尊重他人高中作文（通用19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的尊重他人高中作文（通用19篇），希望能夠幫助到大家。
尊重他人高中作文 篇1
“尊重別人，就是尊重自己�！背Ｂ犎藗冋f(shuō)起這句話。
說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，尊重別人，就是尊重自己。人們都希望自己無(wú)論在什么場(chǎng)合，都得到別人的尊重。于是在行為舉止上便充分顯示出自己的尊貴，而且對(duì)人也異常友好，使別人覺得這種人值得尊重。但是有些人卻不是這樣，他們?cè)谌饲帮@示出自己怎樣怎樣好，卻往往忽視了別人的感受。不懂的尊重別人的人，又怎么會(huì)得到別人的尊重呢？
人要有自尊，自信，自愛，才能真正做到尊重自己。一個(gè)人對(duì)自己如此尊重，自然也就會(huì)得到別人的尊重和信任，這才是一個(gè)成功的人。
對(duì)于“尊重”，有些人把它理解為“客氣”。在別人面前，對(duì)人家恭恭敬敬，說(shuō)一些違心的話，但是等到一轉(zhuǎn)身，卻又跟旁人說(shuō)三道四，詆毀別人。這樣的尊重，要他何用？
從小到大，大人們只要發(fā)現(xiàn)我們有一點(diǎn)進(jìn)步，例如第一次學(xué)習(xí)進(jìn)步，第一次考試得一百分，第一次關(guān)心家人，等等，就會(huì)大加贊賞。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，是我們充滿了做人的自豪與快樂(lè)。既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都要通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)善待對(duì)方，更要注意不要做有損他人的事情。真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事。
世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是雨衣霓裳，知恥是最美的服裝。一個(gè)人如果懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自己的自尊，就會(huì)主動(dòng)愛護(hù)他人的尊嚴(yán)，把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來(lái)，從而散發(fā)出高貴莊嚴(yán)的氣質(zhì)。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。尊重他人是人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。
尊重他人高中作文 篇2
尊重他人是中國(guó)從古至今的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們現(xiàn)代人去發(fā)揚(yáng)光大的一種精神。如果我們?nèi)巳硕级谩白鹬亍边@個(gè)詞的含義并做到的話，那這種優(yōu)良的道德品質(zhì)將會(huì)更好地傳承下去�？鬃釉唬喝诵校赜形�?guī)熝�。今天我就遇見了一位“老師”�?/p>
隨著一陣美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，今天的最后一堂課結(jié)束了。我還是像往常一樣，邁著步伐回家。這時(shí)，有一位阿姨笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你有興趣參加提高班嗎？我們這里的老師絕對(duì)會(huì)讓你的成績(jī)像芝麻開門——節(jié)節(jié)高！”其實(shí)我對(duì)這種事情是一點(diǎn)也不感冒的，可你看人家阿姨態(tài)度多熱情呀，你忍心拒絕嗎？于是，我硬著頭皮回應(yīng)：“謝謝阿姨！”便接過(guò)單子。當(dāng)我走到不遠(yuǎn)處時(shí)，便把這份宣傳單撕得粉碎，心想：有多少學(xué)生因?yàn)樗鄣盟廊セ顏?lái)，便一股腦兒將它全扔到地上。
當(dāng)我抬頭一看，“�。 眹樀梦乙槐娜吒�。原來(lái)是一名清潔工阿姨。正好這時(shí)我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)，當(dāng)她看到這番景象時(shí)，立馬就明白了幾分：“人家掃地多辛苦啊，你還這樣做。還不快撿起來(lái)！”我慌慌張張地把所有的紙片都撿起來(lái)，然后輕輕地丟入垃圾桶中，支支吾吾地說(shuō)了聲：“阿姨，對(duì)不起�！绷钗页泽@的是，阿姨不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，反而還安慰我：“這件事已經(jīng)過(guò)去了，就別提了。之后，就開始向我訴說(shuō)起來(lái)，“像你們這種知錯(cuò)就改的好孩子，為啥要批評(píng)你們呢？只是像你們這個(gè)年代，有太多人都不知道干我們這行的，有多辛苦。只希望你們能珍惜我們努力工作換來(lái)的成果�！�
雖然阿姨的話不是長(zhǎng)篇大論，但卻深深得烙在了我心里。這番話讓我知道：不管別人做得是多么另人瞧不起的工作，我都應(yīng)該尊重他（她）的人格，尊重他（她）的職業(yè)，尊重他（她）努力工作換來(lái)的成果。
尊重他人高中作文 篇3
我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。一個(gè)不懂得尊重別人的人，是絕不會(huì)得到別人的尊重的——處世之道。
幫助別人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的表現(xiàn)。聽過(guò)一個(gè)故事：一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人�！�
一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止�！庇谜_的方式給予別人幫助，才是尊重他人。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們只需從小事做起，依舊能得到別人的尊重。同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃干凈，我們就不將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟；工人師傅把餐廳拖洗清潔，我們就不隨處亂倒剩飯菜，任意浪費(fèi)糧食。老師對(duì)同學(xué)們苦口婆心的教導(dǎo)，我們應(yīng)該我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。生活老師真心的叮囑和關(guān)心，我們不應(yīng)該隨意的踐踏。保安老師為了保證同學(xué)們有一個(gè)安全的校園環(huán)境，每日細(xì)心的檢查，作為同學(xué)我們應(yīng)該理解。
