【實(shí)用】關(guān)愛作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛作文 篇1
今天是周六，三月二十七日。晚上，我神秘地對(duì)媽媽說：“媽媽，我們今天晚上八點(diǎn)半關(guān)燈吧！”媽媽驚訝地問：“為什么這么早關(guān)燈呢？今天可是周末呀！你平時(shí)最愛玩電腦、看電視，今天都不看了嗎？”我自豪地說：“因?yàn)檫@樣就能關(guān)愛地球，讓地球媽媽變得更漂亮�！眿寢屄犃烁X得奇怪了：“為什么關(guān)燈一小時(shí)才能保護(hù)地球呢？”我驕傲地說：“報(bào)紙上說：因?yàn)槿驓夂蜃兣侨祟愃媾R的波及范圍最廣的環(huán)境問題，它將對(duì)野生動(dòng)植物棲息地、生物多樣性、糧食供應(yīng)、經(jīng)濟(jì)和人類的生命等帶來巨大的潛在危害，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增無限上升……” 晚上，我早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見了地球媽媽更漂亮了，草更綠了，天更藍(lán)了，牛羊更肥了，小鳥在天空中自由地飛翔，小動(dòng)物們?cè)谏掷镦覒�，魚兒在水里游泳……
“關(guān)燈一小時(shí)”象征著希望，也代表著行動(dòng)。讓我們一起行動(dòng)起來關(guān)愛地球！
關(guān)愛作文 篇2
林清玄說：“只有立足平等的教育，使草木自己生長(zhǎng)，每個(gè)人的本質(zhì)才都能得以發(fā)揮。”隨著越來越多獨(dú)生子女家庭的出現(xiàn)，關(guān)愛孩子無可厚非，但家長(zhǎng)們更應(yīng)注意，莫讓關(guān)愛為桎梏。
青年，是家庭這方溫室中的花朵，更應(yīng)是風(fēng)雨中飄搖屹立的小草。對(duì)于高中畢業(yè)生獨(dú)立隨班主任騎行一千多公里，校長(zhǎng)和家長(zhǎng)都表現(xiàn)出了一萬個(gè)不放心，的確，作為從小嬌生慣養(yǎng)的新時(shí)代的孩子，我們總是被認(rèn)為缺乏獨(dú)立生活的能力，凡事均需父母操勞，但家長(zhǎng)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，我們作為獨(dú)立個(gè)體的能力和勇氣，所肩負(fù)的擔(dān)當(dāng)和使命。關(guān)愛孩子的生命安全固然沒錯(cuò)，但若只想一路攙扶孩子，從不給幼雛展翅翱翔的機(jī)會(huì)，那么孩子將永遠(yuǎn)只會(huì)躲在大人的屋檐下，失去他自己飛翔的機(jī)會(huì)和能力�，F(xiàn)實(shí)中這樣的例子更是不勝枚舉，溺愛孩子以至不良后果的比比皆是，這種“攙扶式教育”的盛行，不正是給孩子套上了無形的枷鎖，讓其喪失獨(dú)立之精神嗎?
相較而言，這位班主任的創(chuàng)舉雖冒險(xiǎn)，但著實(shí)利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。正如卡爾·雅斯貝爾斯所說：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”山西省朔城區(qū)這位班主任，不正是這種教育方式的生動(dòng)詮釋嗎?他以一種別樣的方式，教會(huì)學(xué)生青春應(yīng)該闖蕩，這不僅是一次“畢業(yè)旅行”，鐫刻青春的熱血，更是一場(chǎng)“人生之旅”，烙刻下斑駁的點(diǎn)滴。這是學(xué)生們接受到的最行之有效的教育，擴(kuò)大視野、磨礪心志、塑造靈魂。這難道不是陶行知“生活即教育”落到實(shí)處的表現(xiàn)嗎?而反觀當(dāng)下，應(yīng)試教育風(fēng)行一世，學(xué)生很少有走進(jìn)生活的真正的`學(xué)習(xí)，取而代之的是筆尖下的分?jǐn)?shù)，題海下的“學(xué)霸”，我們不可否認(rèn)這種教育方式的高效性，但也應(yīng)該反思其存在著“學(xué)霸”空有滿腹理論知識(shí)卻無絲毫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的窘?jīng)r。故而當(dāng)代的教育，并非“注滿一桶水”，而應(yīng)“點(diǎn)燃一把火”。
