關(guān)于水果觀察作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的水果觀察作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水果觀察作文 篇1
我家種了好多棵西紅柿，它長(zhǎng)得紅紅的，像一顆光彩奪目的紅寶石，它的藤長(zhǎng)長(zhǎng)的，一圈繞著一圈，就像小山一樣。西紅柿的小花擠在一起，像兄弟一樣。
它的形狀各種各樣，有的西紅柿圓圓的像一盞盞小燈籠，有的西紅柿是橢圓的，像一個(gè)變大版的雞蛋。還有的是扁的……真是可愛(ài)極了。
它會(huì)“變身”，它沒(méi)有成熟的時(shí)候是青色的，還會(huì)帶著一些溫和的毒素，會(huì)讓你頭暈眼花，它半熟的時(shí)候是黃色的，成熟時(shí)是紅色的，很耀眼。
它吃起來(lái)酸酸甜甜的，讓人回味無(wú)窮。它聞起來(lái)有一股清香，當(dāng)一口咬下去時(shí)，一股西紅柿汁噴了出來(lái)，果肉酸甜帶“沙”，既解渴又美味。它含有豐富的機(jī)酸、蘋(píng)果酸，有助于我們的消化，是一種非常有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。
同學(xué)們，你們喜歡吃西紅柿嗎？
水果觀察作文 篇2
水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。
一天，老師讓我們仔細(xì)觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來(lái)：人參果的外形像一個(gè)小愛(ài)心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)白色小點(diǎn)。我輕輕聞了聞，一股若有似無(wú)的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說(shuō)中的人參果？長(zhǎng)得和人參娃娃一點(diǎn)都不像�。∫矝](méi)有想象中的濃厚香氣！
老師用刀切開(kāi)了人參果，原來(lái)是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內(nèi)有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅(jiān)硬帶著韌勁。果肉被切開(kāi)后，一股濃烈的清香撲鼻而來(lái)。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來(lái)人參果是這樣的，看來(lái)不能以貌取“果”！
人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補(bǔ)脾健胃，還有美容和補(bǔ)充維生素C等功效呢！
我想：這應(yīng)該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認(rèn)識(shí)它、品嘗它。
水果觀察作文 篇3
我最喜歡檸檬了。它兩頭尖尖的，像個(gè)小橄欖球，燦爛的綠色讓人一下子就愛(ài)上它。
我聞了又聞那味道總是那么清香。用小刀切開(kāi)，那晶瑩透亮的果肉多么誘人啊，嘗一嘗味道酸甜可口，回味無(wú)窮，它可是具有許多維生素C呢!
水果觀察作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）去感受生活中的事物。
2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫(xiě)成通順連貫的話。
3、嘗試讓學(xué)生在寫(xiě)話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。
2、學(xué)會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 按一定的觀察方法觀察事物。
2、 怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。
課前準(zhǔn)備：
自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。
設(shè)計(jì)理念：
創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實(shí)的水果把孩子的思維激活，調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)講臺(tái)上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營(yíng)造一個(gè)鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說(shuō)說(shuō)為豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說(shuō)水果、寫(xiě)水果 ）讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會(huì)，使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，達(dá)到了訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂(lè)中，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置懸念、導(dǎo)入課題：
