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一次數(shù)學(xué)盛宴高一作文
時(shí)光不停流逝，每個(gè)人的記憶長(zhǎng)河里，總會(huì)有某次經(jīng)歷，如一次愉快的游玩，一次緊張的表演，甚至一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì)記得尤為清楚。而在我的腦海里，有一次經(jīng)歷令我永遠(yuǎn)難忘。
尤記得那是一節(jié)函數(shù)測(cè)驗(yàn)課。
在一片喧嘩聲中，數(shù)學(xué)老師悄無(wú)聲息地邁向講臺(tái)，臉上帶著神秘的微笑，同學(xué)們見(jiàn)“情況不妙”，在慌亂中迅速地抽出課本放在桌上，教室頓時(shí)一片安靜。
數(shù)學(xué)老師清了清嗓子，開(kāi)始發(fā)話了：“同學(xué)們，這節(jié)課我來(lái)考考大家，看看你們是不是把所學(xué)的都還給我了，現(xiàn)在都拿出練習(xí)本，認(rèn)真看黑板上的題目，看看誰(shuí)能夠最先做出來(lái)？”話音剛落，同學(xué)們嚇得手心直出汗，迅速拿出練習(xí)本。老師在黑板上寫出題目，這，是一道函數(shù)題。
同學(xué)們認(rèn)真思索著，生怕錯(cuò)過(guò)一條微小的解題線索，就連窗外平時(shí)嘰嘰喳喳的小鳥們也不忍打破這份安靜。時(shí)間一分一秒地過(guò)去……，老師在講臺(tái)來(lái)回踱步，看同學(xué)們一臉茫然的樣子，時(shí)不時(shí)在黑板某個(gè)地方作個(gè)記號(hào)，來(lái)提示同學(xué)們。
“嗒嗒嗒嗒……”已經(jīng)有人在練習(xí)本上飛快地進(jìn)行演算了，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)解出題的人呢？
“我會(huì)了！”班長(zhǎng)興奮地喊道，同學(xué)們紛紛向她投去驚訝而羨慕的眼光。老師把班長(zhǎng)請(qǐng)到臺(tái)上去，請(qǐng)她寫出解題過(guò)程。只見(jiàn)班長(zhǎng)右手拿起粉筆，左手揮起三角板，利落地在黑板上寫寫畫畫，過(guò)了一會(huì)兒，密密麻麻的解題步驟便呈現(xiàn)在眼前，引得同學(xué)們紛紛鼓掌叫好，老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示默許。
“我的方法更簡(jiǎn)便！”課代表激動(dòng)地站起來(lái)，老師也把他請(qǐng)到了臺(tái)上。課代表在圖形上添上了幾條直線，接著直角坐標(biāo)系上作出直角三角形，再利用勾股定理求出各邊長(zhǎng)的值，最后計(jì)算出各點(diǎn)坐標(biāo)，所有的問(wèn)題便迎刃而解，得出了函數(shù)解析式。也受到了同學(xué)們的鼓掌，此時(shí)窗外的小鳥們似乎也受到了氣氛的感染，開(kāi)始?xì)g快地叫個(gè)不停。
數(shù)學(xué)老師在一片喧鬧聲中緩步而立，雙手撐在講臺(tái)桌上，微笑著說(shuō)道：“班長(zhǎng)和課代表是最先做出來(lái)的，但這并不是最重要的，最重要的是同學(xué)們思考解題的過(guò)程。學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，盡管有時(shí)候結(jié)果可能不如人意，但重要的不是結(jié)果，而是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在做事上、為人上、生活上，我們不如拋開(kāi)結(jié)果，去享受其中的過(guò)程，體會(huì)其中的樂(lè)趣，這就是今天我要告訴大家的” ……
那堂數(shù)學(xué)課，是我很難忘的一次經(jīng)歷，給予我很大啟示，使我終生受用。
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