觀察的作文

【精選】觀察的作文合集八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的觀察的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察的作文 篇1

　　大千世界，繁華盛世，內(nèi)居人者甚多，眾人中，貌有差異，觀人者，以貌取人之法不可取也，故有人常曰：“人者，外表美不算，內(nèi)美乃真矣！”有的人雖然人長的其貌不揚，但是心靈卻美得像一朵花兒一樣，有的人外表和內(nèi)心都一樣的美，但是有的人，就像那花一樣，外美而內(nèi)丑。

　　前兩天，我相信大家都通過網(wǎng)絡(luò)或者是電視新聞了解到，杭州一個母親，徒手抱住從10樓掉下的一個女生，據(jù)了解，這個女生雖無生命之危險，但是出現(xiàn)偏癱現(xiàn)象，需要留院進一步治療，康復(fù)，而那個徒手抱住女孩的母親呢？手臂骨折，還正在病床上康復(fù)中，不能勞動，因此，這個母親被媒體封為“杭州最美媽媽”。

　　“最美媽媽”這事還沒過去，整天都有相識者或不相識者慕名去拜訪她，給她送去最珍貴的禮物，祝她早一點康復(fù)，那邊網(wǎng)絡(luò)上又出來一個“17歲最美姑娘”，這個17歲的女孩兒，見消防官兵在一個失火處救火，不顧跟人安危，沖進火場，救出兩個被困孩童，因此被媒體評為“最美姑娘”

　　通過圖片，可以清晰的看到，這兩個人都是其貌不揚但都是屬于外丑而內(nèi)美的人，所以，我想給那些喜歡以貌取人的人說一句（這里也包括我自己，因為我也是一個喜歡以貌取人的人）：“不要在以貌取人了，這種方法是行不通的，一個人的美與丑，善與惡，從外表看到的都是幻像，只有去長時間的接觸他，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在美，才能知道這個人是善是惡，是美是丑�！�

　　記得在烽火遍地的三國時代，一次，劉備的一個手下向劉備介紹一個人，其人，通天文，曉地理，且軍事才能者皆具也，一次，這個人覲見劉備的時候，劉備發(fā)現(xiàn)這個人丑的傷眼，頓時勃然大怒，后來，在一個官人的調(diào)解下，才消了火氣，并且接受了他，時間長了，劉備發(fā)現(xiàn)，這個人確實非常的有才，想起自己當(dāng)時召見他時，因為一時的以貌取人而內(nèi)生慚愧，覺得自己這樣太幼稚了，于是，從此，他便和這個有軍事才能的人友好相處，共同治理蜀國。

　　在這個多姿多彩的大千世界中，每個人的外貌雖然長得不一樣，有的人長得非常漂亮，非常養(yǎng)眼，但是卻是非常惡毒的一個人，有的人，雖然長得非常丑，但是確實一個極其善良的人，所以，我們要學(xué)會觀察每一個人，觀察其內(nèi)在美，不要再以貌取人了，以貌取人是一種非常幼稚的心理行為。

觀察的作文 篇2

　　在一瞬間有一百萬個可能，該向前走，還是繼續(xù)等……這世間有很多美麗的事，如人性的善良，一個美麗的舉動，一個表情，一句話的場景都會令人回味。

　　擁擠的公交車上，一對發(fā)白的夫妻站在擁擠的過道中，老爺爺用雙手圍住自己年邁的妻子，用瘦弱的身體擋住了入流的重壓，那是一雙長滿繭的老手了，手指上的老年紋點點分明，手臂上也沒有了少年時的結(jié)實，身體也沒有了年輕時的強壯，但他還是很小心的呵護著自己年邁的妻子，不時地叮囑著“腳站穩(wěn)，抓緊我的衣角”那并不強壯的臂彎了一圈，圍住了一生的寧靜和溫馨。

