想象的未來(lái)。最突出的是作為國(guó)產(chǎn)通訊產(chǎn)品的驕傲：華為品牌手機(jī)，如今因?yàn)槠洚a(chǎn)品不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新，始終走在世界前沿，從而成為通信領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)性品牌世界三強(qiáng)。
回首改革開(kāi)放40年，通訊工具的變化，讓我們?nèi)伺c人之間的距離越來(lái)越近了，來(lái)往和溝通越來(lái)越方便，整個(gè)地球，仿佛真的成了地球村，這都得益于改革開(kāi)放啊！
我高三了4
言語(yǔ)需要行動(dòng)，行動(dòng)則讓想象的花朵散花發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。
————題記
鷹選擇了飛翔的努力，收獲的是翔于云端的非凡；蟬選擇了知了的自得，收獲的是棲息樹(shù)梢的平庸。
當(dāng)趙括臨陣夸夸其談時(shí)，可曾想過(guò)戰(zhàn)時(shí)的身死人手？當(dāng)仲永年少鋒芒畢露時(shí)，可曾想過(guò)日后的泯然眾人？當(dāng)馬謖在軍帳中信誓旦旦時(shí)，可曾想過(guò)落敗時(shí)的兩眼漣漣······
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"幾百年前，大詩(shī)人陸游便悟透了這個(gè)道理。在我看來(lái)，行便勝于言。一個(gè)偉人的成功并不是說(shuō)出來(lái)的，也不是寫于紙上的。一個(gè)人的豪言壯志并不重要，重要的是你如何將其表現(xiàn)出來(lái)————從現(xiàn)在行動(dòng)，為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。蘇軾曾說(shuō)過(guò)，古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志者。所以說(shuō)，不努力怎能成功，不行動(dòng)怎能會(huì)揚(yáng)志。一肚空話，一紙濫文，又有何用？
二戰(zhàn)后，德國(guó)元首國(guó)王真誠(chéng)地彎下了他的膝蓋，他用自己的實(shí)際行動(dòng)向全世界做出最誠(chéng)摯的道歉，他為不幸死于戰(zhàn)爭(zhēng)的人悼念，那不是屈服，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)正視自己的民族，國(guó)家的錯(cuò)誤。面對(duì)錯(cuò)誤，日本的行為則令人嗤之以鼻，他們的右翼分子公然篡改歷史，修改憲法，修改教科書中的史實(shí)，拒不認(rèn)錯(cuò)。德國(guó)的行動(dòng)得到的是全世界的諒解與尊重，反之日本的行為則令人發(fā)指.
言與行不僅是相對(duì)而立的關(guān)系，更是相輔相成的關(guān)系。行勝于言，一個(gè)人只有腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，才能夠造就一番事業(yè)，才能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我高三了5
作為一個(gè)新晉的高三生，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我想大聲吼上兩句“我高三了！”、“我高三了！”在我看來(lái)，只有這樣的吶喊可以讓我的高三顯得正式，也唯有這樣才可以讓我認(rèn)真起來(lái)。
我高三了。這是我在高二時(shí)就一直擔(dān)憂的事情，然而它現(xiàn)在終于來(lái)了。我的擔(dān)憂，倒也不是害怕高考，害怕沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，我是擔(dān)憂自己沒(méi)有高三生那樣的覺(jué)悟，總想在學(xué)習(xí)之余放個(gè)空，去做那些高三學(xué)生已經(jīng)不適合做的事情。
