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        時間:2022-11-06 16:32:48 高中作文 我要投稿

        高中苦與甜作文

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的高中苦與甜作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        高中苦與甜作文

        高中苦與甜作文1

          “快樂的時光,總是短暫的!”小A像哲人一樣地說出了這句話,看著他這幅模樣,我有點想笑,有點……初中的快樂的愉悅時光,似一張大網(wǎng)交織在心中,幅幅歡聲笑語的圖畫,在腦中不斷閃現(xiàn),可轉(zhuǎn)眼又似顆顆流星般消逝,空留眼前的,不過是一本本題冊罷了。

          那天下午的情景,依舊深深地刻在腦海中,給在題海中掙扎的我,帶來喜悅與欣慰。猶記得那是個晴天,我在家待著,看窗外萬里無云的藍天,倍感無聊,小A這時剛好來我家,索性我倆拿了風箏,去外面山底下放。

          我們在山腳下,準備放風箏了,卻無論如何也飛不起來,沒辦法,我們便想到山頂去。開始爬山了,可能是因為之前放風箏費了太多力,才爬到半山腰就爬不動了,我干脆坐在石階上,大口大口喘著氣,風箏也隨手扔在地上。

          小A見我這樣,只得撿起風箏,扶著我來到了山頂。吹著清涼的風,沐浴著溫暖的陽光,我一下“滿血激活”了,重又拿起風箏,將線軸遞給小A,自己拿著風箏飛跑起來。山頂?shù)娘L果真是大,不一會兒,一只雄鷹便翱翔在蔚藍的天空中,在碧藍的背景板上,一只展翅飛翔的鷹自由飛翔著,我看著那鷹拍著手,尖叫著,大笑著,似要將渾身的壓力釋放出來,控制不住地,要從小A手中奪過那線軸。小A自是不肯,我們爭奪著那小小的線軸,在一片笑聲下,風箏越飛越高,鷹似乎更雄姿英發(fā)了。

          玩累了,控制著風箏,來到一片綠草地上,往后一仰,仍由自己躺到草地上,拿著軸的手也松了,任由風箏落地,落在我們身旁。身體“大”字狀躺著,完完全全地放松下來,笑著,叫著。藍天下,綠地上,兩個女孩的笑容,此幅美景,便是我記憶中最美好,最快樂的了。

          回到現(xiàn)在,小A的面孔不再是放松的了,而已變得無奈,是啊,初中的生活不光有甜,還有苦。那夜里燈下的作業(yè),考試場上的試卷,不就是讓大多學生頭疼的苦嗎?可沒有這些苦,如何能尋覓那更多的甜?

          生活中,學習中,苦甜交織,家長的希望,老師的期盼,自我奮斗的決心,成為一把梭子,交織出一張大網(wǎng)。我們要沖過那閃著光的網(wǎng),取得成功,收獲無盡的甜,而在這途中,回憶過去的甜來安慰自己,支撐自己,讓自己堅強起來,便是最好的方法了。

          短暫的快樂,是為了日后更好地去努力,去拼搏,去翱翔。為了在堅持不下去時,來我們打一劑“強心針”,憶著甜,越發(fā)會努力了,會拼搏了,會翱翔了!

        高中苦與甜作文2

          十五歲的天空充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十五歲的記憶,撰寫著生命的價值和人生的歷練;十五歲的生活,彈奏出成長的韻律和前途的樂章。十五歲是人生的一大轉(zhuǎn)折,也是人生開始步入正軌的界線。十五歲,我明白了生活的多彩,有苦,有甜。

          漫長的暑假,給予我蜂蜜般的甜蜜。接踵而至的軍訓打碎了我原本輕松愉快的心情,讓我重溫那消逝已久的緊張情緒。離開家人溫暖的懷抱,走入那陌生的環(huán)境,接受軍營嚴酷的訓練,這一切壓得我快喘不過氣來了。懷揣著這份忐忑不安的心情,我跟隨著同學們步入軍訓地點。還沒等我們安頓好住處,教官便吹哨要我們下去集合,站軍姿。這緊張的集訓讓我感覺到這幾天的生活是苦澀的。

          本來心情就已經(jīng)夠亂了,教導員和學校領導的動員大會讓我的心傷心不已。在大會中,教官說明了我們軍訓的安排,并規(guī)定了我們的活動范圍是三點一線:寢室—操場—餐廳,真是苦不堪言。我們除了午休一點自由活動的時間外,其余時間都被安排得滿滿當當?shù)。然而這種想法在第二天就破滅了。

          第一天的軍訓來得太快了,我們大家的心態(tài)還沒完全調(diào)整過來,所以我們的動作常常做不到位,教官對我們更加嚴苛。第一天才明白什么叫身在福中不知福,這才想起爸媽的好。第二天夜晚,教官組織我們各個連隊進行拉歌,這個活動也是唯一一個我們大家都愿意全身心參與的活動。在這個活動中,教官和我們?nèi)跒橐惑w。連隊間互相挑釁,互相鼓勵,互相稱贊,只有這時才是我們最放松,也最富有激情的時候。這個別具一格的活動只有在軍營中才能看到,才能體會到這種強烈的集體榮譽感。夜晚,教官也會和我們互相捉弄,展現(xiàn)出他們在白天所顯露不出的一面來。我們也會打開心胸聊聊天,此時班主任也會想一些特別的活動,讓我們這些新同學互相了解,融成一個大集體。六天的軍訓結(jié)束后,我們的心中竟有幾分留戀。教官的汗水,揮灑在我們的記憶中;炎炎烈日,刻印在我們的腦海中;嘹亮的哨音,回蕩在我們的耳邊。