俗話說(shuō)，觀其行而知其言，聞其言而知其行。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地�；ㄎ慈_，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
尊重別人就是尊重自己，尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
尊重他人高中作文 篇4
一個(gè)人在社會(huì)上生活就必須懂得尊重他人，如果別人認(rèn)為你沒(méi)有尊重他，他也就會(huì)對(duì)你有不尊重的表現(xiàn)，會(huì)用歧視的眼神看著你，表示對(duì)你不滿。這樣的例子在我的身上就發(fā)生了不少。
就說(shuō)最近的這次。這天，我去補(bǔ)課。一位女同學(xué)來(lái)了，我當(dāng)著老師的面喊了她一聲“大象你來(lái)了”（“大象”是她的綽號(hào)），就影響了兩人的關(guān)系，從而產(chǎn)生了矛盾。她非常不高興，朝我一瞪眼說(shuō)道：“我罵你了嗎？下課你給我等著�！蔽耶�(dāng)時(shí)沒(méi)理會(huì)她。到了要下課的時(shí)候她又說(shuō)了聲“有本事等著。”我又沒(méi)理會(huì)她，走時(shí)把她的鞋子踢下樓，就和另一個(gè)男同學(xué)走了。走到街上，她和兩個(gè)女同學(xué)追來(lái)，叫我別跑。我聽后便站住了心想：不跑就不跑，看你能把我怎么樣。
她跑上來(lái)問(wèn)我，話還沒(méi)說(shuō)出口，跟我一起走的男同學(xué)就跑到她身后，扯她的頭發(fā)，她追著那同學(xué)就打，追不著。我就在一旁說(shuō)：“追不到就算了嘛，何必呢？”她不服氣，沖我跑來(lái)，用小靈通往我頭上砸了兩下，手機(jī)屏幕一下子就顯示不出來(lái)東西了。她哭著說(shuō)：“你把我手機(jī)打爛了，你賠。我前幾天才修好的，我去告訴老師�！碑�(dāng)時(shí)我比較氣憤，把我的頭砸得這么痛，我都沒(méi)說(shuō)什么，還去告老師！我覺得沒(méi)必要和她計(jì)較這么多，就和另一個(gè)同學(xué)一起回家了�；氐郊襾�(lái)，正好老師打電話給媽媽，過(guò)后父母向我詢問(wèn)了情況并向我說(shuō)清了道理。
這個(gè)例子說(shuō)明，尊重他人是多么的重要。如果你尊重他人，別人會(huì)認(rèn)為你有禮貌是個(gè)好人，愿意和你交朋友；你有什么事，求人也會(huì)得到幫助。假如你對(duì)人沒(méi)禮貌，你叫人家?guī)兔�，人家也�?huì)以不同的方式和不同的理由拒絕你。中國(guó)有句老話叫“我敬人一尺，人敬我一丈”，走到哪兒都不要表示你很了不起，要謙虛，不能自視清高，“三人行，必有我?guī)煛保總�(gè)人都值得學(xué)習(xí)，也值得尊重，尊重他人其實(shí)就是尊重自己，不論什么人，只要你待他好，他就會(huì)對(duì)你好。
尊重他人高中作文 篇5
近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒(méi)教養(yǎng)”，并在圖片配文對(duì)她們進(jìn)行質(zhì)疑，對(duì)此，社會(huì)議論紛紛。而在我看來(lái)，這位網(wǎng)友的做法是不理智且欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>
尊重他人，是我們做人的準(zhǔn)則。首先，這位網(wǎng)友在兩個(gè)女孩不知情的情況下，就將她們的照片發(fā)至網(wǎng)絡(luò)，這本身就是對(duì)她們肖像權(quán)與隱私權(quán)的不尊重。其次，在圖片配文用“不懂得教養(yǎng)”、“難不難看”、“隨隨便便”等尖銳的字銀對(duì)兩個(gè)女孩進(jìn)行聲討，更是對(duì)她們的不尊重。再者，僅憑這一點(diǎn)就認(rèn)定他們是外地人，并認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的，是對(duì)外地人的不尊重。
這位網(wǎng)友發(fā)微博，本身并無(wú)不妥，但若是以這種咄咄逼人的姿態(tài)，便有欠缺了。試想一下，若是他走向兩個(gè)女孩詢問(wèn)情況，并禮貌告知她們的行為可能帶來(lái)的影響，而非發(fā)這樣一條微博，效果是不是會(huì)更好，是不是更加事半功倍呢？將心比心，尊重他人，才可能受到他人的尊重。
理性思考，是我們做事的準(zhǔn)則。這兩個(gè)女孩的穿著并沒(méi)什么不雅之處，也沒(méi)妨礙地鐵的公共秩序，那她們會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯眢w不舒服或其他原因才選擇蹲著等地鐵呢？這顯然不在這位網(wǎng)友的考慮范圍之內(nèi)。與此相反，他站在了道德制高點(diǎn)上，以不懂教養(yǎng)、難看、不好的生活習(xí)慣對(duì)女孩們進(jìn)行質(zhì)疑，是非常不理智的做法。若真的事出有因，那本需要幫助的女孩，可想而知會(huì)有多寒心。
這位網(wǎng)友應(yīng)該更加理性思考，不能僅憑自己的主觀印象，不分清紅皂白，便發(fā)出這樣沒(méi)有依據(jù)的傷人的言論。而他認(rèn)為外地人才會(huì)這么做，上海人不會(huì)這樣，更是令人難以置信，這種地域性的偏見，竟仍然存在于如今這樣高速發(fā)展，日新月異的時(shí)代，這顯然是不理智的，又置外地人于何地呢？素質(zhì)、教養(yǎng)從來(lái)就不是嘴上說(shuō)說(shuō)，做表面功夫，而是要將其深深地烙印在心里，從小事做起，從小細(xì)節(jié)體現(xiàn)。這樣發(fā)微博的行為，難道能說(shuō)是有教養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？所以，遇到事情還是要理性思考，切忌無(wú)中生有。
相互包容，相互理解，尊重他人，理性思考，才能化干戈為玉帛，才能使社會(huì)更加美好！
尊重他人高中作文 篇6
從古至今，良好的人際關(guān)系都需要我們學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人。當(dāng)今社會(huì)，更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。