同學(xué)們，想知道老師給你們帶來(lái)了什么禮物嗎？誰(shuí)來(lái)猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開(kāi)包裝紙，出示西瓜。）
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面
1、說(shuō)形狀
師：這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？誰(shuí)能從形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：圓形。
生：橢圓（教師相機(jī)板書(shū)）
生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說(shuō)一句通順的話）。
師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一個(gè)比喻句）
生：橢圓形的西瓜像一個(gè)籃球。
生：橢圓形的西瓜像大氣球。
2、說(shuō)顏色
師：能說(shuō)說(shuō)這個(gè)西瓜是什么顏色的嗎？
生：這個(gè)西瓜是綠色的
師：你還知道可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容西瓜的綠顏色嗎？
生：碧綠。
生：淺綠。
生：深綠。
師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語(yǔ)。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜，誰(shuí)來(lái)指一指這個(gè)西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）
師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起說(shuō)一句話，來(lái)描繪西瓜的顏色嗎？
生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。
師：展開(kāi)想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？
生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。
生：深綠色的條紋像小溪。
生：深綠色的條紋像大海里的波浪。
師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運(yùn)用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動(dòng)呀！從你們說(shuō)的這些句子中，老師能夠看出你們對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。老師也想表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。
師：綠綠的西瓜皮像一塊無(wú)暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉�！坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒(méi)有斑點(diǎn)的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情呢？
3、說(shuō)觸覺(jué)
師：誰(shuí)來(lái)摸一摸西瓜，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？
生：西瓜摸起來(lái)感覺(jué)滑滑的。
師：“滑滑的”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)換一換？
生：光滑。
生：細(xì)膩。
生：西瓜摸起來(lái)光滑細(xì)膩。
4、說(shuō)聽(tīng)覺(jué)
師：輕輕拍打西瓜，你會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢？
生：我聽(tīng)到了“啪啪“的聲音。
生：我聽(tīng)到了“咚咚“的聲音。
師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語(yǔ)，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說(shuō)說(shuō)嘛？
生：小雞“嘰嘰”的叫聲。
生：小狗“汪汪”的聲音。
生：小雨“滴答、滴答”的聲音。
生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。
師：我們寫(xiě)話時(shí)，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面
（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽
師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開(kāi)西瓜來(lái)看看西瓜里面吧！說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
生：我看到了紅紅的瓜瓤。