這也就難怪我要大聲吼上兩句了，不吼吼又怎么樣讓我戴上“高三年級(jí)”這緊箍咒呢！說(shuō)回正題，我高三了，這不僅僅意味著我得認(rèn)真起來(lái)了，更意味著我高一高二時(shí)打下的基礎(chǔ)，在這一年里終于派上用場(chǎng)了。別看我是一個(gè)總想著放個(gè)空的學(xué)生，但我的成績(jī)還是挺好的，高一高二年級(jí)的成績(jī)，一直都名列學(xué)校前十。不過(guò)這成績(jī)?cè)趶那笆沁�能拿得出手炫耀一番的，到了高三，也就不好意思炫耀了。
我高三了，唯有更加努力，才可以將成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前列！大家都是想要考上自己心中理想大學(xué)的人，現(xiàn)在的戰(zhàn)友，在高考考場(chǎng)上，也能成為勁敵。班級(jí)之外，還有學(xué)校，學(xué)校之外還有鄰校，哪都是想要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)獨(dú)木橋的人，而獨(dú)木橋終究是給優(yōu)勝者的。誰(shuí)在高三時(shí)不想做那個(gè)優(yōu)勝者呢？
我高三了，我不向其他人宣戰(zhàn)，我要向我自己宣戰(zhàn)。在這一年里，我唯有成為那個(gè)考上自己理想大學(xué)的人，才算是贏了自己的人，不然，要我湊合著去讀一個(gè)學(xué)校，要我忘記心目中那個(gè)理想的自己，那我還不如趁早放棄高考！高考這一戰(zhàn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的散漫，一定會(huì)為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
我高三了6
“我消滅你，與你無(wú)關(guān)�！薄皵橙嗽谀睦�？你想過(guò)嗎？”引人深思的一問(wèn)，扣人心弦的一擊，敵人往往就是自己�，F(xiàn)實(shí)告訴我們，只有激流勇進(jìn)，抓住時(shí)代脈搏，方可打敗潛伏在深處的敵人。
一件物品它的使用價(jià)值在于它能夠滿足人們的某種需求，而當(dāng)另一件性能更完備、功能更齊全的產(chǎn)品問(wèn)世時(shí)，它自然被會(huì)排擠在外，這是自然生存法則中的優(yōu)勝劣汰，也是人類社會(huì)必須遵循的規(guī)律，面對(duì)如此境面，處于崖邊搖搖欲墜的物品應(yīng)當(dāng)如何自處？
在一瞬間有百萬(wàn)種可能，是向前走還是繼續(xù)等。等，在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)上，只有一個(gè)結(jié)果：等死；向前走也會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，但總好過(guò)等待死亡的到來(lái)。尼康數(shù)碼相機(jī)會(huì)被智能手機(jī)替代，究其原因，不過(guò)是智能手機(jī)中相機(jī)功能的強(qiáng)大，不僅能夠照相，而且自帶美顏等技術(shù)，符合當(dāng)下普遍追求的潮流，如此看來(lái)，相形見(jiàn)絀這個(gè)詞就顯得猶為貼切了，對(duì)現(xiàn)期的尼康來(lái)講，這是一把雙刃劍，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)？市場(chǎng)，關(guān)鍵點(diǎn)在于市場(chǎng)，抓住大眾市場(chǎng)的需求，主動(dòng)更新自身產(chǎn)品的性能，相機(jī)不僅僅可以照相，它還可以擁有多種功能，只要你勇于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)造，市場(chǎng)總會(huì)回歸。
打敗自行車的店鋪不是同行，而是共享單車，既然流行共享單車，自有它流行的道理，但共享單車，自有共享單車的弊端，它的弊端恰恰是自行車行業(yè)應(yīng)該緊緊抓住的機(jī)遇，越過(guò)這個(gè)弊端，提升自身自行車的性能或者向共享單車靠攏，以更優(yōu)越的方式超越共享單車，這是要在市場(chǎng)上立足所必需的。
