觀察的作文

【必備】觀察的作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的觀察的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文 篇1

　　9月25日星期六天氣：晴

　　今天中午，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們泡豆子，觀察豆子的成長(zhǎng)過(guò)程�；氐郊�，我找來(lái)一個(gè)裝月餅的塑料盒，再把一張面巾紙疊好，放進(jìn)塑料盒，往盒內(nèi)加一些水，使紙濕透。接著我挑選了三顆飽滿完好的小綠豆，小綠豆呈橢圓狀，豆子的正中上方有一條白豎橫—豆子的肚臍眼，小綠豆像綠寶石般漂亮。到了傍晚了，小豆子脫下了“襯衫”(大概就是脫最外面的種皮)，換上“睡衣”，伸了個(gè)懶腰，睡了!

　　晚上睡覺(jué)前我走到“小寶寶”床前，呀!綠豆“寶寶”脫開了綠衣裳，露出了白白的、鼓鼓的肚子。

　　9月26日星期天天氣：雨

　　今天中午，回到家，我放下書包馬上去看我的小綠豆。喲，我的三顆小綠豆長(zhǎng)出小尾巴啦!那小芽大約有1.5厘米長(zhǎng)了，豆子“寶寶”的兩片子葉已經(jīng)張開，還露出兩片綠色的小葉子。我媽媽是教生物的，這方面她特別懂�！吧�物專家”說(shuō)：“那小尾巴是種子的胚根發(fā)育而成的，將來(lái)發(fā)育成根。種子萌發(fā)需要三個(gè)必要條件：適宜的溫度、濕度和空氣。”我為豆子“寶寶”們加了一些水，讓種子能吸收水分，長(zhǎng)得更快�？吹叫【G豆發(fā)芽了，我無(wú)比的高興。

　　我誠(chéng)心的祝愿——小豆子能健康成長(zhǎng)。

　　9月27日星期一天氣：晴

　　今天早上，，我快步走下樓梯，來(lái)到我的三顆“小寶寶”的“家”。發(fā)現(xiàn)小綠豆“寶寶”完全和它的“綠衣裳”分開了，而且那條白豎橫也不見了。豆瓣變成淡紫色的了，而且豆子里邊還夾真兩片嫩葉。葉子是合攏的，那嫩葉綠得那么新鮮，看著非常舒服。

　　晚上，月亮爬上了樹梢，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我看見豆子已變成了一棵參天大樹。我多么希望我的夢(mèng)想能如愿以償。

　　9月28日星期二天氣：晴

　　今天晚上，吃完飯，我馬上到“小寶寶”怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆“小寶貝”的芽長(zhǎng)約有五厘米高了，根都藏在面巾紙里。其中有一顆豆芽長(zhǎng)得較矮，大概它吸得水分較少，我急忙往盒子里添了些水。

　　9月29日星期三天氣：陰

　　今天中午，我發(fā)現(xiàn)有一株綠豆芽“寶寶”枯萎了，我很傷心。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)另外兩株綠豆芽還很健壯。莖也跟著變粗了，成了下粗上細(xì)的圓柱狀。粗的一端是青綠色，而細(xì)的一端是鈦白色，顯得特別的有生機(jī)。看到莖變粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出許多的細(xì)細(xì)側(cè)根，為莖葉輸送功能多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。根，你實(shí)在太偉大了!兩片嫩葉舒展開了。兩株豆芽都長(zhǎng)得很高了，分別是10厘米和11厘米。

　　9月30日星期四天氣：晴

　　新的一天來(lái)了，我一早起來(lái)就去看我的小綠豆“寶寶”長(zhǎng)得怎么樣了，哇!我的'小豆芽又長(zhǎng)高了些�！吧�物專家”告訴我：“如果豆芽只長(zhǎng)高不粗壯就可能是吸收的陽(yáng)光太少了�！庇谑俏野讯寡俊皩殞殹钡募野岬疥�(yáng)臺(tái)上。我祈禱著：豆芽“寶寶”你一定要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得粗壯些。

　　10月1日星期五天氣：晴

　　今天下午，我突然想到：我昨天放在陽(yáng)臺(tái)上的綠豆芽。我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，哎喲!我的小綠豆芽耷拉著頭垂頭喪氣了，它們?cè)趺戳?我連忙跑去問(wèn)“生物專家”，這才知道豆芽“寶寶”因?yàn)槿彼�而枯萎了，原�?lái)是我把豆芽放在陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光下葉子蒸騰作用更大，沒(méi)來(lái)得及加水，葉子就缺水，無(wú)法正常生活�？吹絻芍赀@么高的豆芽“寶寶”枯萎了，我真得很傷心。

　　通過(guò)這幾天的觀察，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。比如：種子萌芽需要溫度、濕度和空氣。生物都要經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—死亡。生物的生存需要適宜的環(huán)境等等。

