寫觀察作文一篇三年級(jí)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫觀察作文一篇三年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
寫觀察作文一篇三年級(jí)1
觀察鍋里的閃光
我家屋頂?shù)哪桥钑一ㄔ谖覡敔數(shù)恼疹櫹麻L(zhǎng)得特別好。
今年夏天的晚上九點(diǎn)，我坐在鮮花旁，仔細(xì)觀察了曇花從開(kāi)花到枯萎的全過(guò)程。我看到花瓣逐漸張開(kāi)時(shí)呈螺旋狀。它的花朵顫抖著，仿佛在跳舞。只要搖一搖，花瓣就會(huì)張開(kāi)，然后聞到淡淡的香味。透過(guò)芽中的縫隙，我可以看到芽上似乎掛著一塊紗布，讓人看不清楚。但就在這時(shí)，陣陣香味撲面而來(lái)，整個(gè)房間讓人感覺(jué)像是一個(gè)存放香味的“倉(cāng)庫(kù)”，真的讓人耳目一新！這一刻，我忍不住哭了：“好香，比荷花好幾倍！”可惜的是，迷人的、誘人的、婀娜多姿的花朵，直到12點(diǎn)才開(kāi)始萎縮，時(shí)間是那么的短暫。難怪有人說(shuō)是“曇花一現(xiàn)”！
寫觀察作文一篇三年級(jí)2
今天下午，我終于在圖書(shū)館看到了蝙蝠標(biāo)本。蝙蝠有一對(duì)黑色的翅膀，毛茸茸的身體，像老鼠一樣，身體和爪子之間有一層薄膜，可以幫助蝙蝠像翅膀一樣飛翔。
事實(shí)上，蝙蝠的眼睛是看不見(jiàn)的。它在夜間外出，在空中盤旋上下，可以突然改變飛行方向避開(kāi)障礙物，捕食飛行中的昆蟲(chóng)�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，蝙蝠不是靠眼睛飛，而是靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)飛。由于蝙蝠在飛行中會(huì)發(fā)射超聲波，所以可以檢測(cè)障礙物反射的超聲波，根據(jù)從發(fā)出超聲波到恢復(fù)超聲波的時(shí)間來(lái)判斷自身與障礙物的距離，依靠耳朵的定位功能來(lái)準(zhǔn)確確定障礙物的方向和位置。蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)是雷達(dá)的原型。據(jù)此，科學(xué)家設(shè)計(jì)了現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置。
別看小蝙蝠，它們那么卑微，卻為人類做出了那么大的貢獻(xiàn)。
寫觀察作文一篇三年級(jí)3
周五，科學(xué)課上將使用海龜。
我和我的好朋友一起工作。烏龜太淘氣了，我們給它的食物突然不見(jiàn)了。我們的烏龜還會(huì)翻筋斗，全身都是硬翻！哈哈！我笑得前仰后合。
我們的烏龜可以跳樓！當(dāng)我們沒(méi)注意的時(shí)候，它爬到了“懸崖”上，把地下當(dāng)成了“�！�，翻了個(gè)身，烏龜?shù)念^低下去了，“啪！”一聲大叫，疼死我了！
我們的烏龜也打架，別人家的烏龜一碰就生氣，立馬就打。
聽(tīng)說(shuō)你越碰烏龜，烏龜就越快睡著。我們以為是剛才跳樓造成的。
這只烏龜給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
寫觀察作文一篇三年級(jí)4
今天老師帶我去馬路上遵守行人可以遵守的交通規(guī)則。
街上熙熙攘攘，每家商店都開(kāi)門，顧客在討價(jià)還價(jià)。車輛來(lái)來(lái)往往，不時(shí)發(fā)出嘟嘟聲。行人看起來(lái)很匆忙，好像有很多緊急的事情要做。在我們的參與下，他們變得快樂(lè)和歡笑。
我們來(lái)到十字路口，開(kāi)始觀察紅綠燈�！凹t燈停，綠燈行�！蔽覀儽仨氉袷兀駝t我們將成為“馬路殺手”。這時(shí)紅燈亮了，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶提著菜籃子走到對(duì)面，無(wú)視車流。我真的為她感到了汗水，一個(gè)時(shí)髦的阿姨在過(guò)馬路不走斑馬線的時(shí)候打了個(gè)電話。
" 2秒，1秒。"黃燈變綠，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)慢慢啟動(dòng)。而我們跟著紅綠燈，有條不紊的回學(xué)校。
寫觀察作文一篇三年級(jí)5
20xx年3月13日，爺爺從鄰居家拿回來(lái)兩個(gè)葫蘆苗，種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里，我就天天去看葫蘆的生長(zhǎng)情況。過(guò)了十幾天，苗長(zhǎng)長(zhǎng)了，爺爺趕緊給它搭了個(gè)腳手架。小葫蘆苗沿著這個(gè)腳手架爬來(lái)爬去。
5月6日，今天又去看葫蘆苗，發(fā)現(xiàn)苗的很多地方都長(zhǎng)滿了花和骨頭，有的甚至開(kāi)花了，開(kāi)著小黃花，有點(diǎn)像南瓜花，好漂亮！
今天5月28日，我看到葫蘆藤上長(zhǎng)著幾十個(gè)李子大小的毛絨絨的東西。爺爺告訴我那是葫蘆的果實(shí)。
今天，6月5日，我看到一個(gè)李子核大小的東西變綠了。
