觀虎媽貓爸后有感
虎媽貓爸的觀后感篇一：觀《虎媽貓爸》有感
觀《虎媽貓爸》有感 最近，一部非常火熱關(guān)于孩子教育問(wèn)題的電視劇《虎媽貓爸》在各個(gè)頻道播放。劇中的兩大對(duì)立的教育模式表現(xiàn)得淋漓盡致，一個(gè)是虎媽式的傳統(tǒng)教育模式，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎粋�(gè)是來(lái)自美國(guó)倡導(dǎo)的健康快樂(lè)的教育模式，讓孩子在生活中，自然中主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。劇中的小倩倩剛開(kāi)始接受傳統(tǒng)式的教育到健康快樂(lè)式的
教育模式地轉(zhuǎn)變， 我想這也應(yīng)該是未來(lái)中國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)
在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為龍中人，人中鳳，于是周圍的很多家長(zhǎng)費(fèi)盡所有心思為孩子報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班和特長(zhǎng)班，加作業(yè)，加練習(xí)??而孩子則犧牲了原本可以休息，娛樂(lè)的周末，這樣做加重了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，危害學(xué)生的身心健康，扼殺了孩子的天性，發(fā)展力和創(chuàng)造力；讓學(xué)生失去自由成長(zhǎng)和多樣性發(fā)展的空間，嚴(yán)重的，甚至釀成一些悲劇。 雖然國(guó)家早已提出實(shí)施 “素質(zhì)教育”，但從家長(zhǎng)們不辭勞苦地為孩子們奔波勞累，可以看出現(xiàn)實(shí)的中國(guó)教育現(xiàn)狀還是重成績(jī)輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我們雖然在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的一個(gè)事實(shí)。 這些年來(lái) ，隨著教育改革的深入，人們已逐步扭轉(zhuǎn)過(guò)去的教育觀念，而如今《虎媽貓爸》的播出，提醒著我們：作為一名老師，我們更應(yīng)該改變舊式的應(yīng)試教育觀念，只有實(shí)施素質(zhì)教育才能真正地培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)社會(huì)主義
事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
虎媽貓爸的觀后感篇二：《虎媽貓爸》觀后感
這兩天晚上有空坐下來(lái)認(rèn)真觀看了宣傳力度很大，由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》。才看了三集，就感慨頗多，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)即將上小學(xué)的小朋友的媽媽。
面對(duì)教育兒子這個(gè)問(wèn)題，我這個(gè)搞教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心，矛盾重重。一開(kāi)始遵循窮養(yǎng)子，富養(yǎng)女的原則，對(duì)兒子是嚴(yán)加管教，不斷地告誡自己要做個(gè)懶媽媽，狠媽媽，虎媽媽�？墒锹陌l(fā)現(xiàn)兒子有些膽小，認(rèn)生。又趕緊懸崖勒馬，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，半訓(xùn)半哄，覺(jué)得想讓他成為一個(gè)勇敢的男子漢，為時(shí)還有點(diǎn)過(guò)早，首先他還是個(gè)孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；其次在人生觀上，覺(jué)得男孩子就應(yīng)該陽(yáng)光，向上，開(kāi)朗，幽默，有一個(gè)好的性格，有一個(gè)特長(zhǎng)，有一種興趣愛(ài)好，快樂(lè)的過(guò)完一生就可以了�？墒敲鎸�(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活，又不得不逼迫他寫(xiě)很多老師布置的作業(yè)，還得認(rèn)真、細(xì)心，馬虎就得挨訓(xùn)，字寫(xiě)不好重寫(xiě)，面對(duì)孩子那委屈的眼神，我不禁在問(wèn)自己：