觀察的作文 篇2

　　我們學(xué)校里羊了兩只孔雀，一只雄的，一只雌的。我最喜歡那只雄孔雀了。

　　雄孔雀頭上有一簇羽毛冠子，很像戴著王冠。它的羽毛色彩絢麗，不開屏?xí)r像披著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的袍子。開屏?xí)r像一把打開的.扇子，“扇子”上面有許多漂亮的眼睛，仿佛在看著我們�！把劬Α钡纳�彩豐富，有紫色，藍(lán)色，黃色，紅色……五光十色，漂亮極了�？兹缸呗窌r(shí)很有趣，脖子一伸一縮的，仿佛有一堆食物等它運(yùn)呢！它吃食時(shí)像雞一樣不停的點(diǎn)頭，吃的很快。

　　孔雀是比較大型的鳥類，飛行動(dòng)作看起來(lái)不靈巧，很笨拙。瞧，它要飛了，翅膀扇了很多下，讓人們覺(jué)得它仿佛飛不上去，但還是準(zhǔn)確無(wú)誤的飛上了橫桿。

　　瞧！孔雀可愛(ài)吧？你喜歡它嗎？

觀察的作文 篇3

　　人生漫漫，在人生旅途中，我們往往會(huì)忽視太多太多，但是只要用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多美好的事。

　　當(dāng)筆在紙上畫下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，如釋重負(fù)，“終于寫完了啊！累死了！”關(guān)上臺(tái)燈，端起桌上的茶杯走到窗前。推開窗戶，外面的世界還跟往日一樣，喧鬧、擁擠，唯一不同的就是今天的天空，分布著一層層的霾。這幾天也許會(huì)下雨吧，我想。忽然一個(gè)小家伙吸引了我的視線，那是在我家窗前樹上匍匐前進(jìn)的一只小毛毛蟲。那翠綠的身體，在樹枝上緩慢地移動(dòng)，它好像要爬向樹梢，突然，它的身子一歪，從樹枝上掉了下去�！鞍�！我驚呼一聲。不過(guò)還好，它掉在另一根樹枝上了，我松了一口氣。唉，祝這小家伙好運(yùn)吧。

　　過(guò)了兩天，我正走在回家的路上，猛的，一滴水落在了我的臉上，我剛抬起頭，豆大的雨水便滴落下來(lái)，還好，我早有準(zhǔn)備，拿出了包里的雨傘。這雨來(lái)勢(shì)洶洶，盡管我打著傘，可身上還是被淋濕了一大半�；氐郊液�，剛拿起干衣服準(zhǔn)備換下，我瞥見了窗外隨大風(fēng)晃動(dòng)的樹葉。我突然擔(dān)心起那個(gè)小家伙的安危：這么大的雨，它不會(huì)有事吧。打開窗戶，大雨把我逼退了一步。我顧不得這些，焦急地尋找著。就在我找了好久卻沒(méi)找到，以為它已經(jīng)“葬身”大雨時(shí)，我看到了一個(gè)繭，對(duì)！那是一個(gè)繭！它那么小，那么脆弱，灰白色的繭殼好像還沒(méi)有結(jié)完，薄薄的一層，仿佛一碰就會(huì)破。雖然有樹葉的庇護(hù)，但它還是不能躲過(guò)大雨的襲擊，隨著樹枝劇烈地晃動(dòng)。即使這樣，它還是依然掛在樹梢，沒(méi)有絲毫要掉下去的意思……

　　雨漸漸的小了，我竟然站了這么長(zhǎng)時(shí)間。回過(guò)神來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，雖然不涼，但還是關(guān)上窗戶換衣服去了。

　　此后的每一天，只要有時(shí)間，我就趴在窗臺(tái)上靜靜地看著那個(gè)不小的繭，雖然知道不可能這么快它就有變化，但還是希望有一天能親眼看見它破繭而出。

　　一天，我像往常一樣趴在窗邊，我正感覺(jué)有些困乏時(shí)，它突然動(dòng)了一下，我以為我看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，天哪！是真的，那小小的繭正在微微地晃著，它終于要出來(lái)了！“啪”的一下，繭的頭部先裂開了一條縫，接著它的腦袋便伸了出來(lái)，掙扎的'同時(shí)，口子就裂得更大些，很吃力的，蝴蝶的頭，胸、六只腳都離開了繭殼。停了一會(huì)兒，它再次積聚力量，努力扒住樹枝，吃力地拖著新穿上的袍子向上爬。蝴蝶就這樣一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹枝上，安靜地等待著，等待著翅膀變干，變硬。在它的翅膀還未全干時(shí)，它跌跌撞撞的扇動(dòng)了幾下翅膀，撐起沉重的身子，飛向周圍可以著落的地方，努力停下來(lái)。最后它撲棱撲棱回到那樹枝上，安靜下來(lái)。不知過(guò)了多久，它終于張開了翅膀，扇動(dòng)了兩下，算是預(yù)備動(dòng)作，接著加了力度，黑色的翅膀上下舞動(dòng)著，它離開了樹枝。夜幕早已降臨，它就像精靈一樣，一閃一閃，消失在了黑色的夜空中。它等待多時(shí)的一刻終于到來(lái)了。蝴蝶用漫長(zhǎng)的幼蟲生活，去換一雙翅膀，換一個(gè)與藍(lán)天接觸的夢(mèng)想。盡管它們脆弱的翅膀不能飛得很高很遠(yuǎn)，但即使如此，它們依然義無(wú)反顧地去追求它們的夢(mèng)。我們不也應(yīng)該如此嗎？通往成功的路雖然很漫長(zhǎng)、很艱苦，但我們只要心懷夢(mèng)想，不懈努力，通往成功不也就那么一小段距離嗎？