最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什么是欺侮呢？這就是把我個(gè)人的意愿強(qiáng)加于人。在我們這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，尊重他人與換位思考，有時(shí)比強(qiáng)加于人更有效果。
一個(gè)商人在街頭看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，心生憐憫，就把一元錢扔進(jìn)了銷售員的懷里走了，過(guò)了一會(huì)兒，覺得不妥，便回來(lái)解釋，忘拿鉛筆，并對(duì)推銷員說(shuō)：“你我都是商人，你的商品明碼標(biāo)價(jià)，我給你錢為什么就不肯拿鉛筆呢？對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我的冒失”。
幾個(gè)月之后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，穿著整齊的推銷員迎上商人，并遞上自己的名片，說(shuō)：“您可能已經(jīng)忘了我，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那個(gè)重新給我尊重的人，一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您告訴我，我是一個(gè)商人為止，謝謝您的指點(diǎn)！”
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公平交易”。商人經(jīng)過(guò)換位思考覺得不應(yīng)該這么不尊重別人，于是返回道歉，而推銷員因?yàn)槭艿搅俗鹬�，變得自信起�?lái)，并且原諒了商人。由此可見，尊重別人與換位思考是多么的重要。
在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多類似的情況。
曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)向我抱怨說(shuō)：“為什么老師上課總是拖堂，課間一共就十分鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎？”
老師總是拖堂，確實(shí)不太好，課間本就給學(xué)生放松休息的時(shí)間，他占用之后，學(xué)生還沒(méi)有休息，下節(jié)課便要開始了，但是反過(guò)來(lái)想想，老師也是一片良苦用心，占用下課時(shí)間，也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多知識(shí)。
雙方都需要換位思考一下，學(xué)生想想老師的良苦用心，老師想想學(xué)生的休息和不變，雙方和平相處，相互尊重一下會(huì)更好。
尊重別人，換位思考，在任何情況下都平等待人的人，才是道德高尚的人。
尊重他人高中作文 篇7
文明美德是人類從出生到死亡要學(xué)一生的東西，這也是人一生不能忘得東西。
我要說(shuō)的是文明美德中一個(gè)非常重要的東西，那就是尊重。尊重可以拉近人們之間的距離；尊重可以讓世界充滿愛；尊重便是人嗎相處不可缺少的一樣?xùn)|西。因?yàn)樽鹬刈屖澜缟蠜](méi)有自卑的人，因?yàn)樽鹬兀郎蠜](méi)有可憐的人。每個(gè)人都希望被他人尊重，那么就得先學(xué)會(huì)如何尊重他人。
對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己不尊敬，這句話是惠特曼說(shuō)的。我認(rèn)為他說(shuō)這句話的很對(duì)。如果你不尊敬別人，那么別人更不會(huì)尊敬你。對(duì)別人不尊敬就代表你無(wú)知，不知如何尊重他人，也會(huì)受到他人的藐視和不尊敬。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)德蘭修女，她懂得如何尊重他人。一，她不會(huì)對(duì)任何人輕視。一名乞丐要捐29分錢，別人也許會(huì)看不起，但是德蘭修女能想到這名乞丐如何討到著29分錢的，從而對(duì)乞丐尊重。如果每一個(gè)人都能像德蘭修女那樣懂得尊重他人，那這世界上就不會(huì)有那么多可憐的人。
乞丐、殘疾人等等，他們也有自尊心，他們不希望被人可憐被人同情。因?yàn)樗麄円蚕Ｍ駛�(gè)普通人一樣生活，不希望被人特殊對(duì)待。我曾讀過(guò)一個(gè)故事，故事大意是：作者小時(shí)候和母親一起走路，看見殘疾人在乞討，想回頭再看一下，但是她的母親說(shuō)：“不要回頭�！遍L(zhǎng)大了之后作者又和朋友一起逛街，又再一次看見一個(gè)殘疾人在乞討，她又想回頭看，但是她的朋友對(duì)她說(shuō)了一句和母親一樣的話“不要回頭。”第一次作者沒(méi)明白為什么，但是這一次她明白了。
對(duì)待所有的人我們都不應(yīng)該投去異樣的眼光，哪怕應(yīng)該和他們做朋友，對(duì)待貴賓一樣去尊重他們，我們應(yīng)該用心去溫暖他們，這樣他們才會(huì)真正的快樂(lè)起來(lái)。
尊重身邊所有的人，便是對(duì)自己的尊重，尊重他人，不但使他人開心，自己也快樂(lè)！
尊重他人高中作文 篇8
近日，讀了這樣一個(gè)故事，一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會(huì)他跑回來(lái)又取了幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘記取筆了。然后又說(shuō)：“你跟我都是商人，你也有東西要賣�！睅讉�(gè)月后，他們又相遇了，那賣筆的人已成為推銷商，他充滿感激的對(duì)紐約商人說(shuō)：“謝謝您，您給了我自尊，是您告訴我，我是一個(gè)商人�！惫适赂嬖V我們：尊重別人是崇尚道德的表現(xiàn)。
給需要幫助的人一些力所能及的幫助，很多人都可以做得到，可是能夠在幫助他人的同時(shí)考慮到他的自尊卻未見得人人都會(huì)想到，在這一點(diǎn)上，那位紐約商人的確令人敬佩，因?yàn)樗米鹬厮�。尊重他人不僅可以使自己的心靈受到深深的震撼，更可以使他人擁有自尊和自信，紐約商人的幾句話讓鉛筆推銷員從乞丐的自卑中解脫出來(lái)，自信的踏上經(jīng)商之路。
可見，尊重他人可以使失望的人看到光明，讓自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個(gè)人的一生。英國(guó)著名的女作家舒拉的成功得益于她老師對(duì)她的尊重，尊重他人為陷入失望的黑暗中的人們點(diǎn)燃前進(jìn)之路，相反的不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒(méi)有用之才，油畫家梵高不就是生前由于作品得不到他人的尊重與肯定，郁郁寡歡而死的嗎？