新時(shí)代的青年，“必須敢于正視：這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)”，拋卻過度關(guān)愛之束縛，培養(yǎng)自我之獨(dú)立精神，感受孕于生活最精處之教育涵義，以家國(guó)之命運(yùn)，熔自我之人生。
莫讓關(guān)愛為桎梏，且以平等之教育，筑當(dāng)代青年發(fā)展之基，以前路之櫛風(fēng)沐雨，育當(dāng)世之英才少年。
關(guān)愛作文 篇3
冬夜，幾朵雪花悄悄飄入書房的一株梅花上。臺(tái)燈下的我正認(rèn)真地寫著作業(yè)。一道難題出現(xiàn)在我的眼前，不假思索地，我大喊一聲：“爸爸！”
推開房門，幾分蒼老的臉還是和藹地笑著。數(shù)九寒冬，我絲毫不感一絲寒意�！皟鹤樱裁词�？”爸爸腳步輕輕，走進(jìn)我洋溢著溫暖的心里。他輕輕摸摸我的臉蛋，是那么溫暖，似和風(fēng)，如暖陽(yáng)。
“爸爸，我有道題目不會(huì)�！敝钢改堑李}，我輕輕地微笑著。
爸爸拿起作業(yè)，端詳了一陣，眉頭輕鎖著。按常理，他一定會(huì)立馬教我，可僅是短短幾秒?yún)s讓我有些不寒而栗。
“你真的不會(huì)嗎？這題目很簡(jiǎn)單呀！”偷偷瞥了眼爸爸，微笑不見了，取而代之的是緊鎖的雙眉�！安弧粫�(huì)�！蔽也煊X有些不對(duì)勁，喃喃地說。
“不會(huì)？我看你是不肯想吧！”爸爸一下把作業(yè)摔在書桌上。
“真……真不會(huì)�！蔽艺f話的聲音越來越小，沒敢多看爸爸幾眼。
“我不會(huì)教你的！長(zhǎng)這么大還不肯動(dòng)腦子，不肯下苦功夫，長(zhǎng)大就是無用之人。你自己不好學(xué)，沒有人要你學(xué)！”爸爸的話語前所未有地傷人，我一下子蒙了……
不知不覺，眼中微微朦朧，爸爸面無表情，眉頭緊鎖，怒火中燒。
“可……可我真的……”話音未落，爸爸寬大的手一改溫暖，重重地拍在我早已漲紅的臉上，火辣辣的。
淚，流出眼眶，如一道冰河，上面滿載著我的氣憤與不懈。
我的心已被寒冷吞噬。爸爸的腳步那么沉重，頭也沒回一下便摔門而去。一向都對(duì)我愛護(hù)有加，把我視作珍寶的爸爸怎么對(duì)我大打出手？不住地抽泣非但沒有使爸爸安慰我受傷的心靈，反而讓我更加難過。臺(tái)燈還是開著，大雪同樣下著。但這個(gè)冬夜卻是那么的漫長(zhǎng)，那么寒冷，那么傷人。一切都成了冰。
世上怎么會(huì)有如此無情的爸爸！一道題目罷了，非但不教，還對(duì)自己的骨肉大打出手！難道爸爸不愛我了嗎……
提起筆，我不能因?yàn)榘职值倪^失而浪費(fèi)我的時(shí)間。我又細(xì)細(xì)讀了一遍那道題目，默默想，靜靜算，將原如亂麻的思緒點(diǎn)點(diǎn)理清，久違的答案竟意想不到的簡(jiǎn)單。
一陣努力，作業(yè)全部完成了。淚一點(diǎn)點(diǎn)消去。但我不明白爸爸為何會(huì)變得如此無情，感到自己似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)受到關(guān)愛了。一陣清香，彌漫在冬夜里。冰冷中，如裊裊輕煙，黑暗里，似一盞明燈。梅！“凌寒獨(dú)自開”，是梅的真實(shí)寫照，它們?cè)诙炖锸㈤_，短短兩個(gè)月的花期，迎著大雪盛開，它們毫不言棄，只為給人間帶來美麗。為了綻放，要做的是三個(gè)季節(jié)的努力。破土而出，不只為了那一次美麗么？努力后，它面臨的幾乎是死亡，但若不努力，生，也遙不可及。只有兒時(shí)的努力付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)成為冬日的一株多姿多彩的梅花。
爸爸的所作所為點(diǎn)醒了我。他不希望我永遠(yuǎn)生活在肥沃的泥土中，享受別人給予的澆灌。他要我扎根尋水，也成為一株氣色迷人的梅花。
關(guān)愛作文 篇4
現(xiàn)如今，互助友愛的傳統(tǒng)美德已經(jīng)在人們心中逐漸淡化了。