　　用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，就在身邊。

觀察的作文 篇4

　　中學(xué)生寫作文，一個(gè)主要毛病是空空洞洞。寫人，不是“目光炯炯”，就是“精神抖擻”；寫樹，不是“枝葉茂盛”，就是“參天聳立”；寫花，不是“姹紫嫣紅”，就是“絢麗奪目”，總之，沒(méi)有具體、細(xì)致地描述，只有抽象的、概括的介紹，反映不出個(gè)性，再現(xiàn)不出特征。

　　實(shí)踐反復(fù)表明，光是“抄詞語(yǔ)”、“背范文”，是不能從根本上治好學(xué)生作文中的“干癟癥”的。生活是寫作的源頭活水，離開對(duì)人物、天地、山川、草木、蟲魚的細(xì)致觀察，離開對(duì)生活素材的自覺(jué)捕捉和用心積累，那么，作文內(nèi)容就很難豐富起來(lái)，充實(shí)起來(lái)，也就很難克服空洞膚淺的毛病。不會(huì)觀察，就不會(huì)作文。要真實(shí)地反映生活，就一定要認(rèn)真地觀察生活；要細(xì)致地反映生活，就一定要細(xì)致地觀察生活。

　　怎樣培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察生活的能力呢？

　　結(jié)合閱讀教學(xué)，喚起學(xué)生重視觀察生活。只有懂得觀察同作文的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了觀察生活的重要性，才能做觀察生活的有心人，才能隨時(shí)隨地捕捉到“貌不驚人”卻又“異彩閃耀”的生活素材。不少范文，所寫者小，所見者大。若能有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思索，就可以喚起學(xué)生對(duì)生活中的小事、平常事的重視。在生活中，有一些發(fā)人深省的小事、平常事，它不像獨(dú)立雞群的白鶴，讓人一眼就看出它的高和美來(lái)。如不留心觀察和分析，就會(huì)稍縱即逝、一閃而過(guò)。魯迅先生筆下的《一件小事》，就是一個(gè)例子。必須通過(guò)對(duì)“一件小事”的深入分析，講清“小事”不“小”的道理。要使學(xué)生懂得，只要重視觀察，善于觀察，只要精心選擇，深入開掘，注意由此及彼，由表及里，小事也可以表現(xiàn)出具有現(xiàn)實(shí)意義的不小的主題來(lái)�！兑幻妗贰侗秤啊返榷际侵笇�(dǎo)學(xué)生觀察生活的極好教材。

