酷高中優(yōu)秀作文
“In this prand land we grew up strong……”那沿街轟鳴的音響中傳出的始終是那節(jié)奏感極強(qiáng)的英文歌……
走進(jìn)這家音響店，順著目光朝那個(gè)小拐角望去，擺放的盡是那些零落的，稀疏的民樂(lè)CD，而那盒子上也早已布滿灰塵，無(wú)人問(wèn)津，像是被人遺忘的丑小鴨。
每看到這樣的情景，我心里便覺(jué)的酸酸的：外國(guó)的語(yǔ)言，外國(guó)風(fēng)格，真的很“cool”嗎？我們的文明難道真的只能像巴比倫文明那樣只能在史書中可以看到嗎？
漢語(yǔ)，這個(gè)屹立五千年的文化，流傳至今，中國(guó)人為之尊崇，外國(guó)人與之架起“漢語(yǔ)橋“。
而現(xiàn)如今，它似乎被人們所拋棄，所遺忘。當(dāng)打開的國(guó)門給我們帶來(lái)繁榮的經(jīng)濟(jì)時(shí)，那些外來(lái)文化也似潮水般涌入我們這些年輕人的生活，淹沒(méi)了大街小巷。我們?cè)跓o(wú)知中失去自我，開始崇拜國(guó)外的一切。我們拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)的京劇和山歌民謠，而喜歡上了國(guó)外那酷炫、動(dòng)感的音樂(lè)；我們放棄了中華民族的傳統(tǒng)美食，而迷上了那些所謂的“快餐食品”�？系禄�、麥當(dāng)勞漸漸融入我們生活，也許中國(guó)的八大菜系以后只能在過(guò)往的電影中才可以看到它們的身影。
也許有人會(huì)說(shuō)：“這是個(gè)人的愛(ài)好，口味不同，喜歡這些有什么錯(cuò)？”對(duì)，確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。可大家能回頭看看我們的母語(yǔ)嗎？當(dāng)你們覺(jué)得外國(guó)的語(yǔ)言異�！翱帷倍駸嶙非髸r(shí)，作為民族文化的載體——母語(yǔ)，卻被冷落，甚至拋棄。母語(yǔ)是民族的立根之本，對(duì)國(guó)家有著源源不斷的動(dòng)力，如果一個(gè)民族不重視它的母語(yǔ)文化，勢(shì)必會(huì)走下坡路。而在英語(yǔ)大行其道的今天，我們瘋狂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，報(bào)各種各樣的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但卻有很多人連最起碼的口語(yǔ)都一塌糊涂，英語(yǔ)學(xué)不好，母語(yǔ)也差。正可謂，當(dāng)今的大學(xué)語(yǔ)文不及格無(wú)所謂，但英語(yǔ)四級(jí)過(guò)不了卻拿不到畢業(yè)證書。試問(wèn)：我們個(gè)個(gè)都要出國(guó)嗎？這樣的制度不覺(jué)得可笑嗎？
但是，當(dāng)我們用犀利的言詞批判這個(gè)社會(huì)的制度不合理時(shí)，我們又是用怎樣的眼光看待自己的母語(yǔ)呢？
今天，大家對(duì)事物的稱號(hào)都喜歡用所為“酷”的詞來(lái)命名，采用外語(yǔ)名稱，固然是無(wú)可厚非的，但可怕的是那種崇洋媚外的心理。在這個(gè)喧囂復(fù)雜的時(shí)代，我們崇尚那些外來(lái)詞匯“酷”“卡哇依”聲聲入耳，最傳統(tǒng)最豐富的母語(yǔ)卻退出我們的視線。在我就讀的'班里，語(yǔ)文課已成為我們一天緊張學(xué)習(xí)的放松課，大家一聽下節(jié)是語(yǔ)文課，“哦，太好了，又可以睡覺(jué)嘍……”
如此態(tài)度，我們還要求母語(yǔ)有什么發(fā)展前途呢？難道我們的子孫后代將來(lái)只能去外國(guó)的“孔子學(xué)院”去學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)嗎？
所以，如今的80、90后們，我們可以欣賞外來(lái)文化，可以學(xué)習(xí)和借鑒他國(guó)文化的特長(zhǎng)，但絕不能有崇洋媚外的心理，不能一味的追求那所謂的“酷”。要知道，泱泱華夏，我們有著五千年的歷史和文明，我們是四大文明古國(guó)之一，我們祖先留給了我們?cè)S多寶貴的東西，所謂民族的就是世界的，我們要珍視它們，發(fā)揚(yáng)它們�！皷|亞病夫”這個(gè)名詞將不再屬于我們，我們是東方的龍，為中華之崛起我們必須強(qiáng)大，并將中華文明發(fā)揚(yáng)成為世界上最“酷”的文明。
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