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      2. 關(guān)愛(ài)殘疾人作文

        時(shí)間:2021-09-03 20:58:14 關(guān)愛(ài) 我要投稿

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文(合集15篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文(合集15篇)

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文1

          放學(xué)了,同學(xué)們興高采烈地相互告別,準(zhǔn)備回家,我走進(jìn)小區(qū),剛到自己家的大門(mén)口,被門(mén)前的一副景象吸引住了一個(gè)五六十的伯伯,個(gè)子不高,穿著白色的外衣,一瘸一拐地走著,別的人走幾秒鐘的路,會(huì)許他要走幾分鐘,甚至更久。

          我默默地看著他,他走在公園的鵝卵石路上,有許多孩子用那充滿惡意的眼神對(duì)著他,他只是一笑而過(guò)多么可愛(ài)的一群孩子呀!

          第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他,風(fēng)輕輕的吹,顯得格外安靜。他走著走著,一不小心摔倒了。我一瞧,心里慌急了,趕緊跨前一步扶他起來(lái)。他看了看我,連身道謝,便一瘸一拐的離開(kāi)了,似乎不想讓我看到他那副狼狽的樣子。

          那天晚上,那個(gè)身影又出現(xiàn)了:他拄著破舊的拐杖,是他把兩米多高的信報(bào)箱打開(kāi)。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō),把一個(gè)兩米多高的信報(bào)箱打開(kāi)可不是一件容易的事。我接過(guò)他手中的鑰匙,雙腳一踮,取出了一疊報(bào)紙,交給了他。

          他不說(shuō)話,雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來(lái),夾著報(bào)紙,離開(kāi)了。想必他一定會(huì)在某一個(gè)角落哭著,在生活中卻沒(méi)有流露出半點(diǎn)感情,這就是面對(duì)生活的勇敢。

          在生活中,你對(duì)殘疾人付出一小步,在他內(nèi)心卻建立起的卻是很大的一種信念。關(guān)愛(ài)殘疾人,他們時(shí)時(shí)刻刻都需要我們。

          長(zhǎng)壽橋小學(xué)五年級(jí):***

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文2

          人無(wú)完人,金無(wú)赤足,我們常人有太多的向往,殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅(jiān),他們的成功要比我們常人艱難的多,這些精神可佳的殘疾人,在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。為了遠(yuǎn)大的志向,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,他們?cè)谇斑M(jìn)中有的成功了,有的失敗了,當(dāng)然成功者我們翹起大拇指,失敗者我們要鼓勵(lì),讓他們?cè)诓黄教沟娜松飞吓ο蚯靶,讓他們過(guò)的幸福,活的開(kāi)心。關(guān)愛(ài)殘疾人,獻(xiàn)出您的愛(ài)心,積善成德嘛!

          我們身邊的殘疾人男男女女,老老少少。他們有的樂(lè)觀向上,有的自怨自艾,有的笑對(duì)人生,有的對(duì)人生充滿怨恨。無(wú)論哪個(gè)殘疾人,我們要伸出援助之手,讓他們體會(huì)到生活是美好的,讓他們體會(huì)到親情、友情、愛(ài)情的暖流,讓他們更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,殘疾人也曾失望過(guò)、沮喪過(guò)、也曾淚流滿面、出過(guò)血和汗。他們也曾迷茫過(guò),他們感謝身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的好心人,他們?yōu)樯磉叺暮眯娜艘恢蹦仄砀。給予總比索取好。我們要真誠(chéng)的和殘疾人交朋友,真誠(chéng)幫助他們,真誠(chéng)地呵護(hù)他們。殘疾人有時(shí)郁悶,有時(shí)痛苦、有時(shí)懊惱。我們千萬(wàn)別拋棄他們,要用真心和他們交流,讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。

          我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),也曾見(jiàn)到過(guò)好多殘疾人感人的故事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中一絲不茍,他們?cè)谏钪凶孕糯蠓,他們(cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧,這些美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們常人學(xué)習(xí),殘疾人給我們帶來(lái)很多美好的東西,我們一定要珍惜。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文3

          愛(ài),這個(gè)含義深刻的字。在大千世界里,甚至在我們身旁,他們就得不到愛(ài),體會(huì)不到愛(ài),在他們眼前,只有冷嘲熱諷,脆弱的心靈更加破碎。

          記得在一個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)里,放學(xué)了,孩子們像一群活蹦亂跳的小鳥(niǎo),飛到了大人的身旁,飛到了親人的身邊,我也不例外,正當(dāng)我和爺爺走到海濱公園的時(shí)候,一陣嘹亮的歌聲響起。“咦?是誰(shuí)在唱歌?”我拉了拉爺爺?shù)囊滦,爺爺指著一個(gè)捐款箱一看!芭!原來(lái)是殘疾人在唱歌呀!爺爺,他們是不是經(jīng)常這樣騙吃騙喝的?”