　　結(jié)合實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。當(dāng)學(xué)生逐漸注意觀察生活時(shí)，教師要聯(lián)系實(shí)際，具體指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，教給學(xué)生觀察和分析的方法。這些方法是：一、由表及里,深入思索。一次，有個(gè)學(xué)生清晨上學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)校傳達(dá)室，聽到老傳達(dá)員打電話到供電所，大聲地問(wèn)路燈為什么還不關(guān)掉，隨即又聽見老傳達(dá)員火爆爆地對(duì)著話筒叫：“什么？什么？忘記了？長(zhǎng)著腦袋干什么的？說(shuō)得輕巧，忘記了。這是浪費(fèi)，是不負(fù)責(zé)任！”這個(gè)學(xué)生聽了，到班上又告訴其他的同學(xué)。語(yǔ)文教師聽到了，覺(jué)得很有意義，就啟發(fā)同學(xué)們議論：傳達(dá)員為什么要“多管閑事”管到供電所去？又為什么要“發(fā)了火”？是不是態(tài)度不好？他為什么把誤時(shí)關(guān)燈說(shuō)成是“浪費(fèi)”“不負(fù)責(zé)任”，甚至責(zé)備對(duì)方“長(zhǎng)著腦袋干什么”？同學(xué)們討論得很熱烈。課后，有些同學(xué)還特地走訪了老傳達(dá)員，了解到他平時(shí)所做的許多平凡而有意義的小事，他們便以此為題材，寫了一篇稿子。寫的內(nèi)容充實(shí)，文筆感人。二、由點(diǎn)到面，目力集中。觀察，宜“細(xì)”不易“粗”。走馬觀花，只能“見大不見小”，寫出來(lái)也免不了“一般化”。只有把視線集中在某一“點(diǎn)”上，落實(shí)在某一個(gè)人或某一件事具體事物上面，才能發(fā)現(xiàn)特征，辨別異同。比如看“拔河”比賽，只有一個(gè)人一個(gè)人的觀察，只有把每一個(gè)人的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情、神態(tài)都看得分明，“記拔河比賽”的作文才有可能寫的細(xì)致逼真。許多同學(xué)寫有關(guān)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的命題作文，往往寫成“消息報(bào)道”、“概況介紹”,主要是由于沒(méi)有細(xì)致觀察的緣故。三、由分到合，先分后合。集中目力于某一個(gè)人或某一件具體事物，這“目力”又怎樣具體運(yùn)用？還是不能“囫圇”地看，而是要“化整為零”，從各個(gè)側(cè)面去看。有的同學(xué)在銀杏樹下看了半天,但寫出來(lái)的“銀杏新姿”卻既無(wú)“新”姿，又無(wú)“新”意，多半是些“高大”、“茂盛”之類現(xiàn)成詞語(yǔ)，凡是大樹均可適用。原因是沒(méi)有從樹的干、枝、葉、皮、果等方面作細(xì)致的觀察。經(jīng)教師具體指點(diǎn)后,情況就不一樣了。由于看得細(xì)致,描寫也就細(xì)膩得多,生動(dòng)得多。再如看“菊展”。只有仔細(xì)地看，從名稱、形態(tài)、色彩等方面仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，找出特征。如果只是瀏覽一遍，泛泛地掃一眼，那么除了看見“五色斑斕”之外，是不會(huì)留下什么具體印象的。四、由此及彼，展開聯(lián)想。觀察與思維、聯(lián)想等是密切不可分的。只有在觀察的同時(shí)，展開由此及彼的聯(lián)想，才能豐富材料，充實(shí)內(nèi)容，突出特征。否則，不是浮泛，就是干癟。學(xué)生的觀察文之所以往往瘦而癟，淺而直，在很大程度上是因?yàn)橄氩婚_、拓不開。比如寫人，要能夠通過(guò)察顏觀色、聽話聽音等來(lái)聯(lián)想到人物的內(nèi)心活動(dòng)，并能夠通過(guò)語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、行動(dòng)描寫等反映人物的心理活動(dòng)和精神面貌。五、隨手采擷,及時(shí)記錄�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”,要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，也要培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)筆，隨時(shí)記錄觀察、思索所得的習(xí)慣。對(duì)周圍的事物多看、多想，并且把觀察所得隨時(shí)記錄下來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣，看了寫，寫了看，久而久之，觀察能力也就會(huì)逐漸提高。

　　讓學(xué)生談體會(huì)，運(yùn)用典型引路。有的學(xué)生觀察生活比較細(xì)致，聯(lián)想比較豐富，思路比較開闊，取材于日常生活的作文寫得比較生動(dòng)、深刻。教師可以讓這些學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)觀察生活、分析生活的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，同學(xué)們聽了，不僅覺(jué)得親切，受到的啟發(fā)也會(huì)很大。一次，語(yǔ)文教師以《記一個(gè)熟悉的人》為題布置作文。有個(gè)學(xué)生寫他的鄰居華工程師，通過(guò)對(duì)華工程師的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等具體描寫,生動(dòng)地反映了黨的十一屆三中全會(huì)之后，老一輩知識(shí)分子的歡暢心情和只爭(zhēng)朝夕的獻(xiàn)身精神,寫得有血有肉，活靈活現(xiàn)。通過(guò)個(gè)別交談，教師了解到這個(gè)學(xué)生平時(shí)注意觀察生活，并隨時(shí)把一些典型細(xì)節(jié)（人物的動(dòng)作、神態(tài)、肖像特征等）記在本子上。因此，他寫這類作文，就感到有話可說(shuō)。他談的體會(huì)很實(shí)在，對(duì)同學(xué)們啟發(fā)很大。他說(shuō)：“寫人記事，首先要熟悉那些人，要理解那些事。而要熟悉和理解，平時(shí)就要多看看，多聽聽，多想想。觀察多了，素材積累多了，就能不斷加深對(duì)人對(duì)事的理解，理解了，寫起來(lái)就不困難了�！痹谔厥馇闆r下，也不妨讓那些不注意觀察的同學(xué)談?wù)劇皩懖怀觥钡目喑�，從“另一面”給大家以啟發(fā)。

