【熱門】高中風(fēng)景作文集錦5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中風(fēng)景作文 篇1
我們神往西子湖柔美的月色湖光,鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩(shī)情畫意;我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝,感嘆于那“淮水東邊舊時(shí)月”的物是人非;我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石,渴望體驗(yàn)?zāi)恰皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”、“泰山歸來不看山,黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風(fēng)景是那么宜人,總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產(chǎn)生美感,在萬水千山中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過無痕。
這些遠(yuǎn)處的名勝美景無時(shí)無刻不在誘惑著我們,讓我們餓其體膚勞其筋骨、風(fēng)塵仆仆行色匆匆地踏上行程?墒,我們常常忽略了身邊的風(fēng)景。
有時(shí),一株垂柳、一支野花便是風(fēng)景。一條緩緩流動(dòng)的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲,一只似曾相識(shí)的飛燕可以寄托我們腦海處遠(yuǎn)大的理想,一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感,帶著欣賞的眼光,身邊的一切均是美麗的風(fēng)景!凹(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲!边z憾的是,我們常常對(duì)身邊的風(fēng)景視而不見,或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。
還記得去降蕓山玩,問路于一中年男子,他搖頭。同伴提醒我去問當(dāng)?shù)厝,不料那男子說:我就是地道的當(dāng)?shù)厝恕N覇枺杭仁钱?dāng)?shù)厝,近水樓臺(tái),降蕓山應(yīng)當(dāng)常去不是,怎連路咋走都不知道呢?他詫異了:我登過泰山廬山黃山華山,聽說過天山長(zhǎng)白山昆侖山武當(dāng)山,我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道?你們?cè)摬皇莵礤e(cuò)地方啦?后來,我們多方打聽,終于找到了名不見經(jīng)傳的降蕓山,發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景別具秀麗。不免更對(duì)此事印象深刻。
今年暑假參加信息技術(shù)夏令營(yíng),來自其他地方的營(yíng)員聽說我來自揚(yáng)州,表現(xiàn)出十分羨慕 的神情。
一個(gè)說:“二十四橋簫管歇,猶有明月滿揚(yáng)州”,揚(yáng)州城柔美無限,瘦西湖詩(shī)情畫意,介紹介紹吧!”
另一個(gè)說:“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng),贏得青樓薄幸名”,揚(yáng)州城風(fēng)花雪月,詩(shī)意棲居,跟我們吹吹吧!”
聽了這些話,我還真覺得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動(dòng)而買的游園年票都快要過期了,瘦西湖還是初中時(shí)學(xué)校組織春游才去了一次,春游之前之后還很是抱怨了幾通:怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外地呢!其實(shí),我們身為揚(yáng)州人,對(duì)詩(shī)化的、人文的具有2500年歷史的揚(yáng)州又有多少的了解呢。還真不好說啊。
人們總是向往遠(yuǎn)方的美景,這沒錯(cuò)?刹辉摵鲆暽磉叺拿谰鞍。在忙忙碌碌、孜孜以求之中,這種好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象還少嗎?一個(gè)人拼命地追求幸福,在精疲力竭、失望絕望之時(shí)卻發(fā)現(xiàn):幸福就在身邊。
每天倘佯的校園,常年招展的樹枝,一片明媚的陽(yáng)光,一刻午后的寧?kù)o,一片飄落的樹葉,一棵開花的野草,……這一片一棵,都顯得那么有魅力、有趣味;一聲媽媽的絮叨,一句老師的關(guān)照,一聲小販的叫賣,一句俚俗的村語,這一句一聲,都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中,攀登在書山之上,只要我們用心去體驗(yàn),用眼去欣賞,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn):身邊到處都是美景,許多事物每天都有新的意義。
請(qǐng)欣賞身邊的美景!
高中風(fēng)景作文 篇2
一只自九重天上飛下的青鳥,用他的才華感染了世人,震撼了天地。
一壺酒,醉了整個(gè)天下。
——題記
一個(gè)被世人稱作“詩(shī)仙”的男子,一個(gè)總是一身青衣,現(xiàn)身在祖國(guó)名山大川中的男子,一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,卻依然瀟灑如故的男子,一個(gè)才華橫溢,孤獨(dú),卻桀驁不馴的男子,一個(gè)嗜酒如命的男子,連死都是醉后溺水的男子……
他就是李白,詩(shī)仙李白。狂瀉的詩(shī)句猶如三千尺上的懸河瀑布,飛流直下,流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長(zhǎng)河,流傳于世。
醉臥長(zhǎng)安,金樽清酒斗十干,卻要茫然回顧。
大步向前,欲上青天攬明月,卻要感嘆行路如此之難。
裊裊香爐紫煙,浩浩瀑布在前。
你穿行蜀道,把酒臨風(fēng),登高作賦,聚罷,對(duì)無人的靜夜里,吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情。
啊,詩(shī)仙?酒仙?究竟是什么讓你這本是天上的文曲星,來到人間,縱情于詩(shī)酒,縱情于大好山河?于是在悲盡的高堂明鏡里,一路走來了他。
功名利祿,不過是過眼煙云,安能折腰事權(quán)貴,他豈會(huì)摧眉折腰,榮華富貴,不過鏡花水月,安能媚骨求諸侯,他豈會(huì)奴顏媚骨。
于是,他棄群臣君王而不顧,瀟灑離去,究竟是為了酒,還是為了醉的滋味。
把酒當(dāng)歌,人生幾何?縱然花間月下獨(dú)酌;蛭栌傲鑱y,或歌月徘徊,更哪堪無限愁苦,卻與影對(duì)酒,卻與月說。
不覺間,時(shí)光飛逝,彈指間,紅顏已老,朝留青絲暮成雪,世間百態(tài),不過瞬間,不知此刻在天街信步閑游的你,是否依然如故,依然瀟灑,依然自我?
