高三作文

實用的高三作文集錦8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

　　在這個靠鍵盤就能輕松完成一切通訊功能的時代，我仍愿寫一封信，將我的思緒，寄往遠(yuǎn)方。不為別的，只為心中那不愿失落的書信情結(jié)。

　　曾記否，數(shù)行家信抵千金！在通信不暢的古代，一封書信因得之不易而彌足珍貴。詩人杜甫就曾發(fā)出“烽火連三月，家書抵萬金”的感慨。那時，“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”的勸慰，亦體現(xiàn)了時人對書信的珍視。彼時，一封書信往往要花上數(shù)十天甚至數(shù)月的時間，才能抵達(dá)，而當(dāng)人們收到遠(yuǎn)方親友傳來的書信之時，可以想象他們的欣喜與愉悅。

　　憶往昔，將來書信手拈著！在思想發(fā)生著激烈碰撞的民國時期，冰心、林徽因、張愛玲、蘇青、魯迅、梁實秋、林語堂、錢玄同等人便在書與信中展開了激烈的“斗爭”。這是民國文人才情的體現(xiàn)，看似刻薄無情，卻讓中國進(jìn)入了百花齊放、百家爭鳴的年代。

　　看今朝，松島鶴歸書信絕！在這個短信、微信風(fēng)靡一時的時代，朋友之間的溝通簡化成了諸如“晚上見”“明白”這樣的短短幾個組詞；與父母的溝通，簡化成了諸如“知道了”“別煩了”這樣的冷冰冰的漢字。電子書信正“居高臨下”地傲立在紙質(zhì)書信面前，宣誓著它的霸權(quán)。更令人痛惜的是，20xx年高考語文作文中，很多學(xué)生連最起碼的書信格式都不會了，有的人甚至連書信都沒有寫過……

　　此書未到心先到。書信越是遭受“冷落”，我的書信情結(jié)就越發(fā)強(qiáng)烈。精美的郵票、古樸的信封、豐富的文字，都一一成為我鐘愛書信的緣由。即使在家里，我有時也會在父母的桌上留下一封我手寫的信，表達(dá)我內(nèi)心的情感：或提個小小的愿望，或給個重重的祝福，甚或偶爾只是純粹地傲嬌一下。

　　蒙田說過，人生需要走走，停停，看看，想想。手寫一封書信雖說費(fèi)時費(fèi)力，然對我而言，它更像是一盅沙漏，讓我不必去感受這個時代的如秒針般快速前行的節(jié)奏。愿燭火墨香相映處，每一份書信情結(jié)都能得到守護(hù)。

高三作文 篇2

　　夜半，無人私語，獨(dú)自出外行走，周圍一片寂靜。

　　舉頭，明月如鉤，當(dāng)空繁星點點，勾起回憶無限。

　　兩年前，教師節(jié)聯(lián)歡。我左手執(zhí)杯，右手提瓶，愣頭愣腦，左沖右突，喝遍全場，真可謂所向那個披靡。見新人如此生猛，無數(shù)酒鬼競折腰。唉！至今猶記食堂夜暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回時，誤入草叢深處。嘔吐，嘔吐，驚起飛蟲無數(shù)。人生能有幾回醉，我輩亦能顯神威！經(jīng)此一夜，名傳百米！但此后，歲月催人老，已無法再顯當(dāng)年英勇本色。

　　上周末，教師節(jié)聯(lián)歡。八個好友聚一桌。開飯前大家談笑風(fēng)生，一派和諧氣象。領(lǐng)導(dǎo)見此，不禁感慨：“真乃和諧校園也！”話語剛落，菜肴即上。只見大家神情突變，面露崢嶸，手腳利索，一把抓起竹筷，瞄準(zhǔn)目標(biāo)直插下去。情狀猶如餓虎撲食，極盡吃之所能，嚇煞旁桌MM。行為較斯文或速度稍慢者，遭遇便如初入華府的玖伍貳柒，手未動，盆已空，唯有觀秀色以進(jìn)餐。每吃完一道休息時，眾人便揪出搶食最狠最多者，對其無情謾罵嘲諷挖苦一番，以盼其經(jīng)受不住侮辱而自動退席。但搶食最狠者，往往天生一副好皮囊，加之飽受“士可辱，不可殺”之糟粕文化熏陶，任憑眾人唾沫橫飛，仍面無半點愧色，安然穩(wěn)坐！當(dāng)然，最后，各個都酒足飯飽，悠然退席。

