實(shí)用的關(guān)愛(ài)作文（集合3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
在我心中有兩個(gè)最偉大的人，這就是我們的爸爸和媽媽。
爸爸媽媽他們的愛(ài)，高如山、大于天，他們默默地辛苦的為我們付出，他們的付出是不要求我們做子女的回報(bào)什么！他們?yōu)榱宋覀兡鼙人麄兩畹母茫麄冋媸翘量嗔恕业?爸爸和媽媽也是如此！ 自從我來(lái)的這個(gè)世界上，爸爸媽媽肩上的負(fù)擔(dān)又增加了許多。他們?yōu)榱宋夷軌蚩鞓?lè)的成長(zhǎng)，能夠在美好的環(huán)境下生活；他們努力的工作，不分晝夜；他們?yōu)榱宋�，不在替自己想。有好的東西拿給我，而他們卻…… 爸爸和媽媽非常疼愛(ài)我，為了我，他們付出了許多許多。
爸爸媽媽工作回到家，就算在工作中受了什么氣，他們也從不在我面前說(shuō)，因?yàn)樗麄兣挛覔?dān)心；在我失敗時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給予我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓我信心十足的堅(jiān)持下去；在我遇到困難時(shí)，他們會(huì)和我一起解決難題；在我…… 爸爸媽媽他們?yōu)榱宋腋冻隽嗽S多，他們的付出從不求我 回報(bào)什么，他們只求我能夠快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
爸爸媽媽，我很想對(duì)你們說(shuō)幾句話，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)讓我高呼一聲：“親愛(ài)的爸爸媽媽我愛(ài)你們！你們辛苦了！非常感謝你們對(duì)我的付出和關(guān)懷！”感激的話語(yǔ)說(shuō)也說(shuō)不盡，原諒女兒未一一表達(dá)出來(lái)！愛(ài)你的心永遠(yuǎn)不變，我親愛(ài)的爸爸媽！
關(guān)愛(ài)作文 篇2
關(guān)愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，帶給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是干旱時(shí)的一場(chǎng)雨，帶給人們心田的滋潤(rùn)；是黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)我們向前……在我的成長(zhǎng)歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)在我就與你分享一件事情吧。
那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹枝都被刮得呼呼作響。放學(xué)后的我哆哆嗖嗖地回到了家，用冰涼的手拿鑰匙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我趕緊摸了摸口袋，又把書包翻了個(gè)底朝天，可還是沒(méi)有看到鑰匙的`蹤跡。“不會(huì)是把鑰匙放在家里了吧？我可真糊涂！”我站在家門口，不停地埋怨自己。無(wú)奈之下，我只能站在門口等媽媽回來(lái)，這時(shí)，寒風(fēng)一吹，不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。
我望著陰暗的天空，心里忐忑不安，怎么辦？媽媽怎么還不回來(lái)？突然，有人在身后拍了拍我的肩膀，我猛地一回頭，咦！這不是于奶奶嗎？“乖孩子，你怎么還沒(méi)回家呢？”于奶奶親切地對(duì)我說(shuō)道。“我把鑰匙放在家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)�！薄芭�，這樣啊，來(lái)，去奶奶家暖和一下，別受涼了！媽媽沒(méi)回家的話，就到我家去吃晚飯吧�！甭�(tīng)到這句話，我心中頓時(shí)涌入了一股暖流。“嗯，謝謝奶奶�！毙南耄骸坝羞@樣的鄰居奶奶真好，我下次也一定要幫奶奶�！�
終于有一次，我外出回家，在小區(qū)門口老遠(yuǎn)就看見(jiàn)于奶奶提著一桶油和一大袋蔬菜，費(fèi)力地朝家里走去。我急忙跑過(guò)去，從于奶奶手中奪過(guò)東西，于奶奶臉上露出了笑容，直夸我是一個(gè)懂事的孩子。
俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰。”鄰里之間就應(yīng)該相互幫助。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
在通往村口的那條小路上，一群“紅領(lǐng)巾”推著一個(gè)男孩艱難地行走著。這情景，每天放學(xué)后總會(huì)“準(zhǔn)時(shí)”地出現(xiàn)在人們的視線中。輪椅上的男孩名叫金宇，一年級(jí)學(xué)生，而這群少先隊(duì)員就是我們四年級(jí)“雷鋒小組”的成員，護(hù)送金宇回家，是我們每天必做而且樂(lè)意做的“功課”。
其實(shí)金宇并不小，13歲，比我們班每一個(gè)同學(xué)的年齡都大。只是因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)重病導(dǎo)致他雙腿癱瘓，12歲那年才上學(xué)讀書。金宇的父母都是地地道道的莊稼人，每天與泥土打交道，還要輪流照顧和接送雙腿癱瘓的大兒子。但莊稼人干活也有忘記時(shí)間的時(shí)候，有幾次放學(xué)后，同學(xué)們都走了，金宇卻還留在學(xué)校，他搖著輪椅，“徘徊”在空蕩蕩的走廊上，眼睛注視著校門口，是那樣的孤獨(dú)和無(wú)助。
新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課上，班主任畢老師給我們講了金宇的故事，同時(shí)希望我們成立一個(gè)“雷鋒小組”，在生活和學(xué)習(xí)上給予金宇以力所能及地幫助。大家十分贊成，并且踴躍報(bào)名。全班同學(xué)人人參與，個(gè)個(gè)都是“雷鋒小組”的成員。老師將我們分成兩個(gè)小分隊(duì)，擔(dān)負(fù)起接送金宇的任務(wù)。
我是護(hù)送金宇小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。護(hù)送金宇回家，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，也許是一件再容易不過(guò)的事情，但對(duì)于我們而言是何其艱難。別的不說(shuō)，單說(shuō)教學(xué)樓里那一級(jí)級(jí)臺(tái)階，就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。金宇的身體很重，每次我們都要費(fèi)很大勁兒才能將他安全地推下臺(tái)階，每次都是幾個(gè)人甚至十幾人前呼后應(yīng)，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。
我們的.困難遠(yuǎn)不止這些。天氣晴朗的日子還好，要是遇上下雨和下雪等惡劣天氣，難度就更大了。上次那場(chǎng)大雪下了整整一天一夜，地面積雪足足有5厘米。那次，我們推著金宇回家，當(dāng)走到一段下坡路的時(shí)候，輪椅突然打滑，竟不聽(tīng)使喚地向路旁的河溝里沖去。我們都慌了，眼看著慘劇就要發(fā)生竟束手無(wú)策，這時(shí)，只見(jiàn)彬斌和青森一個(gè)箭步?jīng)_到前面，迅速仰面躺在地上，用身體抵住輪椅。輪椅滑行的速度減慢了，我們使出渾身力氣扳住輪椅，這才將其拉回“安全軌道”。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，我們都長(zhǎng)吁了一口氣，再看看青森和彬斌，他們的雙手都不同程度地受了傷，青森手上的凍瘡被軋破，膿水順著指甲直往下流。
雖然護(hù)送金宇回家的途中充滿著艱辛，但我們從不覺(jué)著苦，反而感到很快樂(lè)。在我們的關(guān)心和幫助下，金宇同學(xué)變得更自信了，臉上的笑容也多了。他笑起來(lái)真好看，就像鮮花燦爛地盛開(kāi)著�？粗菭N爛如花的笑臉，我就有一種巨大的成就感和幸福感。
金宇，你是不幸的，你雙腿癱瘓，失去了行動(dòng)的自由;但你又是幸運(yùn)的，雖然你失去了雙腿，但你卻擁有了更多的“腿”——就讓我們成為你的“雙腿”吧，讓我們呵護(hù)著你的夢(mèng)想，陪著你一起快樂(lè)前行!
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