關(guān)于高中優(yōu)秀作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前你卻不認(rèn)識(shí)我；而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你。
――泰戈?duì)?/p>
冬至，一年當(dāng)中最冷的一天。
那些沿街的小商品鋪?zhàn)�，堆滿了各種圣誕風(fēng)情，那些散發(fā)著和煦氣息的麋鹿絨毛圍巾，水晶掛飾和叮當(dāng)作響的小圣誕老人，最得人喜愛(ài)。呵著白氣的小孩，在水晶球前虔誠(chéng)地許愿；笑盈盈的女生，手里牽著紅白的氫氣球，挺著肚子的孕婦，挑選著適合家居裝飾的圣誕樹(shù)。
我的思緒，停落眼前的這條處處彌漫著淡淡溫馨氣息的街上，在這里信步，恍若又回到了恬靜的心靈家園。暫且把自己弄丟一回吧。
思思在耳旁開(kāi)心地說(shuō)，她今年的圣誕禮物是一個(gè)超大的豬寶寶。我輕笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，心里莫名地落寞。
你，什么時(shí)候也送一個(gè)給我呢？
疲憊地回到家，白亮的燈光下，傳來(lái)敲擊鍵盤(pán)的聲音。映入眼，又是你機(jī)械的背影。背影，背影……你總是刻意留給我背影。你真的那么忙？你最?lèi)?ài)的那條深藍(lán)斗魚(yú)死了，你知道嗎？冬至，我好想對(duì)你說(shuō)：“過(guò)兩天，就是圣誕節(jié)了。”
我退縮了。輕輕走出家門(mén)，蜷縮在我的秘密花園里。
蔓延開(kāi)來(lái)的嫩綠，再一次溫暖我的心。冬日正午的陽(yáng)光還未褪去溫度，撒下一小片鵝黃，沉默的樹(shù)微斜，顫抖的聲音沙沙作響。一切都那么安靜，還有飛鳥(niǎo)的影子，從我面前掠過(guò)。
臉上早濕潤(rùn)了，如小貓舌頭涼涼地輕舔著臉頰。
你一定不知道，一向樂(lè)觀開(kāi)朗的女兒，悄悄地找了個(gè)自己療傷的隱地，那么傷心寂寞地躲起來(lái)……
至今我仍忘不了那次記憶，我躺在你懷里，聆聽(tīng)你穩(wěn)重有力的心跳，看著你一臉寵溺。
你給我買(mǎi)了很多玩具，塞滿了我小小的房間。我笑了，你也笑了。許久，你告訴我，你又要出差了，又一次遠(yuǎn)行。
唯一一次裝滿眼底的玩具，換來(lái)的卻是沉重的告別。
爸，第十三個(gè)圣誕節(jié)，你還是決定在辦公室里過(guò)嗎？
圣誕節(jié)未央。等待。
時(shí)間，逐漸向午夜靠近，窗外的天空中，早有奇異的煙火綻開(kāi)。又是一個(gè)人的圣誕。
我失望地鉆進(jìn)被窩，把自己狠狠地埋在被子里。在床頭輕輕放了只襪子，依舊在夢(mèng)里癡想著會(huì)有圣誕老人親吻我的額頭，在我的襪子里埋下驚喜。
黎明。與往年一樣，先閉著眼說(shuō)了聲：“阿門(mén)�！蔽亦洁熘鸫玻种械囊m子搖搖晃晃。一道柔和的銀光滑入掌心。
一只粉、白相間的平底鞋掛飾，普通得不能再普通。掛飾的便簽上有你熟悉的字跡：寶貝，圣誕快樂(lè)！
我再一次哭了，雖然你仍在辦公室里度過(guò)了我成為少女的第一個(gè)圣誕節(jié)。
別人說(shuō)，女兒是老爸上輩子的情人。是的，我是真的愛(ài)你。我愿在離你心最近的地方，悄悄祝福你，保佑你。
高中優(yōu)秀作文 篇2
塵封的秘密到老去，歲月流淌東西，形影不離千萬(wàn)里。
——題記
我是一個(gè)帶著古老秘密的漂流瓶，一個(gè)人闖蕩，沒(méi)有方向……
突然有一天，起風(fēng)了，風(fēng)太大，把我向陸地吹去，我驚喜萬(wàn)分，因?yàn)槲铱梢缘疥懙厣先ド盍耍挥迷诤Ｑ罄镌偃リJ蕩了。閉上眼睛，靜靜地對(duì)自己說(shuō)：讓風(fēng)兒來(lái)的更猛烈些吧！
天真的我，以為到了陸地上，我就可以跟那些在岸上生活的一切一樣可以自由生活了，隨著離岸距離的改變，我的心情越發(fā)的激動(dòng)。
