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      2. 關(guān)愛的作文

        時(shí)間:2024-08-24 09:57:52 關(guān)愛 我要投稿

        關(guān)愛的作文通用(4篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的關(guān)愛的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)愛的作文通用(4篇)

        關(guān)愛的作文 篇1

          因?yàn)閻邸?/p>

          我一直認(rèn)為,留守兒童都非常自卑、自閉,缺少關(guān)愛,心里都有陰影。

          但是,7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動(dòng),讓我徹底顛覆了這個(gè)想法。

          7月20日,我來到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室,這里有存放著數(shù)百本圖書的閱覽室,有可以上網(wǎng)的電腦室,有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈,不禁感嘆:“這個(gè)活動(dòng)室功能真齊全呀!”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球,看見我們來了,他們十分開心,臉上洋溢出歡喜的笑容。

          看著這樣的場(chǎng)景,我懷疑起自己對(duì)留守兒童的看法,原來,留守兒童也過著幸福的生活!

          接著,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,和留守兒童一起來到了一間會(huì)議室,我們向他們贈(zèng)送了書籍、文具等精美的禮物。

          大家在一起交流,表演節(jié)目。

          無論是小記者還是留守兒童,表演的節(jié)目都很精彩,有的跳舞,有的唱歌,有的彈古箏,有的`彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容,我心里暗想:原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。

          參加完活動(dòng),坐在回程的客車上,我不禁思緒萬千。

          是呀,留守兒童的父母雖然常年在外打工,不能回家照顧他們,但是,在黨和社會(huì)的關(guān)心和支持下,這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室,學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都挺好。

          因?yàn)閻,我們與他們相識(shí)在今天;因?yàn)閻,他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容;因?yàn)閻,他們(cè)谧鎳赣H的懷抱中,健康、快樂、茁壯地成長著!關(guān)愛殘疾人.

        關(guān)愛的作文 篇2

          關(guān)愛是一縷春風(fēng),溫暖著每個(gè)人的心;關(guān)愛是一把火炬,照亮了每個(gè)人的行程;關(guān)愛是一眼清泉,滋潤著每個(gè)人的心田;關(guān)愛是一個(gè)港灣,安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來的人。

          今天我如平常一樣,吃過晚飯,就騎著自行車在小區(qū)里溜達(dá)。對(duì)自己車技自信滿滿的我,不料,輪胎一打滑,“咚”的一聲,狠狠的`摔在了地上。我努力的站起來,結(jié)果腳一動(dòng),疼痛便愈來愈劇烈,如刀割,像針扎,侵蝕著我每一根神經(jīng)。仔細(xì)一瞧,壞了!右腳的鮮血正緩緩地流出,染紅了一大片,紅得觸目驚心!

          哎呦喂!”我哼叫起來。就這樣坐在這兒?只會(huì)讓傷勢(shì)更加嚴(yán)重。并且,走一兩步我也許就會(huì)跌倒……此時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,怎么辦……思想很混亂,默念著這三個(gè)字,心里卻一點(diǎn)頭緒也沒有……

          我渴望路過的人能幫幫我,可大家的好像沒看到我似的,總是加快腳步離開。( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學(xué) www.sztjgold.com )

          突然一位大姐姐看到了我,她連忙過來,緊接著緩緩地蹲下來,在口袋里掏出了一包紙巾,似乎還沒用過。他輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上,頓時(shí),血把整張紙巾都染紅了。我很詫異:“姐姐你為什么要……”她親切地笑了笑:“多幫幫別人!比缓缶妥吡恕

          只是一個(gè)和我萍水相逢的陌路人,明天過后,也許會(huì)不再遇見。為什么會(huì)對(duì)我那么好?他有什么目的?真的只是出于單純的好心嗎?

          雖然到現(xiàn)在再也沒有見過那位姐姐,但那件事卻仍然深刻地烙印在我的記憶里。關(guān)愛,是一種有著無限力量的事物,它能讓一個(gè)無望之人成為一位世間強(qiáng)者。它也許是一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一句問候,但都令人心中非常溫暖;可是,她也許是一份付出,一份無私大愛,甚至是一個(gè)人的生命,一個(gè)人的一切,給人無限感天動(dòng)地的震撼。

        關(guān)愛的作文 篇3

          愛,是美好的。母愛像參天大樹,為我遮蔭擋涼;母愛像一把傘,為我遮風(fēng)擋雨;母愛像一只小舟,送我到成功的彼岸。

          一天下午放學(xué),我背著書包一蹦一跳的來到媽媽的辦公室里,寫完作業(yè)后,我想:現(xiàn)在這么無聊,要不我去看看媽媽在干什么吧!

