四年級觀察喜歡的鳥兒作文 鸚鵡
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級觀察喜歡的鳥兒作文 鸚鵡，僅供參考，大家一起來看看吧。
一雙雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的小嘴，紅黃相間的羽毛，月牙似的尾巴，再加上一只只雞爪似的小腳丫，湊成了一只只大姑姑家的鸚鵡。
說它們貪玩、貪吃吧，有時候的確如此。每次姑父在籠子里放進(jìn)青菜和小米時，它們就一個個爭先恐后地?fù)屩允�。如果兩者同時到達(dá)“舒服點(diǎn)”那它們就會擠來擠去，從上面看，就像兩個小東西在蠕動。贏的鸚鵡則盡情享受美食，而輸者只能坐在“游樂設(shè)施”上，看著贏者慢慢享受美食。等它們享用完后，上床休息時，才趁人不注意，溜到食物旁，細(xì)細(xì)品味起來，最后，把食物舔得一干二凈。剛剛又說到了“游樂設(shè)施”，秋千便是鸚鵡們的最愛。每次它們無聊時，就會拍拍翅膀，只聽“啪嗒”兩下，鸚鵡們就坐了上去，這時，秋千便會搖起來，“咯吱咯吱”秋千開始唱起了歌，好像在唱搖籃曲，哄著鸚鵡寶寶們睡覺呢！這時的鸚鵡們就像反常了似的，一聲不出，就像自己是富貴似的`，而別人專門為自己送食。它們一晃就是一兩個小時，看得我都厭煩、入迷了，恨不得自己變成鸚鵡，也去體驗(yàn)體驗(yàn)這么悠閑、快樂的生活。
它們除了貪吃、貪玩，還很調(diào)皮。那次我跟鸚鵡講話，看看它們有沒有重復(fù)功能。我幽默地說：“你好！”可卻沒聽到一絲絲聲音，我又放大了聲音，可還是一無所獲，那場面似乎連天上掉下的一根針都能聽見。我放棄了，可過了一會兒：“你好！”咦，是誰在跟我說話？呀，鸚鵡的嘴在動！不過這時，我可有點(diǎn)兒生氣：“明明你是會說話的呀，怎么這么晚才回答我？又在耍我，害得我那么著急！算了，我可不跟你們計較！”我心里安慰著，卻對它們有了無數(shù)的喜愛。
從那一刻起，每次我一去那里，都會先去看大姑姑家的鸚鵡們，和它們說“你好”，隨后，一聲聲溫柔而親切的話語便從籠中傳來，讓人覺得很舒服，好像全世界留下的痛苦、悲傷，都能解除掉。
我愛大姑姑家的鸚鵡，因?yàn)槭撬鼈�，帶給了我無限的快樂。
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