我的疲憊讓我在上岸之前，就已經(jīng)睡著了。當(dāng)我再醒來(lái)的時(shí)候，我已被海風(fēng)吹上了岸�？墒聦�(shí)卻不像我想象中的那么完美。
我不能動(dòng)了，只能在原地嘆息，等待好心人把我送回海洋成了我解脫的唯一理由……
我等待著漲潮，把我?guī)Щ睾Ｑ�；我等待著好心人，幫我送回海洋；我等待著那些忘不了的秘密，讓我在海洋深深埋藏�?/p>
當(dāng)我在烈日的燒灼下，裂的傷痕驚醒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期苦心經(jīng)營(yíng)與埋藏的秘密竟被一個(gè)無(wú)知的人偷走了。
我木然的躺著，一動(dòng)不動(dòng)。失去海水的滋養(yǎng)，身體出現(xiàn)了傷痕，我沒(méi)有力氣再去掙扎現(xiàn)象，靜靜的閉上雙眼滿是絕望，眼神若即若離的在回憶之門(mén)上游蕩，回憶著曾經(jīng)在海洋里的快樂(lè)。我不禁留下了后悔的眼淚。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看��！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂流瓶。不過(guò)，有傷痕了耶！我們幫幫它，把它修好吧！”一個(gè)稚氣的孩子說(shuō)。
“好的，那，寶貝��！我們要把它變成最好的，好嗎？”我朦朧的聽(tīng)到。
等我再次醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我變得比原來(lái)更漂亮了，經(jīng)營(yíng)了一個(gè)新的秘密，我被放到了海洋里，重新起程了。
我很高興，我得到了以前沒(méi)有得到的很多東西，我變得比以前更熱愛(ài)生活了。我不在幻想，不在抱怨，有的只是，朝著新生活前進(jìn)的動(dòng)力。
后記：
其實(shí)，生活中的我們每個(gè)人都是漂流瓶，有過(guò)坎坷，走過(guò)絕望，厄運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)在你的身邊，它終究會(huì)離開(kāi)。
風(fēng)雨過(guò)后，等待你的便是彩虹，用心去編織生活。只要心存信念，我們每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)完美的結(jié)局，蛻變直到永遠(yuǎn)。
高中優(yōu)秀作文 篇3
曾有人說(shuō)過(guò)，無(wú)論多遠(yuǎn)，電話都能將兩個(gè)相隔千里的人拉近。但我發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，即使有電話，我和媽媽的距離卻越拉越遠(yuǎn)……
小學(xué)
“喂？媽媽?zhuān)蛱煳覅⒓印弧螆@活動(dòng)，贏了好多好多吃的，回去帶給你吃�！�
“不用了，你自己留著吃吧！”
“哦�！�
“喂？媽媽?zhuān)液酶吲d哦，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很乖，獎(jiǎng)了我一朵小紅花�！�
“是嗎？你真棒。記住要好好聽(tīng)老師的話，知道嗎？”
“恩�！�
“喂？媽媽?zhuān)液韲挡皇娣?/p>
“不要緊吧？有沒(méi)有看醫(yī)生，吃藥了嗎？最近天氣比較燥，要多喝水，知道嗎？”
“知道了，我天天都喝好多水。”
“嘿！媽媽?zhuān)娫捒ㄓ猛炅�，你要幫我再買(mǎi)一張哦。”
“又用完了？不是才買(mǎi)了幾個(gè)星期嗎？”
“恩，記住幫我買(mǎi)，這是借同學(xué)的�！�
�。憧禳c(diǎn)行嗎？我想打電話）
“好了，剛才不是說(shuō)完了嗎？怎么又打來(lái)了呢？其他小朋友也想打電話吧？你打太久不太好吧？”