　　……

　　憶往昔歲月之崢嶸，嘆今朝人事之變遷。感慨唏噓之余，忽覺夜已深，需入眠。

高三作文 篇3

　　媽媽，我的好媽媽。您用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話，唱著夜曲伴我入眠，心中把我牽掛，媽媽呀媽媽，親愛的媽媽，您的品德多么樸實無華，啊，我親愛的媽媽，您給我生命，給我一個家。每當(dāng)我唱起這首歌時，倍感親切，總會想到一個令我尊敬，欽佩的好母親。

　　這位好母親已步入花甲之年，長方形的臉龐，中等微胖的身體，看似很健康，性格開朗，處事大方，她就是我最熟悉的既親切，又樸實的母親。

　　這位母親是優(yōu)秀教師，不僅教書育人，傳授書本知識，還用自己的母愛譜寫了動人的詩篇。

　　今年的母親節(jié)， 我懷著崇敬欽佩的心情走進(jìn)她家，首先映入我眼簾的是雖不豪華但卻很潔凈的家，和那病在床上43年的癱瘓兒，話題就從這個孩子談起。

　　43年前的4月31日，這位母親的第二個兒子經(jīng)剖腹來到了這個世上，可是事情難以預(yù)料，孩子只有極微弱的心跳，經(jīng)醫(yī)生半個多小時的全力搶救，孩子闖過了鬼門關(guān)，第三天又發(fā)生了變化，孩子由于高燒，抽死過去，醫(yī)生們再一次的搶救，孩子又重新獲得了生命，咳！剛出生就經(jīng)過兩次鬼門關(guān)，這個可憐的小生命，讓母親即傷痛又心痛。

　　夫妻倆為又有了兒子而高興，給孩子取名叫云鵬，希他象巨鳥一樣鵬程萬里；孩子給這個家?guī)�來了無窮的歡樂和幸福，盼著他一天天長大�？墒菙[在面前的是意想不到的嚴(yán)重問題，云鵬已經(jīng)四，五個月還不會翻身，表情和動作沒有任何反應(yīng)；母親納悶，急得不知所措。就在小云鵬一周歲的時候，懷著忐忑不安的心，帶著云鵬奔赴長春，北京各大醫(yī)院就診；診斷的結(jié)果猶如晴天霹靂，令母親無法接受那存在的事實，孩子由于小腦發(fā)育不良，導(dǎo)致癱瘓，呆，傻；這重重給了母親當(dāng)頭一棒，心里就向那打翻的五味瓶，說不出是啥味道。

　　母親眼含熱淚，極其痛心的對不懂事的孩子說：“可憐的孩子，你來到這個世上不易，媽媽不會將你拋棄，就是吃在多的苦，受再大的累也會將你拉扯成人。你雖不能象正常的孩子那樣生活，但媽媽會讓你有一個溫馨，幸福的家�！�

　　云鵬不會說話，一切生活不能自理。母親總是耐心細(xì)致將食物嚼碎再喂給他，那時的生活很拮據(jù)，家里一點點好吃的也會留給他。這都不算什么，難的是云鵬體弱多病，在幾個月的時候，感冒發(fā)燒三十九度八，引起急性肺炎。云鵬病在身體，母親急在心里，為他請醫(yī)，喂藥，日夜守護(hù)在他的身旁，精心的呵護(hù)，細(xì)心的照料。

　　初春，寒冬，冷水如錐刺骨，母親為了不讓云鵬受一點點委屈，總是將云鵬的屎墊，尿布洗的干干凈凈。冬去春來，年復(fù)一年，日復(fù)一日，整整三十八個年頭啊！多少個日日夜夜呀。母親為此患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕，身上各部的關(guān)節(jié)都很疼痛，痛的行走都是那么艱難，加上常年的操勞，母親患有膽囊炎和嚴(yán)重的冠心病。云鵬看在眼里記在心上：“媽媽，我親愛的媽媽,我好想對您說`是云鵬不孝，將您的身體拖跨，您給云鵬的愛重如泰山，云鵬好想喊一聲,媽媽，為您說上一句祝福的話語，給您遞上一杯熱茶，好想大聲的喊：媽媽，媽媽！我愛您�！�

　　母親為了能夠很好的照顧云鵬，四十一歲時就無奈的離開心愛的崗位，提前退休回家（那時錢老師是年部組長，所帶班級總是年部優(yōu)秀班級）,致使現(xiàn)在的退休工資怎夠娘倆的多項支配？多少年來不舍得添一件新衣！

　　不幸的事情一再發(fā)生，一九九三年李媽媽的愛人患了癌癥，臨終時緊緊拉著李媽媽的手，久久不放，淚流滿面，泣不成聲的說：“老伴，你以后的路還很長,很長，我最放不下的就是你，不知你還要吃多少苦，受多少累……字字句句讓人斷心腸。

　　愛人走了，永遠(yuǎn)的走了，離開美好的人間，離開那需要照顧，呵護(hù)的癱兒，到那遙遠(yuǎn)永不回返的地方，愛人的去世，對這位母親無疑是雪上加霜，一切重?fù)?dān)都壓在了母親的身上，講到這時，李媽媽哽咽著，我看見那晶瑩的淚花噙在眼里，極力的不讓它流淌，可我卻抑制不住的潸然淚下……多好的母親,堅強(qiáng)的母親!我知道您的身心很累很累.可我不知能為您做點啥?

　　李媽媽，您43年如一日的照顧著病兒子,您是多么的崇高和偉大,如果沒有您這樣的好母親,云鵬就會像一片悄然滑落的樹葉一樣早早的從風(fēng)中飄落下來,吹拂的不知去向,這正是人間自有真情在,快樂幸福充滿人間.這位普通的母親用自己的母愛譜寫了動人的詩篇!

　　云鵬:姐姐祝你每天都生活的快樂,盡情的享受著母愛。飽經(jīng)風(fēng)霜的媽媽,祝您像那南山的不老松,健康長壽,幸�？鞓�!

高三作文 篇4

　　人生是物質(zhì)生活與精神生活相輔相成的統(tǒng)一過程。漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，并樹立科學(xué)的理想信念，是自身的精神生活各個方面統(tǒng)一起來，是內(nèi)心世界成為一個健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實與安寧，避免內(nèi)心世界的空虛與迷茫，方能中流擊水到達(dá)光明的彼岸。道德作為人生影響的重要組成部分，他是引航的燈塔和遠(yuǎn)航的風(fēng)帆�？梢姷赖略诂F(xiàn)如今中華民族偉大復(fù)興的新形式下是多么的重要，那作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，道德修養(yǎng)又是怎樣的呢，接下來就讓我們一起來探討一下這個問題吧。

　　從道德品質(zhì)現(xiàn)狀來看，就如當(dāng)下吧我們之間也存在著不可否認(rèn)的問題。比如：①文明禮貌觀念的流失，見到師長同學(xué)道聲好，我想大多數(shù)同學(xué)都能做到吧，但對于上課認(rèn)真聽講又有多少人能真正做到呢，手機(jī)是不離手的，這一點有些同學(xué)以及我自己都有這一感受吧。認(rèn)真聽講也是對老師的一種尊重，所以以后上課，把手機(jī)蘭人一下吧。②時間觀念淡薄，對于上課我想大家都會按時到的，假如不考勤不計較學(xué)分，說不定呢我當(dāng)中就連我也許都會偷一下懶的，大家別笑，這是一個嚴(yán)肅的問題。③集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，說起集體，范圍可就大了，小到一個組到大一個國家。九零后八零后的青年朋友，尤其是我們這些青年大學(xué)生中又有幾人能將自己努力奮斗與班級的甚至與國家聯(lián)系起來呢，我們的確沒有大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的集體榮譽(yù)感和民族責(zé)任感。④心理負(fù)面心頭多，由于時代的發(fā)展變遷非主流的影響滲透下，九零后青年一代表現(xiàn)出時代人的浮躁心態(tài)，不關(guān)人的冷漠心態(tài)，對立人的叛逆心態(tài)，多余人的悲觀心態(tài)。而心態(tài)又決定著人的狀態(tài)，反叛暴力犯罪等問題也在我們這一代當(dāng)中顯得越發(fā)的嚴(yán)重。到了這大家是不是認(rèn)為我肯定會說八零九零一代為道德滑坡的一代。那就錯了，對我們是有一些問題，不過那只能說我們道德上有一些缺失而已，但對于道德重構(gòu)以及塑造我們?nèi)杂行判囊簿邆溥@能力，注意點我們不用置疑。

