發(fā)現(xiàn)觀察作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇1
我家有一個(gè)可愛的迷你小象鑰匙掛件，是從泰國買來的，讓我給大家介紹一下吧。
這只玩具小象是用皮革和針線做的，鼻子微微上斜，嘴巴和眼睛都是用針線縫出形狀的，耳朵是用一片紅色半圓形皮革疊在一片綠色半圓形皮革做成的，背上是一片紫色的皮革，其余部分都是橙色的啦！
我經(jīng)常覺得它是活的，會和我對話，因?yàn)樗嬲拇笙髮?shí)在太像了，只不過比大象要小的多。它的長度只有7厘米，高5厘米，寬3厘米，可以說是一只迷你象吧！
大象還是泰國的吉祥物，是世界上最有靈性的生物，憨態(tài)可掬，誠實(shí)忠厚。你們喜歡上了我的小象掛件了嗎？喜歡的話，就去泰國買一個(gè)吧，你們會深深地愛上它的！
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇2
牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地心引力；魯班觀察絲茅草，發(fā)明了鋸子；瓦特觀察開水的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)；我觀察魚，發(fā)現(xiàn)了地圖魚和鸚鵡魚的“互幫互助”。
那是一個(gè)星期六的下午，我寫完作業(yè)，和往常一樣，照例去看我家的魚。它們這時(shí)正游到水面上尋找食物呢！我就找來幾條作魚食的小魚，把它們剁成魚塊，然后到水龍頭那里，細(xì)心地沖掉血水，最后，把它們放到了魚缸里。
我的魚兒們看到鮮美的食物來了，便爭先恐后地來搶。這時(shí)，只見可愛的鸚鵡魚最先飛快地游到魚食旁邊，張大嘴巴，就想大快朵頤�？墒�，它的嘴太小了，我弄的魚塊相對它的嘴大了些，使勁張嘴，也吞不下魚塊，只能在一旁眼睜睜地看著，那樣子真可憐。
一會兒，鸚鵡魚急中生智，好像想出了辦法，它游到地圖魚的身邊，好像在向地圖魚說什么。地圖魚似乎明白了它的意思，就把自已咀嚼碎了的魚肉末吐出了一部分。鸚鵡魚高興了，如饑似渴地把這些魚肉末吃了個(gè)凈。吃完后，心滿意足地?fù)u著尾巴，好像在向地圖魚道謝呢！
為什么魚也會“互幫互助”？在一邊看愣了的我跑去問爸爸，爸爸說：“我也不知道為什么，你去網(wǎng)上查資料吧。”
我打開電腦，很快找到了需要的資料。網(wǎng)上說，這是鸚鵡魚在吃“大胃王”地圖魚的殘羹剩飯，這也是一種動(dòng)物界的謀生方式。
我跑到爸爸身邊，把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了他，他對我說：“真替你高興，因?yàn)槟氵@次細(xì)心觀察了，所以才有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)�！�
是呀！大自然有無窮的奧秘，只要我們細(xì)心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起去觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的無窮奧秘吧！
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇3
今天，我去觀察我家的小魚。小魚在游泳的.時(shí)候尾巴會左右搖晃，好像在歡迎我們來“參觀”它的家。以前剛買來的時(shí)候，我們把魚食撒下去，小魚們就靜靜地等著，等魚食沉落下去再吃，現(xiàn)在，只要我們一撒魚食，它們便沖上去搶著吃，有時(shí)候搶著搶著就會打起來，追來追去。
等它們吃飽了，便玩起游戲來。我發(fā)現(xiàn)小魚們很喜歡去“冒險(xiǎn)”，經(jīng)常沖到有冒泡、有水流的地方，在那里玩耍。
小魚們玩累了，就去睡覺，它們睡覺時(shí)，臉上的兩個(gè)腮就一張一合，眼睛張得大大的，一動(dòng)不動(dòng)。我不知道為什么魚的眼睛睡覺時(shí)不閉上，去查了資料才知道：原來因?yàn)轸~沒有眼皮��！
9月27日周五晴
今天，我繼續(xù)觀察小魚，并且做了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)是：我把我的鋼筆貼在魚缸上，然后看看小魚有什么反應(yīng)。結(jié)果小魚們蜂擁而上，爭著看，一些沒看到的也來湊熱鬧。
第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)是：我把一粒小石子放在魚缸里，這時(shí)一條小魚游過來，用嘴頂了頂，張了張嘴巴，好像要吃了小石子。
第三個(gè)小實(shí)驗(yàn)是：我把手放在魚缸上，做出撒食的動(dòng)作，小魚們便沖上來，結(jié)果什么也沒吃到，因?yàn)樗鼈円詾槲艺娴慕o它們吃的了。
通過這三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我覺得小魚們非�？蓯�，而且好奇心很強(qiáng)，而且……有點(diǎn)傻。
