有關(guān)老師的關(guān)愛(ài)作文43篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師的關(guān)愛(ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇1
最近幾天，同學(xué)們舉手發(fā)言越來(lái)越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來(lái)。
這天吃午飯時(shí)，紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現(xiàn)，說(shuō)著說(shuō)著，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個(gè)激靈，緊張起來(lái)。紅老師話鋒一轉(zhuǎn)，微笑著說(shuō)：“王洋，你還是按兵不動(dòng)哦�！蔽蚁仁且汇叮捶此计饋�(lái)：我最近的表現(xiàn)的卻不盡人意，紅老師一定是擔(dān)心我會(huì)走下坡路，所以使了個(gè)激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負(fù)紅老師的'一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準(zhǔn)備在語(yǔ)文課上大顯身手了。
又到了語(yǔ)文課，我本想再做回沉默的聽(tīng)客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來(lái)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完問(wèn)題后，看著紅老師那包含著鼓勵(lì)與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房
紅老師在我陷入困境時(shí)給予的關(guān)愛(ài)，就像一陣春風(fēng)，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動(dòng)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇2
教師節(jié)快到了，該送什么“禮物”給我敬愛(ài)的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對(duì)發(fā)卡？腦子里反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，可我一直拿不定主意……
老師是勤勞的“園丁”，辛勤地培育我們，正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍茏聣训爻砷L(zhǎng)。
生活中，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們的生活才充滿陽(yáng)光和快樂(lè)；正是因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)人……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)橛心�，我才能不斷地汲取知識(shí)，獲取力量，快樂(lè)生活！
有一次，做家庭作業(yè)時(shí)遇到了難題，怎么都動(dòng)不了筆，我慌了神。忽然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說(shuō)的話：生活中有很多困難，只要我們用心去解決，堅(jiān)持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅(jiān)信老師的話能成功，于是，我慢慢地靜下心來(lái)，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終于想到了解題方法了�！蔽腋吲d地喊出了聲。
第二天，我激動(dòng)地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好燦爛。我再次看到了那天使般的笑容和對(duì)我贊許的眼神。一時(shí)之間，感激之情涌上心頭。想想要不是老師的話啟迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放棄了。
回家時(shí)，已是夕陽(yáng)滿天，燦爛的晚霞映得天空紅彤彤的一片，美麗極了。
關(guān)愛(ài)是人們情感價(jià)值的'最高體現(xiàn)。而老師的愛(ài)給予我信心和快樂(lè)，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。在此，我要真誠(chéng)地感恩老師：“老師，謝謝您，您是我一生中最值得銘記的人！”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇3
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的'兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái)，那是因?yàn)槟案忻啊绷�。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您”。(請(qǐng)注意您的身體健康)
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇4
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍(lán)色服裝。初次見(jiàn)面，你會(huì)覺(jué)得她很?chē)?yán)厲，其實(shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，啊，原來(lái)是王老師，這可把我嚇壞了，準(zhǔn)是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見(jiàn)了，她平時(shí)那么嚴(yán)厲，這次準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀！我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)臉去，吞吞吐吐地說(shuō)：“是您叫我嗎，王老師？”“對(duì)，到我辦公室來(lái)一下�！钡搅死蠋煹霓k公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺(jué)得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說(shuō)：“做錯(cuò)了事，不敢抬頭？只要你改正錯(cuò)誤，老師是不會(huì)批評(píng)你的。”這時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來(lái)給你講一講�！庇谑牵蠋煱驯咀雍凸P拿來(lái)，耐心地給我講起來(lái)，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì)做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開(kāi)。臨走時(shí)，老師微笑地望著我，像是在鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)，望著老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì)到了老師對(duì)我的`關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇5
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師——王老師。
她那時(shí)大概二十五六歲，笑起來(lái)甜甜的，很好看。
老師講課繪聲繪色的，很幽默。記得有一次，老師叫一位同學(xué)起來(lái)讀詞語(yǔ)。當(dāng)那位同學(xué)讀到“軒然大波”讀成“干然大波”了。老師立即打斷她，問(wèn)道：“是‘干然大波’嗎？”“那這兩位同學(xué)你以后是不是要叫他們‘馬宇干’和‘許文干’呢？”那位同學(xué)立即糾正過(guò)來(lái)：“噢，是‘軒然大波’�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑。
當(dāng)時(shí)，我在班級(jí)里也算是個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)吧！每次上課，我都不怎么舉手發(fā)言。為此，老師想出了一個(gè)對(duì)策：每次上課，專門(mén)找那些不經(jīng)常舉手發(fā)言的同學(xué)，叫他們起來(lái)回答問(wèn)題。如果答對(duì)了，就在座位上罰站五分鐘再坐下如果答錯(cuò)了，就可以直接坐下。因?yàn)槟愦_實(shí)不會(huì)，老師自然也不會(huì)怪你只會(huì)耐心地給你講解，知道你會(huì)為止。
老師這個(gè)方法很管用，以后每次上語(yǔ)文課，總會(huì)有許多同學(xué)主動(dòng)舉手發(fā)言。
這，就是我的老師，一位令我終身難忘的.老師，一位對(duì)我諄諄教誨的老師，一位讓我重獲自信的老師。謝謝您！我最敬愛(ài)的王老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇6
在人生的道路上，我們會(huì)有許許多多的老師，他們沒(méi)有一個(gè)不在我們身上傾注他們的時(shí)間和心血。在眾多老師中，令我印象最深刻的是教我小提琴的蔡老師。
雖然蔡老師已經(jīng)年過(guò)半百了，可他還是每天給很多學(xué)生上課，有時(shí)還要出去表演，十分辛苦�？删褪沁@樣每天要為教學(xué)生四處奔波的老師，他一天可以賺幾千塊錢(qián)。可我不敢說(shuō)他那么忙是為了錢(qián)，因?yàn)橛幸患伦C明了我的`看法：記得那一天，蔡老師像往常一樣來(lái)我們家上課。一進(jìn)家門(mén)，我突然發(fā)現(xiàn)蔡老師的衣領(lǐng)上破了一小塊，可又補(bǔ)上了，不過(guò)我依然像過(guò)去一樣把蔡老師請(qǐng)進(jìn)門(mén)，再慢慢觀察那個(gè)小問(wèn)題，可蔡老師就像沒(méi)看見(jiàn)似地，照樣給我上課。慢慢地，我也進(jìn)入了狀態(tài)，把之前的問(wèn)題拋到九霄云外去了�，F(xiàn)在想想，蔡老師還真是節(jié)約��！一件衣服破了也舍不得扔掉，只是把它補(bǔ)一補(bǔ)，又繼續(xù)穿了，這對(duì)于一個(gè)一天就賺幾千塊的人來(lái)說(shuō)，這是一種多么不協(xié)調(diào)的行為��！可見(jiàn)蔡老師有多么節(jié)約。
我要努力地拉好小提琴，長(zhǎng)大后也要去教許多人，也要學(xué)習(xí)蔡老師節(jié)約的品質(zhì)，做一個(gè)“節(jié)約的富翁”！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇7
“百花園中花似錦，花紅要靠育百花”這句詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)也不假，我們的語(yǔ)文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻(xiàn)給了我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的`潘老師。是您幫助我們不斷攀登知識(shí)的高峰；是您告訴我們什么是真.善.美，什么是假.惡.丑。是您把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識(shí)分子”，是您......
