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      2. 描寫同學(xué)的高中作文

        時間:2022-01-07 09:53:11 高中作文 我要投稿

        描寫同學(xué)的高中作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的描寫同學(xué)的高中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        描寫同學(xué)的高中作文

        描寫同學(xué)的高中作文1

          在我的左手的食指上,有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時留下的,每當(dāng)看到它,我就會想起仿佛是昨天的一幕:

          那是我上初中后的第一個元旦,老師留下了8個同學(xué)布置教室,我就是其中的一個。經(jīng)過一上午的精心的布置,我們教室面貌煥然一新,美麗極了。教室布置完畢后,我們就坐下來休息,不知誰那么“善良”,竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖,都興奮地向糖塊奔去。此時之前,我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分,虹拿了個雙面刀就去刮,當(dāng)她看見桌子上有一大堆糖時,那個“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去,在我還沒有反應(yīng)過來前,把刀子扔給了我!哦,天哪!等我反應(yīng)過來時,刀子已經(jīng)進入到了我的食指里,我把它拔了出來,驀然鮮血直流,我被嚇得什么都忘了,連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時候,一個朋友看見了我的異常反應(yīng),一邊大叫一邊向我跑來,此時,一行的七個同學(xué)全都又奔了過來,又一陣緊張和惶恐,他們有的提供面巾紙,有的出去買創(chuàng)可貼,有的問寒問暖,只有虹一個滿眼淚水地向我道歉,我強忍著疼痛,微笑地說:“沒關(guān)系!

          創(chuàng)可貼買回來后,女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎,男同學(xué)去買水買飯,突然,我的鼻子一酸,淚水流了下來,這不是疼痛的淚,而是感動的淚……

          那是我第一次內(nèi)心感到非常充實,因為我擁有了一群可愛的朋友。

          在“非典”時期,我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系,相互身體狀況,在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會。我們相互幫助,相互體諒,沒有猜疑,沒有妒忌,全班同學(xué)眼朝一處看,勁往一處使,“非典”時期也努力學(xué)習(xí),最后,在開學(xué)后的第一次考試中,成績有了一個很大的進步。

          一晃四年過去了,如今的我已是一個高中生了。時間老人教會了我穩(wěn)重與沉默,使我從一個懵懂的小孩變得成熟,但是記憶是永遠抹不掉的,我把它珍藏在記憶的深處,永遠。

          流走的是悠悠的歲月,但留下的去是我與他們的友情……

        描寫同學(xué)的高中作文2

          我們班上有六十多張不同的面孔,給我印象最深的就屬他們—冠帆,又名暉民,和我來自同一個鎮(zhèn)子。但我們都喜歡叫他冠希。剛開始叫“冠!笔且驗樗峙c“陳冠希”相似,但后來卻變質(zhì)了。

          冠帆個子不高,身材苗條纖細(xì),皮膚潔白,體重尚未超過一百斤。剪一頭烏黑短發(fā),長有一雙水靈的小眼睛,戴一雙小框眼鏡,鼻梁不怎么挺,一張口齒伶俐的櫻桃小嘴里面長著一口整齊排列著泛黃的牙齒,他還有一把與眾不同充滿“雌”性的嗓子。

          他比較熱心,樂于助人。有一次我吃油炸食物嗓子痛,就同這位“陳大醫(yī)生”拿些下火藥。他又問我有沒口臭,有沒有吃熱氣食物等。問完之后,就拿出一瓶藥給我,還叮囑我要吃3顆。那天,我去球場打球,一個人指甲太長而抓破了我的手臂,我又去問他要雙氧水,他說只有碘酒,我說不用了。他看了我的傷口后,連衣服也不洗就回去拿出碘酒和棉簽給我,還說碘酒擦了會有點痛。我很感激,但礙于言語的表達,就說聲:“多謝,冠希!”

          但有時候冠帆也挺讓人討厭的。每次晚自修帶讀都是帶著傲慢神色的奸笑,沒做練習(xí)冊就要讓人背歷史書。一天中午,我讓他念書別太大聲影響別人,他還給我談條件,我真想打他。

          志聰,又名小蔥。他個子比我高一點,他那頭發(fā)若不經(jīng)打扮就會像愛因斯坦那樣。一雙帶殺氣的眼珠露出一絲寒意,戴著一副老式眼睛。高挺的鼻子下有兩片厚實的朱丹唇,強健的身軀常孤單地在跑道上奔馳。

          志聰這人臉皮薄,不夠大方。每次周末在學(xué)?傄鹊交@球場上沒熟人才會去玩。我問他原因,他說怕被笑話球技爛。上體育課總愛坐在哪個角落里看別人玩,可以說性格有點孤僻吧!情緒易受外界影響,做事容易情緒化。

          同學(xué)們!是你們陪我走過了高一,我們由相識到相知再到推心置腹的朋友,我們一起經(jīng)歷的事都將會是我們高一生活的縮影,都將會是我們回憶的一部分。

        描寫同學(xué)的高中作文3

          一個幽默風(fēng)趣的同學(xué)

