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      2. 《雷鋒在1959》電影觀后感

        時間:2024-03-06 19:15:10 毅霖 觀后感 我要投稿

        《雷鋒在1959》電影觀后感范文(通用10篇)

          觀看完作品之后,內(nèi)心會產(chǎn)生很多感慨,相信大家的視野一定開拓了不少吧,每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么你會寫觀后感嗎?以下是小編為大家整理的《雷鋒在1959》電影觀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《雷鋒在1959》電影觀后感范文(通用10篇)

          《雷鋒在1959》電影觀后感 1

          雷鋒,對于我們這一代人,那是再熟悉不過了。并且對于雷鋒的事跡,也了然于胸。

          今天,醫(yī)院組織了我們再一次觀看雷鋒,當(dāng)然,這個電影跟我們以前看的不太一樣,《雷鋒在1959》是由八一電影制片廠特別推出的一部展現(xiàn)當(dāng)年真實(shí)雷鋒的一部電影。

          整個大禮堂虛無坐席,在觀看完八一電影制片廠制作的《雷鋒在1959》后,我的心情久久不能平靜。離雷鋒同志去世已半個世紀(jì)的時間,在這半個世紀(jì)里,中國已不是曾經(jīng)的中國,富強(qiáng),民主,文明,獨(dú)立,這都是對當(dāng)今中國的真實(shí)闡述。試想當(dāng)年,1949,中國這個被蹂躪,欺負(fù)的國家剛剛擺脫列強(qiáng)的奴役,走上獨(dú)立的道路,但是面臨的那是一片荒蕪,饑餓。物質(zhì)極度匱乏,這就是雷鋒的年代。他沒有魁梧的身材,沒有英俊的相貌,但他有一顆熾熱的心,一顆愛國,愛毛主席的心。在弓長嶺焦化廠的145天里,他跟著徐師傅,從不被認(rèn)可,到另眼相看,能被這位有著上甘嶺戰(zhàn)役走出來的老兵贊賞有加的小個子,是雷鋒不服輸,不怕苦,有愛心,努力向上的真實(shí)寫照。雷鋒對工作,對國家的財產(chǎn)從來都是不計較個人得失。為了保護(hù)用于建造廠房的水泥不被大雨淋濕,雷鋒帶領(lǐng)大家積極搶救,硬是冒著大雨把能遮蓋的東西都給這些珍貴的水泥給蓋好,雷鋒甚至把自己睡覺的被子都拿出來蓋到水泥上。這就是雷鋒的精神,他從不考慮自己個人,為他人,為國家,總是付出一切,這也是這個在舊社會被欺凌壓迫的孩子被新中國救出后,用自己的實(shí)際行動,報答社會的一種方式。國

          家號召適齡青年積極入伍,保家衛(wèi)國。雷鋒同志積極報名。入伍體檢分甲乙丙丁四級,但是,他的體檢連丁級都不到,身體不達(dá)標(biāo)。焦化廠的徐書記其實(shí)也不愿意放他走,他知道雷鋒身體不達(dá)標(biāo)不能入伍后,說:雷鋒雖然體檢丁級不到,但在我這里,他是甲級中的甲級!當(dāng)然,雷鋒是一個不達(dá)目的誓不罷休的`人,入伍當(dāng)兵又是他一生的夙愿,最后,他的釘子精神,他的工作精神,他的好學(xué)努力,使他終于說服了征兵的領(lǐng)導(dǎo),使他順利的當(dāng)上了一名士兵!完成了他一生的心愿。

          如今,我們生活在新社會,沒有了戰(zhàn)爭,沒有了饑餓,沒有壓迫,社會法制建設(shè)不斷健全,我們能有今天的幸福生活,都是從那個一窮二白的年代一點(diǎn)一滴積累來的。所以,我們更要珍惜今天的幸福生活,干好本職工作,做一個新時代的雷鋒!