　　化難為易，有步驟地進(jìn)行序列訓(xùn)練。生活像大海，一下子要他們寫人物眾多、場(chǎng)面宏大的文章，恐怕絕大多數(shù)學(xué)生難以勝任。因此，語(yǔ)文教師要想辦法為學(xué)生“排難解憂”。要指導(dǎo)學(xué)生就近觀察，因地制宜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“走出去”。要由小到大，由點(diǎn)到面，逐步地提高。要通過(guò)做小型的“一舉一動(dòng)”、“一顰一笑”、“一草一木”、“一鳥一石”的片斷練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生具體觀察和細(xì)致描寫的基本技能。俗話說(shuō)，功到自然成。基本功練扎實(shí)了，不愁寫不好人物眾多、場(chǎng)面宏大的文章來(lái)。片斷練習(xí)也要講究序列。比如寫班主任，可以先寫班主任的外貌，再寫班主任的語(yǔ)言和班主任的動(dòng)作，然后寫班主任的心理活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,布置學(xué)生寫“我們的班主任”,估計(jì)不會(huì)出現(xiàn)“抓耳撓腮”、“無(wú)從下筆”的情況。又比如寫我們的學(xué)校，可以先寫“學(xué)校的畫廊”“我們的操場(chǎng)”、“豐富多彩的閱覽室”“奧妙無(wú)窮的實(shí)驗(yàn)室”等小練習(xí)，然后再做《我們的學(xué)�！�。先片斷，后全篇，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察和寫作的積極性，也有利于提高作文的質(zhì)量。序列訓(xùn)練，不僅貫穿于總體訓(xùn)練之中，而且貫穿于局部訓(xùn)練之中。比如觀察人的外貌,寫人物的肖像，一般總是先打量人物的身材，先描寫人物的總體形象，再細(xì)看（細(xì)寫）人物的臉型。人物的臉型，又往往是從臉的上部看到臉的下部，從主要特征看到次要特征。觀察注意有“序”，寫起文章來(lái)也就不會(huì)亂得不像樣子。

　　加強(qiáng)課外閱讀，多方面引路開導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，多看多想，既可以豐富他們的課余生活，活躍他們的思想，充實(shí)他們的知識(shí)，又有利于提高他們觀察生活的能力。語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)做有心人，經(jīng)常向?qū)W生介紹短小精悍的、以日常生活為題材的文章，以便于他們模仿、學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生寫“節(jié)日游園”、“國(guó)慶記事”、“歡度元旦”等作文，常犯一般化、老一套的毛病，反映不出每年“游園”、“國(guó)慶”、“元旦”的'新特點(diǎn)。為了幫助學(xué)生克服“年年如此”的現(xiàn)象,語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合報(bào)刊上面的有關(guān)文章，介紹如何抓住“往年沒(méi)有、今年獨(dú)有”的新氣象展開細(xì)致描寫的方法，啟發(fā)學(xué)生多看、細(xì)看，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，把握特點(diǎn)。再比如，學(xué)生描寫會(huì)場(chǎng)，往往寫得一平二冷，平鋪直敘，渲染不出會(huì)場(chǎng)的熱烈氣氛，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀報(bào)導(dǎo)會(huì)議情況的通訊、特寫等，從中學(xué)習(xí)怎樣觀察會(huì)場(chǎng)，怎樣運(yùn)用記敘、描寫、議論等方法，具體寫出會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)場(chǎng)氣氛、主要內(nèi)容、聽眾反響等，把這類作文寫得有聲有色，生動(dòng)活潑。

　　激發(fā)熱愛(ài)生活的熱情，提高觀察生活的自覺(jué)性。觀察是一種積極的智力活動(dòng)，沒(méi)有自覺(jué)性和主動(dòng)性是難以奏效的，更是難以持久不懈的。從根本 上說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，就必須著眼于激發(fā)他們愛(ài)生活的熱情，培養(yǎng)他們關(guān)心生活、積極向上的品質(zhì)。柳青說(shuō)“我認(rèn)為最重要的是觀察的態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)對(duì)人冷淡無(wú)情和對(duì)社會(huì)事業(yè)漠不關(guān)心的人，無(wú)論他怎樣善于觀察人，也不可能成為真正的作家。這就是說(shuō)在生活中或工作中要有熱情——熱情地喜歡人、幫助人、批評(píng)人或反對(duì)人……我深深地體會(huì)到這種熱情與我描寫人的時(shí)候所用詞句的分量都有關(guān)系。當(dāng)你缺少這種熱情的時(shí)候，你在生活中或工作中也許觀察不到多少東西，觀察到的也許并不深刻，并非本質(zhì)，在寫作時(shí)也不免嗟嘆創(chuàng)作的困難�！边@些話講得極為精辟。觀察當(dāng)然需要講究方法，而更重要的是需要熱情。同處一個(gè)教學(xué)班、一個(gè)學(xué)校學(xué)生，他們寫反映班級(jí)、學(xué)校生活的作文，有的感到有許多東西要寫，而有的卻感到?jīng)]有什么好寫，這里的關(guān)鍵是對(duì)集體、對(duì)生活的熱愛(ài)程度、關(guān)心程度。對(duì)集體、對(duì)生活麻木不仁、冷若冰霜，那他就談不上細(xì)心觀察，談不上“心情激動(dòng)”，即使“閃光的思想”、“閃光的人物”如花似錦，五彩繽紛，也會(huì)習(xí)以為常，熟視無(wú)睹。我們要十分重視結(jié)合聽說(shuō)讀寫和課內(nèi)外的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情，使學(xué)生人人都做一個(gè)有心人。

　　茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見所聞隨時(shí)記下來(lái)……”幫助學(xué)生練就一副機(jī)敏的“鷹眼”，培養(yǎng)他們善于觀察的能力，是語(yǔ)文教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，務(wù)必把這項(xiàng)任務(wù)完成好。