在學(xué)校里，每一位老師的每一言，每一語(yǔ)，甚至每個(gè)眼神都會(huì)對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生極深的影響，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神可能就會(huì)讓學(xué)生戰(zhàn)勝自卑，從此信心百倍。反之，老師一句刻薄的訓(xùn)斥，可能會(huì)使一個(gè)自信的孩子從此一蹶不振。當(dāng)然，我們作為學(xué)生同樣也應(yīng)該尊重他人，比如：在課堂上不打擾老師講課，不影響身邊同學(xué)上課，這也是在尊重他人；不隨手亂扔瓜皮紙屑，這也是在尊重他人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。其實(shí)還有很多細(xì)微的事情都可以體現(xiàn)出尊重他人。
一個(gè)不尊重他人的人，絕對(duì)不會(huì)得到別人尊重的，就如一個(gè)人對(duì)著大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它也會(huì)友好的回應(yīng)你。
尊重他人高中作文 篇9
尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認(rèn)可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂(lè)，甚至是痛苦。
周日，我寫完作業(yè)出去玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等我回到家時(shí)，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對(duì)我說(shuō)：“剛才有個(gè)同學(xué)找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個(gè)電話�！蔽乙宦牐灰詾槿坏卣f(shuō)：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會(huì)再打來(lái)的�！卑职忠娢也幌牖�，也沒(méi)說(shuō)什么就走開了。后來(lái)看電視的.時(shí)候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點(diǎn)又覺得太晚了，便沒(méi)打。
第二天我剛進(jìn)教室，他就朝我走來(lái)，關(guān)心而又急切問(wèn)道：“昨天沒(méi)出什么事吧，怎么沒(méi)回電話，你爸爸沒(méi)告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說(shuō)道：“就因?yàn)槟銢](méi)回電話，我昨天作業(yè)做到了十一點(diǎn)多�！倍衣犃擞X得不好意思，只好淡淡地說(shuō)：“我爸爸告訴我了，我想你有事會(huì)再打來(lái)的，所以沒(méi)回。怎么，有題不會(huì)呀？”這時(shí)只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個(gè)字：“好，你……你行！你……你原來(lái)就這么看不起我。”說(shuō)罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動(dòng)打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執(zhí)認(rèn)為沒(méi)什么，可時(shí)間一長(zhǎng)，我總覺得心里有個(gè)地方空落落的，而每次看到他對(duì)我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風(fēng)雨中狂奔嬉笑的場(chǎng)景，總會(huì)有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。
讓尊重他人成為習(xí)慣，別人才會(huì)尊重認(rèn)可你；讓尊重他人成為習(xí)慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習(xí)慣，才能真正享受生活�，F(xiàn)在我就給他打電話，希望還不晚。
尊重他人高中作文 篇10
提醒大家，工作繁忙的同時(shí)，別忘了送出你的關(guān)愛，善待身邊的每一個(gè)人，善待別人就是善待自己，包容和理解會(huì)讓我們的生活空間更炫麗。
我們生活的世界絢麗多彩，生動(dòng)美好，但同時(shí)存在著一些缺陷，這些缺陷往往不利于善良的生存，因而善良人要活下去，經(jīng)常要藝考他人的關(guān)愛。
生活總是千差萬(wàn)別的，人的能力也是各種各樣的，其實(shí)這跟我們的十個(gè)手指頭不可能一樣齊是一個(gè)道理的。當(dāng)一個(gè)不如自己的人，通過(guò)努力在做一件事情，我們用自己由衷的言語(yǔ)贊美一下，對(duì)于我們這可能不算什么，但是如果我們想象我們自己就是他，聽到這贊美之詞，會(huì)是一種什么樣的心情呢？當(dāng)一個(gè)強(qiáng)于自己的人，輕易完成一件事情后，我們給他贊美的同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)他成功的原因，我們會(huì)在關(guān)注他的同時(shí)發(fā)現(xiàn)他強(qiáng)于我們的原因，我們會(huì)要求自己朝著他成功的方向去努力的，這總比我們嫉妒他、不服氣他要好多了吧？
在人生的道路上，我們需要感情的理解，安全的庇護(hù)，精神的安慰，生活的照顧，行為的支持�？鄲赖臅r(shí)候，希望別人能接受自己的傾訴，成功的時(shí)候，希望別人能贊賞自己的成績(jī)，危難的時(shí)候，希望別人能夠伸出援助之手，困惑的時(shí)候，希望別人能給予指點(diǎn)……
然而，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)關(guān)愛的需求不能無(wú)度，無(wú)度的欲望會(huì)給你帶來(lái)麻煩，剩至使你受到懲罰，因?yàn)�，�?dāng)你需要他人關(guān)愛的同時(shí)，他人也需要你的關(guān)愛，如果你只想掠奪別人的關(guān)愛而不愿付出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人民會(huì)漸漸的離你而去，把你孤立起來(lái)，于是，你的周圍危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生，而你自己跌入孤獨(dú)的深淵。