6月12日，今天，我看到小綠葫蘆慢慢變大了。
6月20日，小葫蘆變得跟小桃一樣大了。
6月30日，小桃被分成兩部分，上面的小，下面的大。都是橢圓形的，就像濟(jì)公手里的酒壺。
7月18日，葫蘆終于成型熟了。就像我的玩具葫蘆，它的毛掉了。爺爺摘下來(lái)給我當(dāng)玩具。
寫觀察作文一篇三年級(jí)6
有一天，我們?cè)诩页晕顼埖臅r(shí)候，拿起一罐雪碧，倒進(jìn)碗里。看到里面的泡泡，覺(jué)得很有意思，開(kāi)始玩泡泡。
我看著每個(gè)氣泡上升，我仔細(xì)觀察了其中一個(gè)小氣泡。過(guò)了一會(huì)兒，泡沫突然變大，快要漲起來(lái)了。我睜大眼睛看著，但氣泡似乎在精神上升起。感覺(jué)眼睛酸酸的'，馬上眨了眨眼睛。就在我眨眼睛的時(shí)候，泡泡像淘氣的孩子一樣升了起來(lái)。
我很生氣，就一直看著泡泡，只看到另一個(gè)泡泡，慢慢長(zhǎng)大的。過(guò)了一段時(shí)間，泡沫又膨脹起來(lái)，變得很大。它彈起來(lái)了，又上去了。哪些泡泡大如小珍珠，圓圓胖胖的，讓我覺(jué)得很可愛(ài)。
我又拿起一根筷子，去拿那些泡泡。我拿起筷子，伸向一個(gè)大泡泡。泡泡破的時(shí)候，我聽(tīng)到了微弱的“啪”的一聲，很清脆。突然發(fā)現(xiàn)筷子上開(kāi)始長(zhǎng)氣泡。然后我就聽(tīng)到父親叫我專心吃飯，把我從泡沫世界拉出來(lái)。
泡泡真的很有意思！
寫觀察作文一篇三年級(jí)7
我們家有一個(gè)很漂亮的盆景，在我們家放了好幾年了，還是嫩綠色的。
盆景里的小樹(shù)長(zhǎng)出了很多葉子，有的變成了橘黃色，有的是深綠色，有的剛剛長(zhǎng)出來(lái)。綠葉青翠，讓人看著很舒服。長(zhǎng)春樹(shù)的根很像竹子，因?yàn)樗纳眢w有黃色的線條。
有那么多像碧玉一樣綠的葉子，一片接一片：看這個(gè)像勺子，看那個(gè)像手掌。如果眼前的長(zhǎng)春樹(shù)是一幅畫(huà)，那藝術(shù)家的功力真的是非同凡響！說(shuō)它叫長(zhǎng)春樹(shù)是真的，因?yàn)槲壹乙荒晁募径际蔷G色的，它能活的這么開(kāi)心，多虧我細(xì)心的照顧，每天澆水施肥，曬曬太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)的除草，修剪枯葉！
我對(duì)它的感情與日俱增。每天放學(xué)回來(lái)，它都張開(kāi)它那寬闊的枝葉，微笑著和我打招呼，仿佛在說(shuō)：“歡迎回家，小主人！”
我喜歡種花，更喜歡這棵綠色的盆景樹(shù)，因?yàn)樗o我的房間增添了一點(diǎn)春天的活力。
寫觀察作文一篇三年級(jí)8
在科學(xué)課上，我們可以觀察到很多生物，比如蚯蚓、蝸牛、金魚(yú)等等，那么就來(lái)說(shuō)說(shuō)蚯蚓吧！
上課的時(shí)候老師給我們解釋說(shuō)蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，它們更喜歡生活在潮濕松軟的土壤里，幫農(nóng)民叔叔們松土。然后，老師拿出一條小蚯蚓，上面積滿了灰塵，乍一看像一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，還在桌子上，身體很光滑。為什么它能在堅(jiān)硬的土壤里鉆來(lái)鉆去？可能它注意到?jīng)]有危險(xiǎn)，就開(kāi)始慢慢移動(dòng)。當(dāng)我們用什么東西惹它的時(shí)候，它居然彈了起來(lái)。像一個(gè)優(yōu)秀的跳高運(yùn)動(dòng)員，平靜的氣氛一下子活躍起來(lái)。這么好的跳躍能力，不知道蚯蚓吃什么。這增加了我們的好奇心。聽(tīng)老師說(shuō)蚯蚓還有很強(qiáng)的生命力，可以再生，我們迫不及待的把蚯蚓切成兩半。太奇怪了！為什么沒(méi)有血？切掉兩半，可以繼續(xù)爬行，那是什么呼吸？
一條小蚯蚓太神奇了！我對(duì)蚯蚓越來(lái)越感興趣了，一定要學(xué)好這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，才能更好的回答未解之謎。
寫觀察作文一篇三年級(jí)9
10月23日星期日，陽(yáng)光明媚
今天，我觀察了蝸牛。
蝸牛背著一個(gè)沉重的殼，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，圓圓的眼睛在上面，肚子在下面。
我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛。當(dāng)我向前移動(dòng)一毫米，它的眼睛就會(huì)縮小一毫米。如果我觸摸它的眼睛，我很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)看到它們。好奇怪！
還有一次，蝸牛游泳的時(shí)候，總是閉著眼睛。他們吃蔬菜的時(shí)候，總是先吃一次再吃。我腦子里總是想著奇怪的問(wèn)題。
我觀察到蝸牛殼可以保護(hù)自己。經(jīng)過(guò)觀察，我又把小蝸牛放進(jìn)了大自然
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