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【精選】連續(xù)觀察日記范文集錦6篇
很快一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編收集整理的連續(xù)觀察日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
連續(xù)觀察日記 篇1
3月12日星期一天氣：陰
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是把一些綠豆放在一個(gè)裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過(guò)程。我剛把它們放下去的時(shí)候，它們就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來(lái)跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒(méi)玩夠，浮在水上面，把腦袋探來(lái)探去，于是我把那些不睡覺(jué)的撈了起來(lái)，把它丟掉。
3月14日星期三天氣：晴
兩天沒(méi)去看它們了，不知道它們?cè)趺礃恿�。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸的變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺(jué)，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒(méi)變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。
3月16日星期五天氣：陰雨
今天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長(zhǎng)。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛(ài)。
3月18日星期日天氣：晴
又過(guò)了兩天，綠豆已經(jīng)是全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像是大象的鼻子，有的像是天鵝的脖子，還有的像是沒(méi)睡夠的小孩，耷拉著腦袋。
連續(xù)觀察日記 篇2
一、引入：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天
我們就再次與它們相約，為它們寫(xiě)下第二篇觀察日記。
二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：
1．上節(jié)課我們知道了，寫(xiě)觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)。
看：眼睛看到什么﹖聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？
（針對(duì)前測(cè)中出現(xiàn)的“寫(xiě)不具體”的問(wèn)題，教師加以訓(xùn)練，引導(dǎo)要會(huì)從多個(gè)方面來(lái)觀察。）
結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫(xiě)，使內(nèi)容豐富具體。在感知過(guò)程中及時(shí)與同學(xué)和老師交流。
�。�、再寫(xiě)第二篇觀察日記。
�。�、任意選取同學(xué)的習(xí)作，朗讀修改，互相交流。
（在訓(xùn)練完成后，開(kāi)始進(jìn)入后測(cè)階段，即再次的寫(xiě)作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的）
�。�、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫(xiě)觀察日記，你有什么收獲？
�。ê鬁y(cè)之后，進(jìn)入評(píng)價(jià)階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知，請(qǐng)學(xué)生在感知之外，說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)知到的）
５、師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
三、布置作業(yè)，完成觀察日記
之前我們說(shuō)過(guò)了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，寫(xiě)出一組優(yōu)秀的觀察日記。
［整體設(shè)計(jì)意圖］
觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓(xùn)練則為孩子們作出了實(shí)用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學(xué)中，我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫(xiě)作指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會(huì)獲益非淺。
[評(píng)析]
一位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動(dòng)的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比
本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書(shū)寫(xiě)模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫(xiě)作做好鋪墊。
二、以“黃豆”為媒，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活
“泡過(guò)兩天的黃豆”——是潘老師為學(xué)生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學(xué)生常常忽略掉的小事物其實(shí)正是觀察寫(xiě)作的最好“道具”，通過(guò)一系列的連續(xù)觀察活動(dòng)，通過(guò)幾篇連續(xù)觀察日記的寫(xiě)作，學(xué)生從小小的黃豆中體驗(yàn)到了生命成長(zhǎng)的歷程，使學(xué)生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中捕捉寫(xiě)作素材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。
三、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法
觀察能力是寫(xiě)作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)，絕非一日之功！潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫(xiě)作已不再是難事。