          話未說(shuō)完,爺爺臉上的神色便嚴(yán)肅起來(lái):“孩子,你看,這四個(gè)人有兩個(gè)只有一條腿,一個(gè)腿也沒(méi)有,一個(gè)卻已經(jīng)瞎了,孩子,想想看,他們正進(jìn)入壯年,他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候失去了腿,失去了光明,他們是無(wú)比的受到了打擊,家庭已經(jīng)撐不住治療的費(fèi)用,他們只能走南闖北,靠這樣的生活維持下去,他們不可憐嗎?他們需要關(guān)懷,他們需要的不是冷嘲熱諷,而是愛(ài)!”

          我看著爺爺?shù)哪,思索了半天,仔?xì)想了想,這不是跟我曾經(jīng)讀到過(guò)的《胡楊》一樣嗎,胡楊,生——千年不死;死——千年不倒;倒——千年不朽,這不就反映了殘疾人的品質(zhì)嗎,他們不向命運(yùn)妥協(xié),他們就是奇跡!

          在我思索的途中,一個(gè)三歲大的孩子跌跌撞撞的走過(guò)去,捐了十元錢(qián),這個(gè)小孩一帶動(dòng),捐款的人就多了起來(lái),十元,二十元,五十元,一百元……“孩子,還猶豫什么呢?”我心領(lǐng)神會(huì),拿出二十元捐出了自己的一份愛(ài)心,那一刻,我感覺(jué),自己是多么的自豪,當(dāng)那一刻,那個(gè)獨(dú)腿的歌手向我微笑時(shí),我是多么高興!

          身殘心不殘,我堅(jiān)信,在第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們將用汗水捍衛(wèi)自己的榮耀,他們將汗水灑下奇跡!

          祝第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展順利,一帆風(fēng)順!

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文4

          在我們的身邊,有許多殘疾人,他們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)溫暖的大家庭中健康而又快樂(lè)的活著。他們的生存與成長(zhǎng)除了自身的努力之外,更重要的是人們對(duì)他們的關(guān)心與幫助。

          前幾天,我看到雜志上面有一篇關(guān)于殘疾人的文章。寫(xiě)的是一位91歲高齡的老人,長(zhǎng)期一人照顧她的兒子。她的兒子不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)動(dòng),只能躺在床上,拿藥物來(lái)維持生命。母親對(duì)他不離不棄、疼愛(ài)有加,就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療,但為了能更好的照顧他,在親情的驅(qū)使下,她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親,世上就是因?yàn)樗齻兊母冻龆辛烁嗟母袆?dòng)。

          吉林的陳彬在世界上有軟件王子之稱。他天生是一個(gè)腦癱患者,不能像正常兒童一樣上學(xué)。為了他有一個(gè)健康的身體、為了他擁有更多的知識(shí)、為了他有一個(gè)美好的未來(lái),他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養(yǎng)他。在父母精心的栽培下,他在電腦領(lǐng)域取得了可喜的成績(jī),得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定。

          我呼吁人們要關(guān)愛(ài)殘疾人,要主動(dòng)伸出援助之手幫助他們,讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將永遠(yuǎn)是春天。

          殘疾朋友們,你們不要為自己的缺陷而自暴自棄,要把自己的缺陷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。雖然身殘但志不殘,要學(xué)會(huì)永不言敗,要有頑強(qiáng)拼搏的精神。我相信,你們的明天一定會(huì)更美好!

          初一:張藝博

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文5

          大家對(duì)殘疾人并不陌生,我十分關(guān)心殘疾人,你幫助過(guò)殘疾人嗎?我還幫助過(guò)殘疾人呢!

