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有關(guān)小學(xué)生觀察日記范文集錦9篇
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小學(xué)生觀察日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀察日記 篇1
今天晚飯后，我和媽媽去采地衣。
這里的地衣可真多啊，密密麻麻的一大片。小地衣像一顆顆被太陽(yáng)曬焦的小豆子，大地衣像一朵朵長(zhǎng)在地上的黑木耳。它們有的正在貪婪得吸著“牛奶”，有的在水坑里快樂(lè)的“打水仗”，還有的好像吃飽喝足了，鉆進(jìn)草叢里睡大覺(jué)�？上鼈儧](méi)躲好，被我們逮住了。地衣捏起來(lái)柔柔的、軟軟的、滑滑的，可舒服了。
媽媽說(shuō)，地衣生命力可強(qiáng)了，太陽(yáng)把它們曬得沒(méi)了影，可只要一下雨，它們就會(huì)像雨后春筍一樣一下子全冒出來(lái)了，而且個(gè)個(gè)精神飽滿。我忽然覺(jué)得它們真像白居易筆下“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。難道它們和小草是兄弟嗎?
小學(xué)生觀察日記 篇2
我家有一個(gè)漂亮大魚(yú)缸，里面有許多美麗的“風(fēng)水魚(yú)”，或許你會(huì)奇怪，什么是“風(fēng)水魚(yú)”呢?讓我來(lái)告訴你吧，所謂的“風(fēng)水魚(yú)”就是金魚(yú)。
9月22日 星期三 晴
我家的金魚(yú)兒們長(zhǎng)得可不一般了，我還給它們?nèi)×撕芏嗥嫫婀止值拿郑小八菅邸保?“紅櫻花”，“小金子”等等。它們有的長(zhǎng)了雙烏溜溜的眼睛像兩顆黑寶石似的;有的身上披著一排排的金色鱗片，就好像是它們的花衣裳;還有的頭上戴著一朵大大的紅櫻花，異常漂亮。金魚(yú)兒們不但漂亮而且還能演奏美妙的“音樂(lè)”。 當(dāng)它們游泳的時(shí)候，尾巴就會(huì)發(fā)出細(xì)小的‘嘩嘩’聲，好像在說(shuō)：“我跳的舞美嗎?”當(dāng)它們吐泡泡的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出‘嘭’的聲音，”好像在說(shuō)：“我打的節(jié)奏還不錯(cuò)吧!”它們?cè)谒锉M情的游來(lái)游去，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的舞蹈家，婀娜多姿，美麗極了!
9月23日 星期四 晴
我最喜歡給金魚(yú)喂食了，喂食是很有講究的，每一次都不能喂太多，否則會(huì)把金魚(yú)撐死的。我試著把手指頭伸進(jìn)水里，它們就快速地游過(guò)來(lái)拼命地“吃”我的手指，感覺(jué)癢癢的!大概是餓了吧，于是我就多倒了些魚(yú)食，小金魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后的在水里搶魚(yú)食吃呢!一顆顆魚(yú)食就像一粒粒棕紅色的珍珠把金魚(yú)缸邊上全都圍住了，有的“珍珠”還在水上“漂流”呢!我用手捅了一下“珍珠”，“珍珠”就往下掉，正好掉進(jìn)了假花叢里，水管里的水不斷涌下來(lái)，假花叢里的魚(yú)食又都浮上來(lái)了;有的“珍珠”還掉進(jìn)了金魚(yú)的嘴巴里，可好玩了!