人不能總是想著自己，也要多想想別人，應(yīng)該以開朗豁達(dá)的心境，熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關(guān)愛他人，幫助他人。
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“善待他人就是尊重自己�！边@就是善待他人的真正含義。
尊重他人高中作文 篇11
烈日炎炎的一個(gè)下午，我和幾位同學(xué)買了汽車票，有說(shuō)有笑地來(lái)到車站，這時(shí)，我注意到一個(gè)打扮奇怪的白發(fā)老者，一直尾隨我們，他年紀(jì)六十上下，蒼老的身影略顯佝僂，一頭白發(fā)幾乎全濕了。緊貼在頭上，可他居然還穿著長(zhǎng)袖襯衫，一直不遠(yuǎn)不近的跟著我們，帶我們到了車站，總在我們周圍打轉(zhuǎn)。
我們被他頻頻的奇怪動(dòng)作惹惱了，又應(yīng)為他那一身雖不簡(jiǎn)陋但的確夠嗆的衣著的緣故，我們以為他是一個(gè)乞丐，便都把買汽水剩下的錢掏給了他，以求他趕快走，就可以不了了之了。
“諾，給你�！蔽野彦X推到他手中，往他面前一伸，言語(yǔ)中是12分的不耐煩。不是我們狗眼看人低，還是一個(gè)四肢健全的人卻要出賣自己的可憐相來(lái)求得生存，不得不說(shuō)這是一種人格自我貶低。
那老者看了看我的手，眼中閃爍著難言的光色，搖了搖頭，走了，神經(jīng)病��！我不由得向他的背影罵了一句，滿含著對(duì)他那故作清高的神色的不以為然。
可沒(méi)多久？他又轉(zhuǎn)了回來(lái)，依然在我們身邊打轉(zhuǎn)。我真的惱了，扭著眉頭厲聲責(zé)問(wèn)：“你究竟要干什么？”他躊躇了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你們喝完水，瓶子能給我嗎？”這時(shí)，我才注意到他右手拎著一只泛黃的白塑料袋�！斑住俏覀兘o你的錢不也一樣，這幾個(gè)瓶子值不了多少錢？“”不，我只要瓶子�！崩险叩恼Z(yǔ)氣很堅(jiān)定，透露出自信和尊嚴(yán)。我們都不吱聲，默默地加快了喝水的速度，然后把瓶子塞到了他那鼓鼓的袋子里，“謝謝！”的聲音仍然是那么堅(jiān)定，就在他轉(zhuǎn)身的那一剎那，我明白了他為什么穿著長(zhǎng)袖，一陣微風(fēng)泄露了，他的秘密，他的左袖管竟空空如也。
我的心被震撼了，我感到那一刻，我才真正懂得了一個(gè)詞，“尊嚴(yán)”，生活對(duì)他并不公平，他卻并沒(méi)有把這種公平不幸作為自己沉淪的理由，而是像一個(gè)正常人那樣的生活，直到老境凄涼，他用以求生存的一兆是自己的雙手。正因?yàn)檫@樣，他才贏得有尊嚴(yán)。
是他讓我學(xué)會(huì)尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人多么重要，尊嚴(yán)對(duì)一輩子是多么的重要，他就是我的人生老師，教會(huì)我尊重別人的尊嚴(yán)其實(shí)就是為自己的尊嚴(yán)增添磚瓦。
尊重他人高中作文 篇12
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是很辛苦的，要付出心血和汗水，有時(shí)還需要獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái)，中國(guó)的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞動(dòng)，艱苦奮斗，創(chuàng)造文明，改造自然，對(duì)全人類，對(duì)整個(gè)世界做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這種勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，都能創(chuàng)造財(cái)富，對(duì)人類都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，勞動(dòng)果實(shí)應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴殘之分的，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書育人是勞動(dòng)，保護(hù)、美化環(huán)境也是勞動(dòng)。如：當(dāng)太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來(lái)；人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們就已投入到清掃街道，鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。當(dāng)人們吸收著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無(wú)比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成高樓大廈，油漆工人，滿身油污，使墻壁增彩生輝，那些雄偉的巨廈樓舍，那整潔的內(nèi)外墻壁，是多么干凈美麗；還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石穿鑿修飾的栩栩如生的塑像，無(wú)不給人以美的享受。所有的這一切都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血，汗水換來(lái)的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂涂亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛護(hù)公共財(cái)物，不愛惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便講話……都是不尊重別人的勞動(dòng)表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重他人高中作文 篇13
周末，陽(yáng)光明媚，寫完作業(yè)的我興沖沖地拉著表哥的手去了新街口。
新街口人流如潮，我緊緊地跟著表哥，生怕自己一個(gè)不小心就會(huì)走丟。忽然，我的視線里出現(xiàn)了一個(gè)十七八歲的花齡少女。她生的很好看。潔白如玉的皮膚，一口整齊的牙齒，粉紅色的、潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，一掐能掐出水來(lái)的臉蛋……只是，她只露出了半張臉，另半張臉在一張紗巾的遮掩下若隱若現(xiàn)�！鞍パ剑禳c(diǎn)啦！你好懶哦。怎么不走了，小豬？”表哥催促我快走，我冒出一句話：“表哥，我好想吃壽司啊，你去給我買嘛！”表哥嘴上說(shuō)著我懶，卻還是三步并作兩步地去了：“你站在原地等我哦！”
