【精華】高中的作文集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高中的作文10篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
有點(diǎn)藍(lán)又似透明的天空上，幾朵白云懶懶的游蕩著。金色的陽(yáng)光灑在火紅的楓葉上，又別有一番情致。為過(guò)冬做準(zhǔn)備的鳥(niǎo)雀?jìng)�，在這樣一個(gè)好日子，似乎也來(lái)了興致，在枝頭上唧唧喳喳的叫個(gè)不停。
打開(kāi)窗子，皮膚一陣顫意，此時(shí)的風(fēng)雖不比寒冬的凜冽刺骨，但也帶著濃濃的涼意。換上媽媽早就準(zhǔn)備好的毛衣，我走出了家門(mén)。門(mén)前的小樹(shù)早已沒(méi)了往日的傲氣，正悠閑的享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫。在那柔韌的枝條上，偶爾看見(jiàn)未脫落的葉子，葉子的尖端已經(jīng)黃了，但與枝干相連的地方還是青青的，卻看出它早沒(méi)了養(yǎng)分，薄薄的葉片，像是再來(lái)一者非就能被撕裂。
我喜歡深秋的風(fēng)景，不像冬那般無(wú)情，又比初秋多了份韻味。很字符的將自己比作秋天的小公主，像一個(gè)小傻瓜一般，抬頭望著天空，企圖尋找南飛的雁們遺留的痕跡，直到眼睛發(fā)脹，脖子發(fā)酸，還一個(gè)勁的不知疲倦。最后，頭暈了，眼花了，躺在軟軟的落葉上，閉著眼睛，聽(tīng)談們低訴夏夜的美麗。
深秋的露水比初冬的雪花還要涼，我總懷疑，那翠綠色的紡織娘略有透明的身體，為什么整日整夜的喝露水，卻不會(huì)因此脫水。自然界的動(dòng)物都有自己的規(guī)律，卻又有點(diǎn)違反常規(guī)。稻田里早已沒(méi)了往日里熱鬧的情景，該走的走了，該睡的睡了，只有我這無(wú)聊的人啊，才會(huì)在這里吹冷風(fēng)。
滿地的落業(yè)隨風(fēng)起舞，讓我開(kāi)始不知不覺(jué)的思念起那美麗的蝴蝶。那可愛(ài)嬌弱的小精靈��！當(dāng)秋的步伐剛剛邁出時(shí)，它便聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)聲，早早找個(gè)溫暖的角落，把自己藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那象征愛(ài)的精靈啊，保存了愛(ài)，讓它可以在明年春天再蘇醒。
深秋的月格外的圓也格外的亮。又是一年團(tuán)圓時(shí)。家家戶戶，品月餅，賞明月。晚間的風(fēng)似乎不比白天的強(qiáng)烈，卻又格外的顯得孤寂。夜深了，人們?cè)缫褤碇薇贿M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，只有門(mén)外被冷落了紅燈籠陪這孤寂的風(fēng)。
深秋了，深秋了。
高中的作文 篇2
書(shū)是一個(gè)可以暢談的好朋友，是一位無(wú)所不知的老師，是一個(gè)美麗無(wú)比的花園，也是一個(gè)無(wú)聲的“小告密者”。
一天，我正在寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，突然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。爸爸換完衣服，見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，便神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“看你寫(xiě)作業(yè)那么認(rèn)真，我給你變個(gè)魔術(shù)吧！”“好啊好��！”我興奮地說(shuō)。爸爸找出兩條毛巾，把它們平攤，然后小心翼翼地把一條毛巾的一邊和另一條毛巾的一邊搭在一起，再用手輕輕捏住重疊的地方，把毛巾弄起了很多褶皺，像捏著一個(gè)大大的領(lǐng)結(jié)。爸爸扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你試試?yán)�。”我半信半疑地拉毛巾的兩頭，咦，怎么拉不開(kāi)？