小學(xué)生觀察日記 篇3
今天，風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，我?guī)е鴼g快的心情來(lái)到了花園里�？梢坏嚼锩妫阄对诳罩袕浡�，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到發(fā)出香味的地方，原來(lái)是一束束玫瑰花開(kāi)了。它們竟相開(kāi)放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只見(jiàn)蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡快的歌，好像要開(kāi)演唱會(huì)，來(lái)贊美鮮花的美麗和綠色的春天！
這多姿多彩的大自然給我?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)。
小學(xué)生觀察日記 篇4
今天，我觀察了我家的金魚(yú)，金魚(yú)的樣子很可愛(ài)，兩邊的小臉像一個(gè)小皮球，那尾巴像色彩斑藍(lán)的花裙子一樣在水中飄來(lái)飄去，美麗極了！
我倒了一勺魚(yú)糧進(jìn)水里，只見(jiàn)魚(yú)兒們爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)?yè)岕~(yú)糧，魚(yú)兒們張開(kāi)大口，狼吞虎咽地吃著。有的還爬到同伴的背上，可熱鬧了！魚(yú)兒在水中還會(huì)玩游戲了，只見(jiàn)它們把石頭一口含在口里，然后又吐了出來(lái)。反反復(fù)復(fù)地玩著，可高興了。
金魚(yú)給了我很多樂(lè)趣，我十分喜歡金魚(yú)。
小學(xué)生觀察日記 篇5
我們家里養(yǎng)了一對(duì)可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，公的身體全是白色的，母的全身是黑灰色的，它們嬌小玲瓏，紅紅的嘴巴，招人喜愛(ài)。媽媽給它們買(mǎi)了一個(gè)窩，那個(gè)窩是稻草做的，一層一層的很扎實(shí)。籠子的中間還有一根桿子和塑料圈，小鳥(niǎo)可以在上面跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)小丑在表演節(jié)目。
我呆呆地坐在陽(yáng)臺(tái)上觀察小鳥(niǎo)，只聽(tīng)見(jiàn)它們那清脆的聲音。后來(lái)這聲音越來(lái)越嘈雜了。這時(shí)，我想它們一定是餓了吧？我急急地把谷子剛放進(jìn)籠子里，小鳥(niǎo)便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后，它們就在桿子上跳上跳下，塑料圈里晃來(lái)晃去，好像兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣在做體操，累了就在窩里打一個(gè)盹。
每當(dāng)清晨，它們就發(fā)出清脆的叫聲，好像一只小鬧鐘叫我起床，不要遲到，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。而到晚上，它們又很通人性，閉起了嘴巴，讓我睡一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，保證明天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我希望它們快快地長(zhǎng)大，生一窩的鳥(niǎo)寶寶給我們家里帶來(lái)更多的快樂(lè)！
小學(xué)生觀察日記 篇6
今天，我觀察了一只灰色的小兔子，它非�？蓯�(ài)。
我觀察到小兔子的嘴是三瓣嘴，吃起東西來(lái)嘴巴一翹一翹的，小兔子的尾巴短短的，眼睛小小的。小兔子的身體毛茸茸的，摸上去非常舒服，小兔子的四條腿非常短，它的耳朵像我的兩根手指頭。它有一雙明亮的眼睛，三瓣嘴，淡紅色的小舌頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵時(shí)刻豎立著，聽(tīng)著四面八方的聲響，一身柔軟的絨毛摸上去很舒服，短短的小尾巴很可愛(ài)!因?yàn)樗兹椎臉幼�，所以我叫它小絨球。
小絨球它自己還會(huì)洗臉呢!我把它放在桌子上面，一開(kāi)始它還不是很熟悉這里，一直在發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢熟悉了這里，才懶洋洋地趴在籠子里面曬太陽(yáng)。聽(tīng)老師說(shuō)，小兔子不能吃大白菜，因?yàn)榇蟀撞死锩婧刻啵粤艘院髸?huì)拉肚子。等小兔子長(zhǎng)大了，我會(huì)把小兔子放回大自然中去，讓他去大自然中生活。
我非常喜歡這只小兔子，你們呢?
小學(xué)生觀察日記 篇7
20xx年10月22日禮拜四晴
今日，我要完成老師給我們布置的作業(yè)－－泡豆子。我心想：豆子不要土能活嗎？于是我就去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，豆子本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水和陽(yáng)光就能發(fā)芽�！编蓿≡瓉�(lái)如此。
于是，我抓了一些綠豆放在有水的碗里，我仔細(xì)觀察著。綠豆剛進(jìn)水的時(shí)候就像一個(gè)個(gè)小鴨子跳入水中，但還沒(méi)有浮出水面就沉入碗底。它們小小的偎依在一起好像在說(shuō)悄悄話呢！綠豆并不是我想象得那么干凈，水面上漂浮著許多灰塵和臟東西。也好，這千年不洗澡的綠豆，我得給它們好好洗洗。綠豆本來(lái)是深綠的，進(jìn)水就變成淺綠色。我還發(fā)現(xiàn)每一顆豆淺綠色的外衣上沾滿密密麻麻的小水泡。如果不仔細(xì)看，還真像個(gè)超小型獼猴桃呢！過(guò)了不久，這些水泡飛快的“跑”到了水面上，好像不情愿呆在綠豆身上，要出來(lái)透透氣。我不明白的是：綠豆為什么會(huì)有一條像紐扣一樣的白線呢？我望著碗里的綠豆，心中無(wú)比激動(dòng)，真恨不得它們馬上能發(fā)芽。