在家庭中有的人惹父母生氣，在學(xué)校有些人公然與老師打架，與同學(xué)也因?yàn)橐痪湓挷缓蛣?dòng)起手來，在社會(huì)中，一些人仗著權(quán)勢(shì)欺壓生活在社會(huì)底層的人民，以各種手段克扣他們的工資，榨取他們的血汗。
如果人與人之間知道了互助友愛，那么，家將是幸福的港灣，校園將是一個(gè)充滿關(guān)愛的幸福大家庭，社會(huì)也將成為和諧社會(huì)，世界便不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
幾年前的一天，我正在教室上課，突然下起了大雨，我想這雨來的也太突然了，連個(gè)征兆都沒了，我沒帶雨具，要怎么回家呀。放學(xué)的時(shí)候雨下得更大了，就在我站在教學(xué)樓前猶豫要不要冒雨沖回家的時(shí)候，一個(gè)身影熟悉的身影出現(xiàn)在雨里，我瞪大眼睛盯著那個(gè)身影，身影漸漸放大，知道站在我面前，沒錯(cuò)！是我的媽媽。一股暖流涌上心頭。早上我還和媽媽賭氣沒吃飯就來上學(xué)了，中午媽媽還冒雨來為我送傘，看著媽媽被雨水淋濕的衣服，我決定以后再不和媽媽斗氣了。這是母子情深。
讀六年級(jí)的時(shí)候，還不知道用功學(xué)習(xí)，曾因三次違反課堂紀(jì)律而被老師叫進(jìn)辦公室，又是口頭承諾，又是書面保證，班主任不厭其煩的教導(dǎo)感化了我，也挽救了我。這是師生之情。
在電視里，我看見了一則新聞，一個(gè)年僅12歲的學(xué)生，每天堅(jiān)持扶老人過馬路，是什么東西支撐著他呢？是互助友愛的觀念。
可是現(xiàn)在關(guān)愛他人的人在我們身邊越來越少了，互助友愛的意識(shí)也越來越模糊，看到別人有困難，因各種原因避而遠(yuǎn)之。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一盞若隱若現(xiàn)的燈，這盞燈就是互助友愛，讓我們努力讓他永遠(yuǎn)不熄滅，伴我們一路同行。
關(guān)愛作文 篇5
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關(guān)愛是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。我們應(yīng)該放飛關(guān)愛，讓關(guān)愛充滿世界。
在一個(gè)秋天的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，但這絲毫沒有影響到大街上的熱鬧。街上的霓虹燈高高地掛起，不斷的閃爍著，好像是夜晚里的小太陽(yáng)，為原本昏暗的街道增添了許多的光亮。街道上，人們不緊不慢地走著，臉上都洋溢著幸福的笑容。身后孩子們嘻嘻哈哈地打鬧著、跑著，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒又跑到那邊去了……
可是誰也沒有注意到在街角，有一個(gè)衣衫襤褸，眼神悲傷的老人。都已經(jīng)入秋了，但那位老人身上還是只有一件破爛不堪的襯衫，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出了無限的悲傷。路上的行人手中都拿著香噴噴的食物，老人看了看自己黑乎乎的手里，只有一根已經(jīng)干了的胡蘿卜。他重重地嘆了一口氣，小心翼翼地又把胡蘿卜放回了口袋里，繼續(xù)上路了。他推著一輛破舊的手推車，車上面裝著許多的紙箱和報(bào)紙。在推到一個(gè)很陡的上坡時(shí)，車子上的東西全部都掉光了，但沒有人上前幫助這位老人。老人沒有辦法，只能把手推車停放在一旁，彎腰去撿那些東西。破舊的手推車一下子被一輛飛馳而來的汽車撞飛了……
這位老人，是一位空巢老人，他無兒無女，只是一個(gè)人生活在一間小木屋里，靠撿垃圾維持生活。
現(xiàn)在回頭想想，如果有人愿意幫助老人，老人不會(huì)淪落至此；如果有人及時(shí)伸出援手，老人用來維持生計(jì)的車子也不會(huì)被撞壞。所以在社會(huì)上，人們能夠多出一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，那么世界就會(huì)變得更加的美好光明。讓我們敞開我的胸懷，放飛那些美麗的關(guān)愛吧！
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