我再一用力，毛巾還是紋絲未動(dòng)，最后我使出九牛二虎之力，雖然爸爸只是輕輕的捏著，但還是我“敗下陣來(lái)”。爸爸得意地說(shuō)：“怎么樣，神奇吧？”我看著那兩條毛巾，心想，這里面一定有我不知道的秘密！對(duì)了，書(shū)上一定有它的答案！于是，我跑回我的小屋里，開(kāi)始翻起我的科普書(shū)來(lái)�！督�(jīng)典科學(xué)謎題》？沒(méi)有，《跟唐克學(xué)百科》？沒(méi)有為了尋找答案，我翻箱倒柜。終于，我在《讓孩子著迷的772個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中看到一個(gè)名叫“神奇小毛巾”的游戲，游戲步驟和爸爸演示的一模一樣。我迅速捧起書(shū)，恨不得把書(shū)裝進(jìn)眼睛里，我用手指著，一個(gè)字一個(gè)字地在心里默讀，頻頻點(diǎn)頭，心里越來(lái)越明朗，“哦，原來(lái)是這樣！”我把書(shū)藏到背后，跑到爸爸那里，“爸爸，您的魔術(shù)我已經(jīng)破解了。”“哦，真的嗎？”“您的手指雖然用力不大，但因?yàn)橛旭薨�，兩條毛巾的接觸點(diǎn)非常多，所以摩擦力非常大，我當(dāng)然拽不開(kāi)啦！”我一口氣說(shuō)完，爸爸向我投來(lái)了贊許的目光，問(wèn)：“你怎么知道的？”我舉起藏在背后的書(shū)，揮了揮，說(shuō)：“是它告的密！”說(shuō)完，我把書(shū)緊緊地?fù)г谛乜�，生怕爸爸把它搶走似的。爸爸拍了拍我的肩膀，�?duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那你一定要和這個(gè)小告密者成為好朋友��！”
我低頭看著懷中的書(shū)，心里想：雖然書(shū)不能說(shuō)話，但它可以告訴我世間所有的秘密，雖然書(shū)不能唱歌，但它可以讓我聆聽(tīng)世上最美妙的旋律，雖然書(shū)不能繪畫(huà)，但它可以讓我看見(jiàn)世間最燦爛的景象。我一定要和書(shū)成為一輩子的朋友！
書(shū)是一個(gè)可以暢談的好朋友，是一位無(wú)所不知的老師，是一個(gè)美麗無(wú)比的花園，也是一個(gè)無(wú)聲的“小告密者”。
一天，我正在寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，突然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。爸爸換完衣服，見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，便神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“看你寫(xiě)作業(yè)那么認(rèn)真，我給你變個(gè)魔術(shù)吧！”“好啊好啊！”我興奮地說(shuō)。爸爸找出兩條毛巾，把它們平攤，然后小心翼翼地把一條毛巾的一邊和另一條毛巾的一邊搭在一起，再用手輕輕捏住重疊的地方，把毛巾弄起了很多褶皺，像捏著一個(gè)大大的領(lǐng)結(jié)。爸爸扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你試試?yán)�。”我半信半疑地拉毛巾的兩頭，咦，怎么拉不開(kāi)？我再一用力，毛巾還是紋絲未動(dòng)，最后我使出九牛二虎之力，雖然爸爸只是輕輕的捏著，但還是我“敗下陣來(lái)”。爸爸得意地說(shuō)：“怎么樣，神奇吧？”我看著那兩條毛巾，心想，這里面一定有我不知道的秘密！對(duì)了，書(shū)上一定有它的答案！于是，我跑回我的小屋里，開(kāi)始翻起我的科普書(shū)來(lái)�！督�(jīng)典科學(xué)謎題》？沒(méi)有，《跟唐克學(xué)百科》？沒(méi)有為了尋找答案，我翻箱倒柜。終于，我在《讓孩子著迷的772個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中看到一個(gè)名叫“神奇小毛巾”的游戲，游戲步驟和爸爸演示的一模一樣。我迅速捧起書(shū)，恨不得把書(shū)裝進(jìn)眼睛里，我用手指著，一個(gè)字一個(gè)字地在心里默讀，頻頻點(diǎn)頭，心里越來(lái)越明朗，“哦，原來(lái)是這樣！”