          那天初中,天氣十分晴朗,陽(yáng)光輕輕地?fù)崦覀儯以诩议e著沒(méi)事,于是便出去走一走。在路上,我看見(jiàn)一個(gè)殘疾的老爺爺,他兩眼失明,拄著拐杖,像一直在熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為什么呢?我便急忙跑過(guò)去,問(wèn):“老爺爺,你在這里干什么?”老爺爺說(shuō):“我要回到家去,只可惜沒(méi)人扶我過(guò)馬路啊!”說(shuō)完,老爺爺便上長(zhǎng)嘆一聲。我從老爺爺?shù)脑捴兄懒,原?lái)他要穿過(guò)馬路回到家中,卻被一輛輛急駛的汽車(chē)攔住了。我想:我一定要為這個(gè)盲人老爺爺做點(diǎn)什么。于是,我便說(shuō)道:“老爺爺,我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”老爺爺聽(tīng)了,想了一會(huì)兒,便說(shuō)道:“好吧!庇谑,我扶著老爺爺,一步一步地向前走去。在我的攙扶下,老爺爺過(guò)了馬路,我與老爺爺過(guò)去了之后,還把他送到了家中,他十分激動(dòng),便說(shuō)道:“小朋友,太感謝你了,你真是一個(gè)尊敬老人的好孩子!”我聽(tīng)了,心里想吃了蜜一樣甜。

          殘疾人們十分堅(jiān)強(qiáng),雖然他們殘疾了,但他們還積極參加殘運(yùn)會(huì)。這種不畏艱險(xiǎn)、積極上進(jìn)的精神,值得我們學(xué)習(xí)。希望健將們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。以后我會(huì)更加關(guān)心殘疾人。

          希望大家一起幫助殘疾人,讓這個(gè)世界變得更加美好。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文6

          我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象,可是,有些人不但享受不到這些景象,而且還要面對(duì)著人們的種種異樣的眼光,他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

          殘疾人在我們眼里地位很低,他們不但得不到幫助,反而會(huì)被人遺棄嘲笑。其實(shí),殘疾人也是人,我們不應(yīng)該去嘲笑那些殘疾人。

          海倫?凱勒出生于美國(guó)南部,十九個(gè)月大的時(shí)候,因病失去視力和聽(tīng)力,陷入盲聾啞的黑暗,她六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文書(shū)寫(xiě),后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德可夫?qū)W院,成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁

          希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng),勇敢,敢于面對(duì)生活,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

          最令我敬佩的是愛(ài)迪生,他雖然耳聾,但他依然堅(jiān)持,做了一千多項(xiàng)發(fā)明,其中,()他發(fā)明的電燈,做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),用了無(wú)數(shù)種材料,失敗是成功之母,他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗,終于取得成功,他那堅(jiān)持不懈的精神,也值得我們學(xué)習(xí)。

          張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席,5歲因病而無(wú)法上學(xué),便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程,她還自學(xué)針炙醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),她那種自學(xué)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

          我們不應(yīng)該去嘲笑殘疾人,因?yàn)樗麄円彩侨耍麄円灿凶约旱淖饑?yán)。因此,我們要幫助他們,保護(hù)他們,學(xué)習(xí)他們,體貼他們。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文7

          當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍、嬉戲時(shí);當(dāng)我們?cè)趦A聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí);當(dāng)我們用明亮的雙眼去看萬(wàn)物復(fù)蘇的春天時(shí)……你有沒(méi)有想過(guò),很多殘疾人卻不能擁有這些。甚至連站起來(lái)的權(quán)利都沒(méi)有。

          在我校六一班的一個(gè)同學(xué),便是一個(gè)活生生的例子。她有著紅撲撲的臉,明亮的眼睛,總帶著一絲甜甜的微笑,頭上扎著兩條小辮子,常常穿著那件紅格子的衣服。走路都是一瘸一拐的,好像背了一塊大石頭似的,沉重極了!她不能和正常人一樣在操場(chǎng)上奔跑、做廣播操……所以每次做操時(shí),她總是坐在位置上默默的看著書(shū),也時(shí)不時(shí)向窗外的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光。星期三的早上,我們排好隊(duì)伍正準(zhǔn)備到操場(chǎng)上做廣播操。我見(jiàn)過(guò)六一班的窗前,看見(jiàn)她向我投來(lái)羨慕的眼光。那一剎那,我的心里對(duì)她起了深深的同情心。每到放學(xué),她也一瘸一拐吃力地走著每一步,同學(xué)們嘲笑她,譏諷她。在她的童年里充滿了痛苦,她也渴望得到健康呀!難道這樣在她的心靈上,尊嚴(yán)上沒(méi)有傷害嗎?