　　那好的方面我就不說了，我指出一些存在的問題，也是希望我們能將其改正。我始終堅信我們90一代青年絕不會是道德淪喪的一代，而將是也是那道道重構(gòu)的中堅力量。

高三作文 篇5

　�。ㄒ唬┳魑慕虒W(xué)反思

　　連續(xù)兩年在高三參與作文復(fù)習(xí)備考工作，在備課組老師師的幫助和指導(dǎo)下，進(jìn)行了作文復(fù)習(xí)的嘗試，有得有失，總結(jié)以下幾點心得體會：

　　一、首先意識上要高度重視作文的復(fù)習(xí)。很多老師認(rèn)為寫作能力是長期以來形成的能力，高三作文復(fù)習(xí)收效甚微，所以不是很重視作文的復(fù)習(xí)，或者只是簡單的講評考試作文。誠然，作文能力是通過基礎(chǔ)年級的積累和訓(xùn)練，一步步得以提升的。但考試作文的規(guī)范和出彩卻需要高三的精心打磨。不同階段的作文課有不同的教學(xué)重點和難點，兩者相輔相成，缺一不可。

　　二、其次要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃。高三練習(xí)多，考試多，所以高三的作文課大多是講評課，考什么作文，講什么作文，每次講評缺乏重點，一般都是審題立意選材組材開頭結(jié)尾統(tǒng)統(tǒng)講。作文復(fù)習(xí)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，或者說有計劃，由于各種原因不能很好地貫徹。這些問題嚴(yán)重阻礙了我校高考作文得分的提高。

　　三、再次要發(fā)掘多元的復(fù)習(xí)途徑和方法。以往我們的復(fù)習(xí)是以講練為主，學(xué)生很容易對這種單調(diào)的作文復(fù)習(xí)產(chǎn)生厭倦，進(jìn)而達(dá)不到預(yù)期的效果。所以開發(fā)多元的復(fù)習(xí)途徑和方法，不單是調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，而且有助于我們?nèi)�面引�?dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文復(fù)習(xí)。

　　四、最后要善于借鑒他校經(jīng)驗和總結(jié)本校的作文教學(xué)成果。教無定法，作文教學(xué)更是沒有規(guī)律可循，作文教學(xué)方法的選擇和教學(xué)計劃的制定，一定要全面科學(xué)。所謂他山之石，可以攻玉，善于借鑒他校的成功經(jīng)驗，有助于我們提高高三作文教學(xué)水平。當(dāng)然，摸索一條有本校特色的作文教學(xué)之路顯得更加重要。我們許多老師在作文教學(xué)上都有自己的經(jīng)驗，教研組牽頭進(jìn)行及時的總結(jié)，可以更好的完善我們學(xué)校的高三作文復(fù)習(xí)。

　�。ǘ�）幾點建議

　　新一屆的高三作文復(fù)習(xí)工作將要拉開帷幕，在此提幾點鄙陋的建議：

　　一、備課組各老師從一開始便要加強(qiáng)作文復(fù)習(xí)的意識，群策群力把作文復(fù)習(xí)工作做好。

　　二、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃。這個復(fù)習(xí)計劃應(yīng)包括：學(xué)年計劃、月周計劃、復(fù)習(xí)時間內(nèi)容的安排、復(fù)習(xí)方法的選擇。參考計劃建議：可以根據(jù)作文的幾個寫作要領(lǐng)來分章節(jié)復(fù)習(xí)。比如分審題立意、選材組材、構(gòu)思技巧（包括文體訓(xùn)練）、語言風(fēng)格、擬題點題、開頭結(jié)尾、創(chuàng)新突破等章節(jié)，每一章節(jié)復(fù)習(xí)選定幾個話題或結(jié)合當(dāng)時的月考作文題，分幾個課時，有所側(cè)重的，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。一直到第二學(xué)期一模以后，再進(jìn)行考試作文技巧的復(fù)習(xí)。