我把書(shū)藏到背后，跑到爸爸那里，“爸爸，您的魔術(shù)我已經(jīng)破解了�！薄芭�，真的嗎？”“您的手指雖然用力不大，但因?yàn)橛旭薨�，兩條毛巾的接觸點(diǎn)非常多，所以摩擦力非常大，我當(dāng)然拽不開(kāi)啦！”我一口氣說(shuō)完，爸爸向我投來(lái)了贊許的目光，問(wèn)：“你怎么知道的？”我舉起藏在背后的書(shū)，揮了揮，說(shuō)：“是它告的密！”說(shuō)完，我把書(shū)緊緊地?fù)г谛乜�，生怕爸爸把它搶走似的。爸爸拍了拍我的肩膀，�?duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那你一定要和這個(gè)小告密者成為好朋友啊！”
我低頭看著懷中的書(shū)，心里想：雖然書(shū)不能說(shuō)話，但它可以告訴我世間所有的秘密，雖然書(shū)不能唱歌，但它可以讓我聆聽(tīng)世上最美妙的旋律，雖然書(shū)不能繪畫(huà)，但它可以讓我看見(jiàn)世間最燦爛的景象。我一定要和書(shū)成為一輩子的朋友！
高中的作文 篇3
我來(lái)中國(guó)以后，見(jiàn)到了很多好老師，其中兩個(gè)令我難忘，我的中國(guó)老師。
剛來(lái)中國(guó)的時(shí)候，我聽(tīng)不懂中國(guó)人對(duì)我說(shuō)的話，跟中國(guó)人交流越來(lái)越不自信。這時(shí)我遇到了一位好老師，她三十歲左右，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副眼鏡。初次見(jiàn)她時(shí)，我覺(jué)得她有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，因?yàn)樯险n的時(shí)候，她總是先點(diǎn)了學(xué)生的名再向我們提問(wèn)。剛開(kāi)始聽(tīng)她的課時(shí)，我總是有點(diǎn)兒害怕、緊張，但是她講得很認(rèn)真，如果我們不明白她講的.內(nèi)容的話，她就講到我們都明白為止。所以我對(duì)她的印象越來(lái)越好。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸地喜歡上了她的課，而且尊敬她，所以離開(kāi)時(shí)，我感到遺憾。
這個(gè)學(xué)期我在南開(kāi)大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。沒(méi)想到見(jiàn)了另外一個(gè)難以忘記的好老師。她的個(gè)子有點(diǎn)兒矮，瘦瘦的，頭發(fā)整齊地束起來(lái)。看起來(lái)她的年齡跟我們班的學(xué)生差不多，我的中國(guó)老師。初次見(jiàn)她時(shí)，我有點(diǎn)兒吃驚，因?yàn)槲矣X(jué)得她當(dāng)老師太年輕了。但是我真沒(méi)想到她課講得這么好，內(nèi)容很容易明白。其實(shí)我剛來(lái)南開(kāi)大學(xué)時(shí)，第一個(gè)見(jiàn)到的就是她，所以我覺(jué)得她比別的老師更熟悉。但是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她的課對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難，因?yàn)樯险n的時(shí)候，她希望每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地說(shuō)話。當(dāng)時(shí)，這樣的講課方式給我?guī)?lái)了很大壓力，可是上了幾次課后，我慢慢地習(xí)慣了這種講課方式，就漸漸地喜歡上了她和她的課。因?yàn)樗v得好，所以我的漢語(yǔ)水平越來(lái)越高。老師對(duì)我的生活也很關(guān)心。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果你們遇到困難的話，隨時(shí)告訴我，我會(huì)盡量幫你們�！彼f(shuō)這話時(shí)，我感到溫馨。