          記得那一次,雨淅淅瀝瀝的下著,地上很滑。就在放學(xué)的路上我碰見(jiàn)了她,便急急忙忙跑過(guò)去想扶一下她,讓她能跨過(guò)校門(mén)的檻,不用像以前那樣吃力。當(dāng)我跑過(guò)去扶她到的時(shí)候,她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,我把它扶到了路上。正準(zhǔn)備回家時(shí),瞧見(jiàn)她的眼里流出了感動(dòng)的淚水。我的鼻子一酸,淚水也不停的流了下來(lái)。這時(shí),我真想大喊:“殘疾人不是低微的,不能因?yàn)樯砩系娜毕荻渎淞怂齻冄!?/p>

          雖然殘疾人不能擁有健康的身體,但是她們有純潔的心靈。讓我們一起去關(guān)注殘疾人,給他們一些溫暖吧!

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文8

          星期天,我跟哥哥兩個(gè)人來(lái)到了公園。

          當(dāng)我們準(zhǔn)備過(guò)橋的時(shí)候,看見(jiàn)了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅,在東張西望,好像在等待著什么?吹竭@情景,我明白了,他正在尋求幫助,因?yàn)樗ㄟ^(guò)橋到馬路的對(duì)面。

          于是,我就對(duì)那位殘疾人叔叔說(shuō):“叔叔,我?guī)湍^(guò)橋吧!”那位叔叔連忙說(shuō):“太感謝你們了,小朋友!蔽冶阃浦喴紊狭藰,但是當(dāng)我真正的用很大的力氣也還是沒(méi)有把輪椅推動(dòng)的時(shí)候才知道,原來(lái)要把一個(gè)人和一輛車(chē)一起推過(guò)橋,也不是一件非常簡(jiǎn)單的事情,還必需要用特別大的力氣。于是,我用力推,用力推,還把屁股都微微的翹了起來(lái),也把吃奶的力量都全部使了出來(lái),兩腳也是用力往后蹬,車(chē)子才開(kāi)始向前緩緩地移動(dòng),過(guò)了好大一會(huì)兒,我才上到了橋上。這時(shí)我已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。接著還有下坡,當(dāng)我把輪椅向下推的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡,甚至比上坡還要難推,這時(shí)我想到了“上坡容易下坡難”這句話。于是下坡時(shí)我更加小心翼翼,扶著殘疾人叔叔,拽著輪椅扶手,使輪椅慢慢的前進(jìn),最后,我費(fèi)了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過(guò)了橋。

          那位叔叔一直連連道謝,說(shuō):“謝謝你小朋友幫我過(guò)了橋,真是太感謝你了……” 我也對(duì)那位叔叔說(shuō):“叔叔不客氣,叔叔不客氣……這是我應(yīng)該做的。”

          今天,我們幫助了殘疾人。感受到:我們要每時(shí)每刻都幫助殘疾人。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文9

          殘疾人,并不是我們生活中特別的人,生活中,幾乎處處可以見(jiàn)到殘疾人的身影。殘疾人并不可怕可怕的是他們并不知道上帝為他們關(guān)閉一扇窗,就會(huì)為他開(kāi)啟另一扇門(mén)。所以,殘疾人應(yīng)該要以樂(lè)觀向上,積極向上的精神來(lái)面對(duì)自己的人生。在我們學(xué)校中,就有一位身殘志不慚的殘疾人。這位殘疾人的名字叫沈奕揚(yáng)。沈奕揚(yáng)由于腿殘疾而導(dǎo)致了走路時(shí)搖搖晃晃,走路的走姿勢(shì)極不自然。他經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)與教育,仍舊不依不饒地,堅(jiān)持不懈地上學(xué)。每天上學(xué),他總是早早地起床,爸爸用電瓶車(chē)接他到學(xué)校,然后由他自己背著書(shū)包,慢慢地走進(jìn)校門(mén)。他走路是那樣得艱難,每走一步,都很吃力。他走平坦的路都這樣,走樓梯就更艱難了。每次沈奕揚(yáng)背著沉重的書(shū)包走樓梯,先用兩手抓牢扶梯,再用健康的右腳踏上第一級(jí)樓梯,然后慢慢提起殘疾的左腳踏在第一級(jí)樓梯。就這樣一步一步走樓梯。雖然行動(dòng)不便,但沈奕揚(yáng)從不自卑。他的快樂(lè)感染著身邊的同學(xué),同學(xué)們親切地稱他“陽(yáng)光男孩”。