市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的，生產(chǎn)商要有敏銳的觀察力與洞察力，在市場(chǎng)浪潮涌來(lái)之前，做好充足的準(zhǔn)備，讓自身成為市場(chǎng)的引領(lǐng)者，比市場(chǎng)先行那么一小步，僅僅是那么一小步，境遇也會(huì)有所不同，當(dāng)你成為市場(chǎng)的先行者，你才會(huì)懂得，只有走在前端的人才不會(huì)輸，才會(huì)有更多的機(jī)遇，當(dāng)然也包括許多挑戰(zhàn)，但那時(shí)你所憂慮的不再是生死存亡，而是如何繼續(xù)發(fā)展前進(jìn)。
激流勇進(jìn)，抓住時(shí)代脈搏，于時(shí)代之中，綻放屬于自己的光彩。
我高三了7
書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；書，人類進(jìn)步的階梯；書，一種知識(shí)的基礎(chǔ)，一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣f(shuō)過(guò):“我撲在書上，就好像饑餓的人鋪在面包上�！倍艺J(rèn)為書可以陶治我們的情操，因?yàn)楫?dāng)我在一道難題上徘徊時(shí)，是書給了我答案。當(dāng)我在一件小事上猶豫不決時(shí)，是書給了我果斷。是書為我們打來(lái)了一道門，讓我們了解到未知的東西。
我從小到大讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，從小學(xué)時(shí)的漫畫書、作文書到現(xiàn)在的散文集、小說(shuō)。不過(guò)散文也好，小說(shuō)也罷，它們給我的全是做人的真諦，為人處事的道理。讓我真正懂得了“一個(gè)人有了書才可以擺脫愚昧，有了書我們才會(huì)有更充實(shí)的生活。”在《魯濱遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了魯濱遜的干什么事都要沉得住氣，并且知恩圖報(bào)。在《西游記》中我學(xué)會(huì)了孫悟空的嫉惡如仇、機(jī)智勇敢。在《三國(guó)演義》中我學(xué)會(huì)了諸葛亮的盡職盡責(zé)、死而后已，劉關(guān)張三兄弟的重情重義。在現(xiàn)代小說(shuō)《紅巖》中我仿佛身臨其境，我不禁為江姐那十指連心的痛苦所悲傷和對(duì)共產(chǎn)黨員所受的迫害而悲憤。在《駱駝祥子》中我看到了祥子本來(lái)是一個(gè)老實(shí)本分的人，最大的夢(mèng)想只不過(guò)是有一輛自己的洋車，可是他的夢(mèng)想一次次破滅，萬(wàn)惡的舊社會(huì)把一個(gè)人最終變成一個(gè)魔鬼。
一日無(wú)書，百日荒蕪。這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的，而在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣，如果沒(méi)有書，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去�，F(xiàn)在我已經(jīng)七年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，但我仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，它讓我明白了做人的道理。書是我的導(dǎo)師。
我高三了8
寒冷的冬天到來(lái)了，天空中飄著鵝毛大雪，雪花給大地鋪上了柔軟的地毯。森林里的樹(shù)靜靜地站在那兒，等待鳥(niǎo)兒的到來(lái)。
忽然，一陣“嘎吱嘎吱”的聲音打破了寧?kù)o，原來(lái)是伐木工人穿著皮靴，戴著帽子，扛著電鋸，頂著嚴(yán)寒來(lái)到了森林里。他不時(shí)地向凍得通紅的手心哈了一口氣，并四處張望。他一會(huì)兒瞧瞧這棵樹(shù)，一會(huì)兒摸摸那棵樹(shù)，還把所有的樹(shù)拍了一遍。突然，伐木工人在一棵樹(shù)面前停下來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這棵樹(shù)可真結(jié)實(shí)，砍了它，一定能賣個(gè)好價(jià)錢�！闭f(shuō)完，他高高地舉起電鋸，正要鋸下去。這時(shí)，樹(shù)說(shuō)話了：“求求你別把我砍了，我的朋友答應(yīng)回來(lái)給我唱歌，要不，她就找不到了我了�！笨煞ツ竟と髓F石心腸，他毫不留情地砍倒了樹(shù)，將它運(yùn)回了工廠。