總之，我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲以谥袊?guó)學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了很好的老師。我覺(jué)得現(xiàn)在我的漢語(yǔ)水平比剛來(lái)中國(guó)時(shí)好多了。我一輩子也忘不了我的中國(guó)老師，我感謝我的老師。
高中的作文 篇4
我家的黑豆做母親了，生了5個(gè)兒女。兩個(gè)黃的，三個(gè)黑的。它們即聰明又傻。即笨又可愛(ài)。
有一個(gè)特別胖，長(zhǎng)了一身黑油油的毛，因?yàn)樘�，足慪氣路來(lái)像只熊貓搖搖晃晃。我早為他們想好了名字叫：“笨笨”。我和5只小狗的感情非常深，特別是膽小的小"笨笨"。每當(dāng)我放學(xué)回家，5只小狗蹦蹦跳跳地跑到我跟前，有的用嘴咬住我的褲邊，有的用舌頭舔我的鞋，還有的用頭碰我的腿那動(dòng)作可愛(ài)極了！
有一天，我背著書(shū)包高高興興的回到家，首先把書(shū)包放在沙發(fā)上，然后再找點(diǎn)點(diǎn)心給那只小狗吃。我數(shù)著小狗，“一、二、三、四，還有一只哪去了？”我十分驚訝地問(wèn)媽媽。媽媽吞吞吐吐地說(shuō)：“笨笨讓你姥姥抱回家了�！甭�(tīng)了這句話我愣住了，眼淚嘩嘩地往下流，我連忙要騎著自行車(chē)到姥姥家，可是被媽媽制止了。媽媽說(shuō)：“給你姥姥，又不是給別人。”我氣的沖進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上大哭起來(lái)。媽媽沒(méi)有因?yàn)槲铱薅鴣?lái)安慰我，卻在庫(kù)房里做飯。大概哭了5分鐘，我想想媽媽的話，也很有道理，可是我又想起小狗愛(ài)亂：“大便”，而小舅又那么愛(ài)干凈，我仿佛看見(jiàn)小舅打小狗的情景，小狗用那黑油油的小爪子捂著頭，我又哭了起來(lái)。媽媽氣沖沖地跑到客廳來(lái)說(shuō)：“看你多大了，還哭鼻子，羞不羞？”本來(lái)就因?yàn)樾」冯x開(kāi)家很傷心，再加上媽媽的批評(píng)，我便越哭越傷心。
到了中午12點(diǎn)，開(kāi)始吃飯，爸爸開(kāi)車(chē)還沒(méi)回來(lái)，媽媽坐在沙發(fā)上安慰我，她親切地說(shuō)：“孩子，小狗長(zhǎng)大了，早晚會(huì)離開(kāi)媽媽的，就像我一樣，我和你姥姥分開(kāi)了，也很傷心，現(xiàn)在不是過(guò)得很好嗎？”聽(tīng)了媽媽的安慰，我的眼淚從“暴雨”到“中雨”，心情總算好了些。
到了晚上，我又想起了小狗和我一起快樂(lè)玩耍的情景，親歷又難受起來(lái)，小狗有可能也在傷心的哭，它在也不能和它的姐姐、弟弟、妹妹、哥哥們一起玩了，一起睡了，一起吃了，再也得不到母愛(ài)了……
我可愛(ài)的小精靈們，但愿你們找到的都是關(guān)心、愛(ài)護(hù)你們的好主人，愿你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！
高中的作文 篇5
古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著十幾張色澤艷麗的京劇臉譜。
荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著那些早已發(fā)黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時(shí)唱京劇時(shí)拍下的，多是特寫(xiě)，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月。
鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞。一個(gè)演員披紅掛綠軒昂登場(chǎng)。鼓聲一落，一個(gè)凝固定格式的亮相！
掌聲如潮，歡聲雷動(dòng)！
夕陽(yáng)西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。
荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著，花 作文 No.1 https:// 原創(chuàng)作文白的胡子顫忽忽的。哎，時(shí)代變了，如今古城里老老少少中會(huì)唱京劇的人，就只有荊爺爺了�！白�?zhèn)鞯膶氊惒荒苁餮�！”這成了老太龍鐘的荊爺爺最大的心病。