          在我前面坐著的一個同學(xué),胖乎乎的身材,長著一個 永不停息的嘴,經(jīng)常逗得我們開懷大笑,只要聽到什么話題,他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”,因為在我們班里自我介紹的時候,他是第一個沖上講臺的同學(xué),聲音雖然不是很響亮,但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的,但他的幽默可以讓我們在煩悶的學(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書的時候,他偶爾撿住的一條捆書的繩子,就笑嘻嘻地返過頭來對我們說:“我跟你們說哦,如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候,我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實在需要的時候可以完全給了你們,希望我們合作愉快!”他說得話差點讓我們笑掉大牙,不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛!在這里,我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”,這是再合適不過對他的稱呼了。

          今天,在課間的時候,不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個組長來了,很滑稽地說:“我不是咱們的這個組的組長嗎?所以嘛,我現(xiàn)在是“豬長”,你們一個個都是小豬,而我呢,是飼料員,是管理你們的!如果一頭小豬不聽話,我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭,二,不好好學(xué)習(xí)者大 八塊,還是采取記分制度吧,一次5分,達到100分,就可要動真的了。“大家聽了他的話捧腹大笑,一位同學(xué)說:“就看你能不能當(dāng)好這個”豬長“了,剛說完就打起了上課鈴,這位“豬長”說:“再會,小豬們!薄俺志,豬長!”這十分鐘雖短,但卻充滿了歡聲笑語,好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。

          我想:幽默是一種使人快樂的東西,假如你說出很多幽默的話語,可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機、快樂,不再感到乏味,心太會有所調(diào)整,這樣一個會說,幽默的人會受到眾人的喜愛。

        描寫同學(xué)的高中作文4

          轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在新的學(xué)校,新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個月了,那一張張陌生的臉,在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。

          我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源,他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結(jié)實的矮胖子,挺著個很高的大肚子,最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中,生著一雙小眼睛,活像面團團被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有只短而粗的鼻子,鼻孔微微向上掀著,有點挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點是耳朵,那兩只奇怪的招風(fēng)耳,如遇風(fēng)沙,準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實,一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實,像小棒槌似的,他常舉起小拳頭,做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿,穿著肥大的褲子,活像兩個直立的圓枕頭。

          他喜歡在人面前裝酷;有時還裝出一副可憐巴巴的模樣,真逗人,因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

          記得有一次,是英語課,唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時,不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信,朝教室一角望去:只見他把衣服掀起,露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”,正在用疑惑的眼神望著他的肚皮,手還時不時地?fù)芘裁?粗抢仟N樣,我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了,而他卻渾然不知……哎!這個大傻瓜!

          記得還有一次,上勞動技術(shù)課,這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具,在我們制作時便無聊透頂,于是,他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作,一副無賴的樣子,嘴里念叨著:“嗯……求求你了啦,把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛?”“不行,我還要完成作業(yè)呢!上次你都把我兩個易拉罐弄壞了,這次我才不會那么傻呢!”“嗚……求求你嘛,就最后一次啦,我這次決不會弄壞,我真得很沒勁耶!”我還是不相信他,因為前兩次他都這樣保證過,但事實呢……!我狠了狠心,回答他兩個冰冷的字“沒門!”他一副痛苦又失望的樣子,說:“王雨婷,你怎么能這么無情呢!……”我被他的樣子真得逗笑了。

          這就是他,一個活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一铩?/p>

        描寫同學(xué)的高中作文5

          他長著一雙炯炯有神的大眼睛,小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴,活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學(xué)――Mike 。

          他是一個比較開朗的人, 一個勤奮、刻苦的人。

          有一次,外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當(dāng)時在我看來,那些語句都是那么生疏,于是我們開始在課本上搜尋,但是沒有找預(yù)想中的解答?吹酵瑢W(xué)們有些迷茫,外教老師企圖在黑板上畫圖說明,但這下我們卻更看不懂了。就在這時,一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信,吵著要找翻譯老師。然而,翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案,我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的`同學(xué),難道實力懸殊就那么大嗎?”我心想。

          一天,我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶,卻意外地看到了他熟悉的身影,左手打著針右手抱著一本中英對照小說全神貫注地閱讀……他還一個非常喜歡幫助他人的人,是老師的好幫手。

          那是一個夏天的中午,教室的空調(diào)壞了,只有一臺小風(fēng)扇在吹著,老師的粉筆還在黑板上寫著一個又一個英語單詞,大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時間到了,同學(xué)們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去,教室里只剩下我、Mike和一個補作業(yè)的同學(xué)。我把書看一遍后剛要出門,“Bob(我的英文名字)” 有人在叫我,回頭一看,原來是補作業(yè)的那位同學(xué)有一道難題想問我。這時有一股熱氣鉆進了我的身體,“這里太熱了,而你也太聰明了”我諷刺了他,并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看,Mike 正在為那位同學(xué)講題呢。休息結(jié)束,我們又回到教室,只見Mike大汗淋漓,嘴角邊卻帶著微笑,我的臉卻紅了……他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,雖然我現(xiàn)在還不知道他的中文名字。但是我要向他學(xué)習(xí),做一個勤奮、樂于助人的人。

