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陽(yáng)光燦爛的日子作文800字
陽(yáng)光,遍布在我們地球上的每個(gè)角落,同時(shí)也會(huì)照在我們心底的每個(gè)充滿陰霾的地方,小編收集了陽(yáng)光燦爛的日子作文,歡迎閱讀。
第一篇:陽(yáng)光燦爛的日子
對(duì)于我這樣一個(gè)陽(yáng)光開朗的少年,陽(yáng)光燦爛的日子里總有陽(yáng)光燦爛的心情。這,在美國(guó)生活的幾個(gè)月中感受尤甚。
在美國(guó)生活的日子里,幾乎每一天都是晴朗的。白色的云兒纖塵不染、漂浮不定,藍(lán)色的天空就是它盡情游弋的舞臺(tái),那純粹澄澈的藍(lán),讓人常常懷著滿心的喜悅,驚嘆天空的高遠(yuǎn)、深邃。絲絲縷縷的陽(yáng)光穿過(guò)并不厚的云層,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的藍(lán)、白,竟把世界裝點(diǎn)得美不勝收。
那是來(lái)到美國(guó)的第二周。我至今仍然清晰地記得,當(dāng)天的天氣有點(diǎn)陰沉,好像一個(gè)受了委屈的孩子,馬上就要傷心的哭了出來(lái)。下車后,只見(jiàn)寬敞而稍顯空曠的校園在灰蒙蒙的陰云里,卻顯得分外鮮明——紅色的外墻壁、灰色的水泥磚、透明的窗戶、綠瓦的屋頂,高大的教學(xué)樓。懷著忐忑不安的心情,我來(lái)到這所當(dāng)?shù)刂某踔袑W(xué)校,準(zhǔn)備踏上我在美國(guó)的學(xué)習(xí)之旅。進(jìn)入樓內(nèi),發(fā)現(xiàn)里面琳瑯滿目的,鮮明艷麗的顏色讓人過(guò)目難忘。除了童趣的墻壁貼畫,看似隨意卻耐人尋味的走廊文化,一個(gè)裝載著美術(shù)課上學(xué)生作品的展示櫥柜吸引了我的視線,那或憨態(tài)可掬或奇思妙想的造型,不禁讓我對(duì)將要在這里起航的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了深深地好奇和向往……
等了一會(huì)兒,一位白皮膚的同學(xué)和一位黑皮膚的同學(xué)來(lái)接我去我們的班級(jí)。此時(shí)此刻,我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我的心就像是一個(gè)做工精良、任勞任怨的座鐘在一聲聲敲響。很快,我們來(lái)到了教室。剛進(jìn)入教室,就看見(jiàn)各樣膚色的同學(xué)們熱情地圍攏來(lái)迎接我,問(wèn)我的名字,問(wèn)我怎么樣。一聲聲親切友好的問(wèn)候,就像一股熱浪撲倒了我內(nèi)心的`那份惴惴和不安。在這一天,我認(rèn)識(shí)了很多的朋友。至今我仍然清清楚楚的記得男同學(xué)們和我相擁在一起,相互鼓勵(lì)的場(chǎng)景;也清楚的記得一些開朗的女同學(xué)大方地和我交流,雖然最初的交流還有些困難。但不管怎樣,一股強(qiáng)烈的暖流在我的心中涌動(dòng)。那種感覺(jué),就好像是從冰天雪地中走向了暖氣撲面的溫暖的家一樣。雖然已經(jīng)過(guò)去半年有余,但仍記憶猶新。
下午,走出校門時(shí),天空已不再陰沉,又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。在溫潤(rùn)的空氣中,不由抬起頭——天空還是如此的澄澈,云兒還是如此的悠閑。幾只歸巢的鳥兒悠然地飛翔在天空的湛藍(lán)之中,歌唱著當(dāng)日的歡愉。在陽(yáng)光的映照下,我眼中的一切事物煥發(fā)著勃勃生機(jī)……
從那時(shí)起,每每看見(jiàn)湛藍(lán)的天空、潔白的云朵和金色的太陽(yáng),我就會(huì)想起那天的快樂(lè)。上帝給了我們兩樣?xùn)|西,一個(gè)來(lái)自天空,叫做天氣;一個(gè)來(lái)自人間,叫做心情。敞開心扉,勇敢地悅納,每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子。我的心情、我的天氣,我做主!