觀察的作文 篇5

　　今天我去姥姥家里玩，在姥姥的院子里我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物，它與其他的植物不同，有一個(gè)漏斗形的口袋掛著它的桿上面，口袋上面還有一個(gè)小蓋子，看樣子能夠?qū)⒖诖�口緊緊地蓋住，但是小蓋子是張卡著，可以看到口袋里面似乎有著一些液體，顯得非常的奇異。

　　我瞬間就對(duì)這個(gè)奇異的植物產(chǎn)生了好奇心，我搬來(lái)了小板凳，坐在它的旁邊，仔細(xì)的觀察著它，然后更加奇異的事情發(fā)生了，當(dāng)時(shí)有一只小蟲子飛了過(guò)來(lái)，在這顆植物上飛了好久，就在我感到不耐煩時(shí)，它降落到了口袋的邊緣，然后像口袋內(nèi)爬進(jìn)去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，口袋上的蓋子一下子合攏了，將小蟲子關(guān)在了里面，我嚇了一跳，感覺(jué)跑回屋里，將事情的發(fā)生告訴了姥姥，姥姥告訴我說(shuō)，那是一株名叫豬籠草的`植物，專門捕捉小昆蟲的，里面的液體就相當(dāng)于我們?nèi)梭w的胃液，液體會(huì)散發(fā)出誘惑昆蟲的氣體，吸引它們，然后在昆蟲飛過(guò)來(lái)以后，蓋上蓋子便將他們關(guān)在了里面，兩個(gè)小時(shí)之后，就會(huì)把昆蟲消化完了。

　　聽完姥姥的話后，我不禁覺(jué)得真是神奇的植物�。�

觀察的作文 篇6

　　第一天，小鸚鵡把蛋殼撐開了一小塊，兩只又細(xì)又小的腿露在外面，頭和身子還藏在蛋里面呢。

　　第二天，小鸚鵡的整個(gè)身子都破殼而出，但始終離不開蛋殼。它的手和腳胡亂揮舞著，還有兩只被皮包裹著的看不見世界的大眼睛。

　　第三天，小鸚鵡的身體變大了一些，身體上還有稀少的毛，脖子上有一個(gè)鼓起來(lái)的青綠色的小包。

　　第四天，小鸚鵡可以站起來(lái)了，而且站得很穩(wěn)。它身上的毛發(fā)變多了，脖子也變長(zhǎng)了。

　　過(guò)了幾天，小鸚鵡的翅膀變長(zhǎng)了，腳也變長(zhǎng)了。

　　又過(guò)了幾天，小鸚鵡的身體又變大了，身上的`毛也變多了，翅膀和腳也變得更長(zhǎng)了。

　　漸漸地，小鸚鵡的毛越長(zhǎng)越多，翅膀變得彎曲了。

　　再后來(lái)，小鸚鵡翅膀上的毛全部長(zhǎng)齊了，眼睛看見了美麗的世界。

　　時(shí)間慢慢流淌著，小鸚鵡的頭上長(zhǎng)滿了羽毛，翅膀上的羽毛一層一層的，上面鋪滿了美麗的花紋。

　　呀，快瞧，小鸚鵡身上的毛換了顏色，綠色啊，灰色啊，藍(lán)色啊……

　　不知過(guò)了多久，小鸚鵡的翅膀已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，身上的白羽毛像一件白色棉襖，給小鸚鵡帶來(lái)了溫暖。

觀察的作文 篇7

　　5月3日。天氣晴朗。我和以前一樣，來(lái)到花壇邊，觀察一只只勤勞的蜘蛛。

　　天空藍(lán)藍(lán)的，沒(méi)有一絲云彩。空氣有點(diǎn)涼，木架、鐵樹和青草間，掛滿了銀光閃閃的`細(xì)蜘蛛絲。上面爬著小巧的蜘蛛。

　　一只頭是紅色，尾是亮藍(lán)色的蜘蛛，在水泥柱和鐵樹之間，結(jié)了一張銀白的網(wǎng)。曝曬在夏天毒辣的太陽(yáng)下。網(wǎng)好像水晶做的，仿佛一碰就會(huì)當(dāng)當(dāng)?shù)乃榈簟Ｖ┲肟s成一個(gè)小球，死僵僵的，好像沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象。可是我把一只小螞蟻丟在網(wǎng)上，小螞蟻先是一動(dòng)不動(dòng)，然后奮力掙扎。蜘蛛也隨著震動(dòng)而去�？此�！它把尾部朝向螞蟻，用后腿向尾尖滑去。用一條又一條絲繞住螞蟻，好像我們?nèi)祟惏�餃子一樣。包好獵物，它又跑到中央呼呼大睡呢！突然一陣大風(fēng)把小蜘蛛吹離了網(wǎng)，它在墻角縮成一個(gè)球，然后就一直呆在那兒了。我想：它會(huì)不會(huì)回到這網(wǎng)上來(lái)呢？它能找到這網(wǎng)子嗎？或者到另外地方織一面新蜘蛛網(wǎng)吧？！要知道織一張網(wǎng)，它可花了不少工夫-———得奔前奔后，來(lái)來(lái)回回跑多少趟，打結(jié)子，繞圈子，得花費(fèi)多少心血呀！