記得有一次，老師讓寫(xiě)《我們的學(xué)�！�，我的作文寫(xiě)了七八百字，原以為老師會(huì)給我打90分，可作文本發(fā)下來(lái)，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應(yīng)該倒過(guò)來(lái)吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來(lái)一趟。
下課后，我來(lái)到辦公室，潘老師讓我坐下后說(shuō)：“你說(shuō)實(shí)話，這篇作文是你空想的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“寫(xiě)作文應(yīng)該寫(xiě)真實(shí)的，走，我們?nèi)タ纯次覀兊男@！”來(lái)到外面，潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽(tīng)著聽(tīng)著，我明白了，對(duì)老師說(shuō)：“潘老師，這篇作文我重寫(xiě)！”潘老師笑了，笑得那樣甜。
這就是我的潘老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇8
當(dāng)我們談?wù)摽茖W(xué)課時(shí)，我們會(huì)立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學(xué)現(xiàn)象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂七八糟，讓人懷疑這只鳥(niǎo)是不是在偷雞蛋的時(shí)候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長(zhǎng)的腿，可能是因?yàn)樗谕悼葱?dòng)物時(shí)害怕冒冷汗，所以他伸開(kāi)大腿，全身抖個(gè)不停。
上課時(shí)，陳大膽開(kāi)始變得僵硬(也就是說(shuō)，他變成了一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的木頭人)。有些人在下面說(shuō)話，有些人在下面畫(huà)畫(huà)，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來(lái)。在課堂上，如果有人打呵欠，他會(huì)說(shuō)，“戴眼鏡、穿著又高又白衣服的同志，收起你的呵欠。請(qǐng)注意黨的會(huì)議！”他還說(shuō)他仍然記得八個(gè)班所有學(xué)生的名字。人們很擔(dān)心他。
另一次，陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)チ丝茖W(xué)教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測(cè)試它是否發(fā)燒。其中，有一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的.樣子說(shuō)：“求你了.拿著這個(gè).一位非常不舒服的客人.走開(kāi)！”全班都很開(kāi)心，也很困！
陳大膽很有趣。當(dāng)他的同學(xué)吵鬧時(shí)，他仍在努力講課。這種精神值得學(xué)習(xí)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇9
我的艾老師，長(zhǎng)得高高大大的，好像一棵大樹(shù)；艾老師很瘦，仿佛沒(méi)有吃飽飯。
艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室里來(lái)來(lái)回回地走著，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專心聽(tīng)講……
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)，像瀑布；長(zhǎng)著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個(gè)高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識(shí)。
她樂(lè)的時(shí)候笑起來(lái)很漂亮，臉上會(huì)樂(lè)開(kāi)花；怒的'時(shí)候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……
艾老師有時(shí)候很?chē)?yán)肅，嚴(yán)肅的時(shí)候像一只大獅子，記得有一次有個(gè)同學(xué)，上課的時(shí)候吃東西，老師很?chē)?yán)肅地大聲說(shuō)：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說(shuō)完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。
有時(shí)候又很溫柔，記得有一次我的作文寫(xiě)砸了，我還以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果老師摸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)我，說(shuō)：“這次沒(méi)有寫(xiě)好，下次一定要寫(xiě)好哦！”
艾老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇10
我的老師張老師，她有著一頭波浪似的短卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙丹鳳眼，為那張圓圓的小臉平添了幾分和藹，還有那小巧玲瓏的.嘴唇和鼻子，讓人看著很舒服。
在上課時(shí)，老師總是認(rèn)真又專注地為我們講課，雖然有時(shí)，同學(xué)A和同學(xué)B上課做小動(dòng)作，但老師極少發(fā)火，即使是生氣，老師也很溫婉。記得有一次，同學(xué)C上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是說(shuō)話，張老師大發(fā)雷霆，嚇得我們都不敢說(shuō)話，原來(lái)老師也會(huì)發(fā)脾氣。
我們寫(xiě)作時(shí)，老師則在一旁一邊備課，一邊指導(dǎo)我們寫(xiě)作。老師給我們的印象一直是極好的。因?yàn)樵缟仙险n前，老師便早早地來(lái)到教室，微笑著迎接每一位學(xué)生，她的笑，像一縷清風(fēng)一樣，吹走我們身上的疲憊，讓我們精神煥發(fā)地學(xué)習(xí)知識(shí)
課上老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，課下老師也和我們打成一片，成為好朋友。我們總喜歡把學(xué)校的人文趣事講給她聽(tīng)，她也時(shí)常給我們講一些書(shū)本以外的知識(shí)。正因?yàn)檫@樣，我們得到極大的放松，上課自然也認(rèn)真了許多。
我喜歡我的老師，因?yàn)樗仁俏业睦蠋煟彩俏业呐笥选?/p>
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇11
小學(xué)三年級(jí)一位新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師使我受益頗深。
以前我很排斥數(shù)學(xué)，無(wú)論周?chē)娜嗽趺纯嗫谄判牡膭裾f(shuō)我，也無(wú)濟(jì)于事，我甚至認(rèn)為數(shù)學(xué)不好沒(méi)什么大不了的，反正除了成績(jī)需要外又有什么用呢？
鐘老師是位男老師，挺年輕的，生活中不拘小節(jié)，但在數(shù)學(xué)上又很注重細(xì)節(jié)，許多微小的`錯(cuò)誤都逃不過(guò)他的利眼。
他在上完課的時(shí)候碰到我常常會(huì)和我說(shuō)上幾句或是測(cè)完驗(yàn)后主動(dòng)找我說(shuō)話，其中心內(nèi)容是說(shuō)，我不只考那么些分，再努力些可以更好。我起初不以為然，然而有一次
在一次課堂上，不知怎么老師就聊到我了。他說(shuō)我做事很認(rèn)真，仔細(xì)，要是放在數(shù)學(xué)上該會(huì)很不錯(cuò)�，F(xiàn)在很多話都不怎么記得，但從那時(shí)之后，我對(duì)數(shù)學(xué)又燃起了興趣，在課堂上開(kāi)始留心聽(tīng)老師講課，遇到不懂的題開(kāi)始想要搞明白，成績(jī)也開(kāi)始突飛猛進(jìn)。之前數(shù)學(xué)不好拉得分太多，班里前八根本見(jiàn)不到我的影子，數(shù)學(xué)分趕上來(lái)才有改善，才得到了老師真正的表?yè)P(yáng)和欣慰的笑容。
鐘老師只教了我們一個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，到現(xiàn)在我都記不起他的全名，只記得他姓鐘。
他在我人生中有著很重要的位置，讓我有所改進(jìn)，有所收獲。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇12
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫(xiě)的報(bào)紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無(wú)微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的.喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長(zhǎng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇13