我愛我的小魚們。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4
教材分析：
本組教材緊扣“細(xì)心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。本次習(xí)作就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與生活之間的密切聯(lián)系，通過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學(xué)到的觀察方法和思想方法用于寫作當(dāng)中，學(xué)習(xí)寫觀察日記的方法和格式，養(yǎng)成在生活中勤于思考、樂于思考、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)一些觀察方法，養(yǎng)成生活中勤于動(dòng)腦、樂于觀察的好習(xí)慣。
3、通過習(xí)作練習(xí)，學(xué)習(xí)日記格式，養(yǎng)成寫日記的良好的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發(fā)現(xiàn)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些觀察方法，養(yǎng)成生活中勤于動(dòng)腦、樂于觀察的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
同學(xué)們，請觀察一下，今天上課與平時(shí)有什么不同？（生回答）通過觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“世上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課——《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，板書課題。
二、導(dǎo)讀自學(xué)
1、請同學(xué)們回顧一下本組有哪些課文，通過本組課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
（談?dòng)^察的重要性及如何細(xì)致觀察連續(xù)觀察等。）
2、在這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？
三、交流釋疑：
1、學(xué)生口頭交流自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，老師適當(dāng)點(diǎn)撥把觀察到的現(xiàn)象及怎樣觀察到的說清楚，說具體。
2、同學(xué)們都有許多的發(fā)現(xiàn)，剛才這么多同學(xué)都說了，你有沒有對哪個(gè)發(fā)現(xiàn)特別感興趣？（指名交流然后選取1個(gè)多數(shù)同學(xué)感興趣的發(fā)現(xiàn)，請同學(xué)詳細(xì)介紹，師相機(jī)指導(dǎo)講具體。）
其實(shí)我們大家感興趣的、最想了解的就是這個(gè)發(fā)現(xiàn)你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什么？有的同學(xué)不僅仔細(xì)觀察，還會認(rèn)真思考，如果把你在觀察過程怎么想的介紹給大家就更不錯(cuò)了，如果你還能向大家介紹“為什么會有這樣的現(xiàn)象”，就更好了。
你能把你的觀察過程連起來具體地說一說嗎？
3、聽了剛才同學(xué)的交流，你是不是也知道了應(yīng)該如何具體地介紹你的觀察與發(fā)現(xiàn)呢？請同學(xué)們在小組里交流你的觀察與發(fā)現(xiàn)。
四、習(xí)作練習(xí)
同學(xué)們，通過交流我們分享了同學(xué)們許多的發(fā)現(xiàn)，想不想把你感興趣的內(nèi)容寫下來呢？
（1）讓我們先來看一看本次的習(xí)作要求。（出示習(xí)作要求）問：提出來了什么要求？
�。�2）回憶日記的格式。
�。�3）要?jiǎng)庸P寫觀察日記了，你最想寫的內(nèi)容是什么？
（可愛的小動(dòng)物、有趣的植物、美麗的風(fēng)景、心愛的物品……）
引導(dǎo)：可以寫它的形狀、顏色、，也可以寫它的動(dòng)作、姿態(tài)（)……
先寫你在不同時(shí)間觀察到的變化，再運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最后寫你通過各種方法知道的變化的原因。
學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)。
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