工廠里，鋸木頭的聲音“沙沙——沙——”地響著。工作人員東張西望：一會(huì)兒摸摸這根，一會(huì)兒拍拍那根，還知道該先切哪根木頭。忽然，他的目光落在了樹(shù)上：“這根木頭真粗壯，做成火柴一定能賣個(gè)好價(jià)錢�！毖劭锤^就要往樹(shù)身上落了，樹(shù)苦苦懇求：“求求你不要把我切成細(xì)條條，要是我變成了火柴，我的好朋友鳥(niǎo)兒就找不到我，也沒(méi)法給我唱歌了�！笨墒�，工作人員的心冷冰冰的，他理都不理樹(shù)，立刻把樹(shù)切成細(xì)條，做成火柴，賣掉了。
天色漸漸暗了，黑夜籠罩了大地。在一所房子里，一個(gè)小女孩正摸著黑尋找火柴。她從抽屜中摸出了一盒火柴，打開(kāi)一看，里面只剩下最后一根了。女孩拿著火柴，自言自語(yǔ)道：“就你了，希望你能給我?guī)?lái)光明�！闭f(shuō)完，正要點(diǎn)燃火柴，火柴含著淚對(duì)小女孩哀求道：“求求你別點(diǎn)燃我，我還要等鳥(niǎo)兒回來(lái)給我唱歌呢!我變成燈火，她就找不到我了。”小女孩的心很軟，可她卻嘆了一口氣，說(shuō)：“對(duì)不起，樹(shù)，不點(diǎn)燃你我就無(wú)法寫作業(yè)了�！闭f(shuō)完，點(diǎn)燃了煤油燈。
樹(shù)痛苦地燃燒著，在生命的最后一刻，它用盡全力釋放出最高的光來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，燈火熄滅了。
我高三了9
“啪”的一聲，門被打開(kāi)，您邁著急匆匆的腳步，打破了原本寧?kù)o的午休，被吵醒的同學(xué)抱怨了幾句，一看到是您，臉上立刻浮現(xiàn)一抹驚喜的神色。
不知為何，看到您略顯憔悴的容顏，一種難以名狀的感情噎住喉頭，心募的緊縮。
沒(méi)等您開(kāi)口，大家就七嘴八舌的問(wèn)著您去新疆支教的事，你并沒(méi)有不耐煩，一一解答。雖然收起了往日的歡樂(lè)，但也不至于深沉。
“老師，你平常沖這兒經(jīng)過(guò)，咋也不進(jìn)來(lái)看看?”不只是誰(shuí)在“質(zhì)問(wèn)”，可我知道，這看似斥責(zé)的話語(yǔ)背后，是出于對(duì)您的愛(ài)與不舍。
“我也想進(jìn)來(lái)看看，這不是怕影響學(xué)習(xí)嗎?等會(huì)兒到一點(diǎn)我就走了……”
四下里一片寂靜，似是寒冬里的一場(chǎng)雪，無(wú)聲降落。我抬頭看了看墻壁上的鐘“十二點(diǎn)四十五分，”只剩下十五分鐘了……
“大家平時(shí)都很團(tuán)結(jié)，我相信將來(lái)都能混好，咱都是農(nóng)村的孩子，都很樸實(shí)，好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好點(diǎn)的工作……”再多的話都顯得那么蒼白無(wú)力，耳畔不時(shí)傳來(lái)一兩聲抽泣。
您一本正經(jīng)的給我們將這些“大道理”，我默默的將他們刻在心中。為了明天，再苦再累也不服輸。
每次想起您走之前的那一幕，淚水總是無(wú)聲的打濕眼眶，懷著您的殷切盼望，在最后的一白天里，我要做一匹沖破高考的黑馬。再也沒(méi)心思看街上的煙花，聽(tīng)春之鳥(niǎo)鳴，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲很是吵人，因?yàn)樗鼤?huì)使自己無(wú)法靜心來(lái)思考問(wèn)題。
高考無(wú)疑是“以分?jǐn)?shù)論英雄”，我不想看到日漸衰老的父母臉上更添一絲愁容，也不愿“六月伏暑人人搖扇我心寒�！鄙碓谵r(nóng)村，我們必須要贏下“高考”這場(chǎng)戰(zhàn)役。因?yàn)椋覀冚敳黄稹?/p>
我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子，“勸君莫惜金縷衣，全軍截取少年時(shí).”最后的一百天里 ，我們不相信傳神，只是日夜兼程趕路的人，才會(huì)收獲別樣的精彩!