我有一個(gè)"眼鏡"老師，她性格非常的溫和，像親人一樣，她穿著粉色的上衣，黑色的長(zhǎng)褲子，還有黑色的布鞋，皮膚白白的，帶著一個(gè)眼鏡，顯得很文雅。
“眼鏡“老師上知天文下知地理，我們問(wèn)的問(wèn)題她都知道。她不僅教我們語(yǔ)文、還教我們音樂(lè)和手工。她唱的歌非常好聽(tīng)，我感覺(jué)能和那些歌手相媲美了�！把坨R老師”手工也做的非常的好，看兩遍就可以疊出像教程里一模一樣的手工，不僅如此，她還能把整個(gè)過(guò)程給我們分步驟細(xì)致的'講解出來(lái)，讓我們這樣疊那樣做。經(jīng)她這么一指點(diǎn)，我們的手工做的那叫一個(gè)漂亮。
"眼鏡"老師不僅教我們這三科，而且還非常的盡職盡責(zé)。有一次我有一道不會(huì)的題總是改不對(duì)，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我再一次去請(qǐng)教，老師不但不急，還慢慢的給我講解了那道題，并要求我改對(duì)再放學(xué)。那一刻，我喜歡上了我的"眼鏡"老師。
我的"眼鏡"老師，你是我心目當(dāng)中最好的老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇14
盡管只相處了短短兩個(gè)月，但我常常暗自的說(shuō)：“楊老師沒(méi)得挑。”楊老師講課的語(yǔ)氣很溫和而又急速，而且經(jīng)常當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō)：“這是中考考點(diǎn)，一萬(wàn)八拿來(lái)�！崩蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)可見(jiàn)一斑�！耙�(xì)心啊，孩子們�！边@溫和又熟悉的`話語(yǔ)如同清茶一樣沁人心脾。
早自習(xí)上老師會(huì)常常丟下自己班來(lái)給我們班上課，而且自習(xí)課上老師是一定會(huì)來(lái)的。只要發(fā)現(xiàn)今天有外語(yǔ)自習(xí)，那么我下課就不敢亂晃悠，因?yàn)槲抑馈抡n不寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)啦~老師每天給我們上課是常常笑的，老師只要看到我們就會(huì)笑。老師喜歡我們感恩，渴望知識(shí)的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺(jué)很溫暖，讓我們絲毫感覺(jué)不到老師身后的病痛。在期中考試后，老師非常嚴(yán)厲的指責(zé)了我們，一點(diǎn)都沒(méi)有留面子。我看了一眼老師——滿臉的義正言辭，大義凜然。那是發(fā)自內(nèi)心的希翼，盼望我們都打高分。
我悄悄的抹去眼角的淚水，默默的說(shuō)：“楊老師，你等著吧�！�
楊老師是師德，善良美麗的代名詞。
我們都這樣想。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇15
教師節(jié)來(lái)了，大家都在談?wù)摾蠋�。說(shuō)起老師，我有許多老師!在我記憶中我幼兒園有毛老師和李老師。小學(xué)有：張老師、程老師、徐老師、唐老師、李老師……我的老師挺多吧！我最想我幼兒園的毛老師，她是在實(shí)驗(yàn)幼兒園教太陽(yáng)班，她是一個(gè)和藹可親、善良的老師，我和許多小朋友都喜歡她！
我不論干什么事情都很慢，就像烏龜一樣，讀幼兒園時(shí)，我吃飯很慢，當(dāng)別人都去午休時(shí)，我還沒(méi)吃完。可是毛老師一點(diǎn)兒責(zé)怪我的意思都沒(méi)有，她總會(huì)把我叫到她那去吃，還吃她和李老師的菜！因?yàn)槁�，我居然享受到了�?dāng)老師的待遇，想起來(lái)也覺(jué)得驕傲，雖然只是比學(xué)生多了一點(diǎn)軋菜。
畢業(yè)了，學(xué)校要組織才藝表演，我們班有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是跳印度舞，另一個(gè)是甩呼啦圈！多難得的機(jī)會(huì)呀，我的幼兒園畢業(yè)舞呀，我幼兒園的.最后一支舞呀，我是真想?yún)⒓友�，正好毛老師叫我去跳印度舞，可媽媽不給我買(mǎi)服裝，不能參加跳舞，我的嘴撅得老高，毛老師知道了，就對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)，但你用完了還是我的喲！”“好呀！”能得到參與跳舞的機(jī)會(huì)，我高興得手舞足蹈。
幾年過(guò)去了，也不知道毛老師怎么樣了，真懷戀以前和毛老師在一起的日子！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇16
我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。她們沒(méi)有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求著最高位。
老師就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書(shū)聲，肩負(fù)著人間的希望，書(shū)寫(xiě)著精彩缺撼的教育人生。有人說(shuō)：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我說(shuō)：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。
你們看，老師對(duì)我們是不是特別好？老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、老師教我們知識(shí)、老師把我們培養(yǎng)成膽大的.人。這些都是老師的汗水和老師對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
記得有一次，我生病了，老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“鄔林犀，你沒(méi)事吧？”看到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)了一句：沒(méi)事。記得還有一次，我不敢上臺(tái)表演，老師說(shuō)：來(lái)吧！沒(méi)事的�！蔽夜淖懔擞職馍吓_(tái)表演了精彩的節(jié)目。
這些都是老師對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。讓我們尊重老師，從現(xiàn)在做起！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇17
在小學(xué)6年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我3年級(jí)的吳老師。
吳老師是在1年級(jí)接我們班的。這位新老師，她穿著一身休閑服，一件黑白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的'印象就是這樣隨和可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲繪色，每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。吳老師教的課，我們都非常高興，因?yàn)樗?jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講一些她去旅游的所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了上課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體育課，就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次都很擊敗了同學(xué)。上完體育課，老師和同學(xué)們都汗水直流。老師真是一個(gè)名副其實(shí)的羽毛球迷。
6年的小學(xué)生活結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位像慈祥的母親一樣辛勤地教育我們的好老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇18
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識(shí)量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準(zhǔn)會(huì)“樂(lè)”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課，朱老師給我們上的是一篇笑話型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì)。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，周麗婷用組詞法回答對(duì)了問(wèn)題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫(xiě)”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了�！俺逃迫唬銇�(lái)理解下這句話�！敝炫独蠋燑c(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想�！俺逃迫挥玫搅瞬聹y(cè)法，去寫(xiě)上‘程悠然猜測(cè)法’�！碑�(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題。“李曉鈞拆詞法”六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題，程思源答對(duì)了，老師并沒(méi)有讓她坐下，而又是在黑板上寫(xiě)下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的`是太有趣了。我們就這樣在老師的指導(dǎo)下輕而易舉地學(xué)習(xí)了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇19