          時間的推移,擦肩的那一剎那我們才懂得要去珍惜。只有親身經(jīng)歷才會明白這苦中的一點甜。

        高中苦與甜作文3

          苦于甜存于生活,猶如白糖之于咖啡,咖啡少糖則苦澀,白糖少咖啡則過甜。人生是一段漫長的時光,苦與甜交替存在,相輔相成,缺一不可。

          《易經(jīng)》乾卦中告訴我們:不論你是身處“潛龍勿用”階段,還是已達“飛龍在天”,在不同的人生階段,不同的境遇下都要懂得適時調(diào)整和應對。當我們身處困厄時期,我們要想到未來的好日子,當我們身處高興的時光我們需要懂得低姿態(tài),想到未來會有不好的事情發(fā)生。正如范仲淹所說:“不以物喜,不以己悲!碑斘覀円詮娜莸男膽B(tài)去面對人生的高潮和低谷,就能順利的通過人生的一道道難關(guān)。

          有的人自怨自艾,抱怨自己的人生比別人悲慘,但我想說除去那些有先天疾病,外表長相丑陋至極的,每個人的起跑線大多是相同的,大多數(shù)人的'成功來自于自己的勤奮,大多數(shù)的失敗來自于自己的嬉戲和懶惰,所謂:“業(yè)精于勤荒于嬉,形成于嬉毀于隨”。

          是啊,道理是這么說,不過又有誰會喜歡磨難呢,大多數(shù)人不都喜歡躺在安樂椅上慢慢的消磨時光嗎?

          猶記得高中時學過孟子的一篇課文,它的標題便蘊含著做人處事的原則:生于憂患死于安樂。當一個人身處憂患的時候,他便會審時度勢,立下凌云之志,抓準時間,以求有朝一日可以走出憂患;而身處安樂的人呢?必定會在聲色犬馬中一步步迷失自我,在觥籌交錯,推杯換盞見,失去理想,碌碌無為而終生,則禍患則旋踵而致,小則迷失自我,大則招致禍患。所以磨難并不可怕,安樂并非安逸,唯有直面磨難,艱苦奮斗,在安樂時擁有危機意識方可令自己有所成長。

          蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;詩三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也?v觀歷史漫漫長河,一位位歷史人物在困厄之中飽受折磨,卻又在困厄之中發(fā)奮而起,以求有所作為,正所謂,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,寶劍沒有磨刀石的磨礪不能鋒利,梅花沒有凌寒,不能釋放出誘人的香氣,一個人,沒有苦難必定不能有所作為。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。我想自己也可以和這些名人一樣通過困難來磨礪自己,也希望自己在人生的苦和樂中找到其中的平衡點,實現(xiàn)自己的理想。

        高中苦與甜作文4

          今天,我一走進教室,覃老師便拋出了一句讓我十分崩潰的話:“這節(jié)課寫作文”。此時,自稱“作文白癡”的我表示想飛上天與太陽肩并肩,但是不一會兒……

          覃老師看著我們一個個垂頭喪氣得樣子,反到笑出聲來:“你們想先寫作文,還是先做閱讀?”頓時,安靜的教室爆發(fā)出七嘴八舌的討論聲,“當然先做閱讀啦!”“作文吧!寫作文也挺好”。其實我是不喜歡寫作文的,所以,我遵循一貫的原則,還是決定先寫作文,我大聲地說:“先做不喜歡的!”教室里瞬間安靜下來,我竟然在覃老師臉上看到了一絲不易察覺的笑容,我的心“撲通”一跳……

          轉(zhuǎn)瞬間,覃老師收起那一抹笑容,又向我們發(fā)問:“你們喜歡先上作文?還是喜歡先上閱讀?”這還用問嗎?我當然喜歡先上閱讀,閱讀多省事啊,畫幾條線,什么也不用想便大功告成,直接坐等收獲。而作文呢?想個題目的時間,估計耄耋老人也能翻過幾座大山了?粗覀?yōu)殡y的樣子,覃老師莞爾一笑,不管三七二十一率先向我提問:“谷萱,你想先寫作文還是先上閱讀?”我思考了片刻,輕輕地回答:“作文。”“為什么呢?”覃老師立刻反問我。我的腦袋轟得一下亂了,難不成我還要說出原因?突然腦子一熱,大聲說:“先苦后甜!”天呀,我自己都不知道我是怎么說出如此深奧的大道理。結(jié)果覃老師面露喜色:“好!先苦后甜!”身旁的子悅笑著問我:“你怎么要先苦后甜呢?當然是先甜后苦咯!”我心又涼了半截,難不成我回答錯了?只聽見身后幾個同學回答的都是先甜后苦,我更是緊張。

          “我贊同谷萱的說法!瘪蠋煹囊痪湓捵屛已劬Πl(fā)亮,心里飄飄然了。覃老師婉婉道來:“我女兒在學校學習時,我就用先苦后甜的方法鼓勵她,告訴她寫完作業(yè)就可以看課外書,做自己喜歡的事,就這樣她養(yǎng)成了良好的學習習慣,成績逐步提升……”

          這“先苦后甜”還是有點學問的呢!我應該把“先苦后甜”這四個字運用到平時的學習和生活中,要更努力、更勤奮、更認真地去對待每一件事。古人曰:“吃得苦中苦,方為人上人。”這句話將成為我學習道路上的一盞明燈,指引我前進的方向。

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