          《雷鋒在1959》電影觀后感 2

          昨天,單位組織我們觀看了《雷鋒在1959》這部電影,觀影后,我的心潮久久不能平靜,電影情節(jié)震撼了我的內(nèi)心,生活在新時代的我,對雷鋒精神有了一個全新的認(rèn)識。

          這部電影講述的是雷鋒從鞍山來到遼陽弓長嶺焦化廠投身建設(shè)的142天中發(fā)生的故事。影片中還原了那個年代的生活,艱苦的生活條件,物質(zhì)條件極為匱乏,努力改變困境而頑強(qiáng)拼搏的人們在艱苦的條件下挨餓受凍。整個故事情節(jié)由"投身弓長嶺"、"拜師徐師傅"、"接濟(jì)徐師傅全家"、"創(chuàng)新建廠房"、"勸回苗滿圃"、"送師傅去北京"、"半夜救水泥"、"找政委當(dāng)兵"等幾個小故事串聯(lián)而成,每個故事沒有多么激情的高潮,平凡而普通,但是平凡中卻透著感動和溫馨,將雷鋒精神體現(xiàn)的淋淋盡致,讓人回味無窮;貋砗笪曳此迹荷硖幮畔⒒瘯r代的我們,每天生活在和平和幸福的生活中,只知道索取,卻不懂得回報和感恩,對工作、對生活缺少激情、缺少自信、更缺少雷鋒那種為人民服務(wù)、不離不棄、為國家奉獻(xiàn)的精神。

          雷鋒是每個中華兒女應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的`榜樣,作為一名老師、黨員的我,雷鋒精神更是值得我學(xué)習(xí),在今后的工作和生活中,我以雷鋒為榜樣,堅(jiān)持學(xué)習(xí),強(qiáng)素質(zhì)、增才干、努力提高自身的思想境界、道德情操、工作能力,把雷鋒模范作用充分發(fā)揮出來,為我們市三小的全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

          最后我用雷鋒的一句名言作為結(jié)束語:"人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。"

          《雷鋒在1959》電影觀后感 3

          “春天的花開,秋天的風(fēng)以及冬天的落陽,憂郁的青春年少的他曾經(jīng)無知地這么想,風(fēng)車在四季輪回的歌聲里它天天的流轉(zhuǎn),風(fēng)花雪月的詩句里他年年的成長,生命與告別光陰的故事改變了兩個人,就在那多愁善感而初次等待綻放的青春……”

          聽著羅大佑略帶沙啞的嗓音,更給光陰蒙上了一絲惆悵與青春的青澀。將光陰的卡帶倒回那激情燃燒的歲月,灰褐色的弓長嶺迎來一群還滿臉稚氣的少年。有人說,影片之所以叫《雷鋒在1959》是因?yàn)槔卒h只有1米59,尚若得閑百科,你會吃驚地發(fā)現(xiàn),其實(shí)雷鋒更為袖珍,只有1米54。姑且不論這則笑談的性,片首徐師傅的一句話到是頗有趣味——“記住,以后多高就是多高,別整那些虛偽!”循著鏡頭望去,眼前的毛頭小伙正站在一塊基石上方顯出正常身高。這似乎預(yù)示著影片敘述傳誦中國半世紀(jì)精神凱歌的方式將有所不同,甚至是另辟蹊徑。

          在我印象中,民國的是東西文明碰撞的'產(chǎn)物,帶有雨后什剎海的清新,點(diǎn)綴著滬上的張揚(yáng)浪漫。而六十年代的愛情則是堡爾和佟妮婭式的,乍看平淡無奇,若佇足細(xì)品久了,隱隱散發(fā)著白色山楂花的甜香。

          片中小易的原型易秀珍大姐曾對導(dǎo)演說:“我當(dāng)年與雷鋒一起從老家來鞍山,又從鞍山來遼陽說不清是一種什么感情,但最后雷鋒當(dāng)兵走那天我親手給雷鋒獻(xiàn)花,當(dāng)時我的心怦怦直跳!闭腔谶@種原因,電影將小易與雷鋒在一起的場景刻畫得十分唯美。小易生日那天,雷鋒別出心裁用溫泉煮了個雞蛋送給她。他倆將雞蛋像喝紅酒般相碰時,我禁不住在心底說了聲“chears!”算是為特殊年代里純美愛情的致敬亦或是歡呼。有意思的是片尾,小易為雷鋒佩戴上大紅花,他伸出手,慢慢向雷鋒身邊移動,似拉卻又“不敢”,這一幕讓我想起了《山楂樹之戀》中的老三和靜秋,那份靦腆和羞澀讓人眷戀。影片中或許是因?yàn)榧夹g(shù)員的戀愛插播再經(jīng)苗滿庫的誠實(shí)忠告,雷鋒迅速地將一封信塞進(jìn)小易的口袋中,這回該是重溫韓劇經(jīng)典時光了吧?情書?只可惜觀眾太多情,待到小易打開,里頭只是平淡的關(guān)懷及臨別囑托——“細(xì)糧票還給你,錢請幫我還給劉大媽!毙盼彩锹詭飨谖堑母锩浇陶d,再次折射出時代的鮮明印記。