李白,你是天上對(duì)人間的慷慨與贈(zèng);你是劃過天際,點(diǎn)亮夜空,燃盡青火的一顆流星;留給世人那份風(fēng)景,那份唯美。
高中風(fēng)景作文 篇3
自然的美景讓人陶醉其中,社會(huì)的風(fēng)景讓人收獲頗豐,心靈的風(fēng)景讓人驚心動(dòng)魄。
心靈的風(fēng)景,鏡頭一:地震中的愛。在20xx年5月12日,一場(chǎng)突如其來的地震襲擊了汶川,它也給全中華兒女心上留下了傷痕,那一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的畫面,那一聲聲高昂的呼叫,至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開一塊天花板,下面一位慈祥的母親,身子彎著,猶如一座拱橋,她身下的孩子還在睡覺,可她已離開了人世。就在孩子的被子上,有一部手機(jī),有一條還未發(fā)出的短信:“孩子,在你醒時(shí),我可能已經(jīng)不在了,但你記住,我永遠(yuǎn)愛你!痹谝黄虒W(xué)樓的廢墟下,人們?nèi)栽谀托牡貙ふ,好不容易找到生命跡象,挖開,映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師,兩手張開,頂著一塊天花板,猶如一只雄鷹,兩翅下的學(xué)生成功獲救,而雄鷹已經(jīng)氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災(zāi)中,還有很多令人震驚的畫面,有動(dòng)人心弦的愛,有震撼心靈的風(fēng)景。
心靈的風(fēng)景,鏡頭二:抗震救災(zāi)。就在汶川地震的救援現(xiàn)場(chǎng),數(shù)十萬群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅(jiān)持。在救援過程中,涌現(xiàn)出了一幕幕動(dòng)人畫面。在大型器械運(yùn)來之前,我們的子弟兵用手抬,用肩扛,一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡,但依然堅(jiān)持著。他們的每一次用力無不扣動(dòng)人們的心弦,每一次叫嚷無不震動(dòng)人心。在新聞中,我看到有一名士兵,他在前一天晚上洗腳時(shí)說:“好好洗洗,明天好好干!笨墒撬僖矝]有起來,他去世了,但是,當(dāng)他的父親將政府給予的撫恤金捐出來時(shí),那一幕又震撼了人們的心靈。是啊,災(zāi)難考驗(yàn)的是一個(gè)國(guó)家,但災(zāi)難面前,人與人之間的關(guān)愛其實(shí)是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景,有時(shí)讓人神清氣爽;風(fēng)景,有時(shí)讓人拋棄煩惱;風(fēng)景,最多的是讓人感動(dòng)不已,讓人們心靈為之顫動(dòng)。
心靈的風(fēng)景,感動(dòng)人心,震撼心靈!
高中風(fēng)景作文 篇4
在家中養(yǎng)了好幾盆花,在這個(gè)開放的季節(jié)中,禁不起禁風(fēng)雨洗禮,融于泥土中。作者不會(huì)為這些嬌小之物而獻(xiàn)出自己的喜愛。一次不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)了它們其實(shí)具有頑強(qiáng)的生命力與鮮艷的身軀。
以前家里養(yǎng)了好幾盆花,正值開放季節(jié),他們卻不禁風(fēng)雨洗禮,融于泥土中。因此,它們?cè)谖已壑凶兊貌辉倨G麗,我并不會(huì)為這些嬌小之物而獻(xiàn)出自己的喜愛。
一陣暴雨剛過,陽(yáng)光照向大地,大自然發(fā)出無限生機(jī)。
看著家里那幾盆植物,它們的花苞都可憐地蜷縮著身子。我不禁冷笑一聲。突然,腦海里萌生出一個(gè)想法——為什么不去找找那嬌小可憐的身軀呢?
