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高三關(guān)于文明開封我的中國夢(mèng)征文
【篇一:文明開封我的中國夢(mèng)】
夢(mèng)想,是一種意識(shí)里的追求,動(dòng)力的源泉。夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望,有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際,但毫無疑問,夢(mèng)想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。而中國夢(mèng),更是13億華夏兒女的共同夢(mèng)想和期望。 我的中國夢(mèng)便是國家富強(qiáng),人民都生活的幸福安康,社會(huì)上充滿著感動(dòng)與溫馨。
雖然要做的這一步還需要國家還有一段路要走,但是我堅(jiān)信,隨著新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人的努力,中國也會(huì)注入新生的活力,向著這一美好的目標(biāo)更加接近。而我們青少年的肩上,同樣肩負(fù)著這一責(zé)任。梁?jiǎn)⒊f過:“今日之責(zé)任,不在他人,全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!”
一個(gè)民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。一個(gè)民族的少年,沒有高尚的美德,就不可能奉獻(xiàn)于自己的國家。 國家立足的根本,就在于教育,青少年就是國家新生的活力。作為青少年的我們,肩上的任務(wù)可不輕。不僅要做的努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí),更重要的是要擁有一個(gè)良好的品格。一個(gè)人想要成為在思想上健全的人必須具備健全的世界觀和人生觀。尤其在青年時(shí) 代,正是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)當(dāng)重視這方面的發(fā)展,為以后的成才打下基礎(chǔ),為國家奉獻(xiàn)是自己的一份力量。在我看來,讀死書是毫無作為的,沒有任何意義,只有在豐富自身學(xué)識(shí)的同時(shí),一邊發(fā)展德、智、體、美、勞,增強(qiáng)自身素養(yǎng),才是一個(gè)現(xiàn)代少年。
要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),并不是嘴里說說就能行的,還需要我們每一個(gè)人的努力,讓每一個(gè)中華兒女一起努力吧! 我的夢(mèng),中國夢(mèng)!
【篇二:文明開封我的中國夢(mèng)】
因?yàn)橐活w心而活著,心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著,方向又因?yàn)橛形绎w翔。我就是——夢(mèng)。
我是生命的動(dòng)力,我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡,我為詩人喚起靈感,我是幸福的祭奠。
我是偉大愛情的前提,因?yàn)橛形,才有梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的千古佳傳;我是奮斗者的堅(jiān)強(qiáng)后盾,因?yàn)?/p>
有我,才有無數(shù)偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對(duì)天吟唱“老驥伏櫪,志在千里:烈士暮年,壯心不已。”那是曹操的夢(mèng);“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。’’那是詩仙李白的夢(mèng);“寧肯枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。’’那是宋代詩人鄭思肖的夢(mèng)。是夢(mèng),鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳!
我是音樂家的創(chuàng)作源泉,因?yàn)橛形,才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恒心的成功者。
我喚起詩人的靈感,因?yàn)橛形,才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢(mèng)蝶的浪漫。
我是汗水后的清涼,我是歡樂者的支持者,我是十年寒窗后的精神支柱,我是成功者的奮斗力量。
一切的一切,讓我很光榮,但有時(shí)我也很傷心。
我無法讓心死的人重新燃起對(duì)生命的渴望,我無法讓虛度光陰的人實(shí)現(xiàn)它偉大的幻想,我也無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉!原來我也有這么多的無奈。面對(duì)拋棄我的人,我已無力重新?lián)碛兴麄兊男模驗(yàn)樵谒麄兊纳镌缫褯]有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢(mèng),他們將會(huì)失去人生的方向,失去信念的羅盤。也許當(dāng)他們忙忙碌碌的走完人生道路時(shí),才發(fā)現(xiàn)他們不該拋棄夢(mèng)。
有夢(mèng),不一定會(huì)成功,但會(huì)讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢(mèng),那你注定會(huì)是一位失敗者,平凡者。
黃色的樹林里分出兩條路,你是會(huì)站在這十字路口踽踽獨(dú)行還是會(huì)跟隨夢(mèng)之翼勇往直前?我想,智者會(huì)選擇后者,因?yàn)槟鞘侨松慕輳?
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