　　三、努力發(fā)掘作文復(fù)習(xí)的多元方法和途徑。高三作文復(fù)習(xí)以月考練、課堂講為主。除此之外，我們要注意對往年高考優(yōu)秀作文的自主學(xué)習(xí)（即范文的學(xué)習(xí)），課外新穎素材的選擇和積累，優(yōu)美詞句的積累和靈活運(yùn)用，創(chuàng)新文體的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。大小考試之后，對年級優(yōu)秀作文印刷成冊，加以點評和學(xué)習(xí)。課堂鼓勵學(xué)生評改優(yōu)秀作文和自已的作文，找出差距，并不斷縮小�；蛘唛_展一些作文活動，比如講座、文學(xué)社團(tuán)等。

　　四、調(diào)動備課組老師探討作文復(fù)習(xí)的積極性，備課組會議多組織老師學(xué)習(xí)和討論作文教學(xué)的得失，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，更好地為語文復(fù)習(xí)服務(wù)，更好地為高三復(fù)習(xí)服務(wù)。

高三作文 篇6

　　在漆黑的夜里，仰望天空。有許多的小東西在眨眼睛，咦！這不是繁星嗎？每當(dāng)天空暗下來時，它們就出來散步，它們把眼睛睜得大大的，為走夜路的行人照明，當(dāng)天快亮了，他們便悄悄的離去。我仰望天空，卻陷入深深的思考之中。

　　是誰讓我們來到這個世界？是誰每天忙碌的做家務(wù)？每當(dāng)我們成績不理想的時候，誰是我們最想得到的安慰？每當(dāng)我們生病的時候。是誰寸步不離的守在身邊，為我們端茶倒水？……是誰呢？——是媽媽。

　　我是一個粗心、做事緩慢的女孩兒。在我眼里媽媽總是扮演可惡的角色，不過有時又像是喝了蜜一樣的甜美、溫馨。記得小的時候，我和院子里的歡歡是好姐妹，她比我大，所以事事都讓著我，可是有一些事是讓不了的。歡歡的成績從小就一直很好，每次都在前幾名，而我只是一個中等生，期末考試后，我和歡歡都考得不錯，我倆喜盈盈地回到家中。院內(nèi)的人問她考得怎樣，她考了個第一。我拿著試卷看看才考這么點，我低著頭拿著試卷回到我屋里。我的眼睛似乎不聽我的使喚，淚水涌出眼眶�？墒嵌紱]有像平時那樣來安慰我，當(dāng)時我真想對媽媽說：“我多么需要您來安慰我一下!我多么希望聽到您說:‘這次考得不怎樣好沒有關(guān)系，下次用功……�！�”

　　由于我家離學(xué)校近，所以每天都起來得很晚，媽媽每天都比我先起來，忙著做早餐。她見我沒起床，叫了一遍又一遍，我才慢慢地動身，每天都是如此。一天，我跟以前一樣，還在呼呼大睡，可是我的小鬧鐘響了，卻沒有聽見媽媽一遍一遍叫我的聲音。我穿起衣服，伸著懶腰，才感到今天怎么這么安靜，沒有聽到媽媽做飯的聲音，我跑到媽媽房里，媽媽躺在床上。她說話的聲音很小，說飯做好了，在桌子上……我的心很痛，我向媽媽說：“媽媽您太辛苦了，以后我一定會早起，幫您做些家務(wù)……”我的聲音哽咽了，我再也說不下去了。

　　我想著媽媽，是媽媽用她那顆火熱的心為我照亮了人生之路。我又望著天上的星，是那顆顆星星為人們照亮了夜行的路。

　　我疑惑：心與星有區(qū)別嗎？

　　逐的“星”！

高三作文 篇7

　　家是心靈的港灣，停泊著說不完的心里話；家是汪洋大海的水珠，折射著社會的不斷變遷；家，只有在離開的時候才會想起，離別時才會牽掛。我們生活的家是一張濃密的網(wǎng)，流失的是歲月，收獲的是親情。

