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往事?lián)軇?dòng)心弦作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的往事?lián)軇?dòng)心弦作文，希望能夠幫助到大家。
往事?lián)軇?dòng)心弦作文1
記憶如同廣闊的大海，那些難忘的事就是大海里的小船，雖渺小，卻不容易被遺忘。光陰易逝，日月如梭，但無(wú)論時(shí)光過(guò)得多快，記憶中的小船都不會(huì)駛遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那件永不褪色的撥動(dòng)我心弦的往事——雨中送傘。
六月正是多雨的季節(jié)，下課時(shí)我們常被困在教室里。天空剛才還是晴空萬(wàn)里，卻像孩子的臉一樣說(shuō)變就變。
星期六的早上，我來(lái)到學(xué)校上小作者班。課堂上宋老師神情專注的為我們講課，我們專心聽(tīng)講，積極的思考問(wèn)題，沒(méi)有漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。窗外的驕陽(yáng)毒辣的照射著地面，樹上的知了不斷地扇動(dòng)翅膀，不間斷的發(fā)出聲音。我們?cè)诮淌依锶淌苤釤�，汗水打濕了宋老師的臉頰，可是她仍全神貫注地為我們講課。
到了下午，天空就黯淡了，層層白云被染成了灰色，教室里的光線也越來(lái)越弱，窗外的景象吸引著我們的眼球，宋老師怕我們?cè)诨丶业穆飞媳挥炅軡�，提前十分鐘下了課，我們都被宋老師的細(xì)心所感動(dòng)。也許是老天在捉弄我們，在我們下課的同時(shí)，窗外也下起了傾盆大雨。那是我們還小，不懂得未雨綢繆，所以當(dāng)雨來(lái)臨時(shí)，我們才知道雨傘的重要，但是宋老師想的十分周全。雖然班級(jí)的人很多，但是宋老師還是毫不猶豫地把同學(xué)一個(gè)個(gè)送到家長(zhǎng)身邊，望著老師被雨淋濕的身影，我不由感嘆；還有哪位老師能像宋老師一樣給我們這么多感動(dòng)呢？輪到我時(shí)，宋老師已累的氣喘噓噓，但她還是把我送上了班車，并繼續(xù)送剩下的幾個(gè)同學(xué)。望著宋老師在雨中穿梭的身影，我更覺(jué)得老師是如此高大。
宋老師那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度感動(dòng)著我們，她就像園丁一樣，用辛勤的'汗水澆灌著我們。
這件撥動(dòng)我心弦的往事，時(shí)時(shí)在我心頭蕩漾，雖然這只是慢慢人生路上的一小部分，卻會(huì)被我永遠(yuǎn)的記在心里。
往事?lián)軇?dòng)心弦作文2
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了起來(lái)，大家便蜂擁而至的走出校門，我也一樣趕快收拾書包，與自己的好伙伴結(jié)伴而出。突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣叫賣﹕“糖葫蘆、糖葫蘆、賣糖葫蘆哦”的聲音，于是便想起了我小時(shí)候的事。
小時(shí)候，學(xué)校門口賣糖葫蘆的地方總是吸引著我，我嚷著要媽媽給我買。我記得媽媽只給我買過(guò)兩次�？墒呛髞�(lái)就不讓了，她說(shuō)這不衛(wèi)生，等山楂上市她就給我做。糖葫蘆的美味誘惑著我。我嚷著，于是掰著手指頭巴望著，巴望著秋天的到來(lái)，巴望著市場(chǎng)的攤子擠滿了買山楂的人們。
媽媽從不失信于我。果然，在秋天到來(lái)之際，她買了一大包的山楂。我興奮極了，跑出家門，告訴小區(qū)的好朋友，讓他們明天到我家來(lái)吃糖葫蘆，還不忘自豪的補(bǔ)上一句﹕“這是我媽媽做的�！�
媽媽洗好山楂，又用竹簽子將它一個(gè)一個(gè)的“排起隊(duì)來(lái)”。我也神經(jīng)兮兮地夾在里面湊熱鬧�？墒�，媽媽怕竹簽扎到我的手，總是把我“驅(qū)逐出境”。我也只好按照媽媽的“指示”搬了把小凳子。拿了一本童話書，坐在一邊。不過(guò)我的眼睛不斷的往她那里看。
該熬糖了。熬糖是最辛苦的，媽媽拿著鏟子，不斷地鏟動(dòng)鍋里的白糖，鍋里騰起濃濃的煙，把媽媽熏得眼睛都睜不開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)，只看見(jiàn)媽媽臉上的汗珠一大滴一大滴往下淌。我可坐不住了，想上去幫幫忙，可媽媽總說(shuō)﹕“出去玩吧，別在這湊熱鬧�！蔽业阶爝叺脑挶粨趿嘶厝ァ](méi)辦法只能看我的童話書�？粗粗液孟胨�......
往事?lián)軇?dòng)心弦作文3
自背上書包的那天起，我們已告別童年，向人生的另一個(gè)驛站出發(fā)。在那段朦朦朧朧的日子里，完成了一個(gè)孩子向少年的過(guò)度，而那花花綠綠的書包正是那懵懂歲月的見(jiàn)證。
最初的單純的小幸福是：我終于有了一個(gè)漂亮的書包。它雖然不沉，卻載者一個(gè)孩子最初的夢(mèng)，像為孩子插上了永不疲倦的雙翅。從此，我便擁有了翱翔的機(jī)會(huì)與盼望已久的勇氣。
漸漸的，我在成長(zhǎng)。
當(dāng)一件事物不再新鮮時(shí)，對(duì)它所傾注的所有理由都那么不堪一擊。背書包——我開(kāi)始有點(diǎn)麻木的認(rèn)為那是我的責(zé)任了，于是，我不再新奇的整理課本，收拾書包了。
時(shí)間的指針撥動(dòng)著跳動(dòng)的心弦，讓那顆稚嫩的心，充滿了旺盛的生命力。
那是一段令人后悔的日子，我?guī)缀鯖](méi)有為角落里的書包盡任何義務(wù)，同時(shí)，我的學(xué)習(xí)質(zhì)量也讓所有關(guān)心我的人瞠目……
一日，我猛然了悟……書包存在的意義，就是讓我們利用它來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，在懂得珍惜時(shí)間的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)它呵護(hù)倍至。
面對(duì)書包沉思，你一定會(huì)想到你失去的曾經(jīng)與流逝的過(guò)去，百味聚集在心頭。腦海中勾勒著一個(gè)個(gè)有書包相伴的日子，立刻在頭腦中形成了你永遠(yuǎn)難忘的痛苦和疲憊，或者是成功的喜悅和愉快。
我輕輕的用手愛(ài)撫著我的書包，放在膝上。這書包竟那么重，因?yàn)樗b進(jìn)了八年的歲月，每一份空隙都被回憶所占據(jù)；然而，它又那么輕，我為它所創(chuàng)造的價(jià)值太吝嗇了。
書包就是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我仿佛又回到了八年前，那種幸福的滋味又縈繞心頭。是啊！背上書包的孩子是最幸福的。
往事依舊，瑣事難留。
我知道我和書包還會(huì)有更長(zhǎng)的路要走，肩上很重，只因?yàn)樗休d的意義不同。
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