到底給他一個(gè)快樂(lè)的人生，還是成功的人生呢？
虎媽貓爸的觀后感篇三：虎媽貓爸觀后感
虎媽貓爸>觀后感（一）
向來(lái)很少追電視劇，照顧小朋友加工作已經(jīng)夠忙了，不想再浪費(fèi)時(shí)間在任何電視劇上。不過(guò)最近熱播的《虎媽貓爸》確實(shí)吸引了我不少注意力。本來(lái)就挺喜歡兩位實(shí)力派演員趙薇和佟大為，一起主演的電視劇忍不住想看看，結(jié)果更加忍不住一路看下去。因?yàn)閯∏樾枰w薇的角色在面對(duì)小孩教育的問(wèn)題上簡(jiǎn)直是走極端，砸鍋賣鐵買(mǎi)學(xué)區(qū)房也就算了，居然為了女兒能上重點(diǎn)小學(xué)讓她晚一年上學(xué)，還理直氣壯的認(rèn)為自己的做法是正確的�？吹竭@一集我真有點(diǎn)想湊趙薇的沖動(dòng)。晚一年讀書(shū)意味著什么，我太清楚了。多過(guò)了一年的兒童節(jié)，卻少了一年的青春。畢業(yè)出來(lái)工作發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)該拼搏的年紀(jì)少了一年可以?shī)^斗的時(shí)間。一年365天或許一眨眼就過(guò)，然而二十幾歲風(fēng)華正茂，精力充沛，一年時(shí)間用來(lái)提升專業(yè)技能，潛心發(fā)展事業(yè)，絕對(duì)是至關(guān)重要的。
我也是讀過(guò)重點(diǎn)學(xué)校的人，更加了解上重點(diǎn)的好處，且不說(shuō)硬件設(shè)施，光是整體學(xué)生素質(zhì)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生就比普通學(xué)校的高出一大截。還記得讀初中的時(shí)候，某天中午跟幾個(gè)同學(xué)去眼鏡店配眼鏡，店家搞活動(dòng)學(xué)生可以免費(fèi)配。事后店員說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)都比較好啊，有禮貌。我們都一臉疑惑不明店家為何如此夸獎(jiǎng)我們。原來(lái)在我們之前還來(lái)了一群某某中學(xué)的學(xué)生，店家對(duì)他們印象不太好。當(dāng)然不是說(shuō)普通學(xué)校就培養(yǎng)不出優(yōu)秀之人，高中就見(jiàn)識(shí)了來(lái)自普通中學(xué)的優(yōu)秀生。
大多數(shù)家長(zhǎng)還是希望小朋友能上重點(diǎn)。不過(guò)這年頭，像我們這些戶口不在工作地的家庭，小孩上個(gè)公立學(xué)校都不知要交多少萬(wàn)的贊助費(fèi)借讀費(fèi)，還有一堆的證明。有時(shí)候會(huì)悲觀的覺(jué)得能上到公立學(xué)校就已經(jīng)萬(wàn)幸了，重點(diǎn)不是我們這些窮人能企及的，學(xué)區(qū)房想都不用想。也是這幾年才明白為什么我的中學(xué)同學(xué)里有本地首富的兒子，有XX局、煙草公司的親戚，家里有錢(qián)的小孩大多住在學(xué)校附近。十幾二十年過(guò)去了，教育資源分配不均越演越烈。好在還有幾年才上小學(xué)，只能在小朋友還沒(méi)上學(xué)前期待政策趨于人性化，自己也努力，看看有沒(méi)有機(jī)會(huì)讓她讀個(gè)好點(diǎn)的私立學(xué)校。一想到入學(xué)問(wèn)題，覺(jué)得這國(guó)家和地方政策真他媽的變態(tài)。
虎媽的老爸，有著四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獅子姥爺，？？對(duì)學(xué)生對(duì)女兒都極其嚴(yán)格，還打算把他那一套教學(xué)方式、理念用在小孫女身上。也許他真的是個(gè)非常優(yōu)秀的高中物理老師，帶領(lǐng)了一批又一批學(xué)生成功的通過(guò)了物理高考，考上了理工科重點(diǎn)大學(xué)。So what!連他自己也承認(rèn)學(xué)生恨他，那套陳舊的教學(xué)觀念或許二三十年前還管用，時(shí)至今日，高考還是唯一的出路嗎？考不上人生就此徹底失敗了嗎？對(duì)大多數(shù)窮人來(lái)說(shuō)高考確實(shí)還算是比較公平的出路，但是虎媽一家的生活水平明顯達(dá)到中產(chǎn)了，不高考也可以參加國(guó)外的高中考試去外國(guó)讀大學(xué)。看那老頭估計(jì)沒(méi)怎么接觸過(guò)國(guó)外的教學(xué)方式，小孫女若讓他帶，必定教出一個(gè)刻板、膽小怕事的書(shū)呆子。獅子姥爺?shù)哪翘捉虒W(xué)方式是我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，幸運(yùn)的是高中還沒(méi)遇到哪個(gè)老師做到獅子姥爺那么絕。？即便如此，高中那三年為一考試背水而戰(zhàn)的超大壓力的生活幾乎壓得我精神崩潰。