連續(xù)觀察日記 篇3
3月31日
今天，我和同學(xué)們一同把一顆顆可愛(ài)的大小不一的蒜寶寶栽種到了花盆里，此時(shí)，每顆蒜瓣露出土來(lái)的那一端的開(kāi)口處似乎包裹著什么，只是看不太分明。我和孩子們共同澆了水，因?yàn)轳R上就是清明小長(zhǎng)假了，可要給它們喂的寶寶的，真期待假期回來(lái)它們的變化��！加油，蒜寶寶，你要快快長(zhǎng)高哦！
4月5日
今天回到學(xué)校，我驚喜的發(fā)現(xiàn)蒜苗寶寶們竟然出芽了，真是士別三日當(dāng)刮目相看啊！可蒜苗的長(zhǎng)短卻不盡相同，最長(zhǎng)的'幾株蒜苗約有7，8厘米，短的才剛剛露頭，這是什么原因的，這些蒜可是同一時(shí)間種進(jìn)去的呀，難道和蒜瓣的大小有關(guān)？可是有一顆個(gè)頭較小的蒜苗長(zhǎng)的也很長(zhǎng)，另外我還發(fā)現(xiàn)所有蒜瓣的上部都變成了紫色，這和光照有關(guān)嗎，帶著這些疑問(wèn)去請(qǐng)教一下百度吧，預(yù)知詳情敬請(qǐng)關(guān)注我接下來(lái)的觀察日記吧！
連續(xù)觀察日記 篇4
前幾天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：種蒜。雖然我不喜歡吃蒜，也不喜歡那種刺鼻的氣味，但是我不得不面對(duì)它。
我問(wèn)奶奶要了幾頭大蒜，我觀察了一下，蒜皮是灰白色的，由一個(gè)個(gè)小瓣兒組成了一個(gè)圓形，真像是一個(gè)個(gè)縮小的足球。我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)蒜皮，一個(gè)個(gè)白色的身體露了出來(lái)，這下又像是一個(gè)個(gè)彎彎的月牙兒。
我用一根鐵絲把一個(gè)個(gè)潔白無(wú)暇的大蒜串在一起，然后圍成一個(gè)圓圈，就像手拉著手的小朋友興高采烈地在做游戲一樣。我找來(lái)一個(gè)盤(pán)子，把大蒜放在盤(pán)子里，再倒上自來(lái)水，水要沒(méi)過(guò)蒜的一半，這樣就只有耐心地等待了。
第二天，我迫不及待地去看我的蒜寶寶，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們有什么變化。第三天，我又去看，它們都長(zhǎng)出了像老爺爺胡須一樣的東西，我問(wèn)媽媽才知道，那是須根。我發(fā)現(xiàn)周邊的須根是長(zhǎng)的，中間的須根是短的。蒜的頂部已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出了淡綠色的芽?jī)海腋吲d得手舞足蹈。突然，我又發(fā)現(xiàn)，水怎么少了？我想：一定是它們喝飽了水才會(huì)生長(zhǎng)吧，我不能讓它們口渴。于是，我又趕緊加了一些水，讓它們喝吧，趕緊長(zhǎng)大。
第四天早上一起床，我又去看蒜寶寶了。呀！我的蒜寶寶又長(zhǎng)大了，蒜芽又長(zhǎng)高了，再看看它們的根，也越來(lái)越多了，有長(zhǎng)的，有短的。我很高興，它們的生命力會(huì)有這么大。
第五天，蒜芽越長(zhǎng)越高了，已經(jīng)有七八厘米長(zhǎng)了，翠綠的葉子，白玉的根簇?fù)碓谝黄�，看著真讓我覺(jué)得不可思議。
現(xiàn)在，拿剪刀剪掉它的根，就可以做蒜苗炒雞蛋嘍！
連續(xù)觀察日記 篇5
9月17日 星期一 晴
今天中午，我把王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時(shí)候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個(gè)胖娃娃，可是還沒(méi)長(zhǎng)芽。
9月18日 星期二 晴
今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長(zhǎng)出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點(diǎn)泥土。最后用花灑澆了水�？粗嗡焯扉L(zhǎng)大。
9月20日 星期四 陰
我那五歲的表弟就要來(lái)了，我害怕表弟會(huì)把我的綠豆折斷，正準(zhǔn)備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，植物生長(zhǎng)是不可以離開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分和養(yǎng)料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方�！薄班�！”說(shuō)做就做，我把綠豆芽放在陽(yáng)臺(tái)上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時(shí)，我的心非常著急。
9月21日 星期五 晴
今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長(zhǎng)，好像是追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風(fēng)吹過(guò)，綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)，好看極了。喜的是我體驗(yàn)了綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。在觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理：只要善于觀察，就會(huì)有所收獲。
連續(xù)觀察日記 篇6
星期四 晴
今天中午，老師讓我們泡黃豆，做觀察日記，我迫不及待地回到家，先抓一把黃豆，之后用溫水沒(méi)過(guò)黃豆，放在窗臺(tái)上曬了幾個(gè)小時(shí)。下午，我回到家里一看，呀，黃豆膨脹起來(lái)了，而且有的皮脫落了，摸起來(lái)軟軟的。
星期五 晴
中午的時(shí)候，我回到家，拿起黃豆，先用漏勺把黃豆撈出來(lái)，把溫水倒掉，再接一點(diǎn)涼水，用涼水把黃豆過(guò)濾一下，把水倒掉，用籠布把黃豆蓋住，放在有太陽(yáng)的地方。下午放學(xué)回家，我揭開(kāi)籠布，拿起一顆黃豆，從遠(yuǎn)處看，一顆顆晶瀅的黃豆就像一顆顆珍珠。
星期六 晴
今天下午剛一放學(xué)回家，我就迫不及待揭開(kāi)籠布，看看豆子發(fā)芽沒(méi)有，我真是大吃一驚，有些豆子都長(zhǎng)出了短短的嫩芽，而有些豆子因?yàn)楸宦裨诘紫碌脑颍�沒(méi)有頂出小芽，所以它們用盡全身的力氣，想沖破層層阻礙，看一看外面的世界�？吹剿鼈冞@樣子，我也有些不忍心，所以決定給它們換一下大一點(diǎn)的房子，于是我拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，把它們均勻的鋪開(kāi)，等待它們一天天茁壯成長(zhǎng)。
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