反復(fù)高中生作文
或許生命就像一個(gè)圈，即使你知道了這些道理，仍舊逃不過(guò)它的反復(fù)循環(huán)。我們被放逐在曠野的時(shí)間流里，總有些無(wú)法改變的安排。 反反復(fù)復(fù)，又是一年。
左手按住四品，右手不間斷彈掃，儼然成了這些日子來(lái)最頻繁的動(dòng)作。就這樣來(lái)回地彈撥出一段音律，一直到聽(tīng)覺(jué)疲勞。有時(shí)候，我甚至懷疑，我彈的正是某一首歌的某段旋律，正從我的`指間緩緩地流淌出來(lái)，肆無(wú)忌憚。
但是是，我停了下來(lái)，停止了在時(shí)間流逝中漸漸乏味的循環(huán)。
我在時(shí)光的坐標(biāo)軸上久久地停滯著，重新審視一切。
假期枯燥空虛，滿懷信心地捧著個(gè)吉他回家聊以慰藉，熱血騰騰看了一晚上教程，興致沖沖照著教程機(jī)械反復(fù)地練習(xí)了一個(gè)星期。結(jié)果熱血已盡，擱置一旁。
初三畢業(yè)前忽然愛(ài)好上了漫畫(huà)，不分晝夜地將那些天馬行空繪于紙上，自?shī)首詷?lè)一番。后來(lái)或許是某個(gè)極好的天晴日子，我便將漫畫(huà)拋到了腦后，好像從未發(fā)生過(guò)。極具諷刺。
一直以為自己可以朝著一個(gè)方向堅(jiān)定不移地前進(jìn)求索。但是是事與愿違。那種熱血澎湃的心情欺騙了我，讓我以為離夢(mèng)不遠(yuǎn)，唾手可得。一段美好的沉湎之后好感消耗殆盡，終成虛幻。
拾起又掘棄，反反復(fù)復(fù)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已不再有。
也是臨近畢業(yè)這一年。這時(shí)候候同窗格外珍惜友情，成雙成對(duì)，四人搭檔地配對(duì)去餐廳吃飯。那時(shí)我和一位同窗心照不宣，每日黃昏，誰(shuí)先有空便喚對(duì)方下樓吃飯。夕陽(yáng)掃掠過(guò)我們的身體，披著一身金黃下到二樓，經(jīng)過(guò)通道抵達(dá)另一座教學(xué)樓，再下一層，最后直抵餐廳。
這段路是格外有趣的。在連接兩棟教學(xué)樓的走廊上，生滿了疑似紫藤蘿的藤類(lèi)植物，在那里，春天的時(shí)候恍如一座森林，穿過(guò)它時(shí)，抵達(dá)前方的欲望忽然減退，緩緩踱過(guò)。然后一直踩過(guò)最后一片葉子，眼前豁然開(kāi)朗。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那里，總要不經(jīng)意間地回頭流連，悵然若失�？粗@座森林郁郁蔥蔥，驟然間想起它的春夏秋冬。千余個(gè)日子里，每天反復(fù)，以著不變的腳步，雙手插在口袋里，甚至大相徑庭的話語(yǔ)走過(guò)這里。終于在離別之際才知道挽留，才知道珍惜。
經(jīng)過(guò)或駐足，反反復(fù)復(fù)，終于知道覆水難收。
但是我又有什么錯(cuò)呢？三分鐘熱度、不懂得珍惜不正是因?yàn)槲覀兊那啻荷性诿矗?/p>
或許生命就像一個(gè)圈，即使你知道了這些道理，仍舊逃不過(guò)它的反復(fù)循環(huán)。我們被放逐在曠野的時(shí)間流里，總有些無(wú)法改變的安排。
也就是這些反反復(fù)復(fù)，無(wú)法改變的循環(huán)，充斥了我稀薄的青春，既無(wú)奈，卻也溫暖。而此時(shí)，初三到現(xiàn)在差不多一年了。