我高三了10
在生活當(dāng)中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因?yàn)楦绺缬兄葎e人棒的本領(lǐng)，而且我哥哥還是個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
我哥哥16歲，長(zhǎng)得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)非常棒，我不會(huì)的題，哥哥一看馬上就做出來(lái)了。他還參加過(guò)高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是"電腦",可以說(shuō)是電腦"高手".他 的打字速度非�？�，老師經(jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來(lái)越快。這都是哥哥自己學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時(shí)，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動(dòng)手試一試。就這 樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，哥哥對(duì)電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會(huì)教我怎樣操作電腦。媽媽見(jiàn)哥哥對(duì)電腦很有興趣，就買了一本很厚的電腦書給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng) 頁(yè)，他曾經(jīng)和班里的兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁(yè)，代表了學(xué)校參加制作網(wǎng)頁(yè)的比賽，還得了一等獎(jiǎng)。
有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢100元，他班上的人還給他取了一個(gè)外號(hào)，叫"愛(ài)心小少年".還有一次，一個(gè)同學(xué)的腳踏車壞了，哥哥用自己的腳踏車把他送回家，并且還 幫他修腳踏車。你說(shuō)哥哥是不是一個(gè)熱心腸的人？
曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績(jī)很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)心他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢(shì)，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個(gè)同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的 媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱贊哥哥。
我有這么一個(gè)樂(lè)于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因?yàn)槲覟楦绺绺械津湴痢?/p>
我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。我深深的尊敬他。
我高三了11
黃岡天有高中三你唯一能去做的就是努力去學(xué)習(xí)，去努力爭(zhēng)取自己的公平。高三就好比一場(chǎng)足球賽，而你需要去做的就是努力去射門，努力去獲得自己的高分。
高三，我覺(jué)得充實(shí)。高三是人生中最充實(shí)的一段時(shí)光，相信每一位過(guò)來(lái)人都會(huì)認(rèn)同這一說(shuō)法。高三只有一件大事，那就是學(xué)習(xí)；高三只有一個(gè)追求，那就是高考。我們攀登書山，我們遨游學(xué)海；我們有做不完的題，有背不完的知識(shí)點(diǎn)；我們與命運(yùn)抗?fàn)�，與時(shí)間賽跑。也正因?yàn)槿绱�，高三才成為我們�(nèi)松凶铍y忘的一段時(shí)光。
高三，我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中，也夾雜著一絲別離的氣息。因?yàn)榧磳⒏鎰e自己的母校，告別那些敬愛(ài)的老師，告別那些與我們一起努力追求自己夢(mèng)想的同學(xué)。茫茫人海，我們從相遇到相知，我們一起吃飯一起學(xué)習(xí)，這些深厚的友誼難道不值得我們永遠(yuǎn)去留戀嗎？好懷念高三的同學(xué)，好懷念高三的老師，真的好懷念高三的一切。如果沒(méi)有考試壓力的話，我想我會(huì)很愛(ài)高三的生活。
無(wú)論是高中還是大學(xué)，學(xué)習(xí)都是最重要的。努力去追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，但依然要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，執(zhí)著地去追求。思想有多遠(yuǎn)，我不一定能夠走多遠(yuǎn)，但只要方向是對(duì)的，只要我努力的向前走，走多遠(yuǎn)真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達(dá)金字塔的頂端，我不是老鷹，但我希望我會(huì)是一只蝸牛，會(huì)是一只努力追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，依然堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛，會(huì)是一只即使翅膀折了，心也要飛翔的蝸牛，更會(huì)是一只用世上最慢的速度去實(shí)現(xiàn)那最遙遠(yuǎn)目標(biāo)的蝸牛。
