觀察的作文

關(guān)于觀察的作文九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的觀察的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察的作文 篇1

　　今天的班隊(duì)課上，老師讓我們?nèi)ゲ賵錾系牟莸乩镉^察蚱蜢。

　　我們成群結(jié)隊(duì)地來到草地上觀察蚱蜢。起先我怎么也捉不到蚱蜢，看見別人已經(jīng)捉了很多只蚱蜢了，可是我還沒有捉蚱蜢，我越想越急，可是越急我就越捉不到蚱蜢。許佳寧見我捉不到，就過來對(duì)我說：“捉蚱蜢的時(shí)候要輕手輕腳，如果踩得重的話，蚱蜢就會(huì)感覺到，就會(huì)飛走了�！蔽衣犃嗽S佳寧的話，不一會(huì)就捉到了好幾只又大又肥的大蚱蜢。我仔細(xì)的觀察蚱蜢，發(fā)現(xiàn)蚱蜢有兩對(duì)翅膀，兩根觸須，四條小腿和一對(duì)強(qiáng)而有力的后退。蚱蜢是一個(gè)在我手中逃跑的專家。我正仔細(xì)的在觀察，可是在我一眨眼的時(shí)間里，蚱蜢已經(jīng)逃跑了，只留下一只后腿在我手里。蚱蜢飛得很快，好像能和昆蟲家族的王牌飛行員——蜻蜓一爭快慢，好像一秒鐘就能飛一米似的。蚱蜢不但飛得快，吃草的速度也很快，不到一分鐘蚱蜢就能吃下比自己大比自己長的草。蚱蜢的后腿有很強(qiáng)的彈性，蚱蜢一跳可以跳20幾厘米呢！、

　　今天這節(jié)班隊(duì)課上真是太好了，我們不且觀察到了蚱蜢，還知道了蚱蜢的本領(lǐng)。

觀察的作文 篇2

　　觀察是獲得作文素材的重要手段之一，只有觀察細(xì)致，才會(huì)描寫生動(dòng)。觀察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。如語文教材中的《雪猴》一課，課文中的那些出色的細(xì)節(jié)描寫，顯然都是深入細(xì)致觀察的結(jié)果。

　　“它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上，它們左蹦右跳，扯著嗓子亂叫�！边@些動(dòng)作，將雪猴特有的靈活與邊防軍人的情感勾畫出來，活靈活現(xiàn)，如在眼前。如果沒有細(xì)致的觀察，沒有平時(shí)生活的積累，憑空想像，甚至編造，是寫不出好文章的。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，這作文之“渠”的“源頭活水”正是同學(xué)們平常積累的寫作材料。只要同學(xué)們按照以上所說的方法，長期堅(jiān)持下去，你一定會(huì)為作文之“渠”引來更多的“源頭活水”。

觀察的作文 篇3

　　我們的校園，存在著很多生物，這天，老師帶著我們來到操場，開始了一段有趣的觀察課。

　　首先，映入眼簾的是陽光走廊的葫蘆，一個(gè)個(gè)綠綠的，隨風(fēng)輕輕搖晃著。這里陽光充足，氣溫稍高，但是它們一個(gè)個(gè)的都打起精神來。

　　接著，我們又看見了螞蟻，一個(gè)個(gè)身披黑色鎧甲，悠閑自在地生活在陽光走廊的樹叢里。

　　然后，我們看見了牽�；�，忽然發(fā)現(xiàn)，牽�；ńY(jié)種子了！一粒粒黑色的月牙形種子，小巧，又覺得很可愛。

　　校園的陽光走廊里，有很多爬山虎。綠綠的，葉片帶著小細(xì)齒，猶如綠色的屏障一般垂下。這里陽光充足，爬山虎長得十分茂盛。秋天市豐收的季節(jié)，爬山虎也結(jié)出了藍(lán)色的小果實(shí)。

　　陽光走廊，有那么多動(dòng)物，自然少不了蝸牛的存在。一只只蝸牛探出頭，在墻壁上緩緩地爬著。

　　操場的狗尾巴草，也有獨(dú)特的風(fēng)采。棕綠色的，毛茸茸的，隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　我們?cè)诓賵錾衔⑿χ�，綠色的爬山虎，為我們當(dāng)了天然的背景。最后，一張合照，“咔嚓”，結(jié)束了這次的生物課。