“我想媽媽多聊一會(huì)兒嘛！”
讀小學(xué)時(shí)，我仍很依賴(lài)母親。因?yàn)楹芫貌拍芎湍赣H見(jiàn)面，打電話便成了我的日課。因此，一張電話卡用不到半個(gè)月就用完了。
小學(xué)是孩子無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，我喜歡把在學(xué)校發(fā)生的一切告訴母親。每天打一個(gè)電話回家，和母親聊聊天，向母親撒撒嬌。每次聽(tīng)到話筒里傳來(lái)母親的聲音，總覺(jué)得母親其實(shí)離我很近，便不再那么想家。
小學(xué)，電話將我和母親緊緊地連在一起。
初中
“喂？媽媽?zhuān)恕瘚D女節(jié)快到了，老師讓我們給媽媽準(zhǔn)備一份禮物。我做了一張賀卡，大禮拜回去給你�！�
“有心就行，媽媽不需要什么禮物�！�
“喂？媽媽?zhuān)罱荚嚳嫉煤懿缓�。�?/p>
“考得不好��？是粗心還是不會(huì)？”
“兩種都有�！�
“那你就應(yīng)該好好總結(jié)一下，粗心的要改，不會(huì)的要問(wèn)老師，不能這樣下去，知道嗎？”
“恩�！�
“喂？媽媽?zhuān)ǹ瓤龋?/p>
“你不舒服嗎？”
“恩，有點(diǎn)咳嗽，不過(guò)吃了藥好多了�！�
“注意一下身體，多喝點(diǎn)水�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張，要好好調(diào)理一下�！�
“我知道了。”
�。ㄏ袅�，打電話的快點(diǎn)回房）
“老師催了吧！你快點(diǎn)回去睡覺(jué)吧！”
“哦�！�
上初中后，我不再那么依賴(lài)母親，隨著學(xué)業(yè)的加重，打電話由日課變成了周課。
初中是孩子增長(zhǎng)煩惱的時(shí)期，我不再事事向母親匯報(bào)，開(kāi)始向母親訴說(shuō)自己的煩惱，希望她能為我分擔(dān)煩惱。和母親通電話不再是因?yàn)橄爰摇?/p>
初中，我仍以為和母親的距離不遠(yuǎn)。
高一
“喂？媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！我時(shí)間很緊，沒(méi)辦法像妹妹那樣準(zhǔn)備禮物給你�！�
“沒(méi)關(guān)系，學(xué)業(yè)要緊�！�
“喂？媽媽?zhuān)妹谜f(shuō)您讓我給您打個(gè)電話，有什么事嗎？”
“沒(méi)什么，聽(tīng)妹妹說(shuō)你剛考完期中考，考得怎樣？”
“還可以啦，但不太理想。”
“要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，別顧著玩，考完試后要注意總結(jié)，別不放在心上�！�
“我知道了�！�
“喂？媽媽?zhuān)裁词�？�?/p>
“妹妹說(shuō)你頭痛病又犯了，還好吧？”
“恩，吃了止痛藥好多了�！�
“你要多注意了。快考試了，現(xiàn)在生病可不是件好事…”
“我明白�！�
�。ǹ旎胤堪�，檢查老師要來(lái)了。）
“媽媽?zhuān)近c(diǎn)了，我要休息了。有什么事下次再說(shuō)吧！”
“好吧�！�
上高一后，我?guī)缀醪辉僖蕾?lài)母親，學(xué)業(yè)的繁忙和生活的緊張讓我打電話的次數(shù)越來(lái)越少，一張電話卡有時(shí)可以用幾個(gè)月。
高一該是孩子成長(zhǎng)、思考的時(shí)期，我開(kāi)始有什么事都自己解決，也少了和母親談心聊天的機(jī)會(huì)。與母親通電話的動(dòng)機(jī)變了，純粹是母親的意愿。
高一，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我和母親的距離已經(jīng)拉得越來(lái)越遠(yuǎn)……
