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關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起作文
行動(dòng)起來(lái)吧!關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起……今天小編就來(lái)分享關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起作文(一)
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年一班的陳思穎，我想和大家來(lái)探討一下關(guān)于殘疾人的主題�，F(xiàn)在的殘疾人越來(lái)越多，殘疾人找到工作的幾率十分的小，給生活到來(lái)了許許多多的不便，為了可以使他們可以生活得更好，我覺得，我們應(yīng)該對(duì)殘疾人多一些關(guān)愛。
殘疾人不僅僅是殘疾，心里也受到了很大的創(chuàng)傷，甚者有的人曾經(jīng)有過(guò)輕生的念頭，他們的內(nèi)心世界一片灰暗，多姿多彩的世界一下子黯然失色。盲人看不到世界的美，聾啞人無(wú)法聽到說(shuō)出世界的美，肢體殘疾者無(wú)法更好的去感受世界的美，而相比之下，我們就顯得幸福了許多。
在社會(huì)上也對(duì)殘疾人越來(lái)越重視，為了解決他們找工作的問(wèn)題，政府積極地呼吁許許多多的企業(yè)要為殘疾人著想，給殘疾人提供合適的職位，因此，有許多的企業(yè)專門設(shè)立了殘疾人工作團(tuán)，這樣一來(lái)，不僅解決了他們的生計(jì)問(wèn)題，更使他們能夠體會(huì)到同事之間那種親切美好的感情;盲人因?yàn)檠劬床灰�，走路時(shí)總是要用拐杖敲敲打打，很是不方便，因此在一些道路上都專門為殘疾人設(shè)計(jì)了一條專門解決這一問(wèn)題的盲道。也并不是完全地去依賴政府來(lái)提供這些幫助，日常生活中我們就可以力所能及地為他們服務(wù)，如盲人的眼睛不好，我們可以扶他們過(guò)馬路，解決他們走路不方便的麻煩等……
雖然這方面的好心人很多，但看不起殘疾人，厭惡殘疾人的人數(shù)占了大部分，如果在路上遇到了，他們就會(huì)有意地去避開他們，這樣的行為不僅傷害了他們的自尊心，還會(huì)扼殺他們對(duì)生活的最后一點(diǎn)憧憬。我們不應(yīng)該像他們那樣，我們要用積極的心態(tài)去看待這一切。
請(qǐng)讓世界充滿一些愛，讓殘疾人多一些希望，在此，我要鄭重地呼吁大家：關(guān)愛殘疾人吧，幫助他們重拾生活的信心，關(guān)心殘疾人吧，讓他們感受到我們對(duì)他們的尊敬和對(duì)他們的愛。
關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起作文(二)
2008年，一個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人驕傲，讓每個(gè)中國(guó)人自豪的年。當(dāng)你到中國(guó)的首都——北京后，總能看到那精致的奧運(yùn)五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字，但我們不能忘記一件事——殘奧會(huì)。
我們不僅要關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，還要關(guān)注殘奧會(huì)。殘奧會(huì)就是指殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣的話那些落下一生殘疾的人，也就有很多機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們不要把關(guān)愛殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過(guò)馬路，但馬路上的車太多而且又開得非�？�，怎么也過(guò)不了馬路，所以，當(dāng)我們看到這種情況的時(shí)候，一定要過(guò)去攙扶著他們走過(guò)馬路。雖然這是一件微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì)感到無(wú)限的溫暖。但是，仍有一些人對(duì)殘疾人不聞不問(wèn)，就拿路上的盲道來(lái)說(shuō)吧，盲道本來(lái)是專門給盲人準(zhǔn)備的，但卻放滿了自行車，盲人根本無(wú)法走動(dòng)。
有好多人認(rèn)為，殘疾人根本一點(diǎn)用沒(méi)有，除了吃喝什么事也不做，因此就對(duì)殘疾人非常冷淡，一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有。。上個(gè)星期六，我像往常一樣在站臺(tái)上等著公交車去超市買東西，過(guò)了好一會(huì)兒，我才等到一輛積滿了人的公交車，我心里想：今天的公交車很難等，還是上車吧。于是，我就擠上了車。公交車過(guò)了兩站，車上的人逐漸少了起來(lái)，最后終于騰出了一個(gè)空位子，我連忙坐了上去。這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖，像是腿腳很不方便的老爺爺上了車，但車上一個(gè)位子也沒(méi)有了，已經(jīng)是座無(wú)隙地，這時(shí)，開公交車的司機(jī)叔叔就說(shuō)：“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐!他的腿腳很不方便!”但車上的人像是沒(méi)聽見公交車司機(jī)叔叔說(shuō)話似的，依然若無(wú)其事的坐在那里。
這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說(shuō)：“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座，他有位子了，我呢?他就不會(huì)扶著把手站在那兒?jiǎn)?”之后我再也忍不住了，就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺，車上有好多人都慚愧的低下了頭。關(guān)愛殘疾人，就要從身邊的小事做起，為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)，我們就要關(guān)愛殘疾人，關(guān)心殘疾人，從身邊的小事做起，從我們做起!