　　家是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最美麗的云彩�；仨�我們的人生，永遠(yuǎn)是沐浴在父母的愛河里。自從我們呱呱墜地，父母就用他們的汗水與心血編織了一張濃郁的愛網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。他們向我們展開了博大的胸懷，擁抱著我們，呵護(hù)著我們，為我們無私奉獻(xiàn)著。從我們咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步直到工作，他們默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他們的子女，他們不求回報，只求自己的子女生活的比他們更好，然而，是不是每個子女能夠體會到父母對自己真摯的愛，能否用一顆感恩的心去回報他們呢？

　　孝敬父母是做人的基本準(zhǔn)則，既是責(zé)任也是義務(wù)，是必備的道德品質(zhì)。孝敬父母，天經(jīng)地義。為人子女，理當(dāng)常懷感恩之心，如果一個人連自己的父母都不愛，那么他就不會真心去愛別人，對于如何報答父母的恩情，有些人總是說以后再說，而不屑于一些日�，嵤�，缺乏感恩的具體行動。有些人不善于表達(dá)自己對父母的情感，覺得對父母說一些親熱的話顯得特別扭和虛假，其實感恩父母并不需要讓孩子做太多的驚天動地的大事，就像歌里唱的“幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，給爸爸捶捶后背柔柔肩”，給辛苦一天的父母端杯水，父母生病時的一聲問候等等，都是感恩的體現(xiàn)，而遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子多給家里打打電話，再加上學(xué)習(xí)和工作上的出色表現(xiàn)就是對父母的最好安慰和回報。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會感恩，懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，才會去關(guān)心他人，對他人施之仁愛，才能得到別人的尊重與愛戴。不要等到“子欲孝而親不在“的時候才想父母對我們的愛。

　　每當(dāng)提起“愛”字，我總想起自己的父母，想起了母親臉上的皺紋，想起了父親頭上的白發(fā)，他們讓我看到了父母經(jīng)歷的歲月滄桑，更看到了他們?yōu)槲覀冏优�操勞的痕跡，生活雖然艱苦，然而在我的心里卻感受著父母的溫暖，感受著他們的關(guān)愛。

　　當(dāng)我長大成人遠(yuǎn)離父母來到外面的世界闖蕩時，我覺得自己一下子長大了，但每次接到他們的`電話，聽到電話那邊“天涼了，也不知道你加衣服了沒有，吃飯還習(xí)慣嗎？錢還夠花嗎？快過節(jié)了，等回家給你做你最愛吃的……還有……”之類的滔滔不絕的叮囑，總感到自己是世界上最幸福的那個人，每當(dāng)自己受到委屈時，感到壓力時，總想著買張車票趕緊回到父母的身邊，就像在天邊飛翔的鳥兒，即使飛的再高再遠(yuǎn)，與永遠(yuǎn)掙脫不了父母心頭的那根牽掛的線，一旦離開了父母的牽掛，好像自己就會變成一只斷了線的風(fēng)箏，無處棲身。

　　與愛相伴，會讓我們無時無刻不充滿了一顆感恩的心，當(dāng)懷著一顆感恩的新，去看待社會、看待父母、看待親朋，會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。與愛同行，會發(fā)現(xiàn)世界是這樣的美好，臉上不時掛滿了燦爛的微笑，心中充滿動了甜蜜，憧憬著對未來的無限遐想。

　　我愛自己的父母，讓我們一起對父母說一聲“我們愛您”讓愛與我們相伴吧！有了愛，冬天就不再寒冷，讓愛與我們同行吧！有了愛，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。

高三作文 篇8

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）合理構(gòu)建作文的材料，使學(xué)生作文時有“米“下鍋。

