動物觀察作文

【必備】動物觀察作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的動物觀察作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動物觀察作文 篇1

　　我家的烏龜膽子十分大。別人形容膽小的人叫“縮頭烏龜”，可我覺得這只烏龜什么都不怕。

　　我剛把它買回來的時候，它很好奇，腦袋直往外探，好像要看透整個世界。它見我走來了，就一個勁兒地踢石頭，弄得滿屋都是“當(dāng)當(dāng)”的聲音，仿佛要證明自己的存在。我覺得它特別可愛，就給它取了個名字“小可”。

　　后來我才發(fā)現(xiàn)，小可要比其它烏龜膽子大得多，不但不怕生，還會捉弄人。一天，外公在客廳看報，他正想起身去換張報，卻短促地叫了一聲，你知道外公看見了什么嗎？他看見了小可！小可雙爪扒住外公的拖鞋，趴在地上舒服地睡大覺，它把頭枕在爪子上，尾巴縮了進(jìn)去，看樣子睡得可熟了。

　　還有一次，我看見小可的背上有許多閃亮的小水珠，很想去摸一摸，但小可不領(lǐng)情，以為我給它吃東西，把脖子伸得老高老高，我摸不到它。我把手繞了個圈，但小可的脖子也繞了個圈兒，我又失敗了。

　　這就是膽大包天的烏龜小可，雖然它有時很調(diào)皮，但我還是非常喜歡它！

動物觀察作文 篇2

　　奶奶家有一只狗叫大虎，可愛極了。它的毛有點發(fā)土黃，又多又長，臉上的毛都擋住眼睛了，所以奶奶不得不剪下那幾根擋眼的毛。大虎在與它同一品種的狗里腳算大的了，所以走起路來像穿了高跟鞋似的，特別響。

　　20xx年10月4日星期三晴

　　今天，在院子里我們看見大虎正坐在陽臺窗口的桌子上，我一叫它，它就立刻沖進(jìn)屋里，一定是去門口等著了。到了奶奶家門口，一開門，果然是大虎，它立刻撲了過來，表示。爸爸拿了個玩具扔到遠(yuǎn)處，大虎就追了過去把玩具叼起來蹦到床上，自己就玩了起來。

　　20xx年10月5日星期三晴

　　今天中午，奶奶做了羊肉和魚。奶奶剛把飯端上來，正要去拿筷子，大虎趁機跳上了奶奶椅子，找爺爺要東西吃。我心想：這里沒有它愛吃的吧？這時，只見爺爺加了一塊羊肉放在大虎面前，大虎聞了聞就吃了。除了這些，大虎還吃黃瓜、蝦、魚和各種海鮮。大虎吃的東西真怪��！

動物觀察作文 篇3

　　課堂設(shè)計：

　　這節(jié)課的重點是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛的小動物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物，要寫出小動物的外形特點，生活習(xí)性和活動時的樣子，并通過一件具體事例表達(dá)對小動物的喜愛之情。整個教學(xué)程序是按照范文評說 寫文 讀文 評文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個完整的寫作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作， 同學(xué)們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上點撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們在七嘴八舌的議論中，提高了修改文章的能力。

　　另外，這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

　　一、課前準(zhǔn)備

　　觀察小動物：

　　1、要抓住小動物在外形上的特點。

　　2、要抓住小動物生活習(xí)性和活動時特點，如：小動物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時是什么樣子？睡眠時是什么形態(tài)？

　　二、課堂指導(dǎo)（共分4個環(huán)節(jié)）

　　1、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學(xué)之間互評的很準(zhǔn)確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家�？淠銈儯�就因為這事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習(xí)作，請你們給評一評，指點指點。其實�。∥铱疵靼琢�，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。

　　2、選材

　　師：多大了？屬什么的？

　　生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。

　　師：我女兒10歲，屬豬的。

　　師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動物啊！王老師今天還特地帶來另外一些小動物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。

　　師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書 《我喜愛的小動物》

　　3、解題 構(gòu)思

　�。�1）齊讀課題，解題 。

　　師：你讀出了什么？

　　生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動物，并寫出對小動物的喜愛。

　�。�2）范文評說，得出寫作思路及要求

　　師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評文。

　　a、師讀：

　　b、生評：

　　得出寫作思路及要求：同時板書

　　（簡） 外 形 特 點

　　生活習(xí)性 特 征

　�。ㄔ敚�

　　一 件 事 喜愛之情

　　4、起草修改

　　師：余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。

　�。�1）動筆起草，快速成文。

　�。�2）讀文。

　　（3）評文。

　　三、教師總結(jié)

　　這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好！可見你們平時能夠細(xì)心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字：

　　板書： 真情實感 合理想象 。

　　這是習(xí)作的基本要求。

　　不過，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對她的習(xí)作給予了很高的評價。依我看，你們各有千秋。 我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。

　　附：板書設(shè)計

　�。ê啠� 外 形 特 點

　　生活習(xí)性 特 征

　　一 件 事 喜愛之情

動物觀察作文 篇4

　　一天，動物王國發(fā)生了一件大事，國王老虎召集了所有的臣民召開了一個緊急會議，會議內(nèi)容是有關(guān)人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的.緊急會議，動物們正在為自己的未來擔(dān)心呢！

