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實用的觀察的作文精品[4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的觀察的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
觀察的作文 篇1
在一個小池塘里,有一堆卵正在靜靜地等待自己變成小蝌蚪。
過了幾天,一個個卵變成了一只只調(diào)皮可愛的小蝌蚪,小蝌蚪們在水里游來游去,有時有好多只蝌蚪在一起七嘴八舌地講話,好像出了什么大事似的。
一天天過去了,小蝌蚪長出了兩條強有力的后腿,尾巴也變短了,小蝌蚪拖著兩條后腿在水里游,樣子真奇怪。
過了幾天,小蝌蚪們又長出了兩條前腿,尾巴也變得更短了。樣子真有點像青蛙,蝌蚪的眼睛也越變越大。蝌蚪的'身體也漸漸變大,這個時候的蝌蚪,又有腿又有尾,真像蜥蜴呀!
又過了兩三天,我又到池塘邊觀察蝌蚪現(xiàn)在變成什么樣了。奇怪,池塘里怎么一只蝌蚪都沒有了,這時耳邊傳來一陣“呱呱”的叫聲,接著又有“呱呱”的叫聲響起。原來小蝌蚪們都變成青蛙,正在岸上捉害蟲呢!
觀察的作文 篇2
昨天傍晚,我在我家院子里發(fā)現(xiàn)一只斷了腿的小青蛙一動不動地蹲在地上,還散發(fā)著一陣陣惡臭,我連忙去里屋拿了一把掃帚,想把小青蛙的尸體掃出去,正當(dāng)我想掃時,看見幾只小螞蟻正在小青蛙周圍爬動著,它們的腰微微彎曲,好像很俄的樣子。
它們不斷的地利用觸角向四周探索,像一個獵人在尋找獵物一樣,終于它找到了已死的小青蛙。起先,它們圍著小青蛙轉(zhuǎn)了幾圈,確定小青蛙已死,然后大膽地爬上小青蛙的身體,在小青蛙的身體上爬來爬去,像一個個考古學(xué)家在全神貫注地研究著一塊恐龍化石一樣。突然,其中的一只小螞蟻爬下小青蛙的身體,迅速地離開了。我想:它可能是要去找螞蟻軍團來搬食物吧!于是,我便耐心地蹲在地上,想證實我的想法。過了一會兒,我果然看見一排螞蟻向小青蛙這邊移動。
螞蟻大軍在慢慢地靠近小青蛙迅速地爬上小青蛙的身體,然后螞蟻們咬下一塊青蛙肉,然后把青蛙肉咬緊了,抬著走,也許是食物對他們來說太沉重了,把他們都壓得低低的.,嘴上的食物也搖搖欲墜,正在這千鈞一發(fā)之際,又來了一批小螞蟻,兩批螞蟻很快匯合在一起,把食物搬回了洞中。接下來的搬運工作進行得都很順利,看著這情景,我心里著實吃了一驚:“呵,這些小小的螞蟻竟也懂得團結(jié)!”它們小小的身軀并不是代表他們渺小無能,而是代表著它們的毅力、剛強和合群。
而我們呢?除了體形比它們大,腦子比它們復(fù)雜外,還有什么呢?我們要向孔圣人說得那樣“擇其善者而從之”,我們要選取螞蟻們的優(yōu)點來學(xué)子,學(xué)習(xí)他們的團結(jié)互助精神!
觀察的作文 篇3
這天上午,我和媽媽去大街上玩。路上,我看到大街兩旁的樹上已經(jīng)長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛,讓我看了都覺得十分高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著,我看到河邊有一個捕魚的人在那里抓魚。我走過去看到那個捕魚的`人邊上放著一只木桶,桶里有半桶水,水里有幾條魚在游。啊,那幾條魚真就是可愛,它們在水里不停地游來游去,好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛的魚被留在木桶里面真可惜!我想學(xué)過的課文上面告訴我要愛護小動物。怎樣辦?對呀,我能夠出錢把魚從漁人手里買過來,然后,我再把它們放回河里讓它們能夠得到自由了。于就是,我就向漁人詢問,買下這幾條魚要多少錢。他說:“你出五元錢就全部拿去吧!”我說:“好!”于就是,我向媽媽要了五元錢給了漁人。之后,我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚,立刻往河里游去。它們爭先恐后地向遠方游去了。我對著它們遠去的影子說:“好魚兒,你們快游吧!游得越遠越好。同時,你們還要機靈些,可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠快活,永遠自由!”
然后,我把木桶裝了半桶水,還給了漁人。之后,我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
觀察的作文 篇4
今天,我坐下來,仔細觀察了我家的兩條小金魚。
我們養(yǎng)的小金魚身體是扁平的,眼睛是黑黑的,上身是紅色的`,下身是黃色的。它們平時在水里游動,如果它們餓了,看見人走過來,就搖頭擺尾地跟人要食吃。等它們吃夠了魚食,才慢慢平靜下來。我發(fā)現(xiàn)小魚的頭上有兩個小包,還發(fā)現(xiàn)小魚離開水面后,魚尾巴就合在一起了。我去問爸爸這是怎么回事,爸爸說他也不知道,我就去繼續(xù)觀察小魚。我還觀察到小魚離開水面以后,嘴張得很大,我想:它想喝一肚子空氣,然后飛起來嗎?
我家養(yǎng)的小魚真有趣呀!有時間,我會多多照顧的。
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