外姓人看來(lái)不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上�？墒�，每當(dāng)他找各種各樣的借口向?qū)O子“滲透”京劇時(shí)，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽(tīng)下去的無(wú)奈。荊濤戴著耳機(jī)，哼著流行音樂(lè)，手腳都像抽筋一樣有節(jié)奏的搖擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準(zhǔn)備大講特講時(shí)，荊濤總是找一個(gè)借口，溜之大吉。
荊爺爺?shù)哪樢魂囮嚢l(fā)脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜，高中優(yōu)秀作文《消失的臉譜作文》。
日出日落，荊爺爺?shù)木褚惶焯斓牟粷?jì)起來(lái)。
這天，一個(gè)好消息讓荊爺爺精神大振：省城的京劇團(tuán)來(lái)這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著京劇曲牌的節(jié)奏，興沖沖地買(mǎi)回門(mén)票，滿面紅光地叫回孫子：
“小濤，陪爺爺去看京劇吧。”
“爺爺，你又來(lái)了！我要趕緊去聽(tīng)阿倫的音樂(lè)會(huì)呢！”
荊爺爺一下子怔在那里，同時(shí)臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過(guò)神來(lái)。
他歪歪斜斜地挪進(jìn)正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦的撫平衣服上的皺褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戲院。
路上的人們?cè)尞惖乜粗�，他渾然不覺(jué)。好些人向他問(wèn)候，他一個(gè)也不理。到了戲院，找了個(gè)座位，坐下。舞臺(tái)上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺?shù)男募馍希G麗的臉譜晃來(lái)晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著幽微的、若有若無(wú)的香氣。
荊爺爺覺(jué)得自己輕飄飄地飛了起來(lái)，飛上舞臺(tái)，和那個(gè)唱得激昂的演員合為了一體。
荊爺爺?shù)脑岫Y上，紙灰飛揚(yáng)，人們把所有的京劇臉譜都燒了。
一張也沒(méi)留。
深廣的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。
作者花了大量的筆墨，著力刻畫(huà)了一個(gè)看似荒誕的場(chǎng)景——酷愛(ài)京劇對(duì)后繼無(wú)人深深憂慮的荊爺爺，死在了戲臺(tái)下。這個(gè)場(chǎng)景包含了“古老”與“現(xiàn)代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂(lè)”這一個(gè)小沖撞點(diǎn)切入，以小見(jiàn)大，以點(diǎn)代面。讀者讀來(lái)，見(jiàn)一葉落而知天下秋聲，窺得見(jiàn)很多類(lèi)似“沖撞”的事實(shí)，延展出了巨大的張力。
高中的作文 篇6
朋友啊，你是否感覺(jué)到父母對(duì)你的要求有點(diǎn)嚴(yán)格？你是否感受到父母對(duì)你的管教有些嚴(yán)厲？不要不滿，不要怨恨。因?yàn)�，這也是愛(ài)�！}記
我的母親是一位人民教師，她把她全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。從小，我就覺(jué)得媽媽不愛(ài)我。多少次，媽媽為了給學(xué)生們上課而忘記了做飯：多少次，媽媽為了幫學(xué)生們復(fù)習(xí)二忘記了照顧我。我感覺(jué)自己被扔到了遺忘的角落。沒(méi)有人疼，沒(méi)有人愛(ài)。