觀察的作文 篇4

　　我最喜愛看小白兔吃東西了。小白兔生性膽小，每次喂它吃東西時(shí)，它總是羞羞答答的，一副難為情的樣子。可是小白兔今天一下午都沒有吃東西了，大概是餓極了，當(dāng)我把碧綠的菜葉放進(jìn)去的時(shí)候，它再也顧不得害羞了，張開小嘴迫不及待地吃了起來。只見他一邊咬一邊嚼，小腦袋還不時(shí)地上下甩動(dòng)，大概是在吞咽嚼碎的菜葉。小白兔吃了幾片菜葉后，也許是想換換口味了，開始對(duì)又甜又脆的胡蘿卜產(chǎn)生了興趣。只見小白兔費(fèi)了好大的勁才啃下一小塊胡蘿卜，然后津津有味地吃了起來，一邊吃嘴里還不時(shí)地發(fā)出有規(guī)律的咀嚼聲，一副心滿意足的樣子。“酒足飯飽”后，小白兔又開始鍛煉身體了，只見它時(shí)而轉(zhuǎn)著圈子，時(shí)而不停地抓耳撓腮，好一副憨態(tài)可掬的樣子！

　　我不僅喜愛小白兔，也喜愛其他動(dòng)物。人類和動(dòng)物永遠(yuǎn)都是好朋友！

觀察的作文 篇5

　　今天我拿出一個(gè)大蒜，剝開蒜衣，里面就露出一個(gè)綠色的小蓮花。我把每瓣大蒜的蒜頭剝開，里面綠色的肉就露了出來。

　　大蒜的.肉為什么會(huì)變綠呢？難道是大蒜爛了？我趕緊跑去問媽媽。媽媽說：“是大蒜蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備發(fā)芽了�！甭犃藡寢尩脑�，我就非常想看看大蒜里面的結(jié)構(gòu)。

　　我從大蒜上掰下一瓣，這時(shí)的大蒜就像一條小船，在大海上漂呀漂；過了一會(huì)兒，小船變成了掛在天空上的月亮，皎潔的月光明亮地照著大地；過了一會(huì)兒，月亮變成了小朋友碗里的餃子。看，他們吃的多開心啊！我把大蒜的衣服全部脫去，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭上露出了一條裂縫，在裂縫里伸出了一個(gè)小包，原來的這是大蒜的芽。

　　我用小刀把大蒜切開。哇！一個(gè)綠色的小芽就出現(xiàn)在眼前。芽的外面包裹著一層白色的膜，這就是大蒜的胚芽。我用鼻子聞了一下，�。∫还衫崩钡奈兜罌_鼻而來，辣得我直打噴嚏。我把大蒜放進(jìn)嘴里咬了一口，哎呦！一股辣味直往我鼻子里鉆，我的舌頭都被辣疼了。

　　我查了一下資料，知道大蒜不僅僅是佐料，也是一種藥材。別看著東西小小的，用途可真大啊！

觀察的作文 篇6

　　我以前特別討厭雞，因?yàn)樗鼈冋�天叫個(gè)不夠，長短不同，粗細(xì)各異，變化極多……

　　我家就有一只母雞，它從來不欺負(fù)大公雞，而總是啄我家那只剛剛滿月的小貓。我總為此想不通，為什么它總是欺負(fù)小貓而對(duì)大公雞恭恭敬敬，不敢出任何差錯(cuò)？它肯定是一個(gè)欺軟怕硬以大欺小的家伙……

　　大母雞在下蛋的時(shí)候，差不多是發(fā)了瘋。好像是讓全宇宙的人都知道它那小的不能再小的成績：它對(duì)著院子大叫個(gè)沒完沒了，我敢百分之百的肯定，在那段日子里，就算聾子也會(huì)被它吵得住進(jìn)精神病院，即然這樣，你在想想如果再給他配一支麥克分，然后讓它對(duì)著人的耳朵大叫，那么那個(gè)人能活嗎？

　　可是，在這幾天發(fā)生的事中，我改變了對(duì)母雞的看法，因?yàn)槲铱匆娏艘恢环醭鲂‰u的雞媽媽……

　　有一天，我放學(xué)回家，剛剛寫完作業(yè)，便聽到了幾聲驚天動(dòng)地的聲響，后來便沒了聲，我好奇心本來就非常重，又聽見幾聲聲響，于是我?guī)е�重重疑問順著那個(gè)聲音走去，奇怪，這聲音怎么從雞圈傳來？于是我加快了腳步，急促地趕過去，到那一看：我家的小狗不知被誰關(guān)進(jìn)了雞圏，它正在咬一只大母雞�。∥亿s緊叫回小狗，心想；就一只小狗就把你嚇成了那樣，活該！