其實(shí)我哪是想吃什么壽司，只是想好好地觀察一下那個(gè)少女。她排著買奶茶的隊(duì)伍，左顧右盼，好似是害怕別人揭下她的面紗。
我望了她許久，心想：那面紗下是何等的絕世容顏？好想看一看！想著想著，才七歲的我便想也不想地快步跑過(guò)去，更近了那少女一步我左看右看，從哪個(gè)角度都看不清她的完整面龐。我惱了，干脆一把將面紗扯了下來(lái)。接下來(lái)我看見的情景，一輩子也不會(huì)忘記：那是怎樣的半張臉��！一根根血管盤在皮肉中，凸成一條條曲線；燒焦的皮膚黑乎乎的，還透著一絲鮮紅，好像下一秒就要“吱吱”冒油一樣。我瞪大雙眼，嘴巴也驚得合不攏了。那少女好像比我還訝異一百倍，我瞄了她一眼，發(fā)現(xiàn)她竟在小聲啜泣著，水靈靈的大眼睛閃著淚光。她雙手顫抖著拾回面紗，捂住了半邊臉。我也意識(shí)到我做錯(cuò)了事，手足無(wú)措地站在那兒。
“干什么？你怎么了？”表哥拎著裝有壽司的塑料袋，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧？”他望著手忙腳亂的我和流著淚的少女，頓時(shí)明白了�！安缓靡馑�，我替我小妹給你賠個(gè)不是了！”那少女輕搖了幾下頭，隨即轉(zhuǎn)過(guò)身，奶茶也不拿了，快步消失在人海中。
我的小腦袋在下一秒就挨了一記暴栗：“你個(gè)豬頭！怎么能做出這種傻事呢？你也太不尊重人家了吧……”表哥的話還沒(méi)說(shuō)完，我就嘀咕了一句：“表哥，對(duì)不起！”表哥愣了幾秒鐘，把我的小腦袋攬到懷里，什么也不說(shuō)了。
那一刻，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)詞：尊重。
尊重他人高中作文 篇14
有句話說(shuō)得好：同學(xué)之間要互相尊重。
一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：一天中午，一向愛取樂(lè)的我完成作業(yè)后閑著沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。
耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央！錢思傲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧�！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，錢思傲背上，那是我的杰作！”
我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒(méi)想到她見了后，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂(lè)建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我不以為然地說(shuō)：“切，我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對(duì)我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧！玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎？你太無(wú)聊了！”
是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。對(duì)自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種對(duì)長(zhǎng)輩親人的尊重，是對(duì)親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來(lái)尊重你呢
尊重他人高中作文 篇15
尊重是一個(gè)古老的話題。古今中外的哲人也好，學(xué)者也好，偉人也好，幾乎個(gè)個(gè)都有說(shuō)到尊重的問(wèn)題。十六世紀(jì)的法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“尊重別人，才能讓人尊敬”。十九世紀(jì)的俄國(guó)文學(xué)家陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重”。中國(guó)古代思想家荀子則認(rèn)為：“仁者必敬人”�！抖Y記》中也有“君子貴人而賤己，先人而后己。”的記載。
不論是中國(guó)的還是外國(guó)的說(shuō)法，尊重的問(wèn)題始終是一個(gè)處理人與人之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的一個(gè)重要條件。
一個(gè)人的幸福感是由許多因素和條件構(gòu)成的，尊重是其中之一。尊重別人和被別人尊重，是一種雙方都希望的、潛意識(shí)中期盼的一種幸福的愿望。每一次被他人尊重，被尊重的人就會(huì)有一種快感，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)，也由此會(huì)引起被尊重人的尊重他人的欲望。這就是一種幸福感。
追求幸福大概不會(huì)沒(méi)有人不愿意的。有時(shí)候追求物質(zhì)的幸福感來(lái)得很強(qiáng)烈，但是這種幸福感消退得也快，或是說(shuō)持久性比較差的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以人們常用“刺激”一詞來(lái)形容它。相對(duì)而言，被尊重的幸福感來(lái)得不是那么刺激，淡淡地來(lái)，但是卻是悠然地飄蕩在身邊，遲遲地不肯散去，使人有一種尊嚴(yán)，一種正氣浩然的體味。既然如此，誰(shuí)又愿意拒絕尊重呢。
尊重是一種真誠(chéng)，而絕不是虛偽。社會(huì)是由各階層的人群組成的。在社會(huì)中，人從事的事業(yè)、職業(yè)有不同，但是人格卻是沒(méi)有高低貴賤的。一位領(lǐng)袖和一位清潔工，一位科學(xué)家與一位小商人，他們的本質(zhì)首先是自然的人，其次都是社會(huì)的人。既然都有社會(huì)的屬性，那么就會(huì)有相互的直接的或間接的關(guān)聯(lián)和交流。只要存在人與人之間的這種關(guān)聯(lián)和交流，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，相互之間的尊重，作為一種意思的表達(dá)，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表達(dá)不表達(dá)，尊重或不尊重。真正的虛偽在這個(gè)問(wèn)題上，是利用尊重的詞匯來(lái)掩蓋心中的陰暗或不恭。顯然，這種“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。當(dāng)然也就談不上幸福感了。
