保定高一優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的保定高一優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
保定高一優(yōu)秀作文1
時(shí)光大約是那小溪吧，涓涓流淌，一刻不停。日子緩緩流逝，總能沖淡一些記憶。然而，有些人，是一輩子都難以忘卻的。如您，我親愛(ài)的外公。
外公，消逝了的稱謂，卻依然清晰。幾年前，外公大病，不幸離開(kāi)了我，一直生活在外公肩膀上無(wú)憂無(wú)慮的我，頓時(shí)失去了重心。但是那時(shí)幼稚的我，卻依然相信星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，過(guò)了下一個(gè)季節(jié)，外公他定會(huì)回來(lái)。
那條路，您還記得嗎？
我還記得您騎著那輛已舊的自行車，載著美美的舔著糖葫蘆的我，任春日的微風(fēng)吹拂過(guò)我的頭發(fā)。我靠著您的背，聞到您散發(fā)出的慈祥的味道，那種感覺(jué)，甜甜的，暖暖的，大概就是幸福吧。我輕聲哼著歌，迎風(fēng)揮動(dòng)雙手，貪婪這風(fēng)、這陽(yáng)光，天真的以為這樣的生活永遠(yuǎn)不會(huì)停止。外公您不時(shí)回頭看看我，生怕我摔下車，我調(diào)皮地朝您吐吐舌頭，您見(jiàn)我穩(wěn)穩(wěn)坐著，放心的一笑，那一笑，映著樹(shù)影斑駁，成了我永久的想念。
我還記得我的小手被您的大手緊緊牽著，走在這條路上，這條通往回家的巷，每一天我們都重復(fù)地走著，這是屬于我們的路啊。葉子開(kāi)始掉落，秋風(fēng)吹著，穿過(guò)頭發(fā)，穿過(guò)耳朵。路旁的矮墻上那只小白貓仍安心的睡著，很沉，很沉。園子里的蔬菜依然以旺盛的生命力不斷的生長(zhǎng)著�？墒菫槭裁茨敲茨吧c悲涼呢？是啊，我早已丟失了那條路，我已經(jīng)迷失了很久很久，因?yàn)槟辉俪霈F(xiàn)，您不在我身邊，我的小手很孤單，因?yàn)闆](méi)了大手的陪伴，我咬著嘴唇，忍住淚，我不哭，因?yàn)槲胰匀幌嘈牛疫�是執(zhí)迷不悟……
外公，你快要回來(lái)了吧，我已經(jīng)等了很久很久。
那么多的愛(ài)我還來(lái)不及感恩。您卻匆匆離去，我感恩，那些回憶讓我幸福，讓我從容地笑過(guò)……
現(xiàn)在的我還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪后，您終會(huì)抵達(dá)。
保定高一優(yōu)秀作文2
我在十三、四歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位數(shù)學(xué)老師，雖有些其貌不揚(yáng)，但使我受益最深，我至今不能忘記他。
老師姓高，名力，人稱“刀爺”，因?yàn)樗臍鈭?chǎng)太強(qiáng)大。他的臉像是用圓規(guī)畫(huà)的，幾乎身上每個(gè)地方也都像一個(gè)圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個(gè)皮球。他身材不高，體型龐大，可活動(dòng)起來(lái)總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對(duì)這類物品鐘愛(ài)吧。但又可能是因?yàn)橥榷痰脑颍澞_總會(huì)被鞋踩到或掃地。上課時(shí)，只見(jiàn)他那褲腳在為班級(jí)做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因?yàn)樽约好暣笤氲脑�，他似乎站在哪兒，那兒周圍就每一個(gè)學(xué)生。他上課，總喜歡翹著小蘭花指來(lái)指著多媒體教學(xué)。而臺(tái)下的我們?cè)缫殉弥蛔⒁鈺r(shí)，竟互相效仿，看誰(shuí)更逼真似的。我難得看見(jiàn)他笑，偶爾碰巧，他笑起來(lái)，簡(jiǎn)直比哭還難看。
有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著褲腳慢吞吞進(jìn)了教室。此時(shí)的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會(huì)我們聽(tīng)到那“異常”的聲音，都驚醒開(kāi)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺(tái)鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過(guò)一會(huì)兒，他像是定了時(shí)的鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來(lái)了�；蛟S是因?yàn)榱?xí)慣于上課，自己的生物鐘也被定了時(shí)。
