高三年級(jí)秋天的作文

高三年級(jí)關(guān)于秋天的作文

　　篇一：

　　雨，也許是大自然最美的最憂傷的一筆。有時(shí)如和弦的樂曲，嘈雜淅瀝;有時(shí)如輕快的呼哨，清脆悠揚(yáng);有時(shí)如沉重的嘆息，深沉壓抑;時(shí)而有腳步聲的來來去去，夾雜著積水被踐踏的聲音。所有這一切，一經(jīng)雨的凈化，都親切無比了，聽著這雨聲，會(huì)莫名生出許多纏綿和憂傷的情意。

　　秋雨總是在你認(rèn)為一定不會(huì)下雨之際，忽然來一個(gè)傾盆大雨，讓在操場(chǎng)上的人，在街上的人好一個(gè)措手不及。你想本來是滿滿的人，雨一來全都以最快的速度閃開。那情景別提多有趣!

　　雨中還常夾著些雷聲，那就不太妙了。隨著雨滴打在樹葉的聲音越來越小，心情卻莫名的越來越沉重。雨仿佛就像那“剪不斷，理還亂，是離愁”的代表。時(shí)起時(shí)伏，就如雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而風(fēng)和雨柔。

　　但心情也逐漸隨著太陽公公的出來好多了。人嘛，總是愛觸景生情，誰叫人有七情六欲呢?

　　秋雨，仿佛讓人想不起來什么優(yōu)美的詞語來形容。它讓人想起的只有“凄涼，痛楚”等極為不好的詞來。不過，我又有了同樣的新的看法，我認(rèn)為秋雨也同樣滋潤了大地，滋潤了我們的心田。秋雨也同樣美麗。

　　我希望沒個(gè)人都能在自己的雨季里歡快地過生活，相信每一場(chǎng)秋雨過后，我們便又成長了一些。

　　讓我們?cè)谶@充滿著朝氣，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春中努力奮斗。

　　篇二：

　　雨，也許是大自然最美的最憂傷的一筆。有時(shí)如和弦的樂曲，嘈雜淅瀝;有時(shí)如輕快的呼哨，清脆悠揚(yáng);有時(shí)如沉重的嘆息，深沉壓抑;時(shí)而有腳步聲的來來去去，夾雜著積水被踐踏的聲音。所有這一切，一經(jīng)雨的凈化，都親切無比了，聽著這雨聲，會(huì)莫名生出許多纏綿和憂傷的情意。

　　秋雨總是在你認(rèn)為一定不會(huì)下雨之際，忽然來一個(gè)傾盆大雨，讓在操場(chǎng)上的人，在街上的人好一個(gè)措手不及。你想本來是滿滿的人，雨一來全都以最快的速度閃開。那情景別提多有趣!

　　雨中還常夾著些雷聲，那就不太妙了。隨著雨滴打在樹葉的聲音越來越小，心情卻莫名的越來越沉重。雨仿佛就像那“剪不斷，理還亂，是離愁”的代表。時(shí)起時(shí)伏，就如雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而風(fēng)和雨柔。

　　但心情也逐漸隨著太陽公公的出來好多了。人嘛，總是愛觸景生情，誰叫人有七情六欲呢?

　　秋雨，仿佛讓人想不起來什么優(yōu)美的詞語來形容。它讓人想起的只有“凄涼，痛楚”等極為不好的詞來。不過，我又有了同樣的新的看法，我認(rèn)為秋雨也同樣滋潤了大地，滋潤了我們的心田。秋雨也同樣美麗。

　　我希望沒個(gè)人都能在自己的雨季里歡快地過生活，相信每一場(chǎng)秋雨過后，我們便又成長了一些。

　　讓我們?cè)谶@充滿著朝氣，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春中努力奮斗。

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