真誠(chéng)地尊重別人，就是尊重自己，這是許多前人、名人、偉人都說(shuō)過(guò)的。我想他們一定比我們更懂得什么是尊重別人和自己被尊重的幸福吧。
尊重他人高中作文 篇16
朋友、同學(xué)之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責(zé)任，冤枉他人。因?yàn)槊懿皇且粋�(gè)人所產(chǎn)生的。我們不能對(duì)不了解的事情做出片面的判斷，不能因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)你說(shuō)的難聽話吵起來(lái)，甚至大打出手。在尊重別人時(shí)我們也在尊重自己，當(dāng)我們能寬容的對(duì)待別人時(shí)說(shuō)明我們漸漸成長(zhǎng)。
只根據(jù)自身片面的認(rèn)識(shí)就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對(duì)鹿和狼一樣片面的認(rèn)識(shí)與判定，就犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒(méi)？”我一邊問(wèn)同桌一邊把筆袋里的東西都倒了出來(lái)，把桌面搞的雜亂無(wú)章。“沒(méi)看見�！闭f(shuō)完就悠哉游哉地走出教室，瘋玩起來(lái)�！霸趺戳�？”等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)桌子已經(jīng)被圍起來(lái)了�！拔忆摴P不見了�！蔽遗吭谧郎弦呀�(jīng)放棄尋找。“我覺得是你同桌拿的。”一位同學(xué)湊到我耳邊悄聲說(shuō)道�！拔抑皇卿摴P找不到了而已�！蔽覈@了口氣，繼續(xù)翻起來(lái)書包�！吧洗挝疫�看見他拿了別人鋼筆呢�！彼问遣凰佬�，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一邊描述給我聽�！鞍パ�，我的鋼筆！”正在我翻抽屜的時(shí)候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施于人”。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴(yán)于律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去�！比巳合蛭覀冇縼�(lái)，我抓緊扶手好不容易沒(méi)被人群的流動(dòng)所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過(guò)。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來(lái)的女同學(xué)：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，就是腳扭到了�！彼氖种芜@地面，好不容易才爬起來(lái)。我松了口氣，準(zhǔn)備把她扶回教室。一位同學(xué)超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來(lái)，看著她們倆竊竊私語(yǔ)。正當(dāng)我要反駁是，女同學(xué)攔住了我“我沒(méi)有要回教室休息，”繼而轉(zhuǎn)頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過(guò)去，雖然體育課上她每個(gè)動(dòng)作都比我們慢一拍，但是卻堅(jiān)持把它做完。寬容的對(duì)待別人，嚴(yán)格的要求自己就是這句話的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個(gè)更好的自己，還是一個(gè)更好的世界和校園。
尊重他人高中作文 篇17
在演藝圈里，葛優(yōu)性格溫和、為人厚道是出了名的。無(wú)論走到哪里，和誰(shuí)配戲、演出，人們不僅能領(lǐng)略到他的詼諧幽默，更能被他善良寬厚的人格所打動(dòng)。
在一次演出的間隙，葛優(yōu)和劇組的工作人員一起逛街，很快便引來(lái)了不少影迷。“葛優(yōu)？葛優(yōu)！真是葛優(yōu)！”大家紛紛聚攏上來(lái)，把他圍在中間，有調(diào)皮的孩子甚至偷偷摸了摸葛優(yōu)標(biāo)志性的光頭。葛優(yōu)既不生氣，也不惱火，始終微笑著和在場(chǎng)的人打招呼。不一會(huì)兒，他身邊便聚集了一大群人。
人們紛紛拿出紙筆請(qǐng)葛優(yōu)簽名，有的拿出相機(jī)，與他合影。就在這時(shí)，一個(gè)身體單薄的年輕人擠了進(jìn)來(lái)：“您，您真是葛優(yōu)？”年輕人激動(dòng)地問(wèn)道�！爱�(dāng)然，要不是真的，你可以給‘3·15’打電話��！”葛優(yōu)的話引來(lái)了一陣笑聲。年輕人連忙在身上摸索著，好半天才找出一張皺皺巴巴的紙來(lái)。他恭恭敬敬地遞給葛優(yōu)：“實(shí)在不好意思，只能讓您在這里給我簽個(gè)名了�！蹦贻p人羞澀尷尬地笑著。這時(shí)，葛優(yōu)和在場(chǎng)的人都已經(jīng)看出這是個(gè)出身卑微、害羞敏感的男孩兒。葛優(yōu)連忙接過(guò)紙條，認(rèn)認(rèn)真真地寫下自己的名字。年輕人正要取回簽名的時(shí)候，一個(gè)讓在場(chǎng)所有人都難忘的場(chǎng)面出現(xiàn)了：葛優(yōu)雙手遞了一張紙給年輕人，微笑著掏出筆，對(duì)年輕人說(shuō)道：“請(qǐng)您也為我簽個(gè)名�！彼腥硕笺对诹嗽�，年輕人更是驚訝地呆在那里。短暫的靜默后，年輕人含著熱淚，用顫抖的雙手寫下了自己的名字，并向葛優(yōu)深深鞠了一躬。葛優(yōu)連忙還禮，還輕輕拍了拍年輕人的肩膀。
事后，有人問(wèn)起這件事，葛優(yōu)鄭重地說(shuō)道：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次簽名可能是第五萬(wàn)次，可對(duì)那個(gè)小伙子來(lái)說(shuō)，卻可能是人生的第一次。人活一世，誰(shuí)不需要?jiǎng)e人幫忙呢？自己有能力，就要善待他人，認(rèn)真熱情地對(duì)待每一個(gè)人�！�
