關(guān)愛(ài)的作文

[優(yōu)秀]實(shí)用的關(guān)愛(ài)的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的奶奶，她中等個(gè)子，稍微有點(diǎn)胖，今年已經(jīng)64歲了，但身體還很硬朗，黑黑的頭發(fā)中間夾雜著幾根銀絲，慈祥的臉上總是掛著親切的微笑。每天她總是最早起床，準(zhǔn)備早餐，我上學(xué)后，她就有條不紊的整理家務(wù)，沒(méi)事的時(shí)候還愛(ài)聽(tīng)個(gè)越劇，有時(shí)還會(huì)跟著哼幾句……奶奶什么都好，就是太愛(ài)嘮叨，她不論對(duì)大小事情，都要嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。按理說(shuō)誰(shuí)也不愛(ài)聽(tīng)嘮叨，可我已經(jīng)習(xí)慣了奶奶的`嘮叨。

　　我平時(shí)不注意愛(ài)護(hù)眼睛，寫作業(yè)時(shí)常常趴在桌子上，奶奶看到了，嘴就“開(kāi)工”了：“怎么趴的這么‘遠(yuǎn)’呀！再近一點(diǎn)呀！鼻子還沒(méi)碰到本子上呢！”我撇撇嘴，把身子挺了一下�？赡棠滩�沒(méi)有“歇工”，還在繼續(xù)嘮叨：“怎么還離得那么遠(yuǎn)呢？再近一點(diǎn)啊，將來(lái)成了‘四只眼’那可是國(guó)寶級(jí)的大熊貓了！”她邊嘮叨邊走到我身邊，隨手從我的鉛筆盒里拿出一把直尺，測(cè)量我眼睛與桌面的距離說(shuō)：“眼睛離本子應(yīng)該保持20厘米，你這是多少��？”我暗笑著說(shuō)：“這把尺子沒(méi)有20厘米，只有15厘米�！蹦棠毯敛煌讌f(xié)的仍在嘮叨：“是呀，你能保持15厘米就不錯(cuò)了，頭抬高，身子要坐直……”聽(tīng)著奶奶喋喋不休的嘮叨，我朝奶奶做了個(gè)鬼臉，可身子不敢再?gòu)澫氯チ恕?/p>

　　哈！這就是我那愛(ài)嘮叨的奶奶。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”正像歌中唱得那樣，在生活中，人與人之間，都能獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得充滿陽(yáng)光，充滿美好。