現(xiàn)在
“喂？媽媽?zhuān)鼇?lái)好嗎？”
“好。近來(lái)天氣很干燥，你要多喝點(diǎn)水，少吃熱氣的東西，知道嗎？”
“是是是。其實(shí)我每天都有喝好多水。媽媽?zhuān)阋惨嗪赛c(diǎn)水，你身子本來(lái)就不太好�！�
“傻丫頭，這個(gè)不用你操心。你把心思放在學(xué)習(xí)上才是正事�！�
“喂？媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)你皮膚過(guò)敏，這是怎么回事？”
“哦，沒(méi)什么，只是不小心吃了些芒果，我也不知道會(huì)過(guò)敏啊�！�
“那你看醫(yī)生了嗎？”
“看過(guò)了。我剛打完針，想睡覺(jué)，下次再聊吧！”
“好，早點(diǎn)睡啊！”
“喂？媽媽?zhuān)愫命c(diǎn)了嗎？”
“好多了，只是還很癢…”
“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要去抓它們。還有，吃東西要注意了，知道嗎？”
“醫(yī)生早吩咐過(guò)了，你還是別操歪心了。”
“呵呵~~”
�。ㄋX(jué)吧，很晚了）
�。ɡ蠋�，再一會(huì)兒嘛，我媽昨天身體不舒服，我想慰問(wèn)一下）
“老師催了嗎？”
“沒(méi)什么，還可以聊多一會(huì)兒�！�
“不太好吧，休息要緊。”
“恩~~再一會(huì)兒嘛！”
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，即使我不再依賴(lài)母親，但這并不代表我不再需要和母親通電話。和母親通電話既是她關(guān)心我，也該是我關(guān)心她。
原來(lái)，只要用點(diǎn)心，我和母親的距離還是可以很近很近……
何蓉瑛 指導(dǎo)教師 余衛(wèi)兵
高中優(yōu)秀作文 篇4
我一定要寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)語(yǔ)文老師，他是我有生以來(lái)第一個(gè)在各方面都讓我崇拜和佩服得五體投地的老師。不寫(xiě)給誰(shuí)看——怕人家說(shuō)我阿諛?lè)畛校痪蛯?xiě)給自己——抒發(fā)一下遇到一位好老師時(shí)興奮和感激的心情。
開(kāi)學(xué)前于老師打來(lái)電話告訴我文科班的語(yǔ)文老師名叫徐克興。不知道為什么當(dāng)時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出一位嚴(yán)肅恐怖的中年婦女的形象，而且我想到優(yōu)秀的顧德希老師最終還是光榮引退了，心里不由得一陣失望。
這個(gè)老師，多么奇怪，"克星！"
開(kāi)學(xué)了，我居然是語(yǔ)文課代表。我最憷在辦公室和老師接觸了。好吧，不就是偶爾收收作業(yè)什么的。
第一堂語(yǔ)文課前，我覺(jué)得作為課代表應(yīng)該提前代表全班同學(xué)去"審查"一下一直還沒(méi)露面的徐克興老師，于是來(lái)到語(yǔ)文辦公室，喊報(bào)告之前，一位中年男老師拎著一只黑色耐克皮包匆匆走出辦公室，我沒(méi)有注意，進(jìn)去隨便找了一位老師請(qǐng)教哪一位是徐老師。"剛出去，你沒(méi)看見(jiàn)？"老師這樣回答我。"�。渴悄械�？"我納悶地嘟囔了一句，不顧那老師怪異的目光，也匆匆上樓回班。
"果然"徐老師是位男老師，而且就是那個(gè)"耐克皮包"！我坐下的時(shí)候他正在和班主任打聽(tīng)課代表是誰(shuí)。聽(tīng)到班主任報(bào)出我的名字，我趕忙打個(gè)呼："老師，剛才去找過(guò)您，但是我以為您是女老師。"話一出口發(fā)現(xiàn)非常不著調(diào)，我趕緊低下頭裝作認(rèn)真看語(yǔ)文試卷的樣子，不敢想象當(dāng)時(shí)徐老師的表情。老師和課代表的頭一次接觸竟然如此尷尬和不順利，以后我一想起這一幕就起雞皮疙瘩。