還記的小學(xué)二年級(jí)時(shí)我就被送到了寄宿制學(xué)校。有一次期中考試我得了第一名，回到家我高高興興的把獎(jiǎng)狀拿給媽媽看。滿心以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到媽媽卻潑了我一頭冷水：“又考了第一啊，不過(guò)不能驕傲自滿，仍要努力，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？人要有上進(jìn)心，不能因?yàn)橐淮蔚某晒驼凑醋韵�，得意忘形，知道嗎？”從那時(shí)起，我就對(duì)媽媽有一種莫名的怨恨，怨恨她對(duì)我的要求有些苛刻。我開(kāi)始故意和她做對(duì)，這種情況一直持續(xù)到初二。
命運(yùn)總是那么相似，上了初二，媽媽對(duì)我要求更加嚴(yán)格，每晚都要做幾道數(shù)學(xué)題，并由爸爸批改。有一天晚上我做完了數(shù)學(xué)題卻不見(jiàn)爸爸回來(lái)，媽媽開(kāi)完會(huì)回來(lái)看到我還沒(méi)有睡覺(jué)，當(dāng)即大發(fā)雷霆，說(shuō)：“怎么還沒(méi)睡覺(jué)？我檢查完宿舍你要是還沒(méi)睡覺(jué)的話，當(dāng)心你的皮！”不知怎的，我的內(nèi)心像有一團(tuán)火在燃燒，多年來(lái)的壓抑一齊爆發(fā)。好，我倒要看看你能怎樣！我不僅沒(méi)有睡覺(jué)，反而一氣之下去了網(wǎng)吧，一夜未歸。
當(dāng)夜下起了雨，雨水淋濕了我我卻感到一陣暢快，十五年來(lái)的第一次反抗讓我感到無(wú)比痛快！狂風(fēng)吹動(dòng)著我的頭發(fā)，我任由雨水沖刷著我，蕩滌著我……
第二天，媽媽提起了棍子，我心中不屑：來(lái)啊，我怕你？打完了我，媽媽哭了，哭得是那么傷心。十五年來(lái)，我第一次看到堅(jiān)強(qiáng)的媽媽落淚！我的心顫抖著，雙腿彎曲：“媽，兒錯(cuò)了！”淚水奪眶而出，帶走了我對(duì)媽媽的怨恨，留下的，只有濃濃的骨肉親情。直到今天，我才明白，什么是母愛(ài)，它也許不會(huì)表露出來(lái)，但它如一條溪流源源不斷的澆灌著你我的心田。我懂了，為什么媽媽總是對(duì)我那么嚴(yán)格，因?yàn)�，她�?ài)我！
朋友啊，你是否還在為媽媽的嚴(yán)格要求而傷心落淚，心懷怨恨呢？不要再悲傷，不要再怨恨！因?yàn)椋@也是愛(ài)！
高中的作文 篇7
當(dāng)我在公園漫步，欣賞著婀娜多姿的柳樹(shù)；當(dāng)我在山中游玩，看著傲然挺立的松樹(shù)；當(dāng)我在廣場(chǎng)漫步，看那蒼翠欲滴的綠葉時(shí)，我都會(huì)想：它們這么耀眼，究竟是為什么呢？后來(lái)我才原來(lái)是根！是根為它們打下良好的基礎(chǔ)，讓它們那么耀眼，那么綠。
然而，這默默無(wú)聞的根，為大樹(shù)，為小草，為植物們送養(yǎng)料水份。如果沒(méi)有了根，植物將會(huì)失去光澤，默然地死去。
根的外形雖然不好看，它比不過(guò)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花；比不過(guò)翠綠的小草；更比不過(guò)芬芳的桃花，但它起著重要的作用，它深埋于地下，人們看不見(jiàn)它，但是它在人們心中。它任風(fēng)吹，任雨打，讓植物不會(huì)被大風(fēng)掀倒。但它經(jīng)常被人踐踏，被人們踐踏地傷痕累累，它見(jiàn)不到陽(yáng)光，吸不到空氣，生活于一片黑暗之中。雖然黑暗，但它有朋友，蚯蚓、螞蟻就是它的朋友。它彎曲，又細(xì)長(zhǎng)，郁郁蔥蔥的大樹(shù)缺少不了它的幫助。它不管在凍土、沼澤還是沙漠，甚至在懸崖峭壁的巖石縫里，都頑強(qiáng)地扎根，長(zhǎng)出粗粗壯的枝干。
根的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓然有十二分敬意，但只是別人。像李白這些大詩(shī)人，用讓人陶醉的語(yǔ)言，贊美著大樹(shù)，根不會(huì)應(yīng)為這些而產(chǎn)生嫉妒，堅(jiān)守者自己的崗位，讓人們盡情地贊美大樹(shù)，就像“桃李滿天下�！�
根像一位母親，哺育著嗷嗷待哺的孩子，它為城市的建設(shè)付出了一生的心血。花了幾十年讓光禿禿的城市充滿生機(jī)，充滿綠色。根是無(wú)私的，它默默地奉獻(xiàn)，讓人們的城市更加的美好。
評(píng)語(yǔ)：
根，并不引人注意，外形也不好看，與鮮花、大樹(shù)沒(méi)法比，但它卻有著可貴的精神，相關(guān)聯(lián)想到母親，升華了主題，不錯(cuò)！
高中的作文 篇8
她的手，很勤勞；她的手，很靈巧；她的手，也很?chē)?yán)厲。就是這雙手，把我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小娃娃帶成了一個(gè)乖巧懂事的大孩子，把我從一個(gè)涉世未深的小寶寶變成了一個(gè)懂得許多道理的少年。
當(dāng)我咿咿呀呀只會(huì)慢悠悠地爬的時(shí)候，她會(huì)用那雙纖細(xì)的手牽著我教我走路。我摔倒了，她又用那雙大手把我扶起。當(dāng)我會(huì)說(shuō)話會(huì)走路的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園。每天回到家，她會(huì)用那雙靈巧的手做出我喜歡的飯菜，每一道可口美味的菜，都包含了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，她會(huì)用那雙溫暖的手牽著我的小手去外面游玩，帶我領(lǐng)略春天的風(fēng)采。她的手，就像春風(fēng)一般溫柔。
夏天，烈日炎炎的季節(jié)，她會(huì)用那雙粗糙的手帶我去游泳；睡覺(jué)的時(shí)候，她會(huì)用那雙涼爽的手為我扇扇子，輕輕地拍打我，給我講了許多富有道理的故事，使我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。她的手，就像清風(fēng)一般涼爽。
秋天，落葉紛飛的季節(jié)，她會(huì)用那雙能干的手為我織毛衣，那一件件的毛衣比商場(chǎng)賣(mài)的毛衣還要漂亮、還要溫暖。她的手，就像毛衣一樣溫暖。
冬天，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，她會(huì)用那雙力量的手為我阻擋風(fēng)雪；生病時(shí)，她會(huì)用那雙溫暖的手細(xì)心照顧我。她的手，就像火焰一樣溫暖。
她的手，為了我而變得粗糙；她的手，為了我不再變得嫩滑。謝謝您，媽媽，謝謝您的這雙手，為我付出了這么多�，F(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，就讓我用我的手，來(lái)照顧您吧！
高中的作文 篇9
當(dāng)你漫步在城市繁華的街區(qū)，冗雜著若干碳?xì)浠衔锏目諝庖蜃訐涿娑鴣?lái)，你長(zhǎng)吸一口，“恩，多清新的空氣呀！”群蟻排衙般密集的汽車(chē)，高調(diào)地吹著口哨，拖著長(zhǎng)尾巴，踱步在公路上�！昂呛牵侄萝�(chē)了。”你暗自慶幸著自己沒(méi)有卷入這場(chǎng)漫長(zhǎng)的時(shí)間戰(zhàn)。
走進(jìn)一家餐館，點(diǎn)一碗悶香撲鼻的牛肉面，老板很貼心地為你準(zhǔn)備了一次性碗筷，“多么衛(wèi)生呀！”你默默稱贊道。酒足飯飽，走去方便一遭。衛(wèi)生間里，流水滔滔，你欣喜著這潔凈的清潔。方便后，好習(xí)慣地洗洗手。不經(jīng)意，水花四濺，你偶想起照照鏡子，弄弄頭發(fā)，然后漫不經(jīng)心地停止奔跑的水流，心滿意足地離開(kāi)。
回到家里，滿屋光怪游離的燈光讓你滿心明快，一有電視娛樂(lè)的欲望，打開(kāi)59寸大電視。“叮叮�！彪娫掜懫穑谑庆异译娫捴�，好不自在活潑的生活啊。
是啊，多么快活自在的生活，多么浪費(fèi)奢侈的生活。享受讓生活更美好，但卻讓生態(tài)更惡劣。可曾想否，你的一舉一動(dòng)都在訴說(shuō)著一個(gè)“高碳”的故事。何謂“高碳”，顧名思義，超標(biāo)的二氧化碳排放量。不，是奢侈的二氧化碳排放量。因?yàn)槊髅骺梢原h(huán)保的一個(gè)細(xì)節(jié)卻被你一時(shí)疏忽而變成一種罪過(guò)。
你說(shuō)，我們的生活富了，我有權(quán)享受。我浪費(fèi)，我喜歡。但請(qǐng)不要得意，因?yàn)槟銢](méi)有權(quán)利自私和狂妄。行為是你的自由，但地球不是你的別墅。她是人類(lèi)共同的家園，共同的母親。