　　每當(dāng)我靜靜地趴在窗前，望著外面“嘩嘩”的雨時(shí)，我就會(huì)不禁想起那我為之動(dòng)容的雨天。

　　那是一個(gè)秋季的下午，天空灰壓壓的，顯得死氣沉沉，我獨(dú)自一人走在下課回家的路上。突然，“轟隆隆”的雷聲響徹云霄，接著就是豆大的雨珠，“噼里啪啦”地從天而降，不一會(huì)兒聚成了一個(gè)又一個(gè)的水灣。我身上都濕透了，不由地打了個(gè)寒顫，我快步往家跑，還不時(shí)地跨越大大小小的水灣。離家還有很遠(yuǎn)，至少兩站路，坐車但沒(méi)有錢，跑回去就會(huì)變成落湯雞，還有可能感冒，這可怎么辦呀？我正為難，突然看到一個(gè)車站，聚集了很多人，打著五顏六色的傘，那傘都一個(gè)挨一個(gè)，擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，應(yīng)該是很久沒(méi)來(lái)車了，許多人急得直跺腳。剛想繼續(xù)前進(jìn)，突然心生一計(jì)：何不裝作等車去避避雨呢？我一轉(zhuǎn)身，鉆到傘下，這樣可真不錯(cuò)，不僅淋不到雨了，人和人擠在一起還暖和了許多，雨越下越大，像潑，像倒，可能老天爺愛(ài)捉弄我，好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒來(lái)了一輛車，是708路公共汽車，哎，這些傘在一點(diǎn)點(diǎn)減少，最后，只剩下幾個(gè)人了，我苦惱極了，蹲在地上，蜷縮在一起，把衣服遮在頭上，停了一會(huì)，我感到頭上沒(méi)有雨了，是不下雨了嗎？不對(duì)，明明還有雨呀！我警覺(jué)抬起頭，看到我身邊站了一位阿姨，她打著一把再普通不過(guò)的傘，微微傾向我這邊，我又有了擋雨之處，但欣喜之余，又很不解，為什么她要把傘傾斜向我這邊？難道她認(rèn)識(shí)我，怕我淋壞？我抬頭看了看好，她好像感覺(jué)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著我笑了笑，我也對(duì)她難為情地笑了笑，她笑起來(lái)真好看，這是她給我的第一印象，兩個(gè)甜甜的灑窩，像綻開(kāi)的小花。又相繼過(guò)了幾輛車，我閑著無(wú)聊數(shù)起車來(lái)：“一輛、二輛、三輛……”這個(gè)阿姨還是沒(méi)走，她到底要等哪輛車？是不是站錯(cuò)站臺(tái)了？秋天的.天就是善變，剛才漂潑大雨，這回又出太陽(yáng)了。我本想說(shuō)聲謝謝，卻又不好意思，我便一扭跑掉了，但我在心里卻默默地說(shuō)了聲“謝謝”。雖然她沒(méi)有聽(tīng)到，但她對(duì)一個(gè)陌生孩子的關(guān)愛(ài)卻早已銘刻在我心中。

　　事情已經(jīng)過(guò)去了幾年，阿姨的樣子我也記不大清，但她那顆金子般的心靈我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她對(duì)一個(gè)陌生孩子都能如此替她著想，怎么能說(shuō)這不是“人間處處有關(guān)愛(ài)”呢？

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　一天，媽媽帶我去公園玩。這時(shí)，我想到了一幅美妙絕倫的畫面——玩跳跳床：那筆直的直線，可以做跳跳床；圓圓的球，可以做我和媽媽的頭；那小三角、橢圓形，可以當(dāng)作我和媽媽的身子；圓球還可以做火熱火熱的太陽(yáng)，因?yàn)檫@是夏天。

　　快到中午了，空氣非常熱。媽媽拿出了一把大傘，擋在了我的`頭上，玩著玩著，我覺(jué)得涼爽多了。

　　我抬頭一看，媽媽正在為我打著傘呢，再看媽媽，她的頭、衣服被汗水浸濕了，可是她沒(méi)有一絲抱怨。這時(shí)，我真想馬上就把傘推到媽媽那里。于是，我悄悄地把傘推到媽媽那邊。又過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得又涼快了。一看，傘又跑到我這邊了。我和媽媽把這把傘推來(lái)推去，沒(méi)有任何言語(yǔ)，但是我們的心卻被這樣的關(guān)愛(ài)溫暖著，溫暖著。

　　到了下午，不太熱了，媽媽把傘收起來(lái)。這時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，不過(guò)，雨一會(huì)就停了。我聞到了花草的芳香，看到了草葉上晶瑩的露珠……

　　雨過(guò)天晴，天空中架起了一座美麗的彩虹，在我心中，媽媽的愛(ài)就像這彩虹，散發(fā)著迷人的光芒！

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

　　暑假里，老師介紹我們讀一些好書。我選了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。

　　我原本以為它和其他故事書一樣，只是好玩的故事而已，但讀后才知道，這是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　在《愛(ài)的教育》中，作者用生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字給我們講述了人間的種種愛(ài)：同學(xué)之愛(ài)、親子之愛(ài)、師生之情。