這一天中午我去徐老師那里登考試成績(jī)，順便聽(tīng)老師布置了我作為課代表的主要工作——每次課前到辦公室拿他的耐克皮包。這沒(méi)問(wèn)題！老師上課的時(shí)候說(shuō)了，他的腿不好，學(xué)校特批他坐著講課。那么我作為課代表當(dāng)然應(yīng)該為老師教學(xué)方便、尤其是他的身體健康著想。于是我牢記徐老師的囑托，認(rèn)真負(fù)責(zé)地承擔(dān)起了這項(xiàng)工作。截止到20xx年10月19日，我一共為徐老師拎了17次包，除去一次下樓稍晚在樓道里接過(guò)老師的皮包以外，其余16次均保證風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)確到位。小道消息傳說(shuō)徐老師對(duì)本人此舉較為滿意，導(dǎo)致本人頗為得意，以后工作更加起勁。以下一段我和舊時(shí)同窗好友關(guān)于拎包的對(duì)話作為插敘，與表達(dá)中心無(wú)關(guān)：
"你為什么每次上語(yǔ)文課都去給老師拎包？"
"老師腿不好。"
"嗯？昨天放學(xué)的時(shí)候我還看見(jiàn)他騎車(chē)回家呢。"
"腿不好還騎車(chē)？��？"我一時(shí)詫異……
大概是從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，我已經(jīng)被語(yǔ)文課以及語(yǔ)文老師深深吸引，而課前的拎包工作也在成為學(xué)校生活中令我期待的一個(gè)重要部分。那感覺(jué)是非常溫馨和愜意的：我喊報(bào)告進(jìn)辦公室，通常那個(gè)時(shí)候徐老師在打水，他會(huì)沖我笑笑然后到辦公桌前把皮包遞給我，還說(shuō)一聲"謝謝"或者"辛苦"！有一次我早晨到學(xué)校背著書(shū)包直接去找老師，老師笑呵呵地問(wèn)我"家在哪兒住啊"；還有一次老師放了幾塊糖在我手里然后說(shuō)："這是老師的喜糖……"看上去差不多50歲的'徐老師的喜糖？我嚇了一跳，反應(yīng)過(guò)來(lái)這是其他老師送給徐老師的喜糖（比較搞笑的情節(jié)）。徐老師只叫我拿他的皮包。偶爾有一些試卷。他從不叫我拿他剛打好開(kāi)水的瓶子�？赡苁桥�?tīng)C著我吧，我美滋滋地這樣想。
回過(guò)頭來(lái)再說(shuō)我為什么被語(yǔ)文課以及語(yǔ)文老師深深吸引。原因很簡(jiǎn)單：徐老師講課講的好。我不知道該如何描述他講課是怎樣的好法。如果勉強(qiáng)地寫(xiě)，我的文字就肯定要落入俗套了。因?yàn)�，如果叫我描述一個(gè)老師講課如何枯燥乏味，說(shuō)不定我會(huì)描述得很生動(dòng)，而好老師都是一個(gè)樣的：講課吸引人，學(xué)生不犯困。當(dāng)然徐老師講課自有他的特別之處，講臺(tái)前的他，眼睛是亮亮的。聽(tīng)徐老師講課，我不只懂得了一些用來(lái)考試的語(yǔ)文知識(shí)，也不只懂得了一些精彩華美的詩(shī)詞對(duì)聯(lián)，他亮晶晶的眼神把另一些東西寫(xiě)在我的心里，一些只可意會(huì)的東西。我實(shí)在說(shuō)不清楚那是什么，反正用"勝讀十年書(shū)"和"終身受用"來(lái)形容都是不為過(guò)的。真的。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候感覺(jué)總是很振奮。我不再懶得查字典了，我不再懶得把現(xiàn)代文讀三遍、把古文讀五遍了，我不再懶得寫(xiě)作文之前打草稿、然后認(rèn)真用鋼筆抄寫(xiě)了，我不再懶得把自己搞不明白的東西畫(huà)上記號(hào)拿去請(qǐng)教老師了。因?yàn)槲沂切炖蠋煹恼Z(yǔ)文課代表，我不僅要讓我對(duì)我拎包的工作覺(jué)得滿意，我還有更高的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)機(jī)了——我希望有一天徐老師會(huì)像我覺(jué)得他是一個(gè)頂好頂好的老師那樣覺(jué)得我是個(gè)頂好頂好的學(xué)生。盡管"動(dòng)機(jī)不純"，我還是決定朝著這個(gè)方面努力。
