高三老師的陪伴作文

高三老師的陪伴作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高三老師的陪伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三老師的陪伴作文1

　　老師就像蠟燭，默默奉獻自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國的花朵；老師就像露水，滋潤著植物。

　　當我認為我的作文不好時，她總是在我的作文上打a分，鼓勵我努力。自卑的時候，我把自己的不開心寫在作文本上，她在我的作文后面寫著“你一定要自信地前進”，沒幾天我就自信了。上課的時候，她選了幾個同學看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學們給我鼓掌，我以后更努力學習。我難過的時候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說出我難過的原因，我全都說了，心里很高興。我當時沒有最好的朋友，但她成了我的知己。

　　沒有老師的陪伴，我不會自信。沒有老師的陪伴，我就不會有夢想。沒有老師的陪伴，我會很自卑。總之，沒有老師的陪伴，就沒有現(xiàn)在的我。

高三老師的陪伴作文2

　　老師就像蠟燭，默默奉獻自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國的花朵；老師就像露水，滋潤著植物。

　　當我認為我的作文不好時，她總是在我的作文上打a分，鼓勵我努力。自卑的時候，我把自己的不開心寫在作文本上，她在我的作文后面寫著“你一定要自信地前進”，沒幾天我就自信了。上課的時候，她選了幾個同學看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學們給我鼓掌，我以后更努力學習。我難過的時候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說出我難過的原因，我全都說了，心里很高興。我當時沒有最好的朋友，但她成了我的知己。

　　沒有老師的.陪伴，我不會自信。沒有老師的陪伴，我就不會有夢想。沒有老師的陪伴，我會很自卑。總之，沒有老師的陪伴，就沒有現(xiàn)在的我。

高三老師的陪伴作文3

　　老師就像蠟燭，默默奉獻自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國的花朵；老師就像露水，滋潤著植物。

　　當我認為我的作文不好時，她總是在我的作文上打a分，鼓勵我努力。自卑的時候，我把自己的不開心寫在作文本上，她在我的作文后面寫著“你一定要自信地前進”，沒幾天我就自信了。上課的時候，她選了幾個同學看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學們給我鼓掌，我以后更努力學習。我難過的時候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說出我難過的原因，我全都說了，心里很高興。我當時沒有最好的朋友，但她成了我的知己。

　　沒有老師的陪伴，我不會自信。沒有老師的陪伴，我就不會有夢想。沒有老師的陪伴，我會很自卑。總之，沒有老師的陪伴，就沒有現(xiàn)在的我。

【高三老師的陪伴作文】相關(guān)文章：

陪伴的作文01-05

陪伴的作文01-05

高三寫老師的作文_高三作文12-13

高三寫給老師的作文12-13

外公的陪伴作文06-28

同學的陪伴作文11-11

高三作文關(guān)于老師_高三作文12-13

高三寫老師的作文敘事作文_高三作文12-13

關(guān)于陪伴的作文_以陪伴為題的作文_初一作文12-13

高三感恩老師的優(yōu)秀作文12-22