你又說(shuō)，地球那么大，一點(diǎn)浪費(fèi)算什么。的確微不足道。但你知道60億是多大？是10的多少次方？是這個(gè)地球多少的負(fù)重？
你知道現(xiàn)在的地球是怎樣的茍延殘喘嗎？她殆盡芳華卻落的如此下場(chǎng)。負(fù)載著越來(lái)越多的人口，吸吐著蕪雜嗆鼻的濃煙，空虛著日亦稀少的資源，無(wú)奈著不知節(jié)制的浪費(fèi)。而我們總是掩蓋自己虛偽的內(nèi)心，打著保護(hù)地球母親的口號(hào)到處招搖撞騙。母親不是保姆，我們沒(méi)有資格向給予自己生命的人索取更多，傷害更多。
我們需要自責(zé)，需要反思。于是我們提出“低碳”。低碳不是一句口號(hào)，不是一種虛晃。低碳需要我們行動(dòng)，需要我們馬上行動(dòng)。它不是國(guó)家的事，不是政府的事，是我們每一個(gè)老百姓自己實(shí)實(shí)在在的事。
今天我低碳了嗎？但我們捫心自問(wèn)的時(shí)候，就不會(huì)在空閑時(shí)間為了懶惰而乘車(chē)；就不會(huì)心安理得地使用一次性用品；就不會(huì)讓水龍頭永無(wú)止息地百米賽跑；就不會(huì)開(kāi)著大燈五彩繽紛的享受電視的樂(lè)趣；也不會(huì)在晚風(fēng)習(xí)習(xí)還將空調(diào)調(diào)到16度。
低碳就在我們身邊。它是生活的必需品。如同我們離不開(kāi)空氣，生活離不開(kāi)低碳。如果你不知道怎樣讓生活低碳起來(lái)。請(qǐng)給自己做個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧：
出門(mén)購(gòu)物，你自備購(gòu)物袋了嗎？
餐廳吃飯，你拒絕一次性用具了嗎？
出門(mén)前后，你記得隨手關(guān)燈關(guān)水了嗎？
電燈電器，你換了節(jié)能型的了嗎？
外行交通，你節(jié)能減排了嗎？
告訴自己，低碳就這么簡(jiǎn)單。不是要搞什么發(fā)明創(chuàng)造，也不是要縮衣節(jié)食。只需要一種習(xí)慣，一種利人利己的好習(xí)慣。
高中的作文 篇10
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半�！蔽异o靜地重復(fù)著這句歌詞，希望找回那兩對(duì)半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也好像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jī)。你拄著拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就像一個(gè)長(zhǎng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì)，我們都會(huì)不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì)讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì)調(diào)皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(zhǎng)，覆印在那兩對(duì)半的腳印上。我以為我們會(huì)這樣一直打鬧下去，但是沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因?yàn)榕挛野涯愕哪_印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學(xué)著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺(jué)不到快樂(lè)，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，“我在制造腳印呢？腳印對(duì)我很重要哦！”
是啊！腳印很重要，那是我對(duì)你的思念，那是你給我的禮物。
看著腳印，我又想起了你——外婆。
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