　　在這次觀察中我明白：蜘蛛結(jié)一張網(wǎng)是花費(fèi)很多心血的呀！我也想做一只勤勞的小蜘蛛。

觀察的作文 篇8

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上種滿了多肉植物，今年它們長(zhǎng)得格外茂盛，不管什么品種，都是郁郁蔥蔥，色彩鮮明。

　　早晨陽(yáng)光透過(guò)窗簾，淺淺地撒在陽(yáng)臺(tái)上，給地面留下了斑駁的影子。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看書。忽然，一抹鮮綠出現(xiàn)在我的眼前，仿佛一道微光，將我的眼睛照亮。仔細(xì)一看，原來(lái)是棵姬玉露。它冒出了肥嘟嘟的新葉，和有些黯淡的老葉相比，顏色更加鮮嫩，好像初生的嬰兒，帶給人無(wú)限的希望。

　　我家的多肉都可神了！因?yàn)樗鼈兌际遣煌�的品種，所以長(zhǎng)得形態(tài)各異、顏色多樣，有參差的`綠、寶石的藍(lán)、淺淺的紫、明亮的白……在陽(yáng)光的照耀下，它們努力地釋放出自己最鮮艷的色彩，仿佛在比美。因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，�?yáng)臺(tái)變得五彩繽紛，十分美麗。

　　在這么多多肉里，我最喜歡的就是“綠寶石”——姬玉露。它的底部是深綠色的，最上面的葉片是半透明的，在陽(yáng)光下像鉆石一樣耀眼，摸一摸，很滑潤(rùn)，聞一下，還有一股撲鼻的清香。

　　在養(yǎng)多肉的日子里，我收獲了兩個(gè)人生的道理，現(xiàn)在我把它分享給大家。

　　1、做什么事都要經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，就像養(yǎng)多肉一樣，要有耐心，不要在它還沒(méi)有長(zhǎng)出形態(tài)的時(shí)候就放棄它。

　　有一次我養(yǎng)了一個(gè)生石花，養(yǎng)了兩個(gè)多月也沒(méi)看見有花開，于是我就把它扔了。后來(lái)看到朋友養(yǎng)的生石花開花了，詢問(wèn)后才知道他養(yǎng)了三個(gè)多月！這時(shí)我才恍然大悟，不是它不會(huì)開花，而是我自己沒(méi)有堅(jiān)持。

　　2、要懂得取舍，認(rèn)準(zhǔn)了“取”就要果斷、堅(jiān)定，想“舍”的時(shí)候就不要猶豫，不要糾結(jié)，否則你只能在觀望中錯(cuò)失良機(jī)，只能去面對(duì)那些你不喜歡的事物。唯有把握好“舍得”的智慧，才能擁有幸福！

　　記得有一次我想把姬玉露葉子連根切開，然后再種到泥土里，這樣就能生根發(fā)芽了，可是又害怕移植壞了，就一直糾結(jié)。最終我一狠心，還是把它切割后做了移植，現(xiàn)在它已經(jīng)變成了一大盆。

　　我家的多肉不但給了我視覺(jué)上的享受，給我的生活平添了色彩，還讓我領(lǐng)悟了人生的道理！它們就是我的最愛(ài)！

觀察的作文 篇9

　　觀察目的：為了強(qiáng)調(diào)主題，實(shí)地觀察在顧客心目中到底是中國(guó)商品好還是外國(guó)的好。

　　觀察地點(diǎn)：蘭溪城東市場(chǎng)某手表柜臺(tái)。`

　　觀察人物1：店主，約摸30歲左右的中年婦女，短發(fā)，致命法寶：一雙尖銳的眼睛，能察言觀色，一眼看穿顧客的心思。還有一臉春風(fēng)般的微笑，格外地吸引顧客。

　　觀察人物2：顧客，一個(gè)年過(guò)半甲的老爺爺，牽著孫子，到柜臺(tái)是為了修自己的老牌手表，和店主侃侃而談手表的歷史。

　　觀察人物3：老爺爺?shù)膶O子，約8歲左右，目的是買手表。他撒嬌要買有米老鼠圖案的手表，糾纏不休。

　　我悄悄躲在手表店旁邊的禮品店，一旁表姐正在選禮物，我緘口不語(yǔ)，默默觀察他們的一舉一動(dòng)。老爺爺牽著他的頑皮的孫子，在幾個(gè)柜臺(tái)前猶豫不定，最后還是決定到那阿姨的店里去一覽上下。