漫步在大學(xué)校園，感受著大學(xué)那特有的氣息，站在新的起跑線上繼續(xù)努力前行，因?yàn)槲沂冀K相信：夢(mèng)不死，心不滅！
我高三了12
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)與不屈，卻從不向往微風(fēng)吹拂、細(xì)雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認(rèn)清了自我價(jià)值的`真正所在。
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認(rèn)清自我，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。ノ按蟮陌國(guó)詩(shī)人屈原，在人生中能保持最真實(shí)的追求。他沒(méi)有在爾虞我詐的官場(chǎng)中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的感慨；他沒(méi)有在污濁的官場(chǎng)中“隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價(jià)值，在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天白云一樣，應(yīng)永遠(yuǎn)記住自己最真實(shí)的身份，認(rèn)清自我價(jià)值，而不可以超越這個(gè)極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩(shī)人李白，留給我們無(wú)窮的財(cái)富和智慧。他沒(méi)有因?yàn)槭送臼б舛鼌s自我的價(jià)值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無(wú)窮的享受。他們?cè)谧约旱淖非笾校业搅诉m合自己的人生價(jià)值，并沒(méi)有在失意中迷失自我。フ業(yè)絞屎獻(xiàn)約旱募壑等∠潁才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實(shí)身份。
我們?cè)谔K軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當(dāng)中感受雄渾壯志。在追求中認(rèn)清自我價(jià)值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說(shuō)，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個(gè)人都會(huì)失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。ト松的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當(dāng)中，清醒地認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
我高三了13
書香伴我成長(zhǎng)。悠悠的，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心靈，揮之不去，那是書香，一縷一縷，編織成堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)腳步……
難忘書香
與書相伴的每一分每一秒，我有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)傷感的淚水，有過(guò)為國(guó)捐軀的豪邁，也有過(guò)奴顏婢膝的屈辱。就讓我聆聽(tīng)著書籍帶來(lái)的快樂(lè)與憂傷，真切感受書香散發(fā)的一縷縷沁人心脾的無(wú)盡幽香吧！
相識(shí)書香
大概三四歲時(shí)候吧，媽媽給我買來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》，于是，在媽媽繪聲繪色的描述中，我第一次與書相識(shí)。從此以后，我一發(fā)不可收拾，常常捧著一本漫畫書，雖然不知道上面寫的是什么，但我用我自己的方式很認(rèn)真地看書上的圖畫。后來(lái)我上學(xué)了，媽媽又給我買來(lái)了《安徒生童話》、《格林童話》以及《伊索寓言》等故事書，我興奮地抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁(yè)面-------我終于能不用媽媽的解說(shuō)而自己獨(dú)自在書中美麗的世界遨游了！我嗅著一股淡淡的書香，一字一頓地讀著，完全沉浸在書里生動(dòng)的故事情節(jié)中。從故事中，我看到了丑小鴨的善良與執(zhí)著，小克勞斯的聰明機(jī)智……
書香，給了我一個(gè)七彩的童年！
相知書香
慢慢地，我開(kāi)始讀施耐庵、曹雪芹、吳承恩……我的食糧也越來(lái)越雜，可我也越來(lái)越能清楚地區(qū)分是非善惡與美丑。《水滸傳》的一百單八將，讓我知道了什么是俠肝義膽，什么叫做該出手時(shí)就出手；《紅樓夢(mèng)》賈家的興衰榮辱讓我明白了沒(méi)落的社會(huì)制度必然走向滅亡的命運(yùn)的道理；《西游記》中唐僧使我意識(shí)到一個(gè)人做事要從一而終，不能半途而廢。同樣更讓我佩服的是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豐富想象力，杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的寬闊胸襟，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心！
書香，給我一個(gè)韻味十足的青春，有書的日子充實(shí)、精彩、快樂(lè)……
我愿與書為伴，與書相隨，攜手共同描繪七彩的人生畫卷！
我高三了14
如火如茶的8月，我高三了……