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。世界是一面鏡子，你對(duì)它哭它就哭，你對(duì)它笑它便笑。你如何對(duì)待世界，世界就會(huì)如何對(duì)待你。只有善待他人的人，才會(huì)得到別人的認(rèn)可，贏得他人的尊重，從而給自己營(yíng)造良好的事業(yè)氛圍，成就自己。
尊重他人，就是善待自己。
尊重他人高中作文 篇18
人是世界上最平凡的一種物種。在二十一世紀(jì)的今天，人與人之間總是相互存在著相互猜忌、互相攀比的心理。大多數(shù)人都存在著一種市井小民的心態(tài)生活著，家長(zhǎng)里短無(wú)不體現(xiàn)出鄰里之間的樂(lè)趣。但是很多人都有一個(gè)共同點(diǎn)，喜歡聽別人夸贊的話語(yǔ)，對(duì)于別人善意的批評(píng)往往就會(huì)不容易接受。就連幾歲的孩童，也知道在大人哄的情況下才去聽話。
現(xiàn)在很多人都存在這種觀點(diǎn)，往往很多時(shí)候就是因?yàn)橐痪洳缓玫脑捳Z(yǔ)引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。導(dǎo)致多年的好朋友頃刻之間形同陌路。甚至有時(shí)候看到別人的竊竊私語(yǔ)，都會(huì)以為是說(shuō)自己壞話。久而久之，思想會(huì)變得更加狹隘，就會(huì)變得和別人無(wú)法相處。
我們首先要改正這種不好的習(xí)慣。和別人交往要建在相互信任的基礎(chǔ)上，不能因?yàn)閯e人對(duì)自己的一點(diǎn)看法而和別人發(fā)生矛盾，要知道平時(shí)發(fā)生在自己身上的缺點(diǎn)和不足，都是父母和自己真正的朋友才會(huì)對(duì)自己說(shuō)，而那些一般朋友是不會(huì)和你說(shuō)這些的，他們有的只是和你的客套和奉承。一個(gè)國(guó)家不能長(zhǎng)久就是因?yàn)榻y(tǒng)治者親小人遠(yuǎn)賢臣。我們不能以為一時(shí)臉面無(wú)光，而去誤會(huì)一個(gè)真正的朋友的好意。
其次，我們要虛心接受別人對(duì)自己的看法。一個(gè)真正的知己是不會(huì)在乎對(duì)方對(duì)自己說(shuō)什么的。我們不能光聽好的，而不去接受自己的不足。那樣兩個(gè)人之間的友誼就可能漸行漸遠(yuǎn)。老人常說(shuō)忠言逆耳，這句話一點(diǎn)也不假，有多少有為青年是斷送在這種奉承、和不虛心接受而深受其害的。我們一旦被這種美好謊言所欺騙就會(huì)深陷其中不能自拔，也就不會(huì)去改變自己身上的不足。
第三，要學(xué)會(huì)對(duì)待別人對(duì)自己的意見。自己身上有不足別人能夠給我們指出，只有真正的朋友才會(huì)這樣。即便是朋友說(shuō)的不對(duì)，我們也不能立刻拒絕別人的好意。先要虛心傾聽別人的指正，然后再把朋友說(shuō)的不對(duì)的地方和朋友去分析。不能一竿子打死別人對(duì)自己的好意，那樣到頭來(lái)會(huì)因?yàn)樽约旱牟惶撔亩サ摹?/p>
讓我們都學(xué)會(huì)尊重別人對(duì)自己的看法吧，沒(méi)有誰(shuí)是完美的，讓人找不到一絲缺點(diǎn)，連偉人學(xué)者都能去充分傾聽別人的意見，虛心改正自己的不足。我們?yōu)槭裁床荒埽恐挥袑W(xué)會(huì)了尊重別人對(duì)自己的看法，才能得到別人的尊重。
尊重他人高中作文 篇19
尊重他人，古往今來(lái)這個(gè)話題從沒(méi)有淡出過(guò)人們的視野。我們生活這個(gè)世界，期待被他人尊重，同時(shí)，也應(yīng)該尊重他人。
一位著名的表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，大師又蹲下來(lái)將鞋帶解松。原來(lái)他是飾演的一位勞累的旅者，他想通過(guò)鞋帶的松散來(lái)表現(xiàn)他的勞累憔悴。有人問(wèn)他為什么不直接告訴他的弟子。他說(shuō)：“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他的這種熱情和積極性，及時(shí)鼓勵(lì)。至于為什么要將鞋帶松開，將來(lái)在更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再見說(shuō)��！”那位大師不愧是大師，他不僅關(guān)注表演的細(xì)節(jié)，更懂得在細(xì)節(jié)中尊重他人。從小老師就教育我們，學(xué)習(xí)，首先我們得學(xué)會(huì)做人。而做人的起碼準(zhǔn)則，絕不能少了尊重他人。那位大師不僅尊重了他的弟子，也讓弟子保留了他的熱情和積極性，更好地應(yīng)對(duì)生活。
在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，民主平等的呼聲越來(lái)越高，國(guó)家應(yīng)對(duì)此局勢(shì)，推出了一系列“陽(yáng)光政府”、“公開政務(wù)”、“網(wǎng)上聽證會(huì)”等新政。但仍有不少官員逆道而行，只做面子功夫。在國(guó)家要求廣泛征求意見，尊重他人的批評(píng)建議時(shí)，他卻旁敲側(cè)擊，弄出許多的“潛規(guī)則”，有利于他的意見得到應(yīng)用了，批評(píng)建議雖有效卻阻礙他升官的事業(yè)的，全都進(jìn)了“垃圾箱”，或者直接刪除。人民的意見得不到尊重，他卻惡其名曰那是些不利社會(huì)發(fā)展的東西。時(shí)�？吹剿陔娨暸_(tái)高談闊論，宣言要為人民服務(wù)，轉(zhuǎn)下臺(tái)卻要人民為他服務(wù)，這樣的官員，要不得。
尊重他人表現(xiàn)在許多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意見，尊重他人隱私，還有中華民族一直宣揚(yáng)的“尊敬師長(zhǎng)”“尊老愛幼”等等。只是如今，人們的私欲膨脹，很多人希望得到他人的尊重，卻不想尊重他人。不免使人與人之間疏遠(yuǎn)了許多。老師抱怨如今的學(xué)生沒(méi)禮貌的很多，公交車上學(xué)生坦然坐在辛苦站著的老人旁邊的事也屢見不鮮，網(wǎng)上也經(jīng)常曝出某人隱私問(wèn)題……而這一切，我們?cè)S多的人似乎已經(jīng)習(xí)以為常。
今天的我們，是否還應(yīng)該呼吁愛心的回歸？我不知道�；蛟S，我剛說(shuō)到的只是一部分人而已，我們的大部分人都是尊重他人的吧！但是仍想說(shuō)，希望有一天能讓剩下的一小部分人也學(xué)會(huì)尊重他人。
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