　　店主接過(guò)老爺爺?shù)氖直恚�里外仔�?xì)揣摩打量了一番，驚詫地問(wèn)：“這手表有好幾十年了吧!”說(shuō)完，抬頭看著老爺爺。老人寫滿皺紋的臉?biāo)沙诹似饋?lái)，他驕傲地得意說(shuō)：“我在年輕的時(shí)候就買了它，從來(lái)沒(méi)出過(guò)什么問(wèn)題，是老牌子了，現(xiàn)在大概是碰水了!”一旁揪著衣角的孫子時(shí)而看看柜臺(tái)里的手表，時(shí)而又低頭沉吟著什么。老人斜眼了看著柜臺(tái)里各具特點(diǎn)的手表，上面滿是些密密麻麻的英文。他皺起了眉頭，深邃的眼仿佛在回憶漫長(zhǎng)的過(guò)去。他感嘆了：“現(xiàn)在的手表真是五花八門，以前那些老牌子都找不到了!”店主點(diǎn)著頭，精明地劃算著：“這手表你下午來(lái)取吧!你孫子要不要買一只，最近的新貨賣得很好!”小男孩猛一抬頭，瞪著大眼睛，搖晃著大腦袋，開始精細(xì)地挑眩他一眼就盯住了一只米奇的手表，焦急地對(duì)爺爺說(shuō)著：“爺爺，快給我買，我就要這只了!”而他爺爺似乎不太滿意他的決定，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這種手表不好用的，換一只，喏!那只藍(lán)色的，你表哥賣過(guò)，還是杭州的!”“我不要，我們班的同學(xué)都有的，就是這個(gè)有米老鼠的，他說(shuō)是他媽媽從外國(guó)帶回來(lái)的，我就要買這只!”小男孩帶著哭腔“央求”著。老爺爺朝他狠狠地瞪了一眼，一邊店主竭力護(hù)著小男孩：“這個(gè)手表款式是外國(guó)進(jìn)口的，這幾天特別好賣，你就讓他買吧!”“我呢，外國(guó)的東西還是不太信，這么小的孩子就戴著外國(guó)牌的手表，成什么了!”老爺爺反駁著。

　　事情白熱化了，局面有點(diǎn)僵持。小男孩在一旁撒嬌，搖擺著身子，不情愿地看著那可愛(ài)的'手表。那米奇表上有一只活靈活現(xiàn)的米老鼠，外表鑲括著一層淡淡的金邊，卻閃閃發(fā)亮，秒針嘀嘀地不停地走著，似乎在催促著男孩。

　　而那藍(lán)色的手表就遜色多了，既沒(méi)有引目的外觀，也沒(méi)有可愛(ài)的包裝，被拋棄在冷落中。我突然想起了有關(guān)的一些數(shù)據(jù)：在20xx年中國(guó)進(jìn)口手表市場(chǎng)，世界名牌——瑞士手表零售量占51.3%，零售額達(dá)到了84.8%。哈爾濱20xx年度瑞士表銷售額估計(jì)在1.8億元人民幣左右。最近，瑞士艾美“匠心系列”新型號(hào)手表又登陸中國(guó)了，可見，瑞士表已在中國(guó)市場(chǎng)穩(wěn)固地立足了。盡管在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，國(guó)產(chǎn)表以70%的市場(chǎng)占有率頂住了洋手表的沖擊，在“進(jìn)帳”上卻成了尷尬的30%。還有一個(gè)例子：從四五元到二十來(lái)元的石英表在市場(chǎng)上暢銷多年，而中高檔的機(jī)械表則成了洋手表的天下。我國(guó)不是鐘表強(qiáng)國(guó)，僅處在全球鐘表業(yè)金字塔的基座。處于金字塔尖的瑞士，年產(chǎn)鐘表僅占全球產(chǎn)量的3%，卻能攬下全世界40%的出口額。有些人責(zé)備一些“哈外”的人，中國(guó)人民偏向外國(guó)商品，這也是我司空見慣的，外國(guó)商品對(duì)我們來(lái)說(shuō)是富有感召力的，它是新穎的化身，它讓一些足不出戶的人們慕名而著迷，漸漸地完全信賴，甚至已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了中國(guó)。暢銷的中國(guó)商品是因?yàn)橛兄艺\(chéng)顧客這一堅(jiān)強(qiáng)后盾。然而，如果連我們這中國(guó)市場(chǎng)的主宰者也對(duì)中國(guó)商品失去信心，那么，中國(guó)的商品何以在世界這大舞臺(tái)上立s足?價(jià)廉物美是中國(guó)商品持久的公眾形象，它讓一些外國(guó)投資者傾倒，更讓我們這些華夏兒女，炎黃子孫驕傲，因?yàn)槲覀兪冀K相信，從開辟絲綢之路那一刻到現(xiàn)在的繁華市場(chǎng)，它永遠(yuǎn)是別樹一幟，永遠(yuǎn)是最棒的�，F(xiàn)在呢?不僅要讓中國(guó)商品再崛起，成為世界上銷售量的“No.1"，更重要的，是我們的鼓舞，相信中國(guó)商品，它會(huì)更棒的!

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