          同學(xué)們很關(guān)心沈奕揚(yáng)。早上,有同學(xué)幫他拿書(shū)包。中午,有同學(xué)幫他打飯,幫他洗飯盒。在同學(xué)們的幫助下,沈奕揚(yáng)和同齡的我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。

          但并不是所有的殘疾人都擁有健康的'心理。他們有的自暴自棄,有的作繭自縛,把自己關(guān)在自閉的小小空間,不與外人接觸,甚至拒絕他人的幫助。我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)有愛(ài)心的人們,更多地關(guān)心這樣的殘疾人,幫助他們?cè)缛兆叱鲎蚤]的陰霾,做身殘志不殘的快樂(lè)一族。讓我們行動(dòng)起來(lái),用我們真誠(chéng)的微笑,親切的言語(yǔ),幫助關(guān)心每一個(gè)殘疾人。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文10

          在這個(gè)社會(huì)有許許多多的殘疾人等著我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。我們常常在路上看到盲人走路,可沒(méi)有一個(gè)人去幫他們。其實(shí),關(guān)愛(ài)他們很簡(jiǎn)單,只需扶他們一下,當(dāng)他們的指路明燈……

          記得有一次,我和姐姐在街上買(mǎi)東西。走著走著,突然一個(gè)年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當(dāng)老爺爺要跟我道歉的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)盲人。

          我愣了一會(huì)兒,好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)。許久,姐姐叫了我一聲,等我回過(guò)神來(lái)時(shí),老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了,但我還能看到老爺爺?shù)沧驳纳碛。姐姐叫過(guò)我,說(shuō)買(mǎi)了一個(gè)小飾品,還說(shuō)那個(gè)小飾品顏色好看,形狀好看,越看越好看?晌疫B正眼都沒(méi)看它一眼,姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說(shuō):“老爺爺,我來(lái)幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說(shuō):“我要去老年協(xié)會(huì)!蔽覒(yīng)聲答道:“好的。”說(shuō)完,我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會(huì)。一路上,我、姐姐和老爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑,聊得很開(kāi)心。姐姐還把她買(mǎi)的東西給老爺爺看,突然她回過(guò)神來(lái),剛要說(shuō)“你看不見(jiàn)”,就被我打斷了,姐姐知道了我的意思,也不說(shuō)話了。

          經(jīng)過(guò)那次事后,我明白殘疾人是很需要我們幫助的。

          我記得有位作家寫(xiě)過(guò):春天來(lái)了,我卻什么也看不見(jiàn)。是啊,這位老爺爺竟無(wú)法欣賞美妙的春天,是多么遺憾啊。我們少先隊(duì)員是明天的太陽(yáng),我們要用我們的行動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人。讓這些看不見(jiàn)的,甚至是聽(tīng)不見(jiàn),走不了的人們“看見(jiàn)”、“聽(tīng)見(jiàn)”,觸摸到大地的生機(jī),感覺(jué)到人間的溫暖!

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文11

          飛鳥(niǎo)在空中翱翔,不怕風(fēng)吹雨打,藍(lán)天是它的夢(mèng)想;魚(yú)兒在水中暢游,不怕急流險(xiǎn)灘,海洋是它的夢(mèng)想;駿馬在草原奔馳,不怕艱難險(xiǎn)阻,草原是它的夢(mèng)想;他們——?dú)埣踩说膲?mèng)想,又是什么呢?

          他們,是一群可憐的殘疾人,他們,身殘志堅(jiān),他們,從哪里跌倒就從哪里爬起,他們,滿懷信心尋找幸運(yùn)女神,然,希望在哪里?幸運(yùn)女神又在何處?他們,又將何去何從?