　�。�2）正確掌握構(gòu)建材料的方法和技巧，提高學(xué)生作文的寫作等次。

　�。�3）拓寬學(xué)生的寫作視野，培養(yǎng)寫作能力。

　　學(xué)習(xí)重點：

　�。�1）掌握寫作的方法和技巧。

　　（2）合理構(gòu)建寫作材料。

　　訓(xùn)練方法：

　　以現(xiàn)有的知識體系為突破口，精心錘煉，采用聽、說、讀、寫、練的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　大連市有一個小學(xué)生叫邊金陽，今年只有九歲，他寫了兩部科幻小說《時光魔琴》、《秦人部落》，被譽(yù)為東方的哈雷波特。就是這個小朋友寫了一段話使我們20xx年的幾十萬江蘇考生為之撓頭不已。其內(nèi)容是這樣的“水有水的靈動，山有山的沉穩(wěn)。水的靈動能顯其智慧，山的沉穩(wěn)能顯其敦厚。然而海水的靈動卻不改始終如一的一色蔚藍(lán)，山雖然是沉穩(wěn)的卻有它的敦厚”。大家見過這段話嗎？在哪兒？而江蘇考生寫得又怎樣呢？金陵晚報記者在第一時間為我們發(fā)回相關(guān)的報道，請看大屏幕：……這則報道告訴我們什么呢？俗話說“巧婦難為無米之炊”，那我們在寫作時能不能通過自己的勞動，收獲果實，做到有米下鍋，做出可口的飯菜呢？

　　二、方法與技巧

　　1、

　　有一部俄羅斯小說叫《齒痛》，內(nèi)容是：耶酥在被吊死的那一天有許多人前來圍觀大多數(shù)人表示了極大的悲痛，其中有一個人卻顯得漠不關(guān)心。別人問他為什么，我自己的牙齒痛的厲害，關(guān)心他干嘛。事后，他還剪了一段吊死耶酥的繩子，據(jù)說這段繩子能治療他的齒痛。

　　另一部俄羅斯小說叫《工人與白手人》，內(nèi)容是：在俄羅斯革命時期，有一個工人為了廣大工人的利益，帶頭革命，被捕后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。時間長了，監(jiān)獄的陰暗潮濕使得他的手都變白了。待他越獄后回到隊伍中時，工友們因為他的手太白而認(rèn)為他不是革命的同志。

　　A:

　　思考：對于這兩則小說表現(xiàn)的內(nèi)容，我們能不能從一個中國文學(xué)大師的作品中找到印記？哪一篇？從這一個故事中我們應(yīng)該有所收獲，可以從中得出一個構(gòu)建材料的方法：雜取種種，合成一個。

　　B:

　　思考：舉例說明在你知道的文學(xué)作品中還有什么是采用了這種方法？

　　C:

　　練習(xí)：用“雜取種種，合成一個”的方法為20xx年的江蘇高考作文題合理的構(gòu)建材料。

　　2、

　　俗話說“藝術(shù)源于生活，又高于生活”。我們的同學(xué)總是說我一直生活在三點一線中，身邊的世界又很狹小，哪有什么豐富的材料？其實我們一直和知識為伍，生活在知識的海洋中，我們的世界不是很精彩嗎？不是很豐富嗎？不是很浩瀚嗎？下面我們就來看幾則高考滿分作文：

　　A:

　　《又是菊花飄香時》、《獨(dú)上高樓》

　　思考：

　　a.本篇文章中的材料熟悉嗎？來自于何處？

　　b.評價一下為什么能得滿分？

　　小結(jié)：

　　通過我們的觀察和思考，我們發(fā)現(xiàn)滿分作文的材料來自于經(jīng)典的課文。因此我們可以得出材料構(gòu)建的第二種方法：精煉課文，索取素材。

　　練習(xí)：用“精煉課文，索取素材”的方法為20xx年的江蘇高考作文題構(gòu)建材料。

　　3、

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)成長的過程中我們最喜歡的就是聽故事，在我們的人生中，我們積累了大量的不同形式的故事，能舉例說明有哪些嗎？說得很好，我們下面和同學(xué)們看一篇滿分作文：《孫悟空下崗記》

　　思考：a.讀完這則材料第一感覺是什么?

　　c.為什么？

　　d.我們通過這篇文章，能得到什么啟發(fā)？我們可以提煉出材料構(gòu)建的第三中方法：挖掘故事，再賦新意。

　　練習(xí)：用“挖掘故事，再賦新意”的方法為江蘇高考作文題構(gòu)建材料。

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們通過以上幾種方法構(gòu)建寫作的材料，意在通過一方小小的講臺，為大家構(gòu)建一個寫作的平臺，希望到時候，高考考場能成為大家盡情表演的舞臺！

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