結(jié)尾總該寫(xiě)點(diǎn)兒很有教育意義或者含義深刻的話。但是我心血來(lái)潮想創(chuàng)新一下，畢竟這些文字都是給自己看的，可以寫(xiě)自己想說(shuō)的話。
我祝徐老師身體永遠(yuǎn)都健健康康！
高中優(yōu)秀作文 篇5
路途遙遠(yuǎn)，勿忘初心。
——題記
無(wú)論你身處什么環(huán)境，做的是什么職業(yè)，薪水是否滿足，無(wú)論你是誰(shuí)，都在不停地行走。懷揣著心中的夢(mèng)，為這縹緲的夢(mèng)而奔波。一路走來(lái)，路邊有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，途中有山清水秀；不知何時(shí)，路上坎坷崎嶇，途中遭遇狂風(fēng)暴雨。我們或許因?yàn)閬y花而迷了眼，或許因?yàn)榭部蓝牧说缆贰鼌s了最初的心志。我們要，找回初心，放飛夢(mèng)想。
靜臥書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，泡一杯香茗，看一本古書(shū)，聽(tīng)一首好歌。感受著房間的氣息，彌著茶香，書(shū)香，濃濃而典雅，配著柔美的曲子，使人的心平靜下來(lái)。這氣息并不惹人厭，反倒給人一種清新的感覺(jué)，讓人拋下煩惱，忘卻雜事，這氣息欲飄欲逸，似斷似連，跟隨著曲子的節(jié)奏，圍繞著房間的主人。這是位小主人，大約十五六歲，臉上沒(méi)有洋溢著笑臉，掛著一絲絲的愁容，偶爾讀到古書(shū)的一些片段會(huì)贊一句"不錯(cuò)"。
房間的小主人是我。
讀到亡國(guó)之君所作詩(shī)"月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋"，用眼看詩(shī)，用心體會(huì)，這是怎樣一般的哀愁，無(wú)人明了�？斓剿脑路萘�，天氣卻是幾天冷幾天暖，讓人捉摸不透，也不知人心是隨天氣的變化而變化，還是因?qū)W業(yè)的瑣事而時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)人了解。這個(gè)春季，還沒(méi)有看到天街小雨，還沒(méi)有享受"江春入舊年"，還沒(méi)有讓人笑得燦爛。
問(wèn)此情景之原因，答曰，在于中考也。焦慮、緊張、恐懼、迷茫，不知何去何從。我想靜下來(lái)，我想讓自己的心沉淀，卻還是無(wú)法抑制這焦慮。智者勞賢者憂，不智不賢無(wú)從求，我也愿做一位智者或是一位賢者，找回我最初想要的，不愿忘記初心。
希望你也和我一樣，找回初心，沉淀心靈，平靜面對(duì)一切。
"亂花漸欲迷人眼"，改用得巧妙。
獨(dú)起一段，其強(qiáng)化作用。
妙極了！手持香茗、眼閱古書(shū)、耳聽(tīng)好歌，口中偶爾贊嘆："不錯(cuò)！"多么溫馨的詩(shī)意畫(huà)面。"愁容"，暗連下文。
暗合古書(shū)，暗合愁容。
篇末點(diǎn)題。
簡(jiǎn)評(píng)
勿忘本心：不要因?yàn)樨潙偻局忻谰岸Ｖ沽饲靶械哪_步，不要因?yàn)樵庥龃煺鄱鴣G掉夢(mèng)想。
作者以十五六歲的眼光觀察世界、思考問(wèn)題，語(yǔ)言符合人物年齡特征，思想深度卻超越同齡人，不同人群閱讀都可受到教益。
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