          一個(gè)人的外表終究會(huì)隨著時(shí)間而逝去,而內(nèi)在美卻會(huì)隨著時(shí)間沉淀升華。溫嶺農(nóng)民金財(cái)榮就是這樣一個(gè)人。他將自己的夢(mèng)想化作一輛輛自行車(chē),銷(xiāo)往全國(guó)各地。如今,他更加自信了,‘‘雙手’’在鍵盤(pán)上跳躍著,買(mǎi)車(chē)的人絡(luò)繹不絕,網(wǎng)店生意越做越紅火。但又有誰(shuí)知道這背后的故事呢?原本平平凡凡的他,只是一個(gè)打工仔。10年前,工廠里的車(chē)間由于電線短路突然著火,不明事理的他還在里面干活,火勢(shì)太兇猛,迅速蔓延,吞噬了整個(gè)人。他全身大面積燒傷達(dá)百分之96,容貌盡毀,行動(dòng)不便,妻離子散,但他仍然樂(lè)觀,‘‘既然上帝安排了這一切,那就當(dāng)禮物收下好了!''正是這樣的樂(lè)觀,讓他在網(wǎng)上越干越帶勁。

          貝多芬,晚年兩只耳朵完全聽(tīng)不見(jiàn),但他卻在逆境中創(chuàng)作了五大鋼琴曲,多么偉大!

          逆境中真的能有許多奇跡,請(qǐng)相信殘疾人,他們能為我們帶來(lái)更多的驚喜!

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文12

          世界上人可以有多種分法:黑人、白人;中國(guó)人、美國(guó)人;還有健全人、殘疾人……

          毫無(wú)疑問(wèn),殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體,關(guān)愛(ài)殘疾人,關(guān)注殘奧會(huì)作文。目前世界上有殘疾人6.5億,僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人,其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。這樣看來(lái),殘疾人布滿了大陸的每一個(gè)角落,而我們能為他們做些什么呢?

          肢殘人(肢體殘疾人),就是我們所說(shuō)的盲人、聾啞人,以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人,在自理、閱讀、行走等方面多多少少會(huì)有些困難,而這時(shí),作為健全人的我們,就可以在閑暇無(wú)事時(shí),幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務(wù),或讀書(shū)上的故事給他們聽(tīng),或跟他們聊天,甚至還可以在公路上扶一個(gè)盲人或一個(gè)殘疾人過(guò)馬路,這些都是些舉手之勞,做起來(lái)不會(huì)很難吧?我想應(yīng)該不會(huì),話題作文《關(guān)愛(ài)殘疾人,關(guān)注殘奧會(huì)作文》。

          殘奧會(huì)全稱“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”,是世界殘疾人運(yùn)動(dòng)員的比賽樂(lè)園。20xx年北京殘奧會(huì)有:射箭、田徑、硬地滾球、自行車(chē)、馬術(shù)、五人制足球、七人制足球、盲人門(mén)球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網(wǎng)球等20個(gè)大型項(xiàng)目,共設(shè)471枚金牌。我國(guó)著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會(huì)上一顯身手,讓我們拭目以待。

          我希望,在殘奧會(huì)上,世界各國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員都能夠再創(chuàng)佳績(jī),一展風(fēng)采!

          我更希望,在這個(gè)社會(huì)日趨文明、科技日益發(fā)達(dá)的年代里,殘疾人越來(lái)越少,不是因?yàn)閯e的,而是希望沒(méi)有人被殘疾的痛苦所折磨!

          我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,希望你們能身殘志不殘,過(guò)好生命的每一天!

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文13

          我有一個(gè)健全的身體,感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人,我的心就會(huì)為他們的生活而擔(dān)憂。但是,現(xiàn)在我不會(huì)為他們而擔(dān)心了,因?yàn)槲抑懒松磉叺娜硕际悄敲瓷屏。他們有一顆愛(ài)心。

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,我和好朋友一起約好去游樂(lè)場(chǎng)玩。我瞞過(guò)媽媽的法眼之后,就伶伶俐俐地出去了。我們?cè)诼飞湘音[著,玩耍著,一邊吃東西,一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。突然,我們看到一位身殘的老爺爺正用手使勁地滾動(dòng)著輪椅,看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺,只見(jiàn)一位青年跑了過(guò)來(lái),推著老爺爺?shù)妮喴蜗蚯白。我們感到很好奇,于是就偷偷地跟在他們后面,?tīng)到了他們之間的一番對(duì)話。

          只見(jiàn)青年俯下身子,用稍大的聲音問(wèn)老人:“老爺爺,您的家在哪兒呀?等一下我送您回去!崩蠣敔敐M懷感激地說(shuō):“小伙子,謝謝你,要不是你,我這下可遭了——唉,都怪我,一把年紀(jì)了,還行動(dòng)不便——像我這種沒(méi)用的人,真不應(yīng)該活在這個(gè)世上!鼻嗄曷(tīng)了這話?cǎi)R上沉下臉,說(shuō):“爺爺,您說(shuō)這話,我可有點(diǎn)生氣了。如果您想不開(kāi),那就是我們這一代的過(guò)錯(cuò)了。請(qǐng)您多向好的方面去想,想想您的兒女,您是他們的精神支柱呀!……”老爺爺聽(tīng)了,開(kāi)心地說(shuō):“小伙子,你送我回去吧!