　　書中的故事個(gè)個(gè)感人肺腑，發(fā)人深思�！渡倌陳�(ài)國(guó)者》中意大利少年，寧可自己處于饑寒交迫、瀕臨死亡的邊緣，也不接受XX自己祖國(guó)的人的救濟(jì)。我被少年對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)所感動(dòng)；《少年筆耕》中的`筆耕，非常體貼自己的父母，就是成績(jī)下降被父親誤解也堅(jiān)持不懈，我被他體諒父母、關(guān)心父母的孝心所折服；還有主人公的父親寫給他的信《感恩》中父親告訴主人公“尊師”和“孝父母”一樣，是每一個(gè)人必有的基本道德。

　　因?yàn)槔蠋煱阉麄儺吷�的精力、聰明和才智都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們！是啊，常言道：愛(ài)自己孩子是人， 愛(ài)別人孩子的是神。我們每天都在“神”的關(guān)愛(ài)下，對(duì)這種高尚的愛(ài)自然有了深深的體會(huì)。不是常說(shuō)老師是園丁嗎？的確，老師就是園丁，用自己的全部精力呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，為了讓花朵茁壯成長(zhǎng)，他們以自己的身體做土壤，細(xì)心栽培花朵，盼望花朵變成“有用之才”

　　《雪球》中卡洛斐用球砸傷一位老人的眼睛。他一開(kāi)始沒(méi)有勇氣認(rèn)錯(cuò)，最后鼓起勇氣向老人賠禮，還將自己最心愛(ài)郵票本送給老人賠禮，我被卡洛斐勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)所感動(dòng)。

　　最讓我感動(dòng)的是《潑來(lái)可西》，潑來(lái)可西的父親常無(wú)緣無(wú)故的打他，但他不但不怪罪父親，還常給他做醒酒湯，因?yàn)闈妬?lái)可西的父親好喝酒，但潑來(lái)可西的學(xué)習(xí)仍很好，功夫不負(fù)有心人，他的孝心和用功改變了他父親。潑來(lái)可西獲得了二等獎(jiǎng)。從此他父親不再打他了。

　　茫茫書海，好書難求。讀好書可以蕩滌我們的心靈，讓我們感悟許多道理。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書越來(lái)越多，但愿看到這類好書的讀者越來(lái)越多！

關(guān)愛(ài)的作文 篇5

　　一生很長(zhǎng)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)得到無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這些關(guān)愛(ài)或許來(lái)自父母、老師……很多很多人，讓我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康地成長(zhǎng)。在我心中，父母的關(guān)愛(ài)，最令我感動(dòng)。

　　我從小數(shù)學(xué)就不好。幾乎每一次作業(yè)，本子上都是紅紅的一片叉，下面一定是一個(gè)大大的“B”或“C”，看得我直想哭。爸爸發(fā)現(xiàn)后，硬是每一次作業(yè)都要幫我檢查。作業(yè)改正后，能拿滿分沒(méi)有問(wèn)題，可是考試呢？還是“滿江紅”。爸爸知道后，便拋棄了以前的舊方法，不再讓我順著他的思路來(lái)了；而是讓我先說(shuō)出自己的解題思路，他再幫助我找出錯(cuò)誤，再改正，并且再講一講下次再遇到這類題時(shí)怎么辦。雖然一開(kāi)始效果不怎么明顯，但慢慢地，我的成績(jī)也開(kāi)始走上坡路了。從“B”到“A”只是幾分的差距，但這后面，卻蘊(yùn)藏著我和爸爸的汗水，一滴一滴，拼成了一本“錯(cuò)題集”，拼出了一個(gè)好成績(jī)。爸爸雖然一直很嚴(yán)厲，但對(duì)我的關(guān)愛(ài)，卻像這分?jǐn)?shù)——只加不減。

　　有嚴(yán)父，也有慈母。在爸爸要求我多做題時(shí)，媽媽卻總想讓我少做兩道：“孩子太累了，讓她休息一下吧！”雖然幾乎她每次迎來(lái)的都是爸爸那句“不行”。但我的心里卻依舊是暖暖的。