高一時(shí)的純真年華，卻已經(jīng)成了最唯美的記憶了�；叵肫鸶咭荒嵌螝q月，覺(jué)得高中最唯美的記憶非高一莫屬了，沒(méi)有頻繁的考試，沒(méi)有如山高的練習(xí)題。整天嘻嘻哈哈的過(guò)日子，沒(méi)有太多的煩惱和憂愁，有空還可以和好同學(xué)好朋友結(jié)伴去玩。去看海，去爬山，去放松心情……
高一時(shí)會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)考試失敗而煩惱一天，會(huì)因?yàn)橐淮巫鳂I(yè)而惶惶不安。我們會(huì)在筆記里寫滿對(duì)夢(mèng)想的憧憬，對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿……我們以為這樣就可以了，但是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的。
高一的日子猶如流水般而過(guò)，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，時(shí)光已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)的就上了高二，高二的日子就好象是高三的鋪墊。我們不僅要面對(duì)五科會(huì)考，還要馬不停蹄的學(xué)習(xí)高三的課本內(nèi)容。日子就在沒(méi)完沒(méi)了的會(huì)考試題的深海里遨游，我們不禁的嘲笑高一的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)槠谀┛级鴤鋺?zhàn)的努力，然而我們何嘗不是過(guò)來(lái)人呢？我不禁的嘲笑自己的愚笨，誰(shuí)沒(méi)有高一時(shí)的清純呢？
高二時(shí)的暑假，我和好友A君說(shuō)，“放假了，我們?nèi)タ春０伞�！我以為A君肯定同意，不料他卻說(shuō)：“不去了，都快準(zhǔn)備高三了，哪還有心思玩�。 蔽冶凰幕卮痼@愕了。是啊！我們高三了，哪里有這么多時(shí)間去瘋?cè)ネ媪恕?/p>
準(zhǔn)備高三了，所有的時(shí)間都被高三緊緊的烙上的深深的記號(hào)。
高三會(huì)是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面？如火如茶的8月，我高三了。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，高三如戰(zhàn)場(chǎng)。每天面對(duì)的是如山高的練習(xí)題，和沒(méi)完沒(méi)了的大考小考模擬考。高三，我有一點(diǎn)點(diǎn)的恐懼，卻又有一點(diǎn)點(diǎn)的期待。高三猶如一艘大船，載著我們沖向夢(mèng)想的彼岸。
高三會(huì)是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面？三年備戰(zhàn)，只為那一朝。難道除了那些所謂的背水一戰(zhàn)，真的沒(méi)有一些快樂(lè)的事情發(fā)生嗎？也許高三又是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，但是我們憧憬著高三的來(lái)臨。
如火如茶的8月，我高三了，關(guān)于高三有那么一點(diǎn)點(diǎn)遐想……
我高三了15
蘆葦?shù)男撵`是強(qiáng)大的，浩渺田野中，湯湯河水之畔，縱使罡風(fēng)吹過(guò)，但見(jiàn)它隨風(fēng)飄搖處卻不讓風(fēng)掌控自己的腳步，動(dòng)搖自己的根基。人亦應(yīng)如此，對(duì)著那些風(fēng)雨說(shuō)聲你不能改變我。
時(shí)間是最無(wú)情的刻刀，深深磨平了我們的棱角，悄悄爬上我們的發(fā)梢，做著光陰的夢(mèng)�？煽v使它改變了我的外表，卻不能淡化我心中積藏已久的夢(mèng)想。古有忠武將士終生誓保國(guó)家，今有老一輩科學(xué)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)；古有花甲之臣子為國(guó)出謀獻(xiàn)策，肝腦涂地，今有古稀之老人為人民清掃街道，任勞任怨。縱然時(shí)光從未停止過(guò)腳步，他們也從未放棄自己畢生的心愿，我們這些尚且年少之人，不為自己的夢(mèng)想而奮斗，卻總是悲天憫人，牢騷不斷，嘆息流光易逝，無(wú)可奈何。他們難道未曾撞擊你心靈嗎？不要在你生命消散之際，讓美好的夢(mèng)想即將成為荒蕪，才懂得什么是后悔，什么是珍惜。現(xiàn)在，大膽地說(shuō)一聲，時(shí)間，無(wú)論我變成什么模樣，我都不會(huì)讓你改變我的夢(mèng)想，必得讓它凌駕于你之上。
可是，就算我們不屈服于時(shí)間，也不是所有人都能達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。我們還需要一份淡然來(lái)面對(duì)生活中的不公。曾幾何時(shí)，社會(huì)天平已悄悄向一方傾斜。我們生存的條件決定了我們無(wú)法安然享受錦衣玉食的待遇�？墒�，前方的路上有無(wú)數(shù)人為我們導(dǎo)航�！昂T出貴子”、“山溝里飛出的鳳凰”，這些字眼每時(shí)每刻繚亂我們的眼球。羨慕又有何用？有的人因?yàn)樨毟F就自愿輟學(xué)，外出打工；有的人因?yàn)樨毟F就自暴自棄，一蹶不振。這樣的例子何曾鮮見(jiàn)？出身和生存環(huán)境從來(lái)就不是評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)�？v然是富家子弟也有如行尸走肉、暴殄天物之人，也有鋌而走險(xiǎn)、道德敗壞之人。用一顆淡然的心去面對(duì)這些不公，用一份執(zhí)著的勇氣去化解這些不公。它們永不能改變我的初衷。
生活永遠(yuǎn)都是如此，總在你高興之時(shí)給你打擊，也會(huì)在你失意之時(shí)給你興奮的理由。在時(shí)光流轉(zhuǎn)之際，在出身寒門的背景下，做一株有心靈的蘆葦，寵辱不驚，沒(méi)有什么能改變我們。
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