          于是我像做賊一樣(因?yàn)閶寢屨f,好好寫作業(yè),她在里屋整理材料。),躡手躡腳的走進(jìn)了材料屋。看見媽媽坐在板凳上,面對(duì)著一個(gè)前面半部是桌子,而后半部是有三個(gè)分開、距離均勻的針,但是一根都有食指那么粗。媽媽整理了10幾張材料,放到了那幾根針下面,并把桌子下方的那根很粗的棍子踩了下去,發(fā)出‘嘎吱嘎吱’的聲響。接著把紙拿出來,紙的上方就三個(gè)大小一樣的.小洞洞了。

          好奇心牽引著我不由自主的走到了那個(gè)桌子前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)怪東西,就像猛獸盯住獵物不放,問媽媽:“媽媽,這是什么東西?”媽媽回答我:“這個(gè)東西是打孔機(jī),只要把紙放進(jìn)打孔機(jī)桌面的那三個(gè)打孔針下面,再踩下面的踏板,把紙拿出來,紙的上面就會(huì)有三個(gè)大小、距離一樣的小孔。”

          定了媽媽的話,我就有了一種躍躍欲試,想坐到板凳上玩的沖動(dòng),我哀求媽媽讓我上去玩會(huì)兒,于是媽媽讓我坐到板凳上,教我該怎么用打孔機(jī),叮并囑我千萬要小心,不要被夾到。我滿口答應(yīng)。等媽媽一出門,我就不亦樂乎的開始我的‘杰作’,當(dāng)我打過幾張紙之后,我覺的自己已經(jīng)是老手了,就開始閉著眼睛、隨心所欲地打孔。

          突然,一陣絞心的疼痛傳遍了我的全身,當(dāng)慢慢地睜開眼睛時(shí),我從椅子上滑了下去,癱軟在地上:右手的小拇指頂端的一大塊皮都被打孔機(jī)打掉了,鮮血冉冉地流遍了整個(gè)手,滴到了地上。當(dāng)我看見這景象時(shí),我心里害怕極了,本能的尖叫了一聲。

          媽媽聽見了我撕心裂肺的尖叫聲,快步走了過來,只見我坐在地上大哭,小拇指流著鮮血。媽媽她見了我這個(gè)樣子也嚇了一跳,但馬上鎮(zhèn)定的先從柜子里拿出創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在我手上。然后趕忙背起我,安慰我說:“寶貝,你忍一忍,我馬上帶你去診所!”接著辦公室沖到一個(gè)診所里向醫(yī)生說明了情況。醫(yī)生邊給我消毒,邊責(zé)怪媽媽,說你這是怎么當(dāng)媽的,怎么把孩子弄成這樣?媽媽說,對(duì)不起,我沒看好她。消毒完了以后,醫(yī)生說他包扎不了,這傷的太深了,他沒有包扎過這么深的傷。媽媽一聽可急壞了,說我還是一個(gè)孩子,既然被傷的這么深,7歲的孩子又怎么能忍受得了這樣的疼痛呢?醫(yī)生見媽媽這么著急,好心的說,既然已經(jīng)消好了毒,您帶她去醫(yī)院包扎吧。于是媽媽和醫(yī)生道了謝后,馬上又背著我跑到醫(yī)院包扎。

          包扎好了后,我看見我的小拇指活像一個(gè)又大又圓的湯圓,所以不禁笑了出來。媽媽見我笑了,忙問我還疼么?我回到,還是有點(diǎn)痛,不過好多了。媽媽一把抱住我,開心地說,只要我沒事就好。

          1個(gè)星期后,媽媽把我小拇指上的繃帶取了下來,然后細(xì)心的幫我把藥換好,然后又小心翼翼的把新的繃帶饞了上去。每個(gè)星期都要換一次藥,每個(gè)星期媽媽都一如既往、小心翼翼的為我換藥,每次她的眼神都和第一次一樣,那么專注、認(rèn)真。每次額頭上都會(huì)冒出細(xì)細(xì)的汗珠……母愛是夜晚船上的航標(biāo)燈,母愛是回蕩在夜空里的那道首歌謠,母愛是我們心中的一泓清泉。

          母親給我們的那份愛,就像是一個(gè)耀眼的太陽,永遠(yuǎn)散發(fā)著無比的光芒,我愛您,媽媽!

        關(guān)愛的作文 篇4

          “同學(xué)們,我們班有人受傷了!”不知是哪位同學(xué)一進(jìn)教室就炸開了鍋,“是誰?是誰呀?”同學(xué)們紛紛湊到他身邊,問長問短。原來是我們班的小鄭昨天在下樓梯時(shí)被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞倒在地上,受傷了。大家焦急萬分,這時(shí)我們的傷員——小鄭,一瘸一拐地走進(jìn)教室。

          幾個(gè)同學(xué)見后,立即飛奔到小鄭身旁,小心地?cái)v著他。同學(xué)們一齊擁向小鄭,關(guān)切地詢問他:“小鄭啊,你傷得重嗎?”“你的傷處還痛嗎,要不要休息一下?”還有的自告奮勇地幫助小鄭:“中午的時(shí)候我來幫你拿飯,盛湯吧。”······這時(shí),老師進(jìn)來,叫大家安靜,可是不時(shí)的.還有同學(xué)用關(guān)切的目光注視著小鄭。

          中午吃飯,小鄭站起來想去拿飯,就在這時(shí),一個(gè)高個(gè)子男生一溜小跑來到小鄭身邊,按住他,讓他坐下:“小鄭,現(xiàn)在你受傷了,飯盒我們會(huì)幫你去拿!辈灰粫(huì)兒,一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動(dòng)的心情是無法言表,只是一個(gè)勁地對(duì)他們說:“謝謝、謝謝你們!”

          整整一天,小鄭成了全班的焦點(diǎn),可能大家擔(dān)心小鄭再出什么意外,即使到了放學(xué),同學(xué)們還是一刻不停地關(guān)心著他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道:同學(xué)之間的真摯友情是多么珍貴。

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