前幾天借了7歲小鄰居的語(yǔ)文書(shū)看，課本的要求是文章熟讀，最好能背誦，詩(shī)詞要背誦。？？老師要求所有課文都要背，甚至課后的一些簡(jiǎn)短的文章也要背，背不出來(lái)放學(xué)留下來(lái)背。語(yǔ)文考試的一些題目是課本的段落挖空一段、或者幾個(gè)字讓學(xué)生填。整整一代人的時(shí)間過(guò)去了，>素質(zhì)教育我至少聽(tīng)了二十年。為什么>語(yǔ)文教學(xué)還是一成不變的死記硬背。作為傳承中華文化最重要的科目，這種簡(jiǎn)單粗暴的'教學(xué)方式讓多少學(xué)生對(duì)其失去興趣。書(shū)中都在教識(shí)字，教知識(shí)，為什么沒(méi)有教禮儀、道德，沒(méi)有延伸閱讀，沒(méi)有開(kāi)放性的討論題目？為什么考試方式還那么落后？據(jù)說(shuō)教育部有規(guī)定小學(xué)生課后作業(yè)
時(shí)間不許超過(guò)多少分鐘，好像是半個(gè)小時(shí)吧。那些關(guān)在空調(diào)房里用屁股想問(wèn)題的教育部蛀蟲(chóng)們，有沒(méi)有想過(guò)小學(xué)生用要花多長(zhǎng)時(shí)間去背誦兩三頁(yè)紙的文章？
初一開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直到大學(xué)畢業(yè)。某天在記憶中對(duì)比了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本，發(fā)現(xiàn)這么個(gè)現(xiàn)象。英語(yǔ)課文開(kāi)篇一般都是'hello, how are you?''Good morning', 'Sorry', 'Thank you', 'Could you ……''please' 老師還跟我們解釋用'Could you'比用'Can you'顯得禮貌。介紹人要說(shuō)'This is Li Lei',剛互相認(rèn)識(shí)的人要說(shuō)'nice to meet you'. 日語(yǔ)的話還要加一句'請(qǐng)多多指教'. 基本的>社交禮儀從這些對(duì)話中都能體現(xiàn)出來(lái)。再看看語(yǔ)文書(shū)，小學(xué)6年沒(méi)有一篇課文一節(jié)課教我們?nèi)绾握f(shuō)'對(duì)不起''謝謝'.什么中小學(xué)生守則行為規(guī)范說(shuō)要'講禮貌',卻從未具體教過(guò)我們?nèi)绾沃v禮貌。多少學(xué)生接受完12年中小學(xué)教育出來(lái)都不懂基本社交禮儀。有人可能會(huì)問(wèn)，這些禮儀應(yīng)該是父母教的啊。大多數(shù)受教育程度低的父母沒(méi)有意識(shí)教，況且很多小孩都是爺爺奶奶帶大，上一輩受教育程度更低。他們大多只注重成績(jī)，其他的諸如禮儀，動(dòng)手能力，審美觀，統(tǒng)統(tǒng)都是扯談。
幾年前剛工作的時(shí)候，每天早上跟同事們說(shuō)聲'早上好'都要經(jīng)過(guò)一番小小的心理戰(zhàn)。說(shuō)完都要松口氣。對(duì)著幾個(gè)老外主管說(shuō)good morning卻很自然，完全沒(méi)心理壓力。因此我有理由懷疑外語(yǔ)學(xué)習(xí)不小心潛移默化的改變了很多孩子的說(shuō)話方式。
電視劇播了三分之一，劇情設(shè)置了每個(gè)人都在走極端，看得有點(diǎn)虐心。希望這部劇能引起一些社會(huì)討論，引領(lǐng)一些改變。
虎媽貓爸觀后感（二）：莫為兒女做牛馬
2011年春季，一本出自美國(guó)華裔之手的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》登陸中國(guó)，掀起了一場(chǎng)排山倒海的教育口水戰(zhàn)，隨后本土又涌現(xiàn)了'鷹爸'、'狼爸'和'貓爸'等各種教育模式，持續(xù)引發(fā)了一連串教育激辯。如此天成的話題性和傳播基礎(chǔ)，不拍成電視劇那是暴殄天物，這大概便是《虎媽貓爸》題材的由來(lái)。