關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起作文(三)
殘疾人，多么熟悉的字眼呀!相信我們的身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他不知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗，那么，就會(huì)為他開啟另外其他的門。他們應(yīng)該用樂(lè)觀·向上的精神來(lái)面對(duì)生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功!美國(guó)殘障教育家，海倫。海勒。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)--塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在導(dǎo)師安妮·莎莉文的努力下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。海倫認(rèn)為視力和聽力喪失的悲劇往往發(fā)生在那些因貧困而無(wú)法給予孩子及時(shí)治療的家庭。為了消除社會(huì)不平等引發(fā)的罪惡現(xiàn)象，海倫加入了美國(guó)社會(huì)黨和國(guó)際產(chǎn)業(yè)工人協(xié)會(huì)成為一名激進(jìn)的社會(huì)主義者。就這樣一個(gè)殘疾人取得了如此大的成績(jī)。
還有，在我們的殘奧會(huì)上，一名名運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻。他們?yōu)槲覈?guó)贏得一塊又一塊的獎(jiǎng)牌，為我國(guó)創(chuàng)下佳績(jī)。我們由衷的從心中向他們致敬，心中感到非常興奮。蘇嚇你然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上那種精神——堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身體上的殘疾。
有的人，就因身體殘疾而自暴自棄，但最終受傷害的還是自己，自己的心靈也因此受到傷害。他們應(yīng)該將那股阻力化成為前進(jìn)的動(dòng)力，而不是成為絆腳繩。
我們必須做到為殘疾人做貢獻(xiàn)，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到“陽(yáng)光”下，我相信，只要世上有真愛，世上會(huì)變的更美好。社會(huì)的愛，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盞指路明燈;就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭;就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
我們一起關(guān)愛殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲絲的愛吧!
關(guān)愛殘疾人，從身邊的小事做起作文(四)
記得那是我們上二年級(jí)的時(shí)候，他剛轉(zhuǎn)到我們班上。有一天，我看到一個(gè)小哥哥正猛推他，一直把他推倒在地，旁邊不但沒(méi)人拉，反而都站著看笑話……
上課了，我看到他臉上、破舊的衣服上糊滿了臟水，我大聲叫著沖上前，推他的同學(xué)不但不拉，反而大笑。我氣極了，趕緊扶起他。天哪，他竟傻傻地笑著，口里流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水絲……有人叫著：“扶他干嘛?他是瘸子!”一股憐憫之情由然而生，我堅(jiān)決地把他扶起來(lái)，并擦了擦身上的水。
后來(lái)，知道他叫申國(guó)鵬，是他媽媽生下他的時(shí)候，因?yàn)槿毖�，他媽媽沒(méi)有給他即使治療，造成了腦癱，也就是現(xiàn)在這個(gè)樣子。他生活不能自理，當(dāng)然上學(xué)就有困難，我心里沉甸甸的，要是有一天他爸媽不在了，他該咋辦?
下午，我們寫作業(yè)，申國(guó)鵬笑嘻嘻地拿來(lái)個(gè)知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到老師身后，申國(guó)鵬開心地大笑著。老師說(shuō)：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子。”丁雪同學(xué)壯著膽子彈了它一下，我也摸了一下，它果然不咬人，我們開心地笑著玩起了知了，申國(guó)鵬轉(zhuǎn)身走了，一會(huì)兒給我們捉來(lái)一只，一會(huì)兒又捉來(lái)一只……一定是因?yàn)槲規(guī)退饬藝莵?lái)感謝我的，我很感動(dòng)。老師說(shuō)：“申國(guó)鵬很寂寞，除了他爸媽，沒(méi)有人愿意和他玩。他活著是別人的負(fù)擔(dān)，自己的快樂(lè)也很少……你們常和他玩，他會(huì)很快樂(lè)的!”
一看到街上的殘疾人，別人欺負(fù)他的影子就會(huì)在我的腦海里回蕩。我沒(méi)法繼續(xù)看他，也無(wú)法幫他。我只能大聲疾呼：“請(qǐng)關(guān)愛你身邊的每一個(gè)殘疾人吧!”
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