我的老師很辛苦，每天都要早早的過(guò)來(lái)給我們上課，可是上課時(shí)總有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，在那里交頭接耳。有些人，甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開(kāi)交，管也管不住，完全不聽(tīng)老師辛苦熬夜備課講的知識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為這是在不尊重老師。
老師很忙碌，忙到有時(shí)候都顧不上家人網(wǎng)課期間，弟弟用埋怨的語(yǔ)氣無(wú)精打采的說(shuō)上網(wǎng)課好煩，下課后我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個(gè)人嗎？我想一定不是，老師一定也想在放假時(shí)陪陪家人，因?yàn)榫W(wǎng)課他們也減少了陪伴的時(shí)間，在說(shuō)學(xué)生的本質(zhì)不就是認(rèn)真聽(tīng)講嗎。
學(xué)生很調(diào)皮，定了班規(guī)，卻沒(méi)有人去把它當(dāng)回事，可以說(shuō)是目無(wú)法紀(jì)，同學(xué)們似乎是總有說(shuō)不完的`話，平時(shí)關(guān)系好的關(guān)系不好的，只要上課時(shí)，離自己做的近，就能聊的滔滔不絕。
最后希望同學(xué)們不要再不認(rèn)真聽(tīng)講了，你們羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)，可是卻只是口頭說(shuō)要向他學(xué)習(xí)，實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂，同學(xué)們，認(rèn)真點(diǎn)吧，馬上就要告別小學(xué)時(shí)光了。不要再說(shuō)一些沒(méi)有用的話，在聽(tīng)老師說(shuō)知識(shí)點(diǎn)吧。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇20
我看著面前叉叉勾勾的數(shù)學(xué)作業(yè)，心里無(wú)限煩躁，一想到之后我還要寫(xiě)那該死的作文，我就更煩躁了，唉！可是沒(méi)辦法，為了美好的明天，因?yàn)槔罾蠋熇顚汖埖耐�，我也只能�?xiě)了。
李寶龍是一個(gè)很帥的男老師，他是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師。大背頭、一身黑永遠(yuǎn)是他的標(biāo)配，我們班的女生都說(shuō)，李老師男人味極了。他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀儼嗪枚嗳硕疾幌矚g寫(xiě)作文，他每次都會(huì)把一些很爛的作文繪聲繪色的念給我們聽(tīng)，然后罵他們。溫柔是因?yàn)槲覍?duì)作文有很強(qiáng)的天賦，老師每次都會(huì)讓我來(lái)念作文，事后還會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的夸獎(jiǎng)我。因此，我不得不好好對(duì)待作文，以免丟面子。
在李老師的教導(dǎo)下，我的`作文進(jìn)步的很快，所以我很感激他。最讓我感動(dòng)的一次，還是我寫(xiě)父親的時(shí)候，他說(shuō)他覺(jué)得我父親真的很愛(ài)我，當(dāng)時(shí)我就差點(diǎn)要哭了，我的父親已經(jīng)死去很多年了。李老師看見(jiàn)我這副模樣，溫柔的拍拍我的肩，擦去了我的淚水，他對(duì)我說(shuō)，父親一定是天邊默默地注視著我，像過(guò)去一樣呢。
李老師真的是一個(gè)好老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇21
我的語(yǔ)文老師姓丁，丁老師有一雙神情嚴(yán)肅的眼睛，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，一米七左右的個(gè)子，身材微胖。
丁老師對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)特別嚴(yán)肅，而對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是非常放心的，丁老師對(duì)我是有時(shí)放心有時(shí)嚴(yán)肅。一次，我的日記得了十顆星星，興沖沖的'跑到老師的辦公室拿獎(jiǎng)本，老師什么都不看，就把獎(jiǎng)本給了我，旁邊有一位老師見(jiàn)了，說(shuō)：“也不數(shù)數(shù)看，對(duì)不對(duì)��！”老師說(shuō)了三個(gè)字：“我相信”。之中就有信任。一次我沒(méi)有考好，老師說(shuō)這個(gè)，說(shuō)那個(gè)，從眼神就能看出很?chē)?yán)肅的樣子。還有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作文，我是組長(zhǎng)，就聽(tīng)老師說(shuō)的要他寫(xiě)，可他寫(xiě)的亂七八遭，老師又在他本子上要他重寫(xiě)，我說(shuō)：“那我再拿去叫他重寫(xiě)吧，”老師說(shuō)：“不用，還有很多人要重寫(xiě)呢！”說(shuō)完，指了指一些本子。我看了，大吃一驚：“�。窟@么多呀！”老師說(shuō)：“那是，如都像你寫(xiě)的那樣，那我就省心嘍！”接著，又說(shuō)：“你是我的好幫手……！”這又是一種信任感。
老師是辛勤的園丁，我們是花朵，一定要長(zhǎng)的美麗嬌艷，有著淡雅的花蕾！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇22
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了，緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身，放下手中的.三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)，那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高，已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑，展現(xiàn)出她的另一面。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇23
是誰(shuí)？教我們知識(shí)，是老師！是誰(shuí)？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候，有許多老師教過(guò)我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì)；但我們做錯(cuò)了事情，葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的.眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)呢！葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)，有聲有色，我們都很喜歡聽(tīng)她上課。
葉老師的字寫(xiě)得很漂亮。我們從一年級(jí)開(kāi)始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫(xiě)字，告訴我要橫平豎直。現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得可好了！
葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上，我正在操場(chǎng)值日，忽然我覺(jué)得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來(lái)接我。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事。
大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇24
有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學(xué)校學(xué)不到的東西。
小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無(wú)限潛能。以前看電影《侏羅紀(jì)公園》，里面說(shuō)過(guò)“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。
小螞蟻是我的`老師，不只是因?yàn)樗芘e起比自己重很多的東西，更重要的是它們團(tuán)結(jié)。有一天晚上，一個(gè)雜草叢里，因?yàn)橐恢燁^，燃起了熊熊大火。火只是在燒一椎枯葉，我借著火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團(tuán)螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經(jīng)夾雜著螞蟻被燒焦的臭味，本以為它們除了等死沒(méi)有其它選擇。在但事實(shí)并非如此，螞蟻們迅速抱成一團(tuán)，像個(gè)小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響，卻死都不松手，保護(hù)著內(nèi)層的螞蟻，不讓它們受到傷害。