　　一一我心弦一動，原來愛是如此平淡的呵護！

　　熱鬧非凡的市場一面，一雙穿著破舊衣裳的婦女迎面而來，一邊還有一個小女孩，看起來只有五六歲的樣子，另一邊有著賣冰糖葫蘆的老爺爺，那位婦女看了女兒一眼，便笑著笑，從褲兜里掏出了僅有的兩元錢給女兒買了一串冰糖葫蘆，女兒問了問媽媽，您吃嗎？那位母親說：我不喜歡吃甜的，女兒才津津有味的吃起來。

　　一一我的心一振，原來愛是一串甜美的冰糖葫蘆。

　　燈光柔和的餐廳，媽媽熱了一遍又一遍的飯菜，早已涼了，紅的是蝦;綠的是青菜;香的是排骨;辣的是蘿卜;在我的眼中形成了一大長排，又累又餓的我放下書包，立刻坐了下來，狼吞虎咽的吃了一碗下肚，整個人的心都是暖的。

　　一一我的心一暖，原來愛是如此平淡的守候！

　　在風(fēng)吹雨打了一天中，放學(xué)后的我沒有帶傘，看著其他朋友同學(xué)打著傘或被家長接去的，我心中很不是滋味我坐在門口的臺階上，等了許久，我看到一個熟悉的背影，啊，我就和媽媽一起打傘，回家了。

　　一一我心一暖，原來愛是如此簡單的等候。

　　好像從那一刻起，我就懂了，哪怕是一個小小的呵護，一串的糖葫蘆，一次溫情的守候，只要是內(nèi)心的真誠流露出，就是一個美麗的瞬間。

觀察的作文 篇3

　　我有一只可愛的小兔子，它身上長著灰色的毛毛，象穿著灰色的毛衣，紅紅的小眼球，我非常喜愛它。

　　小兔子一天天地長大，它成了我的好朋友。有一天，媽媽做了肉，我給它吃了一點點。第二天，我發(fā)現(xiàn)小兔子生病了，無精打彩的，我趕緊帶它去動物醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，回到家里它開始吃東西了，看到它能吃下東西，我的心情才放松了一些。

　　一年的時間過去了，小兔子長成大兔子了。我想：它長大了應(yīng)該讓它學(xué)會自己找食物。有一天，我?guī)е�它來到濱海公園，把兔子放生了，看到它走進叢林里，慢慢的，它在我的眼前消失了，我傷心得流下了眼淚。我喜愛這只兔子，想它。第二天，我再來到濱海公園，卻不見它的身影，我有些著急，忍不住的淚水又流了下來。這只兔子雖然和我一起的時間不算長，但是它帶給我的快樂忘不了。我希望它能永遠快樂地生活。

觀察的作文 篇4

　　我們的校園，存在著很多生物，這天，老師帶著我們來到操場，開始了一段有趣的觀察課。

　　首先，映入眼簾的是陽光走廊的葫蘆，一個個綠綠的，隨風(fēng)輕輕搖晃著。這里陽光充足，氣溫稍高，但是它們一個個的都打起精神來。

　　接著，我們又看見了螞蟻，一個個身披黑色鎧甲，悠閑自在地生活在陽光走廊的樹叢里。

　　然后，我們看見了牽�；�，忽然發(fā)現(xiàn)，牽�；ńY(jié)種子了！一粒粒黑色的月牙形種子，小巧，又覺得很可愛。

　　校園的陽光走廊里，有很多爬山虎。綠綠的，葉片帶著小細(xì)齒，猶如綠色的屏障一般垂下。這里陽光充足，爬山虎長得十分茂盛。秋天市豐收的季節(jié)，爬山虎也結(jié)出了藍色的.小果實。