這條生機(jī)勃勃的小路上,每株植物都享受著陽(yáng)光的沐浴,身上沾著露珠更向我說明它們的堅(jiān)韌不拔。
楊柳垂下的枝條,一束束茂密的新綠如垂簾般映入眼簾,似乎向我展現(xiàn)它頑強(qiáng)的生命力。順著小路走下去,嫩綠的葉芽和生命旺盛的小草都紛紛出現(xiàn)在我眼前。
隨著這些生命力強(qiáng)的植物從我眼中閃過,那些嬌小的身軀還是沒在我眼前出現(xiàn)。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄尋找它們時(shí),一抹淡紅在我眼中恍惚。仔細(xì)一看,竟然是一朵花!它不該被大自然所淘汰嗎?
那朵鮮艷的紅花在陽(yáng)光中開放,好似顯示出它并不弱不禁風(fēng)。不對(duì)!它或許是幸存者。但我再走近一看,一片花叢出現(xiàn)在我眼前。它們爭(zhēng)鮮斗艷,每一朵都鮮艷無比。原來那朵冒出來為我指明方向的鮮紅花是“一枝紅杏出墻來”,而我就是“柳暗花明又一村”的身臨者。
眼前的'那一幕讓我明白,不應(yīng)該為它們的嬌小身軀而被欺騙,它們其實(shí)具有頑強(qiáng)的生命力與鮮艷的身軀。這更讓我開始欣賞花的多姿多彩了。賞花,也因那些經(jīng)歷,變成我的一大愛好。
我還在大自然帶來的無比驚喜中沉浸地回到了家,另一個(gè)驚喜又讓我目瞪口呆——家里的花苞也綻放了。
高中風(fēng)景作文 篇5
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中,都充滿了喜怒哀樂;每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事,都值得我們自己去慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事,既豐富多彩,又連連不斷。就像一首詩(shī),寫下我的喜怒哀樂,也是一幅畫,畫出我生活里的多姿多彩。成長(zhǎng)里,有苦也有樂,有歡笑也有淚水。在我這14年的成長(zhǎng)里,有的事令我深受教育的,有的事令我傷心難過,也有許多事讓我開心不已。
14年前的金秋,我呱呱落地,開始接觸這個(gè)美麗多彩的世界,也拉開我成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。
伴隨著父母的殷殷希望,我呀呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步。童年里,可以為了一顆糖大哭大鬧,也有為了一個(gè)布娃娃整天不說一句話,現(xiàn)在想起自己都忍俊不禁。
后來,慢慢地,我長(zhǎng)高了,開始上學(xué)了,走進(jìn)校園,和無數(shù)和我一樣同齡的人一起學(xué)習(xí),一起游戲。在老師的辛勤教育下,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,也開始明白了些做人的道理。
在讀小學(xué)時(shí),曾發(fā)生了一件我終生難忘的事。
記得那一年夏天,我和哥一起偷偷溜出去玩,在老家的田埂上開心地奔跑,不知怎么回事,哥哥一腳插進(jìn)了田里,陷得很深,怎么拉也拉不出來,就索性自作聰明,將另一只鞋子也脫了下來,扔進(jìn)了田里;氐郊依,偷偷穿上另外一雙,若無其事地看電視。奶奶回家后,還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子,奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上,我們也不敢作聲。事情過了很久,當(dāng)我在一次回到老家,也許是有人看見了我和哥哥的杰作,告訴了爺爺奶奶,他們批評(píng)了我和哥哥,也將這事說給了我爸爸媽媽,爸媽也狠狠地批評(píng)了我和哥哥,我和哥哥感到很慚愧,學(xué)會(huì)了說謊,欺騙了爺爺奶奶,還讓爺爺挨了罵,真想找個(gè)地洞鉆下去。從這件事,我想了很多,知道了說謊是不對(duì)的,知錯(cuò)就要改,千萬不能隱瞞,更不能讓他人代過。凡事要勇敢面對(duì),絕不能逃避現(xiàn)實(shí)。
進(jìn)入初中后,我結(jié)識(shí)了更多的朋友,學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),更加充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我開始有了自己的想法,也有了更多的煩惱。我常常會(huì)因成績(jī)下滑而苦惱,因與同學(xué)的矛盾而傷心,因自己的粗心而滑出前三而悔恨,也更加在意老師,同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
今年,是留在初中的最后一年,馬上面臨人生第一次重大選擇的我,心中有了緊張,憂慮。在教室里的每一天,都是為了中考而努力。我們揮動(dòng)著筆桿,一遍又一遍的練習(xí)。下了晚自習(xí)回家,仍然在挑燈夜戰(zhàn)。睡六七個(gè)小時(shí)后,又早早來到學(xué)校,接下來又是奮筆疾書,埋頭苦讀。我深深地感到,成長(zhǎng)變累了,不那么輕松愉快了。想拒絕成長(zhǎng),但成長(zhǎng)的腳步終究不會(huì)停止,只有繼續(xù)前進(jìn),才能走向成熟,走向未來,書寫自己的人生篇章。
世界變化不停,人潮川流不息,我,依然在成長(zhǎng)的路上。
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