　　第2天放學(xué)，我來到雞圈，想看看那只大母雞好了沒有，說實(shí)話，它也挺可憐的！就在我踏進(jìn)門的那一剎那，被一幕感人的畫面驚呆了：那只受了傷的母雞，鵝黃色的羽毛上有一點(diǎn)斑斑血跡。它的旁邊還跟著一群小雞，哦…我明白了，那時(shí)母雞張開雙臂，為的是保護(hù)好它的寶寶！

　　它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗�有了一群雞寶寶，它偉大，因?yàn)樗�是雞母親，一個(gè)母親必定就是一位英雄。

　　我不再討厭母雞了，因?yàn)槲乙郧昂鲆暳艘环菽笎郏?/p>

觀察的作文 篇7

　　1、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　5、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……

　　6、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　8、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　9、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　10、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　12、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　13、文章邊敘事邊抒情。

　　14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　15、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　19、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

觀察的作文 篇8

　　學(xué)了《蟋蟀的住宅》一課，我無意中總是在校園的草叢中聽到蛐蛐的歌聲。于是，我再也忍不住要抓一只蛐蛐來飼養(yǎng)了。

　　一天中午，我看見幾個(gè)同學(xué)早早地在迷宮旁的草地上捉蛐蛐，我也加入到這個(gè)行列中。突然，我看到一個(gè)黑影在草叢中跳來跳去，就悄悄地用手把它捂住，一下子輕而易舉地抓到一只蛐蛐。我發(fā)現(xiàn)蛐蛐有三對(duì)腳，后腿有點(diǎn)透明，又粗又強(qiáng)壯，還有一排鋸齒。老師說，雄的蛐蛐后面有兩條尾巴，雌的蛐蛐后面有三條尾巴。看來，我捉的兩只蛐蛐，都是雄的呢。

　　聽說兩只雄的蛐蛐在一起會(huì)互相打斗，于是，我就把它們放到一個(gè)大瓶子里，便坐在一旁“隔瓶觀蛐斗”。可是過了一會(huì)兒，也不見它們斗起來。這是怎么回事呢？那天放學(xué)后，我急忙上網(wǎng)查閱資料。原來蛐蛐的視力很不好，不過如果另一只蟋蟀碰到它的觸須，它們就會(huì)打起來的。

　　晚飯時(shí)間到了，我們津津有味地吃起晚飯，可蛐蛐吃什么呢？《蟋蟀的住宅》上不是說蟋蟀要吃草嗎，于是我就趕緊到草地上拔了一小把草放進(jìn)瓶子里，蟋蟀馬上爬了過去，好像吃了起來。后來，我又從網(wǎng)上查到蟋蟀是雜食性動(dòng)物，它以植物的根和莖為主食，昆蟲為輔，它還愛吃玉米和豆類呢。

　　觀察蛐蛐使我懂得了不少關(guān)于蛐蛐的知識(shí)，我還要繼續(xù)觀察它。

觀察的作文 篇9

　　今天是20xx年11月28日，我再一次滿心歡喜的來到游學(xué)營，來的路上還是坑坑洼洼的，但我的心情還是很開心。

　　今天在練習(xí)太極拳的時(shí)候喬老師說它對(duì)我們的人生有好處，我聽了有點(diǎn)不太相信，因?yàn)橐话愣际沁\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處的呀，哎！老師又是從哪里聽到的歪門邪理呀！不過我還是認(rèn)真的和大家一起練習(xí)了。

　　今天我們又去爬山了！老師說今天我們要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，我聽了特別開心，因?yàn)橛锌梢藻憻捝眢w了！我們走哇走哇，發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的東西，老師說它叫地軟，可以包包子吃，讓我們采地軟。我很愧疚因?yàn)楫?dāng)時(shí)在書苑老師講的時(shí)候我在整理東西沒有認(rèn)真聽，沒聽清楚它長啥樣，怎么采，這可怎么辦呢？我就請(qǐng)教我的同學(xué)，他告訴我地軟深綠色的，要小心采摘，我們就一起開始行動(dòng)起來！功夫不負(fù)有心人，我們找了一大堆的地軟，好開心！以后在老師講課的的時(shí)候我一定要認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察，這樣才不會(huì)錯(cuò)過老師講的知識(shí)。

　　接著，我們發(fā)現(xiàn)了一塊和地圖一樣的石頭，上面有山有水有路，認(rèn)真仔細(xì)觀察的話我們可以準(zhǔn)確地說出我們?cè)谀睦铩?/p>

　　好了，快樂的游學(xué)就結(jié)束了，今天我知道了只要仔細(xì)觀察身邊的東西，你就可以看到一般人看不到的事物。

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