明月照今人 經(jīng)典“詠”流傳-議論文1100字
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧,通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。那么,怎么去寫論文呢?下面是小編精心整理的明月照今人 經(jīng)典“詠”流傳-議論文1100字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
墨蘭色與白色相渲染,戰(zhàn)國(guó)車馬,暗紋相間,散發(fā)著歷史獨(dú)特韻味,書面印刻著《國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》品讀國(guó)粹,重溫經(jīng)典,“恭印”二字體現(xiàn)了對(duì)國(guó)學(xué)崇高的敬意!
翻開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典,濃厚的文學(xué)氣息撲面而來(lái),“以誦讀為起點(diǎn),讀經(jīng)典,悟經(jīng)典,愛(ài)經(jīng)典,知行合一,感悟人生價(jià)值,創(chuàng)造幸福智慧人生!”是校長(zhǎng)對(duì)我們的寄語(yǔ)與期望!
《三字經(jīng)》是我們兒時(shí)國(guó)學(xué)的啟蒙。學(xué)童們挺起脊背,眼中蘊(yùn)藏著經(jīng)典浸潤(rùn)的光芒,以稚子之音誦讀著—人之初,性本善!《三字經(jīng)》雖句句短小,但字字意駭,朗朗上口,“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲能讓梨。”家喻戶曉的經(jīng)典故事盡現(xiàn)其中,人善,而敬,則有愛(ài),世界便能春暖花開(kāi)。如今再次品析,得知新,“革命興,廢帝制。立憲法,建民國(guó)。”是從三皇五帝到建立民國(guó)的古今歷史寫照,“古今史,全在茲,治治亂,知興衰。”治亂興衰,應(yīng)吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),讀史使人明智!《三字經(jīng)》內(nèi)含人文,地理,歷史,政治,包羅萬(wàn)象,熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。
步入初中的我們,褪去兒時(shí)的稚嫩,學(xué)習(xí)能力增強(qiáng),在《三字經(jīng)》廣泛知識(shí)面的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,開(kāi)始領(lǐng)悟《論語(yǔ)》中的奧妙,字里行間似乎又重現(xiàn)了孔子對(duì)弟子們諄授課解意,弟子們恭敬聽(tīng)取,人文昌瑞之景!幸其弟子及再傳弟子記錄這寶貴的語(yǔ)錄,流傳至今!我謳歌孔子的“仁德”,學(xué)習(xí)曾子的“謙恭”,贊揚(yáng)顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷。不堪其憂,不改其樂(lè)!鼻趯W(xué)耐苦的品質(zhì)!以他們?yōu)榘駱,知其學(xué),好其學(xué),樂(lè)其學(xué),從而溫故知新……
如此往復(fù),便映照《勸學(xué)》里的“學(xué)不可以已!睂W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的'。荀子曰:“君子生非異也!痹谑|蕓眾生之中,受教育環(huán)境的影響,每個(gè)人的學(xué)識(shí),人生觀與價(jià)值觀會(huì)有差異,即使天資聰慧,如果怠惰于學(xué),也會(huì)一事無(wú)成。相反即使天生愚鈍,肯刻苦學(xué)也能取得成就。我們要熱衷學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈“不積跬步無(wú)以至千里;不積小流無(wú)以成江!备吧萍儆谖镆。”靈活運(yùn)用現(xiàn)有條件,探索適合自己的方法!
讀到《大醫(yī)精成》其“博極醫(yī)源,精勤不倦”與國(guó)學(xué)經(jīng)典的諄諄教海,使身為醫(yī)學(xué)生的我受益匪淺,處處都在告誡醫(yī)學(xué)生從醫(yī)的根本,修導(dǎo),明德”無(wú)貴賤貪富之分,“普同一等”,“勿避險(xiǎn)巇,晝夜寒暑,饑渴疲勞,一心赴救,無(wú)作工夫形跡之心,如此可為蒼生大醫(yī)!”
從古至今,從兒時(shí)到成人,國(guó)學(xué)都在我們成長(zhǎng)的每個(gè)所段,它告知我們性善,教我們學(xué)習(xí)方法,為人處事之道,工作的責(zé)任與義務(wù)。合上《國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》我似乎明白國(guó)學(xué)流傳的意義,它是在告訴我們從為人的基本素養(yǎng),到如何再成為獨(dú)特的,能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),閃閃發(fā)光的個(gè)人。國(guó)學(xué)內(nèi)涵深刻,豐富,值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品讀,深思!
在學(xué)子們陣陣誦讀聲中,那封面的暗紋隱隱閃動(dòng),似乎擁有“生命”一般,這經(jīng)典“詠”流傳!
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