　　陽光走廊，有那么多動物，自然少不了蝸牛的存在。一只只蝸牛探出頭，在墻壁上緩緩地爬著。

　　操場的狗尾巴草，也有獨特的風(fēng)采。棕綠色的，毛茸茸的，隨風(fēng)舞動。

　　我們在操場上微笑著，綠色的爬山虎，為我們當(dāng)了天然的背景。最后，一張合照，“咔嚓”，結(jié)束了這次的生物課。

觀察的作文 篇5

　　今天中午，我和奶奶在街上散步，看到一些環(huán)衛(wèi)工人在馬路邊掃地。有的在馬路中冒著身命危險撿垃圾，有的環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)老了，雖然手里拿著個夾子，但是，有些東西連夾子也夾不起來，要彎腰去撿，可大部分老人連腰都直不起來，就別說彎腰了。我看著感覺自已的腰都疼。我就走上去問他們：“爺爺，奶奶，你們這樣吃得消嗎？是不是很辛苦？”其中一位爺爺說：“為了你們有一個干凈的城市，為了你們過得舒服，我們再苦再累都高興�！�

　　他還說：“為了節(jié)假日的路面干凈，我已經(jīng)三年沒回老家了，但是，我一點也不覺得孤單，因為你們早就把我們當(dāng)自己人看了。今年，我被所里評了先進，還拿了獎金，我真是太高興了！”看著他一臉的笑容，這使我想到了我們的“文明城市”的稱號來之不易，如果沒有這樣千千萬萬的環(huán)衛(wèi)爺爺、奶奶們的辛勤勞動，沒有他們的無私奉獻，常州被評為“文明城市”就沒那么容易，所以我以后一定要尊敬他們，處處講文明！

觀察的作文 篇6

　　我外婆家有一只小貓，它的耳朵尖尖的，身上穿著黑皮大衣，毛光滑得像擦過油，它有四個像鋼鉤一樣的爪子，爪子非常堅硬、鋒利，抓起老鼠來可真行，還有兩顆像黑寶石一樣的大眼睛。

　　每次我一回到家里就忍不住的抱它一下，晚上睡覺的時候，我也會把它抱到床邊和我一起睡覺。有時夜間我偶爾醒來時會發(fā)現(xiàn)它不見了，我知道它肯定是去抓老鼠了！

　　白天我去上學(xué)的時候，小貓也會陪我的外婆，特別是外婆織毛衣的時候小貓最高興了！它會在外婆身邊跳來跳去抓毛線團玩，它用頭頂著毛線團慢慢地把身子立起來，當(dāng)身子快要立起來的時候，毛線團好像也要快掉下來，這時小貓好像在說：“毛線團��！毛線團，你可千萬別掉下來呀！”最后毛線團還是掉了下來。

　　這就是我外婆家的小貓，它很可愛也很頑皮，我們大家都很喜歡它。

觀察的作文 篇7

　　觀看百年一遇的日全食,是所有人夢寐以求、萬分期待的，杭州是全世界最佳觀察地點之一。這讓我興奮不已，早早就盼望這一天快快來臨。

　　我從電腦上查看資料得知：日全食是當(dāng)?shù)厍�、月球和太陽處在同一平�?形成一條直線時,月球當(dāng)住了太陽,陽光不能照射到地球而產(chǎn)生的天文奇觀.日全食 分五個階段:初虧,食暨,食甚,生光,復(fù)圓.初虧是月球剛遮住太陽一點,太陽出現(xiàn)小缺口, 食暨是太陽被月球“咬掉”了一大半,食甚時太陽只有一條線,也是最容易出現(xiàn)“貝利珠”現(xiàn)象的時候,生光則是月球完全遮住太陽,天空漆黑之后開始恢復(fù),復(fù)圓 是太陽恢復(fù)到日全食之前的狀態(tài)。

　　八點左右,日全食就要來了,可是討厭的烏云竟然在這個時候來湊熱鬧,用它黑暗的身影遮住了太陽,天上還零星飄起了小雨，我心里默默的祈禱烏云快散開，太陽快出來��！烏云好象聽到了我的話，天空慢慢放晴了。