          導(dǎo)演說正是這種朦朧的萌動才成就了那個時代的美好,是時代賦予了兩人好工友、好老鄉(xiāng)、好兄妹的特殊感情,你無法界定卻回味無窮。

          影片用最真實(shí)的筆觸,從人性最柔軟的深處描摹了一位積極向上、有愛有情的鄰家陽光大男孩,由此,雷鋒的精神變得可親、可近、可感,淡化了英雄色彩,撫平時代的隔閡。

          片尾,小易戴著格子圍巾,與小琪追著呼嘯而去的綠皮火車,漸漸地、漸漸地遠(yuǎn)去……我的思緒也漸漸地飄散——遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢以及遠(yuǎn)去的笑聲,再次的見面我們又經(jīng)歷了多少的路程。也許雷鋒、小易在那次已是訣別,只是,在我們心中:雷鋒,你的青春不朽!

          《雷鋒在1959》電影觀后感 4

          雷鋒,一個名字,更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他,他的奉獻(xiàn)更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。一個社會,永遠(yuǎn)都需要有推動精神進(jìn)步的主流,而雷鋒精神就是其中之一。學(xué)習(xí)雷鋒,不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神,更要注重行動。

          我們要把雷鋒精神作為自己的精神支柱,把雷鋒當(dāng)做榜樣,從一點(diǎn)一滴做起,從小事做起,從身邊做起,堅(jiān)持不懈,帶動周圍的人,最終把雷鋒精神作為全社會學(xué)習(xí)的`精神和道德標(biāo)尺,把雷鋒精神作為構(gòu)建社會主義和諧社會的導(dǎo)向,作為推動我們社會進(jìn)步的巨大精神財富。我們要用心去發(fā)現(xiàn)“身邊的雷鋒”,用我們的行動來證明“我們就是雷鋒”!時代在變,雖然我們不可能回到雷鋒的那個年代,也不可能完全效仿雷鋒,但只要我們對共產(chǎn)黨的追求不變,雷鋒精神就會永存。因此,我們學(xué)習(xí)雷鋒精神也應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)形勢變化,在新時期,應(yīng)繼續(xù)加大雷鋒精神的宣傳,并深入挖掘雷鋒精神的內(nèi)涵,讓雷鋒精神具有新時代的美德注解。

          雷鋒所做其實(shí)也都是身邊的小事,我們每個人都能做到,所以雷鋒精神之所以能夠薪火相傳,正是因?yàn)槔卒h所做的事“人皆可為,人皆需要。不論時代怎么變化,國家和社會都需要一種人文精神,而這種精神的核心就是關(guān)心和幫助別人。

          同時,要不斷發(fā)掘身邊的活雷鋒典型,通過典型的力量,帶動更多的人加入到學(xué)雷鋒的隊(duì)伍中來,讓雷鋒精神永遠(yuǎn)充滿活力。

          《雷鋒在1959》電影觀后感 5

          雷鋒,對于我們這幾代人,那是再熟悉不過了。并且對于雷鋒的事跡,也略有所聞。"他是才點(diǎn)亮的燈,不過每一分光都沒浪費(fèi)""他是剛展翅的鳥,卻一心想著黨飛""他是一名再普通不過的戰(zhàn)士,卻在平凡的崗位上做最不平凡的事"

          "人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。",這是電影《雷鋒在1959》中的雷鋒說過話,多么樸實(shí)無華的話語,多么簡單易懂的道理,但話語中卻迸發(fā)著絢爛的人性光輝,展現(xiàn)了偉大的精神世界,包涵著人類追求終極本質(zhì)。