        描寫同學(xué)的高中作文6

          人的一生有許多人難以忘懷,甚至是刻骨銘心的人印在你的心中。我呢,在我覺得那個人——我小學(xué)的同學(xué)就是我的最難以忘懷的人。

          在我眼中,和我相處有幾年了的同學(xué)是一個大大咧咧,活潑開朗的女孩,沒什么值得敬佩的。但從這件事開始,我便對她刮目相看了,這件事對我的影響還不小呢。

          下午悶熱的天氣,讓人喘不過氣來,加上天空開始有烏云來臨。這樣的天氣讓人有不好的預(yù)兆,我最討厭這種天氣了。果然,下午的第一、二節(jié)課就是語文測驗,語文是臨時決定的,所以大家都沒好好地復(fù)習(xí),都開始討論起考試的分?jǐn)?shù)有多遭了。而都我來說更是大打擊呀!我平時的語文成績別提有多差了,而且這次還是沒復(fù)習(xí)過的,唉!回家有不知道有多慘了。老師把試卷發(fā)下來,大家才停止了剛才的“討論”,開始做試卷。對我來說,那簡直是一張印滿了火星文的紙呀!連第一題都好難哦,我只得在腦子里拼命的翻找著有關(guān)的文字,把它寫下來。在與腦子激烈的斗爭后,才勉強的寫完了一大半,眼看就要收卷了,心理那個急呀!只好做罷了,不再去與腦子搶文字了。這下可好了,填了一半多,不知有沒有一半的一半是對的呢,只好趴在桌子上想好對父母的交待了。突然她從背后拍了我一下,本來就魂不守舍的了,現(xiàn)在倒好,被她嚇?biāo)懒。看著她笑容燦爛的樣子,我忍不住問了一句:“你肯定考得很好吧?”她不以為然:“糟透了!庇謫枺骸澳愀改覆粫R你,怨你嗎?”“不會。”十分疑惑:“為什么?”這回她像學(xué)者一樣,語重心長的說:“考不好就不好唄,我爸媽說了,只要我平時有付出過努力,有認(rèn)真的對待過學(xué)習(xí),不對學(xué)習(xí)沒有信心就行了。這樣的話就不會太在意結(jié)果了。像你這樣,考一次試就愴然若失,下次努力就會有進步的嘛,不就行了,何必這么不開心呢?生活是美好的,不要浪費光陰行不行?”

          她的這些話雖然是像聊天一樣,沒多大目的希望我能怎樣,但對我來說卻意義非凡,使我不再對“語文”這個科目怯步了。她的一席話讓我對她產(chǎn)生敬佩之情,對我的影響何止只有眼前的一次考試呢?還有以后的所以學(xué)習(xí)。

          我眼中的她不再是那么的小孩子了,有了哲學(xué)家附身的感覺,我便有煩事都去請教這位“老師”了。她在我的眼中的形象大為改變了。

        描寫同學(xué)的高中作文7

          高一的高寅亮胖乎乎的,很會說話,討人喜歡,只是學(xué)習(xí)底子差些。

          軍訓(xùn)時,他很吃苦,懂得運動的節(jié)奏和規(guī)律,顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒錯,在軍訓(xùn)比賽上,他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎。那時我知道他對班級將是很重要的。

          高一前一個月高寅亮學(xué)習(xí)很努力,上課時活躍,很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧,第二個月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊,看不清黑板,聽不到老師的說話聲了,早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。

          他真有佛像,一直胖乎乎的,還是個笑佛。整天樂呵呵的,無憂無慮,自由自在。見人總是笑著說話,見了女生瞇著眼笑,見了漂亮女生睜大眼睛笑,無聊的時候笑著往女生旁邊蹭,就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時,也是笑著,狡猾的輕輕的說“學(xué)不進去”。看你老師咋辦?“學(xué)不進去”是很好的托詞,不是不學(xué),是學(xué)不進。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任,學(xué)不進則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧,他就又狡猾的笑笑,輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧,我盡量吧。

          高二分科,不意外,他學(xué)理,練體育,打乒乓球了。其晉升班長,忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務(wù),由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí),邊輕松地管理著班級。學(xué)習(xí)偶有小小的起色,偶而撂學(xué)習(xí)挑子,松松垮垮的學(xué)著。隨時敲敲他,他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑,多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松,成績不輕松。管班真的輕松,他為人好,同學(xué)大多支持他,何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好(全年級沒有比得上的)。我就全心全意抓教學(xué),不會因為班里學(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著,除非故意找茬。我心里感謝著他。

          高三的高寅亮還是整天笑呵呵的,輕輕松松的學(xué)著習(xí),練著體育,逗著女生,笑呵呵的挨著敲(學(xué)習(xí)讓老師著急)。后期訓(xùn)練,就讓團書記李建一全面抓班。高考體育專項凱旋回來的高寅亮變了個人似的,好像基本不學(xué)了,即使眼光全在書上,卻不知他的心哪里去了。

          高考期間,沒見著他,不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了,笑佛從此入了凡塵,成了如意佛吧。好多日不見這小子,瘋跑哪去了呢?

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