　　8：22分左右，日全食開始了。一開始，太陽很大，感覺不到初虧來了。只是感覺太陽上有一塊什么東西沒了，太陽就像一塊餅一樣，被吃掉了一點點。

　　等了一兩分鐘，太陽又被吃了一小塊，像十八九的月亮。這時，有一團云霧漸漸遮住了太陽，不過，太陽卻越來越黃了。

　　過了差不多一刻鐘，太陽又出現(xiàn)了。此時，太陽已經(jīng)像了廿三的月亮，不再是十八九的月亮，金燦燦的，而且，外面有一圈金光。

　　又等了一兩分鐘，太陽像是一把鐮刀，金色的，非常美麗。這時，太陽開始有點白了。天空也像平常的晚上的7：00一樣。天空也有一些胭脂紅色的晚霞披在太陽旁邊。

　　漸漸地太陽部分越來越少，只剩下了一條黃線一樣，等了一兩分鐘，天完全黑了像深夜一樣——日全食來了，太陽球體的部分被月亮完全遮住了，只剩下一圈白色的光芒，這一圈光芒就是日冕。這個過程就是“食甚”。食甚發(fā)生的時候，是上午9：34分的時候。

　　過了差不多五分鐘，食甚即將結(jié)束，這時我在護目鏡里看到一個好大的“鉆戒”，那是貝利珠和鉆石環(huán)，我們大聲疾呼：“貝利珠”！可是，這個天文奇觀只持續(xù)了僅僅兩秒鐘！

　　接著，太陽就按照剛才的步驟相反復(fù)原了。這樣，一次日全食也就結(jié)束了。

　　這可能是我這一輩子我唯一能看到的一次完整的日全食過程，我很慶幸我生在杭州，一個全世界最佳觀測點之一！

觀察的作文 篇8

　　大家清楚：作文要過五關(guān),斬六將，難以上青天。失敗是成功之母，今昔之別，今年我縣小學(xué)畢業(yè)生水平測試作文，無論從形式上、還是內(nèi)容上/以及水平上都發(fā)生了戲劇性的變化。筆者從監(jiān)考到對卷面的仔細(xì)推敲得出，師生們之所以笑逐顏開的原因是：在平時的作文教學(xué)中解決了作文難的問題，是教得有方，學(xué)得有法的結(jié)果。全縣4300份作文的水平都上了一個新的臺階，真的讓人興奮。筆者認(rèn)為成功的原因是教師巧攻觀察作文教學(xué)的五關(guān)。

　　一、攻觀察。這是學(xué)生習(xí)作要過好的第一關(guān)，觀察解決材料問題，找米下鍋，作文，是把觀察時的所見所聞，所思所感用語言文字表現(xiàn)出來。即把米煮成飯。同一個班級的學(xué)生，雖然生活環(huán)境基本相同，但是由于觀察能力不同，學(xué)生對事物觀察敏捷度也不同，有的觀察后印象深刻，記憶猶新，有的卻恍恍惚惚，印象淡薄。為此，指導(dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，是學(xué)好觀察作文的關(guān)鍵。導(dǎo)看，主要應(yīng)抓好兩個環(huán)節(jié)，1、是指導(dǎo)學(xué)生勤于觀察，學(xué)會留心周圍的人和事，對家里的事。學(xué)校的事、乃至社會發(fā)生的事都做到心中有數(shù)。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，我經(jīng)常布置學(xué)生觀察家里人各自的性格特點，同學(xué)的外貌與習(xí)慣，市場街道的變化，自然景象的特征，節(jié)日活動的狀況... ...學(xué)生經(jīng)常帶著任務(wù)觀察，久而久之，也就形成了觀察的習(xí)慣； 2、是指導(dǎo)學(xué)生善于觀察。就是指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法，讓學(xué)生做到觀察有序，觀察有重點。如指導(dǎo)觀察節(jié)日活動，我要求學(xué)生按活動順序觀察，并著重觀察自己感到最精彩的部分，觀察人物活動，我要求學(xué)生先觀察其外貌，再觀察其行動表現(xiàn)；觀察動物，我要求學(xué)生先觀察靜態(tài)狀況，再觀察動態(tài)情況；觀察景物時，我要求學(xué)生按方位順序觀察。學(xué)生在完成觀察任務(wù)的過程中葉掌握了觀察方法。這樣，學(xué)生懂得了看什么和怎么看，也就為寫好觀察作文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、攻聽話。為了了解某一事物的全貌，憑看是遠遠不夠的，如到一個風(fēng)景區(qū)，憑看只能看到其壯觀景物，而許多典故，歷史就難以明白了，【如南靖-土樓】若再聽聽導(dǎo)游的解說，了解的也就更全面了。為此，在指導(dǎo)學(xué)生觀察后，也應(yīng)充分調(diào)動耳朵的功能，讓學(xué)生多聽。觀察自然景物時聽鳥語，聽自然界的多種聲音；看演出時聽音樂、聽臺詞；參觀訪問時聽解說；看^電.影、電視時聽新聞、聽對話......讓學(xué)生把看和聽緊密地結(jié)合起來，既看又聽。為了對事物的全面了解，還應(yīng)當(dāng)多問，聽聽別人的見解，這樣就能收到良好的觀察效果。例如：一次我指導(dǎo)寫《偷聽來的家事》作文時，學(xué)生寫了父母親對“當(dāng)老師有啥不好？”的爭論，以小見大，反映了社會對教師工作的見解，很有意義。