          昨天,單位組織我們觀看了《雷鋒在1959》這部電影,觀影后,我的心潮久久不能平靜,電影情節(jié)震撼了我的內(nèi)心,電影給予我們每個人極大的影響,是什么樣的人,能在一個地方讓一個地方的人舍不得讓他離開,那是有多大的魅力,是有多高的精神境界,才能留住那么多人的心,那就是雷鋒精神,我們年輕人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。

          雷鋒用火一樣的青春,燃燒著自己,溫暖著別人,在弓長嶺度過了他一生中最為重要,最為輝煌的142天。"我懂得一朵花打扮不出春天來,只有百花齊放才能春色滿園的道理。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。"等人們耳熟能詳?shù)睦卒h20篇光輝日記就是在弓長嶺生活、工作時留下的。

          影片中還原了那個年代的'生活,艱苦的生活條件,物質(zhì)條件極為匱乏,努力改變困境而頑強(qiáng)拼搏的人們在艱苦的條件下挨餓受凍。這些時時刻刻提醒我們,不能忘記我們黨,我們國家艱苦的奮斗過程。今天和平幸福的生活,是幾代人用心血換來的,我們更應(yīng)當(dāng)加倍珍惜。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),"一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱"。雷鋒精神的可親可敬,雷鋒雖然遠(yuǎn)去,但雷鋒精神的光輝卻照耀著祖國大地,雷鋒精神也是中華民族自強(qiáng)不息、勵精圖治、奮發(fā)向上的偉大精神的真實(shí)寫照,雷鋒是每個中華兒女應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣,雷鋒精神更是我們每個黨員同志必生追求的目標(biāo)!在當(dāng)今社會主義建設(shè)時期,我們學(xué)習(xí)雷鋒精神是非常有必要的。

          以雷鋒為榜樣,讓堅(jiān)持學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)習(xí),是強(qiáng)素質(zhì)、增才干、保先進(jìn)的根本途徑。向雷鋒學(xué)習(xí),重要的一點(diǎn)就是要學(xué)習(xí)他那種釘子般的鉆研精神、如饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我還不是黨員,但是我會以黨員的先進(jìn)性要求自己,努力提高自身的思想境界、道德情操、工作能力,確保在正確的道路上,把雷鋒模范作用充分發(fā)揮出來,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

          《雷鋒在1959》電影觀后感 6

          “雷鋒”一個家喻戶曉的名字,一個時代的楷模,雖然他離開我們已經(jīng)很久,雖然時代已變,但是,雷鋒的精神不斷相傳,觀后感雷鋒1959有感。雷鋒已經(jīng)不是一個普通士兵,他是一個道德的符號,精神的象征,他不會因時間的流逝而磨滅。

          為了讓孩子們更加了解雷鋒同志,為了讓他們知道雷鋒精神的可貴,我們學(xué)校于2013年11月13日下午,特意組織學(xué)生觀看《雷鋒在1959》、《雷鋒的微笑》等優(yōu)秀影片。學(xué)生在觀看影片之后受益匪淺。電影《雷鋒在1959》講述的是雷鋒從鞍山來到遼陽弓長嶺焦化廠投身建設(shè)的的142天中發(fā)生的故事。1959年8月20日,雷鋒響應(yīng)號召,離開鞍山,來到了條件艱苦的弓長嶺,參加焦化廠的建設(shè)。雷鋒用火一樣的青春,燃燒著自己,溫暖著別人,在弓長嶺度過了他一生中最為重要,最為輝煌的142天。同學(xué)們在觀看的過程中明白了“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。”

          同學(xué)們看到了影片中艱苦的生活條件,物質(zhì)條件極為匱乏,努力改變困境而頑強(qiáng)拼搏的人們在艱苦的條件下挨餓受凍。這些時時刻刻提醒他們,不能忘記黨,不能忘記我們國家艱苦的奮斗過程。他們明白了,今天和平幸福的生活,是幾代人用心血換來的,應(yīng)當(dāng)加倍珍惜!独卒h的微笑》讓他們看到了一個可愛的英雄,讓他們看到了一個可愛的戰(zhàn)士。雷鋒那種先人后己、助人為樂的好品質(zhì)給他們留下了深刻的印象。