小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門(mén)前發(fā)生的真實(shí)事件，這讓我很感動(dòng)。螞蟻能在關(guān)鍵時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心，為了讓蟻群能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢說(shuō)，地球的生存環(huán)境再惡劣，螞蟻都是最頑強(qiáng)、最不容易滅絕的。
我不禁想到：如果人也可以這樣，那么還有什么困難是我們克服不了的呢？我們?nèi)祟愂菓?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)了！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇25
我的老師，身體瘦瘦的，個(gè)子高高的，還有一雙小小的眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師許施寧。
許老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，就像有一次我剛進(jìn)許老師這個(gè)班的時(shí)候，第一次語(yǔ)文考試我才考79分，老師為了不讓我掉隊(duì)，就叫我天天下午吃完飯，到他家補(bǔ)課，每天都補(bǔ)到九點(diǎn)。在老師的.幫助下，我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了，能考90分了。在后來(lái)的考試中還考了98、99分。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。記得有一次我下樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤，手骨折了，住在醫(yī)院里。許老師到醫(yī)院來(lái)看望我，還帶來(lái)我愛(ài)吃的水果。媽媽說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，明天就去上學(xué)。”許老師說(shuō)：“再好好養(yǎng)幾天吧，養(yǎng)好了再來(lái)上學(xué)不遲。不用擔(dān)心耽誤的課程，我和數(shù)學(xué)老師幫他補(bǔ)起來(lái)�！钡綄W(xué)校來(lái)上課的時(shí)候，許老師只讓我上課認(rèn)真聽(tīng)課，等手完全康復(fù)了才寫(xiě)字�？斓狡谀┛荚嚵�，我的傷終于養(yǎng)好了，我抓緊時(shí)間在老師的幫助下復(fù)習(xí)，結(jié)果我還考了前五名。
一日為師，終身為父，老師的教誨之恩我終身難忘。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇26
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫(huà)家。
說(shuō)她像畫(huà)家，不只是因?yàn)樗耐饷�，也是因�(yàn)橐蛔呓�，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫(huà)。她畫(huà)起畫(huà)來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫(huà)。
有一次，吳老師教我們用油畫(huà)棒畫(huà)動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈?huà)著，她在上面畫(huà)著，我們畫(huà)完了，她還在畫(huà)著。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這也是說(shuō)她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的`話：“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫(huà)�！睕](méi)錯(cuò)，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫(huà)的都是好作品。這句話讓我感覺(jué)她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫(huà)成什么樣，只要認(rèn)真畫(huà)了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)，在我們眼里一副難看的畫(huà)，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫(huà)線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫(huà)好看了。而且，感覺(jué)她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只是因?yàn)橥饷�、�?huà)的畫(huà)、說(shuō)的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇27
看見(jiàn)這個(gè)題目，你們一定會(huì)以為我要向你們介紹我的語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師再或者是英語(yǔ)老師吧？不！我是要向你們介紹一下我的`良師益友——書(shū)。
我的第一本良師益友叫做《少兒?jiǎn)⒚伞�，從這本書(shū)那里，我第一次明白了“一、二、三”，第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里，我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關(guān)系稱呼，我真的是由衷地感謝這位良師益友啊！
后來(lái)，我又認(rèn)識(shí)了很多良師，認(rèn)識(shí)了很多益友，讓我認(rèn)識(shí)了很多道理：《和時(shí)間賽跑》這個(gè)老師告訴我要珍惜時(shí)間，《上下五千年》讓我了解了中國(guó)歷史，《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有辛辣酸味，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)。”讓我們把書(shū)當(dāng)作老師，把書(shū)當(dāng)作自己最好的朋友，在書(shū)上學(xué)習(xí)各種道理，逐漸進(jìn)步，逐漸走向成功。只要有書(shū)讀，做人就幸福！讓我們與書(shū)為友，與書(shū)交流，與書(shū)為兄弟，讓我們?yōu)榫裆钐幊鋵?shí)知識(shí)吧！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇28
一年級(jí)時(shí)，我剛邁入小學(xué)生活，逐漸踏入一門(mén)門(mén)向我揮手的學(xué)科。當(dāng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)時(shí)，迎接我的是謝老師。
謝老師年紀(jì)輕輕，臉上架著副眼鏡，一股書(shū)生味十足的模樣，她是剛進(jìn)入教育生涯的一位大學(xué)生。剛進(jìn)入我們學(xué)校的她對(duì)教育滿腔熱情，她熱心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，對(duì)于差等生她并沒(méi)有以暴力的形式來(lái)制服他們，而是分析他們的錯(cuò)題，告訴他們什么是正確的解決解題方式；對(duì)優(yōu)等生她會(huì)讓他們繼續(xù)努力，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
面對(duì)一道道數(shù)學(xué)題，我感到乏味，這些數(shù)字一個(gè)個(gè)既沒(méi)有生命力又非常呆板。但在謝老師生動(dòng)的`課堂上，數(shù)字如同被施了魔法一般，謝老師將它們變成了一個(gè)個(gè)小精靈，不斷地變化著：一會(huì)兒1買(mǎi)1斤蘋(píng)果，2買(mǎi)了2斤蘋(píng)果，他們將蘋(píng)果放在一起變成了3斤蘋(píng)果；一會(huì)兒4有4張郵票，他送給了三3張郵票，自己留下了1張郵票。
在謝老師的課堂上，數(shù)學(xué)就像一位位人物，一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課就是“數(shù)字鎮(zhèn)”上的一天天，在“數(shù)字鎮(zhèn)”上，3可以過(guò)生日，于是買(mǎi)了3根蠟燭，2又送給他2個(gè)蠟燭，于是生日會(huì)就有了5個(gè)蠟燭，可是卻1個(gè)蛋糕也沒(méi)有…
這就是我的數(shù)學(xué)老師，可她在一年級(jí)上完后就轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，從此我再也沒(méi)看到過(guò)她，也許，哪一天，我會(huì)在“數(shù)學(xué)鎮(zhèn)”上見(jiàn)到她。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇29