師：紅紅的.可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？
生：通紅通紅。
生：紅彤彤。
師：老師覺(jué)得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺(jué)得紅紅的瓜瓤像什么呢？
生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。
生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。
生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。
師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？
生：我看到了黑黑的西瓜籽。
師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)嗎？
生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。
師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！
�。�2）、聞氣味
師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？
生：想。
師：我們來(lái)聞聞吧！說(shuō)說(shuō)你的感受吧！
生：我聞到了淡淡的清香。
生：我聞到了濃濃的泥土味兒。
（3）嘗滋味
師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？
生：想嘗一嘗。
師：讓我們來(lái)嘗一嘗吧，說(shuō)說(shuō)你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）
生：西瓜吃起來(lái)甜滋滋的。
生：我感覺(jué)嘴里冰涼冰涼的。
生：真是香甜可口的西瓜呀！
四、小結(jié)觀察方法及了解關(guān)于西瓜的知識(shí)
師：剛才，我們觀察了西瓜，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是按什么順序來(lái)進(jìn)行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“從外到內(nèi)”的觀察方法）今后，我們?cè)趯?xiě)一種水果的時(shí)候就可以按照這樣的觀察方法來(lái)寫(xiě)。
師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長(zhǎng)嗎？它又含有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧�。▽W(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）
五、觀察并介紹自己準(zhǔn)備的水果
師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？
生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。
生：我介紹的橘子。這個(gè)橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開(kāi)橘子皮，你會(huì)看見(jiàn)里面有七、八個(gè)橘子瓣兒 ，他們像兄弟一樣抱在一起。
……
六、快樂(lè)寫(xiě)話。
水果觀察作文 篇5
我最喜歡的水果是車?yán)遄印＼嚴(yán)遄痈饒A差不多大小，有一個(gè)綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的，里面紅艷艷的。車?yán)遄拥墓谴渚G色的，整個(gè)車?yán)遄蛹t如瑪瑙，黃如凝脂。
車?yán)遄拥谋砻婀饬锪锏�，摸上去滑滑的，聞上去有一種像奶油一樣的香味。車?yán)遄拥目诟泻脴O了，掐斷車?yán)遄由厦娴母o，放入口中，輕輕咬開(kāi)，一股清香，甜蜜的感覺(jué)立即充滿了口腔。再用力吸一口，整個(gè)車?yán)遄釉诳谥腥绫ㄒ话悖崮鄣墓庠谏囝^跳動(dòng)，給人帶來(lái)充足的愜意。
車?yán)遄雍胸S富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質(zhì)，有天然VC之王，生命的美譽(yù)。很多人以為車?yán)遄拥臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，這是不對(duì)的說(shuō)法，其實(shí)車?yán)遄拥臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值跟櫻桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值差不多，因?yàn)檐嚴(yán)遄悠鋵?shí)就是進(jìn)口櫻桃。我還知道長(zhǎng)好的車?yán)遄佑执笥旨t，沒(méi)長(zhǎng)好的車?yán)遄佑中∮智唷?/p>
車?yán)遄犹贸粤耍膊荒艹蕴嗯叮?/p>
水果觀察作文 篇6
夏天的水果有很多，比如肉嫩汁多的水蜜桃、紫瑩瑩的葡萄、酸酸甜甜的楊梅和美味的草莓……但是我最喜歡的水果是甘甜的西瓜。
西瓜堪稱“瓜中之王”，圓圓的身子長(zhǎng)著像海浪一樣的波紋，遠(yuǎn)看像一只討人喜歡的大青蛙，近看像一個(gè)穿著綠色大衣的娃娃，用手摸它那圓滾滾的肚子涼涼的冰冰的。成熟的西瓜敲上去有“咚咚咚”的聲音，像是在敲一面鑼，可清脆了。