          觀看了電影之后,我校嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒那頑強(qiáng)、艱苦、勤儉節(jié)約的`精神。以雷鋒爭當(dāng)優(yōu)秀、勇于示范、自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神為指導(dǎo),將精神力量轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,融入學(xué)習(xí)、生活中,時時要求自己,做一個優(yōu)秀的人。

          學(xué)生觀看影片之后,紛紛表示:要從身邊做起,向雷鋒同志學(xué)習(xí),要幫助有困難的同學(xué),要幫助比自己小的同學(xué)做力所能及的事,還要常關(guān)心老人。

          你看,正有一群孩子拿著掃把向?qū)W前班走去……他們就是我們身邊的小雷鋒。

          雷鋒精神在同學(xué)們的心中扎下了根,并不斷引導(dǎo)著他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中,用實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格,弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒,讓校園處處盛放雷鋒之花!

          《雷鋒在1959》電影觀后感 7

          我們在學(xué)?戳艘徊侩娪啊独卒h在1959》。同學(xué)們被雷鋒的奉獻(xiàn)精神打動了。

          雷鋒初到弓長嶺焦化廠,因?yàn)樯眢w矮小,只好在腳下踩個行李箱,當(dāng)徐師傅看見他時,把手中茶杯里的水都潑了出來,不屑的看著他“就他,不行!”可就是那個矮小的他,那個被人瞧不起的他,在夜深人靜,大家都睡著時,他登上了推土機(jī),把陡坡移走。這也改變了徐師傅對他的看法和行為—————把自己的大衣蓋在趴在推土機(jī)上睡著的雷鋒。

          他團(tuán)結(jié)集體,絕不允許有“逃兵”。一次,雷鋒的同鄉(xiāng)苗滿庫因?yàn)榄h(huán)境差,被徐師傅說了兩句就要逃跑,雷鋒盡力阻攔——他比苗滿庫矮一頭,也只有19歲。他這么瘦小,怎能擋住苗滿庫呢?他像一團(tuán)棉花一樣,被苗滿庫一把推倒在地,鼻子都出血了,他怒吼著扔下一句話“以后出去不要說你是毛主席家鄉(xiāng)的`人!”正是這句話,把苗滿庫感動了。正是這句話,使他又重新回到了隊(duì)伍。

          雷鋒雖然只是推土機(jī)手,但他什么活都干。他還用腳和泥,用自己的被子為高標(biāo)水泥擋雨。總之,他在各方面為祖國做奉獻(xiàn),卻不求回報,F(xiàn)在,有誰還會這樣做?當(dāng)今社會,雷鋒精神已經(jīng)被“淘汰”了,只要是學(xué)雷鋒,別人就笑他“傻”。現(xiàn)在的人干好自己的工作就覺得可以,多做點(diǎn)活就要加班費(fèi),買個菜也斤斤計較,甚至大打出手,而雷鋒—把一個月細(xì)糧票換來的饅頭給了徐師傅家,在那個物質(zhì)極其缺乏的年代,糧票是寶貴的,雷鋒卻把它奉獻(xiàn)給了別人!他一心想去當(dāng)兵,費(fèi)了很大的勁才說服各方,因?yàn)樗。換做別人,也許會退縮。

          雷鋒雖然已經(jīng)去世50年了,但依然像片末那樣“你會永遠(yuǎn)年輕!

          《雷鋒在1959》電影觀后感 8

          “雷”“鋒”兩個字,組成了一個偉大的名字——雷鋒。他,雖然只在平凡的崗位,但是卻做出了絕不平凡的事情。雷鋒,用他短暫的一生,為我們留下了光輝的一頁。每年三月份,我們都在學(xué)校的組織下學(xué)雷鋒,弘揚(yáng)雷鋒精神,但雷鋒在我心中只是一個模糊的影子,他的事跡我并不太清楚。自從看了《雷鋒在1959》,我知道了“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”這句話的具體含義,雷鋒用自己的實(shí)際行動,在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的篇章。在暴雨中,雷鋒為了水泥不被雨淋濕而用自己的被子將水泥蓋住,讓水泥得“救”;在生活中,雷鋒用自己的細(xì)糧票,為師傅家饑餓的孩子買來熱乎乎的饅頭;走在路上,他幫別人修車;在工廠里,他是勞動標(biāo)兵……他用平平凡凡的小事為我們點(diǎn)亮了成長路上的指明燈。雷鋒用火一樣的青春,燃燒著自己,溫暖著別人,在弓長嶺度過了他一生中最為重要,最為輝煌的142天。“我懂得一朵花打扮不出春天來,只有百花齊放才能春色滿園的道理。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!钡热藗兌炷茉?shù)?雷鋒20篇光輝日記就是在弓長嶺生活時寫出的。