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她高高瘦瘦的，兩道又黑又細(xì)的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著睿智的光芒，她的這雙“火眼金睛“可厲害了！只要班級(jí)里有人做小動(dòng)作，她都能一覽無(wú)遺。所以只要是她的課，沒(méi)有人敢開(kāi)小差。
她在課堂上很?chē)?yán)厲，每次她走進(jìn)班級(jí)，班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正的。有時(shí)候有同學(xué)把老師講過(guò)的題目做錯(cuò)了，老師會(huì)讓他罰抄100遍。
下課時(shí)老師又變了，跟我們有說(shuō)有笑的`，還會(huì)跟我們做游戲。有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們的心里像吃了蜜一樣甜。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，記得有一次，我遇到一道難題，我想了好久都沒(méi)有想起來(lái)，老師看我皺著眉頭，走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么了？遇到難題了嗎？”聽(tīng)了老師的話，我的心里頓時(shí)溫暖許多，我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì)做，您能教教我嗎？”老師一遍一遍地講給我聽(tīng)，還反復(fù)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇30
我的老師我的老師十分嚴(yán)格，但很可愛(ài)，黑色的眼睛下是一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛里仿佛有整個(gè)星辰大海，他高挺的鼻子是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴
她雖然不胖，但也不瘦，身材均勻的很，她很有耐心，不管是講了多少遍，如果我們還不會(huì)，她便會(huì)再次用親切的眼神看著我們，細(xì)心的給我們講一遍，我的.老師最大的心愿就是讓我們長(zhǎng)大成才。
我的老師要求很高，而且每個(gè)要求都著實(shí)的難，例如考試95分以上，字必須比別的班寫(xiě)的好看，上課不能喝水，考試基礎(chǔ)題錯(cuò)了要罰抄罰抄5~10遍，只要課文優(yōu)美就必須背下來(lái)。不過(guò)我的老師。我的老師還是因?yàn)閻?ài)之深責(zé)之切。
昨天下午老師正在講課堂作業(yè)本，算的小練小練筆，但是我們班幾乎人都沒(méi)聽(tīng)，還有兩兩位同學(xué)正在講激烈的講話，不過(guò)他們不知道正巧站在老師的槍口上了，老師毫不客氣的把他們拉了出去，下課后還請(qǐng)他們一起去辦個(gè)事情，喝了下午茶。
老師我們知道您辛苦，這幾年您給了我們很多也講會(huì)了很多知識(shí)，等我們長(zhǎng)大后一定不會(huì)辜負(fù)你，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，老師的教誨之恩，我們終身難忘！
在我人生的路上，是您給了我方向，如果沒(méi)有您，我就使一只迷了路的小船，找不到回家的方向。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇31
我們的語(yǔ)文老師姓劉，在我心目中他嚴(yán)，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師非常嚴(yán)厲。
每次上課老師都會(huì)像很生氣的一樣，但是老師講課非常認(rèn)真，老師，每次上課都會(huì)讓我們休息，等上課鈴打響了，我們就開(kāi)始上課。
老師，最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲，但是這個(gè)老師也是為了我們好讓我們考一個(gè)更好的成績(jī)。
每個(gè)老師都想讓自己的學(xué)生考一個(gè)更好的成績(jī)，只要有人不寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì)說(shuō)他們不過(guò)這也是為他們好，有些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)他們是沒(méi)有錯(cuò)的，因?yàn)樗麄兺祽兴；?/p>
所以老師每次都要作業(yè)好好完成，不要偷懶�；�，這樣才能娶到一個(gè)更好的.成績(jī)，可是，總有一些同學(xué)不相信這些總是不寫(xiě)作業(yè)。
語(yǔ)文老師講課非常專注，只要哪個(gè)字哪個(gè)字，他都會(huì)教的非常認(rèn)真，老師說(shuō)，只要擠滿60分，就可以免一次作業(yè)。
我感覺(jué)老師這個(gè)方法做得很對(duì)，這樣既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)又可以提高同學(xué)們的勇氣，有些人上課從不愛(ài)舉手，但是為了免作業(yè)上課，要積極舉手。
但是有些同學(xué)就不專注這些。就專門(mén)跟老師作對(duì)，上課專門(mén)頭往后牛專門(mén)說(shuō)話，這樣老師也會(huì)很生氣，就會(huì)耽誤上課。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇32
我們學(xué)校的老師有許多，每個(gè)都很辛苦在這我就說(shuō)說(shuō)我們班主任，徐老師和miss李我們班主任，李老師，李建民。是位數(shù)學(xué)老師，但他因?yàn)樾炖蠋熞驗(yàn)閯诶圻^(guò)度而引發(fā)的腰痛。所以幫徐老師承擔(dān)了班主任。
我認(rèn)為，又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)班主任，確實(shí)很辛苦。李老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。每天批完作業(yè)，又去開(kāi)會(huì)，真的很辛苦。其實(shí)我去過(guò)李老師的.家。李老師的女兒，初一了。也要李老師的教導(dǎo)，有一些學(xué)習(xí)不好的也去了李老師家補(bǔ)課。李老師真的好辛苦。徐老師，我上一篇稿子就是為徐老師寫(xiě)的。徐老師干教師干了10多年了。他的腰疼也是這樣來(lái)的，每天要判全班60來(lái)人的卷子，又要照顧好年幼的女兒。我不多說(shuō)了，你們可以去看我上一篇稿子。Miss李，他是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師。老師說(shuō)他很?chē)?yán)格，但我沒(méi)覺(jué)得，我覺(jué)得她很親切。有同學(xué)遇到不會(huì)的，Miss李去指導(dǎo)他。但我覺(jué)得Miss李很容易被欺負(fù)，我前桌。李博文，他每次趁著MIss李回頭板書(shū)時(shí)。就扭來(lái)扭去，有時(shí)，還買(mǎi)一些彩泥扔。讓我因?yàn)榭床涣撕诎濉０阉o踢了下去。全體的老師都很辛苦，希望你們健康快樂(lè)！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇33
學(xué)校操場(chǎng)上常�？梢钥匆�(jiàn)這樣一位老師，他帶領(lǐng)著學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑。這就是我們的體育老師——丁老師。
他有一頭又黑又密的短發(fā)，一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛，彎彎的眼睛顯得非常陽(yáng)光帥氣。他總是穿著運(yùn)動(dòng)服上衣，袖子上總有黑白相間的花紋。他的個(gè)子非常高，進(jìn)門(mén)兒要低著頭。他的身體很強(qiáng)壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候，像一陣風(fēng)，嗖的一聲就跑到我們的'前面指揮我們。
體育老師非常有童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇玩意兒，他就會(huì)湊過(guò)去問(wèn)：“同學(xué)，你拿的是什么？怎么玩？”這讓人感覺(jué)他很親切。
有一次上體育課時(shí)下雨了，改上自習(xí)課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本很大的百科書(shū)。老師也被吸引過(guò)來(lái)，他靠在桌子旁和我們上一起看。突然，不知哪個(gè)同學(xué)射出一個(gè)墨囊，竟射到老師旁邊的桌子上，老師先是被嚇了一跳，然后撿起墨囊笑著問(wèn)：“誰(shuí)干的”？那位同學(xué)站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……”這時(shí)，老師張大嘴笑個(gè)不停！全班同學(xué)也被傳染了。突然老師停下來(lái)了，他一臉嚴(yán)肅。大家不知道發(fā)生了什么事像被鎮(zhèn)住了。沒(méi)想到老師是故意逗我們的，見(jiàn)我們不笑了，老師又忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
我很喜愛(ài)我們的體育老師，他既有童心，又很有趣。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇34
趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿智慧的感覺(jué)。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語(yǔ)連珠。趙老師個(gè)子比較高，籃球打得不錯(cuò)，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上常常能看到他運(yùn)球上籃的身影。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。
一提到趙老師，我就會(huì)想到他的大嗓門(mén)。他說(shuō)話很有磁性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，讓人感覺(jué)很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，大家的.精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時(shí)，趙老師提了一個(gè)問(wèn)題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開(kāi)始，那同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，仍趴著一動(dòng)不動(dòng)，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲(chóng)，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲(chóng)望風(fēng)而逃，無(wú)影無(wú)蹤。課后，那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“趙老師可真是大嗓門(mén)，瞌睡蟲(chóng)是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇35
我有一個(gè)語(yǔ)文教師，我們從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，剛開(kāi)始我們還不熟悉，可是，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對(duì)好朋友。
記得又一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)，我因?yàn)橛幸恍〉李}做錯(cuò)了，您突然叫了我一聲：”李劉建�！拔覈樍艘惶�，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個(gè)吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想：想您會(huì)打我，罵我，批評(píng)我……不一會(huì)兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡(jiǎn)直就是兩個(gè)樣，我本來(lái)以為您會(huì)氣沖沖的對(duì)我說(shuō)話呢，結(jié)果卻是大大相反，您去是和藹可親的對(duì)我說(shuō)：”李劉建，你看看這道題的.”王“字寫(xiě)的對(duì)不對(duì)�！拔乙豢�，哦原先是我粗心，把”王“字寫(xiě)成了”工“字我告訴了您：”教師，對(duì)不起，我不細(xì)心把“王”寫(xiě)成了“工”字�！�
您和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要注意了，不要犯同樣的錯(cuò)誤了，明白了嗎�；匚恢萌ビ喺グ��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就回位置去訂正了。
我和我的語(yǔ)文就想一對(duì)”形影不離“的好朋友，我說(shuō)的對(duì)嗎？
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇36
我的語(yǔ)文老師是一位多變的老師！語(yǔ)文老師平時(shí)很溫柔，可是一見(jiàn)到有同學(xué)不完成作業(yè)，馬上就從一個(gè)溫柔的天使變成了一個(gè)火爆脾氣的惡魔。那時(shí)候如果誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)就馬上打電話給家長(zhǎng)，回到家的同學(xué)只能面對(duì)一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨了。
和藹可親的`老師
語(yǔ)文老師很會(huì)關(guān)心人，有一次我感冒了，老師親切地摸著我的額頭問(wèn)：“怎么樣？難受嗎？用不用給家長(zhǎng)打電話？”我說(shuō)：“不用�！毕挛缋蠋熡謫�(wèn)我：“吃藥了嗎？發(fā)燒嗎？”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。
快樂(lè)的老師
教師節(jié)我買(mǎi)了幾張卡紙折成花送給老師，老師笑嘻嘻的問(wèn)：“花漂亮還是老師漂亮！”我說(shuō)：“老師漂亮！”“那你的花我不要了，又不漂亮！哈哈哈”老師愛(ài)不釋手。
活潑的老師
聯(lián)歡會(huì)上老師東一張西一張的給我們照相，還和我們一起跳舞、一起做游戲、踩氣球、吃零食。我們把吹好的氣球往天上一扔，氣球就吱吱得滿屋子飛。我們和老師都大笑不止。
看！這就是我時(shí)而活潑、時(shí)而可愛(ài)、時(shí)而親切，又時(shí)而火爆的老師！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇37
在我的印象里，有一位老師，是他幫助我解開(kāi)烏云，讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的第五周，我并沒(méi)有習(xí)慣，因此每一天都是烏云密布，仿佛沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，沒(méi)有一株植物能夠長(zhǎng)大。
有一天，我聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講的課，開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，高老師突然對(duì)我說(shuō)：“袁怡楠，到我辦公室一趟。”隨著老師，我走向辦公室，抬眼望去，窗外已經(jīng)是大雨傾盆，雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索，我究竟犯了什么錯(cuò)，結(jié)果一無(wú)所獲。
我敲響了辦公室的門(mén)，仿佛鳥(niǎo)兒在對(duì)我嘲笑�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)！”走進(jìn)辦公室，看到老師辦公桌上的.盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子，坐下，然后親切地對(duì)我說(shuō)：“我知道你很想媽媽，可你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，已經(jīng)是一、二年級(jí)小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像，如果你哭，他們也會(huì)哭。你如果是你媽媽的小棉襖，就不要讓她擔(dān)心，你就應(yīng)該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話。你要離開(kāi)保護(hù)傘才能成長(zhǎng)，跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧！”
我走出了辦公室，天氣早已轉(zhuǎn)晴，鳥(niǎo)兒正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇38
我們班的語(yǔ)文老師叫杜老師，也是我們的班主任。杜老師有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛。我們每次見(jiàn)到他時(shí)，他都是笑容滿面的`樣子。雖然他已到中年，但是我們?nèi)匀挥H切地叫他”小杜老師”。
小杜老師上課時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲。有一次，小杜老師在黑板寫(xiě)字，有同學(xué)在講悄悄話，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)小杜老師拿著一把長(zhǎng)尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告，那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，并且再也不敢說(shuō)悄悄話了。小杜老師有時(shí)候也很幽默。上課時(shí)他偶爾來(lái)一段：”小杜老師廣播電視臺(tái)，各位觀眾，馬上開(kāi)始……停電了！”話音剛落，我們就笑得前俯后仰了。
下課后小杜老師又變得和藹可親了，并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué)。有一次上體育課的時(shí)候，我做了體育運(yùn)動(dòng)后，胸部很痛。我去找小杜老師幫忙。還沒(méi)等我說(shuō)，小杜老師親切地問(wèn)：”你怎么啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴小杜老師。小杜老師聽(tīng)后，馬上找來(lái)一瓶驅(qū)風(fēng)油，輕輕地涂在我的胸部。然后，又用心地幫我按摩。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得好點(diǎn)了，小杜老師說(shuō)：”你好好休息一會(huì)，不要跑了”。我很感謝我的小杜老師。