為什么不是《虎媽鷹爸》或《虎媽狼爸》？'虎媽'的特點(diǎn)是家長(zhǎng)制和高壓，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。為了把女兒培養(yǎng)成未來(lái)精英，'虎媽' 蔡美兒對(duì)女兒提出十大戒律，比如不準(zhǔn)看電視和玩電腦游戲，每門(mén)功課至少要得A,甚至不準(zhǔn)女兒在練琴時(shí)喝水上廁所�！痘�?xiě)?zhàn)歌》上市后在美國(guó)引發(fā)軒然大波，被不少講求寬容的美國(guó)母親和媒體評(píng)判為'虐待兒童'.就在'虎媽'登陸的次年除夕清晨，一名4歲南京幼童穿著小短褲在零下13度的紐約暴雪中裸跑視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，推行極限教育的'鷹爸'何烈勝隨之被推倒大眾視線。緊隨其后，憑借藤條和雞毛撣子把4個(gè)兒女'揍'進(jìn)了北大的蕭百佑被推上中國(guó)'狼爸'寶座。顯而易見(jiàn)，'虎媽'、'鷹爸'或'狼爸'的教育方式都是高壓式的，一旦結(jié)合，難免極端。相比之下，'貓爸'常智韜的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個(gè)性化教育，倡導(dǎo)與孩子共同成長(zhǎng)，這點(diǎn)與家長(zhǎng)作風(fēng)的'虎媽'完全相左，形成教育理念的鮮明反差。
從某種程度上說(shuō)，電視劇《虎媽貓爸》的趙薇和佟大為，即是現(xiàn)實(shí)中的'虎媽'與'貓爸'的>戲劇化身。趙薇演繹的'虎媽'畢勝男強(qiáng)勢(shì)高壓，對(duì)孩子要求苛刻，佟大為飾演的'貓爸'羅素對(duì)女兒卻多為順從，甚至經(jīng)常聯(lián)合女兒對(duì)付'虎媽'.由于中國(guó)'虎媽'與美國(guó)華裔'虎媽'所處教育環(huán)境和教育體制不同，'虎媽'趙薇要面對(duì)和解決的問(wèn)題更多，也更復(fù)雜。劇中的小寶貝羅茜茜是獨(dú)生女，由于父母工作忙，打小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺奶奶推行的是極度溺愛(ài)的'公主'教育，因此烙下一身公主病。畢勝男對(duì)羅茜茜的虎式 教育，激發(fā)點(diǎn)就在于改造其公主病。與此同時(shí)，孩子的就學(xué)問(wèn)題撲面而來(lái)，所以畢勝男忙著改造女兒的焦頭爛耳之際，和中國(guó)追逐精英教育的億萬(wàn)家長(zhǎng)一樣，還要為孩子上學(xué)的事絞盡腦汁，工作和家庭一片韓國(guó)亂打之聲。
一個(gè)是此前從未為孩子教育問(wèn)題操心的工作狂，一個(gè)是自己都沒(méi)長(zhǎng)大的暖男家長(zhǎng)，
改造別人的同時(shí)，更手忙腳亂地改造著自己�！痘屫埌帧返男问绞�'虎媽'式的，>故事的落幅卻是'貓爸'式的，其中涉獵的教育，并非教科書(shū)，也不是導(dǎo)航燈塔，而是一次家長(zhǎng)與孩子共同的成長(zhǎng)旅程。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部話題性很強(qiáng)的家庭生活劇，同時(shí)也是一部很容易被娛樂(lè)性給淹沒(méi)的現(xiàn)實(shí)劇。佟大為一直在影、視雙線作戰(zhàn)，'貓爸'形象相對(duì)弱勢(shì)，表現(xiàn)中規(guī)中矩，如何掰開(kāi)'貓爸'形象與《想明白了再結(jié)婚》和《俏媽萌爸的甜蜜時(shí)光》表演的差異性是他的首要任務(wù)。而'虎媽'趙薇則是自2008年《一個(gè)女人的詩(shī)史》后時(shí)隔七年的電視熒屏大回歸，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次不容有失的歸來(lái)獻(xiàn)禮——一來(lái)'虎媽'形象的成敗，決定著這部戲的成色；二來(lái)趙薇選擇收視低迷的二星時(shí)代回歸，無(wú)形中還肩負(fù)著'大腕救世'的使命，很容易讓這部戲超出它'教育問(wèn)題'本身所能承載的體量。
就教育話題來(lái)說(shuō)，有句老話很值得成天雞飛狗跳的中國(guó)'虎媽' 消化和吸收：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。
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