          “人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是電影《雷鋒在1959》中的雷鋒說過話,多么樸實(shí)無華的話語,多么簡單易懂的道理,但話語中卻迸發(fā)著絢爛的人性光輝,展現(xiàn)了偉大的精神世界。可是,現(xiàn)在像雷鋒這樣的人越來越少了,到處可見飯來張口,衣來伸手的小皇帝、小公主,每次摔倒就哭,不會的題想也不想就問……不要說像雷鋒叔叔這樣辛苦的工作,他們連在學(xué)校里值日也要爸爸、媽媽來幫忙。不經(jīng)風(fēng)雨,長不成大樹,不受百煉,難以成鋼。迎著困難前進(jìn),這才是我們成長的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該像雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一個有理想、有出息,樂于吃苦、勇于承擔(dān)責(zé)任,對社會有用的人。

          《雷鋒在1959》電影觀后感 9

          雷鋒,是一位質(zhì)樸無私、甘于奉獻(xiàn)、助人為樂,急他人之所急的楷模、榜樣。在周一,我們再一次看到雷鋒光輝的一面!

          兩個平平淡淡的字——“雷”與“鋒”,組成一個偉大的名字——雷鋒。他,雖然只是在一個平凡的崗位,但是做出了許許多多不平凡的事。瞧!他,走在路上,見上級的車發(fā)動引擎壞了,主動走過去將車修好;在暴雨中為了水泥不被淋濕而“犧牲”了自己的被子,讓水泥得了救;他師傅準(zhǔn)備去北京見毛主席,就借了朋友的細(xì)糧票,搞了一桌子的菜送師傅離開;在當(dāng)兵前就還了朋友的“債”。在工廠中,勞動標(biāo)兵是他獨(dú)一無二的稱號。

          雖然電影院暗暗的,但是我的心是明亮的;雖然天氣冷,但是我的心中是火熱的;雖然雷鋒的個子矮,但是形象很高大。他做的`事無論稱不稱得上是壯舉,都會永遠(yuǎn)留在我們的心中。

          現(xiàn)在,我明白了“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”的具體含義了。雷鋒寫下了一句激勵我們助人為樂的話——“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!倍@句鏗鏘有力的話,也是我們一生一世的指路燈!

          從今往后,我們要學(xué)習(xí)雷鋒。因?yàn),我們就是新一代的小雷鋒!

          《雷鋒在1959》電影觀后感 10

          8月18日,我們一家人去看電影《雷鋒在1959》。這是我第一次在電影院看電影,我很激動,也很興奮,不是里面不什么樣子。

          啊,超大的影布,一排排整齊的'座位從低到高排列著,里面已經(jīng)坐下了好多人,我們選擇第三排坐下,等待著電影的開始。

          看完電影,我變得更加激動了,雷鋒真是一個大好人。

          他關(guān)心集體。有一次下大雨,大家搶著蓋水泥,雷鋒竟把自己的被子拿出來蓋在了水小泥上,晚上他凍感冒了。

          他關(guān)心他人。那個時候很少有白饅頭吃(我咋不知道啊,怎么會沒有饅頭吃),雷鋒師傅家有三個小孩,吃不不饅頭,雷鋒就把自己的饅頭省下來,送給那三個小孩吃。

          他愛勞動。只要有什么事干,他總是跑在最前面,起帶頭作用。有一次為了推平那一個大土堆,雷鋒竟一晚上都沒睡。

          他愛學(xué)習(xí)。一有空,雷鋒就看書學(xué)習(xí),寫日記。

          只要是雷鋒工作過的地方,人人都喜歡他。他是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

          我也要向雷鋒學(xué)習(xí),做一個愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的人。

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