小杜老師不但是我們的老師，還是我們的大朋友。我喜歡我們的小杜老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇39
我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語(yǔ)文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái)，上課鈴聲響了，我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí)，語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺(tái)上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是��？”
說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲，安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著臉看著我們，然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過(guò)，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì)了，你們?cè)趺锤愕?？”老師教訓(xùn)了我們一頓，就繼續(xù)上課了。下課了，語(yǔ)文老師依舊很生氣，跺著腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書(shū)�！蔽覀冎缓霉怨缘卮诮淌依�，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的嬉笑打鬧聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。
我們的語(yǔ)文老師真是嚴(yán)厲��！
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇40
新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。下面，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計(jì)其數(shù)的小動(dòng)作。王老師還有一對(duì)敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的聲音。王老師的個(gè)子雖然不是很高，但看上去和藹可親。
王老師判作業(yè)時(shí)，眉毛有時(shí)舒展著，有時(shí)緊鎖著，那雙“火眼金睛”里，烏黑的眼珠像算盤(pán)上的珠兒一樣，飛快地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那支隨身攜帶的.紅筆，在作業(yè)本上“唰唰”地寫(xiě)著，像紅衣舞者在舞蹈。
王老師上課時(shí)，講話的聲音非常宏亮。當(dāng)我們遇到重點(diǎn)時(shí)，她總會(huì)大聲強(qiáng)調(diào)。這不僅能讓我們認(rèn)識(shí)到內(nèi)容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識(shí)也很豐富。前天給我們講解了《三國(guó)演義》的相關(guān)知識(shí)，昨天給我們補(bǔ)充了西漢史學(xué)家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細(xì)，我們聽(tīng)得很認(rèn)真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。
但每當(dāng)我看到王老師把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆用得又短又粗，端著水大口大口地喝著時(shí)，我就會(huì)對(duì)她那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇41
曹老師教我們科學(xué)課。
他個(gè)子瘦瘦的，戴著一副大大的眼睛，還有一雙靈活的`手。他的右腿殘疾，左腿卻很強(qiáng)壯。他每次都把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們都覺(jué)得他很自卑，直到有一天——他改變了人生的生活。
有一天，曹老師還是像往常一樣，用布把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像鬼似的推開(kāi)了教室門(mén)，說(shuō)：“今天放假，我來(lái)給大家講一個(gè)故事。“他一邊說(shuō)一邊走到了講臺(tái)旁，驚奇的一幕發(fā)生了。就在他剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。在掌聲里，我們看到曹老師的眼淚流了下來(lái)。掌聲漸漸平息了，曹老師開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。他普通話說(shuō)得非常好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)故事講完后，教室里又響起了熱烈的掌聲。掌聲完后，他深深地向我們鞠了一躬，感謝地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們！“我們也舒心地笑了。從此，曹老師像變了個(gè)人似的，不再像以前那樣憂郁。他和同學(xué)們一起講笑話，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們看他表演武術(shù)。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，放假幾天后，曹老師給我們來(lái)信說(shuō)：“謝謝你們給了我掌聲，而且掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，讓我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活�！�
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇42
我喜歡一位特別漂亮而且跳舞很好的舞蹈老師，她就是我們的郭老師。
郭老師有一雙大大的`眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊格外明顯。她的個(gè)子很高，體型偏瘦，跳起舞來(lái)很優(yōu)雅，也很漂亮。
郭老師很有耐心。有一次有一個(gè)很難的動(dòng)作別人都學(xué)會(huì)了，只有我沒(méi)有學(xué)會(huì)，我以為老師會(huì)在下課以后繼續(xù)教我，沒(méi)想到老師居然笑嘻嘻的跟我媽媽說(shuō)：“巧巧今天表現(xiàn)很好，只是有一個(gè)動(dòng)作不熟練，還需練習(xí)�！蔽覜](méi)有想到老師會(huì)這樣跟媽媽說(shuō)，我真是很感謝老師。
郭老師變臉的速度比獵豹還快。我旁邊一位同學(xué)一直在跟別的同學(xué)說(shuō)話，老師的眼神立刻變得很?chē)?yán)厲，跟那位同學(xué)說(shuō)：“曉曉，你在干什么？為什么要跟別的同學(xué)說(shuō)話，你這樣不僅影響自己學(xué)習(xí)，還會(huì)影響別人學(xué)習(xí)，你以后不要再這樣做了。”老師說(shuō)完后，那兩位同學(xué)再也不說(shuō)話了。老師瞬間變臉了，我很驚訝。
這就是我們的舞蹈郭老師，一個(gè)很漂亮的老師，我很愛(ài)郭老師，雖然有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)厲，但是我知道老師是為我們好，我要感謝郭老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文 篇43
隨著上課鈴聲的響起，端正地坐在座位上，心中不免有一絲期待，歷史課是從未接觸過(guò)的一門(mén)課。門(mén)開(kāi)了，一個(gè)高高瘦瘦的男老師走進(jìn)來(lái)，臉上帶著微笑，邁著修長(zhǎng)的雙腿走上講臺(tái)，端正的寫(xiě)下“任”字：“大家好，我是你們本學(xué)期的歷史老師，我姓任�！痹捳Z(yǔ)簡(jiǎn)短而有力�！斑@個(gè)字就是甲骨文的‘歷’字，這個(gè)部分指農(nóng)作物，而兩個(gè)就是許多農(nóng)作物�！畾v’字在說(shuō)文解字里的意思是：過(guò)也……”歷史老師說(shuō)起歷史來(lái)，頭頭是道。有磁性的聲音給課堂增添了美感。
有時(shí)去老師的辦公室，只看見(jiàn)他認(rèn)真地查資料，做課件，表情有些嚴(yán)肅，有時(shí)還會(huì)會(huì)心一笑。還�？吹剿蛯W(xué)生談心，一臉微笑地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。
課堂上的老師總是這樣問(wèn)：“哪位靠窗的.同學(xué)，睡著了嗎？”“同學(xué)們聽(tīng)懂了沒(méi)有呀？”“大家不要說(shuō)話了好不好呀？”因?yàn)檫@些原因，有的同學(xué)報(bào)了他的社團(tuán)，問(wèn)起來(lái)，總是一笑，總說(shuō)這個(gè)老師很溫柔。
溫柔，學(xué)識(shí)淵博，敬業(yè)融為一體，這就是我們可親可愛(ài)的——?dú)v史老師！
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