　　那次，又沒(méi)考好。想到自己一個(gè)月的`努力都被試卷否定時(shí)，我真想把試卷撕爛，但又不敢，就這樣糾結(jié)著一路走回家。見(jiàn)到媽媽后，我的眼淚便止不住的往下掉。媽媽一看見(jiàn)我的樣子就明白了。她把我拉到屋里坐下，溫柔地幫我把淚擦干，說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有一兩次失誤呢？你很努力，我看到了，只是你沒(méi)有找到合適的方法，你應(yīng)該再仔細(xì)些……”有媽媽溫柔地幫我分析，安慰我，引導(dǎo)我，我的心情一下便開(kāi)朗了許多，開(kāi)始勇于面對(duì)自己的失誤，讓自己更上一層樓。

　　父母給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力————父親的關(guān)愛(ài)像燈塔，指引我前進(jìn)的方向，不讓我走上歧途；母親的關(guān)愛(ài)則像燃料，在我氣餒時(shí)幫我加油，燃起我心中的希望。我就像一只小船，在“關(guān)愛(ài)”的大海中平穩(wěn)地行駛，向著遠(yuǎn)方，向著成功的彼岸。

關(guān)愛(ài)的作文 篇6

　　由于灘坑水電站的建設(shè)，村里人都移民了。我從原來(lái)的北山小學(xué)來(lái)到了溫溪小學(xué)，當(dāng)我剛踏進(jìn)學(xué)校的第一步，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)映入了我的眼簾，鮮艷的五星紅旗在飄揚(yáng)，兩幢整潔的教學(xué)樓像兩位守衛(wèi)的戰(zhàn)士駐守著美麗的學(xué)校，樓中央寫著：“團(tuán)結(jié)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”八個(gè)金邊大字，在陽(yáng)光的照耀下，十分眩目。與我先前的學(xué)校相比，真是天壤之別。我也很快適應(yīng)這里的環(huán)境，因?yàn)檫@里不僅有好的學(xué)校，還有好的`老師和同學(xué)。

　　記得剛到學(xué)校時(shí)，我心情特別緊張，心想：這里的老師會(huì)好嗎?這里的同學(xué)會(huì)欺負(fù)我嗎?正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，來(lái)了一位端莊大方面帶微笑的阿姨，原來(lái)她就是我的班主任陳老師。陳老師用天使般的微笑把我?guī)У桨嗉?jí)，在同學(xué)們的熱烈掌聲中我紅著臉來(lái)到陳老師早已安排好的位置。我坐在這寬敞明亮的教室里，暗暗下了決心：有這么好的老師`同學(xué)，我一定好好的學(xué)習(xí)。一下課，一張張陌生的臉圍著我問(wèn)這問(wèn)那，我感到非常的溫暖，也用那天使般的微笑送給每一個(gè)人。沒(méi)過(guò)幾天，我就與同學(xué)都認(rèn)識(shí)了。

　　最讓我感動(dòng)的是，我在一次打籃球中不小心打到鼻子，使我的舊病復(fù)發(fā)，鼻血流止不停。我當(dāng)時(shí)嚇呆了，不知道怎么辦才好?口袋沒(méi)錢怎么去看病，不去看鼻血是停不住的。我又不敢向別人借，正在這時(shí)不知是誰(shuí)已告訴了老師，老師急忙把我?guī)У结t(yī)院。回到教室同學(xué)們圍著我親切地問(wèn)我舒不舒服。此時(shí)的我是熱血沸騰，激動(dòng)的說(shuō)不出話，不知用怎樣的言行來(lái)表達(dá)我的謝意，在這只能說(shuō)：“謝謝老師和同學(xué)!”

　　在這新的環(huán)境里，新的學(xué)校里，我越來(lái)越感到老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，做為移民的我感到真幸福。

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