他自己編寫(xiě)練習(xí)題，每天都會(huì)走到每本作業(yè)必改。他教我們?cè)S多做題的技巧。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)思維很緊密，邏輯性很強(qiáng)，其實(shí)每一步都落實(shí)于知識(shí)點(diǎn)上�！彼v課總是一板一眼，有氣勢(shì)，也很有嚴(yán)肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認(rèn)真聽(tīng)講。他很細(xì)心，總是會(huì)把證明題的每一步以及原因都寫(xiě)出來(lái)。
我有著這樣一位數(shù)學(xué)老師，與其說(shuō)他嚴(yán)肅，倒不如說(shuō)他是可愛(ài)。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來(lái)日方長(zhǎng)。
保定高一優(yōu)秀作文3
人生就像是一條路，一路走，一路向后回望，有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)路旁開(kāi)滿了鮮花，有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)路上長(zhǎng)滿了野草，我也向自己身后回望，我發(fā)現(xiàn)：我的路上飄揚(yáng)著一首首歡快的歌。
第一旋律：唐詩(shī)之歌
髫年之時(shí)，我常常倚在媽媽的臂彎里輕輕跟著媽媽吟詩(shī)，從“鵝，鵝，鵝”到“床前明月光”，從“大漠孤煙直”到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”……我從不感到厭煩。陽(yáng)光傾瀉在我微微仰起的小臉上，我微笑著，耳旁又飄來(lái)了那首熟悉的歌曲———《讀唐詩(shī)》：“床前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝……”伴著古箏清揚(yáng)的音樂(lè)，我輕輕跟唱，歌聲中，有一位老人在向我緩緩的訴說(shuō)……
第二旋律：通話之歌
金釵之年，我捏著那把小小的鑰匙開(kāi)啟了童話之門(mén)：《丑小鴨》的故事讓我相信自己，《海的女兒》又讓我黯然傷神，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我憐憫：而《雪女王》又讓我感悟到了友情的力量，窗外的蒙蒙細(xì)雨落進(jìn)土壤，而這些童話正像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)了我的心靈，我心中那棵小小幼苗開(kāi)始成長(zhǎng)。小提琴婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)回響在我的耳畔，我緩緩低唱，歌聲中，鵝毛筆劃過(guò)羊皮紙的聲音隱隱相隨。
第三旋律：青春之歌
豆蔻年華，正是讀書(shū)的大好時(shí)光！我要換上武俠服，與武林高手一較高下，我要扳起船槳，與老人一起出海打漁，我要登上那個(gè)小小的星球，同小王子一起照顧他的玫瑰；我還要走進(jìn)《蘇菲的世界》同蘇菲一起聽(tīng)艾伯特講述哲學(xué)家的故事……我看見(jiàn)了巴黎圣母院下吉卜賽姑娘熱情的舞蹈，我聽(tīng)見(jiàn)了魯迅先生的聲聲吶喊你，我嗅到了老葛朗臺(tái)身上的銅臭，我嘗到了伊麗莎白收獲愛(ài)情時(shí)心中那甜蜜的滋味……我盡情的在書(shū)海中漫游，心中充滿了如魚(yú)得水的快樂(lè)。
激昂的鋼琴曲響起，我隨著音樂(lè)放聲歌唱，自在的譜寫(xiě)著屬于自己的青春之歌。
回望過(guò)去，每一首歌都讓我回味無(wú)窮，現(xiàn)在，我依舊會(huì)一路書(shū)香一路歌，勇敢的走向未來(lái)！
保定高一優(yōu)秀作文4
聽(tīng)，那是風(fēng)吹過(guò)的聲音；聽(tīng)，那是同學(xué)讀書(shū)的聲音；聽(tīng)，那是我記憶深處的聲音�！}記
在我記憶深處，有很多畫(huà)面因時(shí)間而變得模糊不清。那曾經(jīng)叩擊我內(nèi)心的聲音，在我耳畔時(shí)時(shí)響起，伴著那幅同樣藏在記憶深處的畫(huà)面，讓我的眼眸微濕，讓我的心盛滿感動(dòng)。