　　三、攻思索。古人云：“學(xué)而不思則罔�！彼际怯^察的繼續(xù)，是觀察的深化。只有通過思才能去粗取精，才能變周圍事物為自己寫作素材，所以應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察與思考相結(jié)合。為了指導(dǎo)學(xué)生多做思的習(xí)慣，我每次布置觀察時都要求學(xué)生要邊看邊想。如看節(jié)目活動要想什么活動最精彩，看自然景象時要想想為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象，看人物表現(xiàn)時思考他為什么這樣做，這樣做說明了什么... ...總之要求學(xué)生不僅要有所見聞，還應(yīng)當(dāng)有所思有所感，每觀察一個事物時要考慮好什么是可寫的，什么應(yīng)略寫，想想自己的看法或態(tài)度。有了思的環(huán)節(jié)，學(xué)生也就不會“眉毛胡子一把抓了”。

　　四、攻說話。從說到寫是作文教學(xué)的一大原則�！秲和�心理學(xué)》指出：小學(xué)階段的兒童表達能力是從口頭表達向書面表達的過渡階段。從說到寫，符合兒童的年齡特征，易為兒童所接受。所以在寫之前，先安排了說的環(huán)節(jié)很有必要。每次寫觀察作文時，我總是要求學(xué)生要把自己的所見所聞、所思所想先說出來，其他同學(xué)邊聽邊想，聽后提出自己的意見。例如：寫《我喜愛的一種玩具》，我要求學(xué)生帶著三個問題觀察：玩具是什么樣的？玩具是怎么玩的？你為什么喜愛或怎樣喜愛它。寫作時，我就要求學(xué)生帶著這三個問題進行說的訓(xùn)練，學(xué)生說后互相補充，到寫時學(xué)生便不感到難了。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，又為書面表達鋪平了道路，一箭雙雕，何樂而不為。

　　五、攻寫作。觀察是手段，作文才是目的。前面說的四攻都是為了寫作奠定基礎(chǔ)和鋪平道路。如果沒有抓好寫作這一環(huán)節(jié)，前面的工作將前功盡棄。所以寫作應(yīng)抓得扎實有效。幾年來，在這方面我主要抓了以下幾年：1、是抓選材，把看到的和聽到的材料進行篩選，選取有用之材；2、抓安排材料，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么？做全面布局，精心安排；3、抓試作交流；4抓修改，在學(xué)生交流之后根據(jù)大家的意見進行修改補充，使之完善。學(xué)生有了觀察的基礎(chǔ)，有了表達的交流，又有修改和補充，寫出的作文也就有了較高的水平。

　　總之，抓好五攻，是抓好觀察作文的有效方法，只要我們堅持不懈，教師導(dǎo)得有法，學(xué)生的作文將有一個較大的飛躍，就會如今年畢業(yè)生那樣取得事半功倍的效果，學(xué)生怕作文難的問題也迎刃而解了。

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