20xx年10月23日禮拜五晴
今日早晨一起床我就興沖沖的跑到放豆子的碗旁一看，哇！就短短一個(gè)晚上，綠豆翠綠翠綠的顏色，比昨天稍淺了一點(diǎn)，好像他們的顏色洗掉了似的，有的豆子從白線的地方已經(jīng)漲開(kāi)了，就像一個(gè)貪吃的胖娃娃。昨天的衣服顯然已經(jīng)不合身了。
中午，我從姥姥家吃完飯回來(lái)，我看見(jiàn)有些豆子長(zhǎng)得非常快，都已經(jīng)露出“水腦袋”了，好像是在向外面的世界張望呢！
晚上，我又迫不及待的跑去看豆子。哎呀！開(kāi)口的豆子就更多了。有的微微張開(kāi)，好像很害羞；有的口張得很大，露出了白白的“皮膚”；有的還是雙唇緊閉。而且這水也成綠色的了，大概是綠豆映襯的原故吧！我這時(shí)才解了昨天的迷，原來(lái)白線就是綠豆發(fā)芽的地方呀！更讓我驚訝的是：一天一夜的時(shí)間有的綠豆就長(zhǎng)出了一毫米的芽，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的，真是太神奇了！這是媽媽告訴我說(shuō)：“豆子快掉皮的時(shí)候，就不能全部浸在水中，應(yīng)該把水倒掉用濕毛巾蓋上，這樣就能保證豆子的溫度”。于是，我按照媽媽說(shuō)的做了。我好期待明天呀！這些小寶寶會(huì)變成什么樣子的呢？
20xx年10月24日禮拜六晴
中午我從姥姥家吃完飯回來(lái)，扔下手中的東西就去看豆子。我慢慢把這些豆子倒進(jìn)盆子里。從遠(yuǎn)處看這些小東西多么像一叢草，近看像一簇花朵。我發(fā)現(xiàn)有些豆子脫下綠色的外衣，換上一件件珍珠紗裙，真是好看極了！我用手輕輕把豆子扒開(kāi)，仔細(xì)的觀察。它們有的長(zhǎng)出1厘米的小芽，像小象的鼻子；有的芽長(zhǎng)得很短，像小豬卷起的尾巴；有的小芽緊粘著綠豆，像害羞的小姑娘摟著媽媽的脖子。我小心翼翼的拿起一個(gè)，放在掌心里撫摸著它的小腦袋，心想：原來(lái)是“硬家伙”的它們，在水?huà)寢尩淖甜B(yǎng)下，漸漸的變軟了，而且還長(zhǎng)出了可愛(ài)的小芽。我覺(jué)得我就向它們一樣，在媽媽的呵護(hù)下慢慢的長(zhǎng)大；在老師的辛勤教育下，正在茁壯成長(zhǎng)。
�。∥液眉�(dòng)呀！我泡豆芽終于成功了，看著細(xì)細(xì)的豆芽我開(kāi)心地笑了。我嘗到了成功的滋味，真甜！
小學(xué)生觀察日記 篇8
20xx年xx月xx日星期日陰
大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小狗打架啊，但我可是親眼見(jiàn)過(guò)！
星期六，我剛一到奶奶家門(mén)口，就看見(jiàn)兩只小狗在為了爭(zhēng)一塊骨頭打的不要開(kāi)交。那只小黃狗先是搶到了骨頭，只見(jiàn)它咬住骨頭，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就這樣，它們追來(lái)追去，又跑了回來(lái)。
小黃狗終于發(fā)怒了，扔下骨頭，一下子把小黑狗撲在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使勁的掙扎著，嘴里還“嗷嗷”的叫個(gè)不停，一聲比一聲叫的更響亮。過(guò)了一會(huì)兒，下面的小狗不再掙扎了，聲音叫的也越來(lái)越小了，我以為它放棄了那塊骨頭，剛想上去幫它，只見(jiàn)小黑狗突然一抬頭，掙脫小黃狗的同時(shí)，卡住了小黃狗的脖子。小黑狗翻過(guò)身來(lái)，又咬了小黃狗幾口，小黃狗凄慘的叫著，灰溜溜的逃走了！戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。小黑狗大搖大擺的走到骨頭跟前，津津有味的啃起了自己的“戰(zhàn)利品”。
我親眼目睹了這場(chǎng)“狗王爭(zhēng)霸”的激烈場(chǎng)面。真是一場(chǎng)有趣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”��！
小學(xué)生觀察日記 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子們觀察的.興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。
4、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎?
生：與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi)。
生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。
2、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：
師：請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對(duì)觀察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
�、啤�(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;
⑶ 有無(wú)錯(cuò)別字;
�、取∈欠駥�(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);
�、伞∥恼率欠駥�(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫(xiě)好。
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