　　國王老虎對臣民們說：“各位臣民們，現(xiàn)在的人類亂砍濫伐，日益危害著我們的生存環(huán)境，所以，我召開了這次緊急會議。各位臣民們，你們各自談?wù)勏敕ò桑　?/p>

　　野豬先生最先發(fā)話了，他說：“人類真的是太可惡了，破壞了我們以前美好的家園！”

　　國王老虎嚴(yán)肅的說：“對，野豬大臣你說得對！還有人要發(fā)言嗎？”

　　斑馬大哥說話了：“嗯，野豬兄弟說得不是不對，而是有點兒太夸張了！”

　　野豬先生氣憤地說：“哼！怎么，人類這么狠心，你竟然還幫他們說話！你到底是不是動物王國的臣民��？我真恨不得讓人類從這個地球上消失！”

　　貓頭鷹船長板著一塊臉說：“我認(rèn)可野豬大臣的話，我們應(yīng)該打敗人類才對！”

　　斑馬大哥說：“不，人類和動物是朋友，人類會這樣做，是因為他們不知道這樣做的后果會怎么樣！”

　　“好，斑馬大臣，你說說看吧！”

　　“要我說，我們就在人類亂砍濫伐的地方插上一個告示牌，上面就寫：

　　親愛的人類朋友們，我們是動物王國里的動物們，由于你們的亂砍濫伐，導(dǎo)致了我們的家園受到了前所未有的迫害，所以我們誠摯地請你們能夠不再亂砍濫伐，讓我們的家園能夠恢復(fù)以前的面貌，讓動物們能夠健康地生活。

　　也讓你們不受到沙塵暴的威脅，謝謝你們了！”

　　過了幾天，在這塊告示牌的旁邊，又多了一塊牌子，牌子上寫著：

　　親愛的動物朋友們，你們好！以前亂砍濫伐，是我們的不對�，F(xiàn)在，我們知道了，這樣做會迫害你們的家園，甚至還會危害你們的生命，我們知道錯了，請你們原諒人類吧！讓我們做好朋友吧！好嗎？我們不會再亂砍濫伐了！

　　從此以后，人類不再亂砍濫伐了，還成立了《希望星星動物基金會》，專門幫助和保護(hù)稀有野生動物。人類還大量植樹，保護(hù)生態(tài)平衡，為地球做出了巨大的貢獻(xiàn)呢！

動物觀察作文 篇5

　　我家的魚缸里有幾條金魚，有金黃色的，也有黃白相間的，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　 金魚是一種名貴的觀賞魚類，它體形豐滿，性情溫順，色彩鮮艷，被稱為“金鱗仙子”，“水中牡丹”。

　　 金魚是水世界里最美麗的舞娘。它們有的俏皮，有的文靜。金魚吃起東西來可有趣啦！只要我撒下魚蟲粉，它們就拼命地甩動尾巴，搖動胸鰭，一個勁兒地向事物游去。然后張開圓溜溜的大嘴巴，爭先恐后地?fù)屃似饋�。等吃飽了，它們就沉下水底靜靜地休息了。休息片刻，金魚又像往常一樣，精神飽滿地互相穿梭來往。腮一張一合的，吐著露珠似的泡泡，好像在竊竊私語，又像在喋喋不休。這只魚缸就像它們溫馨的家，它們忽上忽下，忽左忽右，自由地生活。

　　 一次，我忘了給它們喂食，金魚們就不停地游向水面，張開大嘴巴，好像在說：“小主人，你真粗心，忘了給我們吃東西了！”

　　 金魚膽子很小，記得有一次，我把魚兜放在水里作弄金魚，它們都嚇得擠在了一個角落里，等我一走，它們才又神氣活現(xiàn)地游來游去。但金魚也有生氣的時候，當(dāng)我用魚兜撈起一條金魚，它就拼命掙扎，把水濺到我身上，直到我放了它為止。

　　 觀賞金魚是我閑暇時的一大樂趣，它讓我心情愉快，精神舒暢，但金魚很愛干凈，要經(jīng)常換水。

　　 我喜歡這些快樂而有生氣的小金魚。

動物觀察作文 篇6

　　我家樓下有許多螞蟻洞。我經(jīng)常到樓下看螞蟻！

　　今天我又到樓下看螞蟻，我拿了亮片餅干，把餅干渣撒到螞蟻洞前，不過一會兒就出來了一只螞蟻，它在餅干前爬來爬去，過一會兒這只螞蟻就用它頭上的觸角把餅干渣運走了。過了一會兒，又來了一些螞蟻。有只螞蟻背了好大一塊餅干渣，走到臺階前它上不去了，試了好幾次都掉下來了，另外一只螞蟻看見它上不去，就下臺階來幫助它，沒想到它剛下到一半，爬不上去的那只螞蟻自己已經(jīng)爬上去了。

　　螞蟻們把我丟的餅干渣運走了三分之二后就再也沒有出來。估計螞蟻正在用它們的機器把這些餅干做成它們的晚飯。

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