那時(shí)，我才六歲。媽媽將我的手交給老師，并答應(yīng)接我放學(xué)回家�！岸ｂ忊彙币惶爝^(guò)去了。我坐在教室里等著媽媽來(lái)接我，同學(xué)們陸續(xù)被自己的父母接走了。而我焦急地等待著。透過(guò)窗戶，太陽(yáng)已經(jīng)落下山了，天空中還殘留著太陽(yáng)的余暉。又等了許久仍不見(jiàn)媽媽來(lái)，我只好走到校門(mén)口東張西望，只想媽媽在我一眨眼之間就出現(xiàn)了�？墒巧咸觳](méi)有如我的愿。我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：自己回家。我被自己的想法嚇了一跳。畢竟從小我就未曾離開(kāi)過(guò)母親的懷抱。我開(kāi)始猶豫不決，卻最后還是決定自己回去。剛踏出一步，腳又縮了回來(lái)，擔(dān)心自己會(huì)被壞人抓住。望了望校門(mén)口，忽然，我被街道旁的新奇玩意給吸引住了，踏出了大門(mén)，完全沒(méi)有剛才的害怕、猶豫。我想這是小孩子的天性吧。
走著走著，一條斑馬線出現(xiàn)在我的眼前，我剛踏出一步，一輛汽車飛一般的向我駛來(lái)，我快速的將腳縮了回來(lái)，等到?jīng)]有汽車時(shí)，剛走了幾步，一輛紅色的小汽車向我開(kāi)來(lái)，嚇得我像飛快地向后退去。連續(xù)幾次我都沒(méi)有過(guò)去�？粗闹苄涡紊男腥丝焖僮哌^(guò)，絲毫沒(méi)有上前幫助我的想法，我站在道路邊，不禁感受到行人的冷漠，就在我快要哭出來(lái)時(shí)，突然一只手拍了拍我的肩膀，然后我仿佛聽(tīng)到了天籟般的聲音在我耳畔響起：“小妹妹，你怎么了，是不是走丟了？來(lái)，給姐姐說(shuō)說(shuō)�！痹瓉�(lái)世上還有這么好的人。我指了指對(duì)面，說(shuō)道：“姐姐，我想過(guò)馬路�？墒俏液ε�。”“來(lái)，拉著姐姐的手，我們一起過(guò)去。”剛拉起姐姐的手，就覺(jué)得她的手很溫暖。后來(lái)是姐姐送我回家，一路上我們聊了很多，不記得內(nèi)容，卻獨(dú)獨(dú)記得她的聲音。
聽(tīng)，有一種聲音，從我記憶深處發(fā)出。
保定高一優(yōu)秀作文5
在我們的生活中，我們的身邊有許許多多我們非常熟悉的人。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友等，數(shù)也數(shù)不清。但我最親密的'人非媽媽莫屬。
我的媽媽屬中等個(gè)子，長(zhǎng)著一頭又黑又密的秀發(fā)，性格有時(shí)很嚴(yán)厲，但有時(shí)很溫柔。
我的媽媽是一位十分要強(qiáng)的人。她無(wú)論做什么事都要求做得，不愿落在別人的后面。因?yàn)樗J(rèn)為這會(huì)讓別人看我們家的笑話。特別在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上，她的要求更高，這讓我感到壓力很大。
記得那是一次期中考試前，我告訴媽媽將要進(jìn)行期中考試了。媽媽對(duì)我告誡說(shuō)：“這次考試對(duì)你很重要，你要爭(zhēng)取進(jìn)入年級(jí)前十名。如果考的不好，不光丟了你自己的臉，還會(huì)就我們?nèi)业哪槨碑?dāng)時(shí)，我感覺(jué)壓力好大呀！
在考試的前一天晚上，我在想媽媽對(duì)我說(shuō)的話，整整一個(gè)晚上轉(zhuǎn)輾反側(cè)，想這想，那一直到深夜才睡著了。
第二天考試的時(shí)候，感覺(jué)整個(gè)人迷迷糊糊的，考試的結(jié)果，可想而知了。
走在回家的路上，我心里想著：“這回慘了，回家肯定要挨媽媽的一頓臭罵，怎么辦，唉……”
回家之后，我把考試的卷子拿給媽媽看，同時(shí)，我已經(jīng)做好了最壞的打算，等著媽媽的大發(fā)雷霆。
可是都過(guò)了好大一會(huì)兒，卻沒(méi)見(jiàn)媽媽發(fā)脾氣。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕輕的嘆了一口氣，然后和藹的說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)�，F(xiàn)在不好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)如何生存，如何成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人”。
聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗的下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好的學(xué)習(xí)，為我自己，也為我的家人增光，長(zhǎng)大以后一定要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
看，這就是我最親密的人－－我的媽媽，我愛(ài)我的媽媽。
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