西瓜全身穿著翠綠的衣裳。切開(kāi)熟透的西瓜，里面露出了鮮紅的果肉，黑黑的西瓜籽像一只只調(diào)皮的小螞蟻密密麻麻的。
輕輕咬一口紅色的瓜瓤，瞬間一股甘甜的汁水沁入心脾，香甜的汁水溢滿整個(gè)嘴角，要是你吃了一塊，還想吃一塊。
西瓜的吃法有很多：榨汁喝、直接吃、西瓜皮可以炒菜吃、西瓜汁可以做雪糕……，每種吃法都很美味，回味無(wú)窮。
這就是我最喜歡的水果：西瓜
水果觀察作文 篇7
據(jù)說(shuō)，核桃很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以才有了“六個(gè)核桃”這種飲料，現(xiàn)在我們都在喝。核桃也被弟弟稱之為“補(bǔ)腦”。
核桃，還沒(méi)成熟的時(shí)候，外殼是綠色的。成熟的時(shí)候，外殼是棕色的。外殼有一些凹凸不平的小洞。打開(kāi)后，會(huì)看到一些白棕相間形狀像大腦的果肉。聞起來(lái)有股苦苦的氣味，一口咬下去，苦得更是像樹(shù)根了，那味道，永遠(yuǎn)也忘不了。
核桃可以補(bǔ)腦。平常學(xué)習(xí)累了，來(lái)一個(gè)核桃，馬上就會(huì)清醒。
核桃有“鐵頭功”。平常我怎么也砸不爛，有門(mén)夾也會(huì)連殼帶肉地碎掉�？粗乔Н彴倏椎拿婵祝孟裨谡f(shuō)：“來(lái)砸我��！”來(lái)砸我啊”最后我還是有刀切開(kāi)了。
一個(gè)小小的核桃，竟然能那么有趣！
水果觀察作文 篇8
今天，林老師說(shuō)我們要觀察水果，同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的水果，馬云逸帶來(lái)了他黃澄澄的大香瓜，吳雅思帶來(lái)了她圓滾滾的大西瓜，高銘徽帶來(lái)了她最愛(ài)吃的芒果……，我?guī)?lái)了我最愛(ài)吃的小香瓜。
小香瓜是橢圓形的像一個(gè)雞蛋，只不過(guò)比雞蛋大十倍，它的皮是金黃色的還有白色條紋，這身衣服還真時(shí)尚！用刀切下去之后，露出了白色的果肉，“哎呦，我的手怎么濕了？”原來(lái)這香瓜水份還很多呢！
我聞了一下，��！果香四溢，真是太香了！我馬上就饞涎欲滴！我迫不及待地吃了一口，��！這果肉又脆又甜真好吃，我又連吃了好幾口。小香瓜里面還躺著一些白色的小籽，就像小寶寶一樣。夏天，它很解渴也能防暑，是人們最喜愛(ài)的水果。
我喜歡吃香瓜，以后要是有無(wú)皮的香瓜多好啊，人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了！
水果觀察作文 篇9
今天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又大又圓的柚子。
柚子像一個(gè)不倒翁，又像一個(gè)金黃的皮球。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它厚厚的外皮上有一些凹凸不平的小疙瘩，摸上去坑坑洼洼的。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把柚子皮剝開(kāi)了，瞬間，一股濃厚的柚子香味撲鼻而來(lái)。這是一個(gè)紅心柚子，看上去像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。只見(jiàn)一顆顆飽滿的果肉緊緊地依偎在一起，晶瑩透亮。我取下一塊柚子，放進(jìn)嘴里，嘴里頓時(shí)彌漫著酸酸甜甜的味道。
媽媽說(shuō)，柚子營(yíng)養(yǎng)非常豐富，含有維生素、果酸、氨基酸和礦物質(zhì)，柚子皮可以去除角質(zhì)，具有美白的功效。用柚子做柚子茶，柚子精油，用途非常廣泛。
我喜歡吃柚子。
水果觀察作文 篇10
在我家鄉(xiāng)的小山上，種著一大片的小山莓。山莓長(zhǎng)在樹(shù)上，每次路過(guò)那里，我都會(huì)摘一籃。
山莓遍身長(zhǎng)著非常軟的刺，而且刺很小，摸上去有些凹凸不平，跟藍(lán)莓一般大。山莓長(zhǎng)出來(lái)的是青綠色的，漸漸的變成了粉色的，再過(guò)十幾天，山莓就成了大紅色，陽(yáng)光照射下來(lái)，山莓身上透出白光。
山莓身上長(zhǎng)有著幾個(gè)洞洞，洞好像山莓的眼睛和嘴巴。它在對(duì)我說(shuō)：”快來(lái)吃我吧，快來(lái)吃我吧！”山莓的的葉子皺皺的，像老人額頭上的皺紋。山莓像紅色的寶石，也像一只小燈籠，更像一堆火焰在燃燒。山莓身上有好多大點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)聚在一起就成了山莓，點(diǎn)點(diǎn)好像一群小兄弟們頭碰頭聚在一起睡懶覺(jué)哩！夏天要是很熱，就會(huì)中暑，吃幾顆山莓可以解暑或解毒。
摘下一顆山莓放在嘴里，輕輕一咬。有時(shí)我吃的是還沒(méi)熟透的山莓，它在我嘴里酸酸的淡紅汁水慢慢流出。有時(shí)我吃的山莓是熟透了的，這顆跟剛才的不一樣，它在我嘴巴里，當(dāng)舌頭觸碰到時(shí)，是那樣的細(xì)膩而柔軟，山莓就爆炸了一樣，又酸又甜的汁水幾乎灌滿我的嘴巴，我的嘴唇上也染滿了鮮紅的汁水。拿起來(lái)，聞一聞，發(fā)出淡淡的香氣。
這就是我家鄉(xiāng)的小山莓，雖然我已經(jīng)一年沒(méi)吃了，但是我還是可以想起它那甜津津的味道，它讓我回味無(wú)窮！再告訴你，山莓是我家鄉(xiāng)的叫法，其實(shí)它叫樹(shù)莓哦！
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