          青年推著老人一步步地向前,他們的身影漸漸遠(yuǎn)去了。我相信爺爺一定會(huì)變得樂(lè)觀、開(kāi)朗起來(lái)。

          關(guān)懷使人快樂(lè),關(guān)懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)他們,為他們撐起一片艷陽(yáng)天!

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文14

          從他們誕生的那一刻起,生命的天平就背向他們偏移,那么承受著一般人無(wú)法忍受的痛苦在慢慢的成長(zhǎng),他們就是———?dú)埣踩。關(guān)愛(ài)殘疾人,是人類(lèi)永遠(yuǎn)的口號(hào),是人類(lèi)對(duì)正義、對(duì)良知永遠(yuǎn)的召喚。

          一直以來(lái),殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見(jiàn)到殘疾人,不但不幫助他們,反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),拿他們?nèi)?lè)。你可知道你一些微不足道的動(dòng)作,對(duì)他們的心靈上,尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人!要不是種種原因,他們現(xiàn)在能這樣?

          海倫.凱勒說(shuō)過(guò):“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的!钡拇_是這樣,殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂(lè)。

          貝多芬出生貧寒,從小隨父親學(xué)音樂(lè),8歲開(kāi)始演奏,50歲耳朵失聰了,可他有偉大的理想,克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力,他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品,深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài),他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。

          張海迪5歲就癱瘓了?伤](méi)有放棄過(guò)活著,她不斷進(jìn)取,學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周?chē)那嗄,鼓?lì)他們熱愛(ài)生活,珍惜青春,努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù),為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌:一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng),為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓,無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>

          每一個(gè)人的生命都是飽滿而美麗的,殘疾人也是如此。我們要關(guān)愛(ài)殘疾人,理解殘疾人,幫助殘疾人。只有這樣,人類(lèi)才能更加的和諧、進(jìn)步。

        關(guān)愛(ài)殘疾人作文15

          相信大家都見(jiàn)過(guò)殘疾人吧,但你們有沒(méi)有幫助過(guò)殘疾人呢?我身邊就有很多幫助殘疾人的故事,我來(lái)向你講講吧。

          有次,我放學(xué)回家,公交車(chē)上的人非常多,你擁我擠,像一堆螞蟻在搶食物一樣。忽然,一個(gè)殘疾老爺爺出現(xiàn)在我的眼簾,那位老爺爺頭發(fā)花白,衣服上只露出一只手,手指還非常的小,使人感到非常害怕。當(dāng)這個(gè)老爺爺顫顫巍巍的走到一位大哥哥面前,大哥哥看見(jiàn)了這個(gè)老爺爺在車(chē)上站都站不穩(wěn),就不假思索地站了起來(lái),把座位讓給了這位老爺爺。老爺爺連忙向他道謝,尋問(wèn)他的姓名,可大哥哥卻一聲不吭地從后門(mén)沖了下去,我看著大哥哥的背影,肯定:他的站點(diǎn)不是這里,因?yàn)樗幌胱龊檬铝粝滦彰,不想只讓了一個(gè)座位而出名。

          我知道,如果我是那位大哥哥,我一定不會(huì)回頭看那位老爺爺,更不用說(shuō)讓座了。因?yàn),我覺(jué)得這為老爺爺太恐怖了。然而,大哥哥的做法使我改變了觀點(diǎn),我想:“我們那么不尊重殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人,那他們的心里一定是很自卑的,肯定會(huì)想:我活在世界上,人人都感到我恐怖,那我還不如不活了。假如我是殘疾人,我也會(huì)這樣想。如果人人都關(guān)愛(ài)、尊重殘疾人,那么,他們的世界就會(huì)變得豐富多彩了,就回覺(jué)的:我也是人,只不過(guò)我的身體有些缺陷,并且,他們都很關(guān)心我,我為什么要和自己過(guò)不去呢?”

          同學(xué)們,讓我們一起幫助、關(guān)愛(ài)、尊重殘疾人,幫他們做一些小事,他們就會(huì)感到很開(kāi)心。因?yàn),有人重視他們了。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起去幫助殘疾人吧!

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