第二篇:陽(yáng)光燦爛的日子
陽(yáng)光,遍布在我們地球上的每個(gè)角落,同時(shí)也會(huì)照在我們心底的每個(gè)充滿陰霾的地方,讓我們充滿陽(yáng)光,發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀的精神,以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當(dāng)然,這個(gè)的前提是你愿意打開你的心門,讓陽(yáng)光可以無(wú)障礙地充斥在你的內(nèi)心,趕走那些讓你消極的人生觀、處世觀,帶給你正確的觀念。讓你在陽(yáng)光燦爛的日子里,擁有無(wú)窮的正能量,讓笑聲彌漫在世界的每一個(gè)角落,讓笑容出現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。
我曾看過(guò),這樣一個(gè)故事:女兒?jiǎn)枺?ldquo;為什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父親說(shuō):“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的時(shí)間長(zhǎng)。…‘那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎?”女兒又問(wèn)。父親說(shuō):“是啊,陽(yáng)光是公平的,它一視同仁地照耀著所有西瓜?墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄,不肯接受陽(yáng)光的照耀。”
現(xiàn)在的.我們正如這些西瓜一般,朋友的關(guān)心、家人的教導(dǎo)也正如陽(yáng)光一般。如果,我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導(dǎo),那我們的未來(lái)就不會(huì)有甜滋味;相反的,如果我們接受了這些,那么我們將會(huì)苦盡甘來(lái),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是苦的,但將來(lái)的生活一定如蜜一般甜。
有句話說(shuō)得好,“吃得苦中苦,方為人上人”。我希望,在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦,我們要先苦后甜,只有這樣,我們才做得了人上人。
艾青曾在他的詩(shī)《太陽(yáng)的話》中寫道:“打開你們的窗子吧|打開你們的房門吧|讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去|進(jìn)到你們的小屋里|我?guī)е瘘S的花朵|我?guī)е珠g的香氣|我?guī)е凉夂蜏嘏瘄我?guī)е鴿M身的露水。。。”而我想說(shuō)的是:“打開你們的心門吧,讓陽(yáng)光進(jìn)去,讓陽(yáng)光進(jìn)去,進(jìn)到你們留有陰霾的心房里去,他是大自然最美好的饋贈(zèng),它帶著光明和溫暖,它帶著正能量,想要進(jìn)到你們的心房,讓你們的心里充滿陽(yáng)光,充滿溫暖,充滿快樂(lè)。”
我在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,接受了來(lái)自大自然最美好的饋贈(zèng),所以我可以驕傲地說(shuō):“我是生活在陽(yáng)光里的孩子!”
第三篇:陽(yáng)光燦爛的日子
坐在教室里,回憶那段學(xué)農(nóng)的往事。留下的,是如歌的記憶。
“雄赳赳,氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江…”
聽(tīng)到學(xué)農(nóng)的消息,著實(shí)讓同學(xué)們興奮了一把。備行囊,買零食,懷抱興奮的心情,我們踏上了行途,這場(chǎng)“仗”,必勝!(高中作文)
“向前,向前,向前,我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)……”
一到基地就要進(jìn)行兩個(gè)半小時(shí)的拉練,嬌生慣養(yǎng)的我們并沒(méi)有退縮,堅(jiān)持,堅(jiān)持!當(dāng)踏上水庫(kù)頂部的那一刻,我們收獲的是滿城景色。
“我們之間不會(huì)有改變……”
我和幾個(gè)死黨分到了一間宿舍,居然是傳說(shuō)中的“鬼屋”。上鋪的.小A一直好害怕,宿舍里的人都在安慰她:“小A,今天我陪你一起睡”“那明天我陪你一起”“啊?到我陪她睡學(xué)農(nóng)都結(jié)束了?!”“哈哈哈哈哈……”空氣中的歡聲笑語(yǔ),彌漫著深深的友情。
“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量…”
進(jìn)行了農(nóng)活比賽,推小車、脫玉米粒、滾鐵環(huán),班級(jí)里個(gè)個(gè)都拼盡全力。手破了?不會(huì)推?我們也要拼一把!為二班的榮譽(yù),不會(huì)退縮!當(dāng)主持人宣布二班第一時(shí),我們都明白,那是團(tuán)結(jié)的力量。
“動(dòng)起來(lái),用新的力量喝彩……”
周四的籌火晚會(huì),全級(jí)部都興奮到了極點(diǎn)。小品、方言,那趙本山似的步伐,那動(dòng)聽(tīng)的天籟,每位同學(xué)都學(xué)會(huì)一句話:“那是一場(chǎng)場(chǎng)的鬧劇。”(我們最最敬愛(ài)的生物老師的方言小笑話中的臺(tái)詞)
“難忘今宵,難忘今宵……”
踏上歸途,揮手告別那鄉(xiāng)間的絢爛,刻在我們心中的,是快樂(lè),是難忘。再見(jiàn),鄉(xiāng)間的小樹林;再見(jiàn),門口大樹上的小喜鵲;再見(jiàn),我們離開,卻把快樂(lè)留下。
“池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天…”那是一段如歌的日子。