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于丹《感恩教育》觀后感
于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2.孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
于丹《感恩教育》觀后感_第1篇
交往，如同茫茫大海上的燈塔;交往，如同無(wú)邊沙漠上的綠洲;交往，如同饑餓難忍時(shí)的食物……交往時(shí)十分重要的，是人生中必不可少的。那天，我觀看了于丹教授的講座，感觸頗深。
講座是關(guān)于交往的，于丹教授對(duì)中小學(xué)生交往情況進(jìn)行了分析：現(xiàn)在的中小學(xué)生愛把自己鎖在家里，不愿與別人交往，本是該快樂嬉戲的時(shí)候，卻很少見到他們玩耍的身影。中小學(xué)生中54%的人認(rèn)為交往不重要，他們更愿意看電腦與電視。36%的人更愿意與父母等長(zhǎng)輩交往。只有10%的人有自己的朋友圈子。這充分的說(shuō)明了現(xiàn)在的中小學(xué)生不懂的交往，不愿意交往。當(dāng)我看到這時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。我認(rèn)為，交往是人生中必不可少的，通過交往，我們能交到許許多多的新朋友。我們可以從朋友身上學(xué)到我們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn)，正所謂：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短�？梢院芎玫奶岣咦约�。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，把快樂與朋友分享，會(huì)得到兩分快樂。當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，把煩惱與朋友分擔(dān)，煩惱會(huì)減少一半。當(dāng)我們需要朋友時(shí)，朋友也會(huì)給予我們：在我們成功的時(shí)候，朋友的一句真心的鼓勵(lì)，會(huì)告誡自己不要驕傲;在我們失敗的時(shí)候，朋友的一句安慰，讓我們不氣餒，給予我們溫暖與希望。愛因斯坦說(shuō)過：世間最好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。這說(shuō)明了交往是人生的重中之重。
這使我忽然想起一個(gè)故事：一位科學(xué)家為測(cè)試交往的重要性，找了學(xué)習(xí)相差不大的兩個(gè)中學(xué)生，同時(shí)轉(zhuǎn)到陌生的環(huán)境上課，其中一位性格很外向，很喜歡與人交往，而另一位則有一些內(nèi)向，也沒有什么朋友。當(dāng)他們兩個(gè)轉(zhuǎn)入這個(gè)陌生的環(huán)境上課時(shí)，都十分的不習(xí)慣，成績(jī)也快速滑下。過了一個(gè)月后，令科學(xué)家所震驚的是：那個(gè)外向的學(xué)生在下課時(shí)身邊聚滿了人，和他有說(shuō)有笑，他的成績(jī)也提高很快;而那個(gè)內(nèi)向的學(xué)生下課時(shí)孤零零的坐在那里，沒有一絲生機(jī)，他的成績(jī)也在繼續(xù)下滑。當(dāng)科學(xué)家問那個(gè)外向的學(xué)生為什么成績(jī)上升的那么快時(shí)，他笑了笑，說(shuō)：“在我成績(jī)下滑時(shí)，我結(jié)交了許多好朋友，他們給我講解我不會(huì)的問題，還給予我許許多多的鼓勵(lì)，我的成績(jī)自然開始提高。”而問到另一個(gè)學(xué)生時(shí)，他含著淚，說(shuō)：“沒有一個(gè)人愿意和我玩耍，當(dāng)我感到傷心難過與無(wú)助時(shí)，沒有人安慰我，我感到十分自卑……”通過這個(gè)故事，也告訴我們交往的重要性。
杰利密·泰勒說(shuō)過：友誼是我人哀傷時(shí)的緩和劑，激情的舒解劑，是我們的壓力的流泄口，我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛炬和改進(jìn)。我們要學(xué)會(huì)交往，結(jié)識(shí)一些良友，會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫助。因?yàn)榻煌侨松械闹刂兄亍?/p>
于丹《感恩教育》觀后感_第2篇
于丹教授的講座，使我明白了許多，我怎樣去做一個(gè)“大寫的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問題和做事?
看到爸爸那兩鬂的白發(fā)，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。
孝，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí)，不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒有這些規(guī)定，我們就不愛自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作，這是愛的行動(dòng)，是本能的付出�，F(xiàn)在，我們還小，在物質(zhì)上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中，我們要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，同時(shí)自己也不要向父母提出過分的要求。當(dāng)然，如果我們長(zhǎng)大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時(shí)一樣，簇?fù)碓诟改傅南ハ�，讓父母享受天倫之樂。雖然我們正值青春期，但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口，去傷父母的心，我們沒有理由，因?yàn)楦改笧槲覀儬奚饲啻�，給了我們生命和太多的愛!
人生就是一本書，時(shí)間的手匆匆將它翻過，并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了，誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī)：?jiǎn)栴}隨手解決，事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事，都要堅(jiān)定自己必勝的信念。面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)冷靜，沉著思考，要以寧?kù)o平和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后，一步接一步，有系統(tǒng)地剖析它的形成原因，不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù)，解決復(fù)雜多變的社會(huì)問題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。
朝陽(yáng)，向天穹的額頂升起;
光明，將大地的陰郁驅(qū)盡;
生命，在光輝中誕生、延續(xù);
在光明的世界里尋求希望的蹤影。
于丹《感恩教育》觀后感_第3篇
本周，陪兒子一塊觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座，收看期間心中也是一片感慨，即而發(fā)生共鳴，回頭看看兒子，他也是滿眼的濕潤(rùn)，一臉的真誠(chéng)感動(dòng)。
看著已經(jīng)高出自己許多的孩子，不僅想起了自己當(dāng)年的身影，許多年以前，作為父母的兒子，我不也是曾經(jīng)時(shí)刻緊跟在父母身邊，盡情的享受著父母之愛。在人的一生中，父母之愛是最簡(jiǎn)單的愛，是一種人性化的愛，但又是最深、最偉大的愛。他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人，一直到你娶妻生子、成家立業(yè)，但這還不算完，時(shí)常要看到自己孩子的模樣、聽到孩子的聲音，那種舔犢之情不禁讓人淚眼婆娑。
在那個(gè)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，自己家的成份被劃成了富農(nóng)，作為富農(nóng)家庭的成員是要享受與別人不一樣的“待遇”的。爺爺、奶奶及父親經(jīng)常要挨批斗，干最苦最累的活。父親上學(xué)期間成績(jī)很好，卻不讓考好的學(xué)校，只好上了一所中專學(xué)校，但在上了一年后學(xué)校就因?yàn)閷W(xué)生要上山下鄉(xiāng)而解散了。但父親的性格是堅(jiān)韌的，沒有學(xué)上就回家種地，即而生下我們兄妹四人，作為富農(nóng)家的孩子，在別人眼里總是沒出息的主，人們總在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：這一輩的人又完了。可父親卻總是說(shuō)，兒孫自有兒孫福，他們不會(huì)比別人差的。
別人家的孩子早早的輟學(xué)務(wù)農(nóng)，我們家里的人口多，但我們兄妹都在上學(xué)，這讓父母承受了太多苦痛與勞累，但他們從不報(bào)怨，用自己瘦弱的身軀承擔(dān)了一切勞作，為的是我們以后能有出息。而我們要做的只是完成自己功課。
那種艱辛歲月的是不能用語(yǔ)言表達(dá)得了的，但我們的成長(zhǎng)過程卻是令人驕傲的，沒有打罵，沒有欺騙，也沒有斥責(zé)。有的只是父母無(wú)私的關(guān)愛。
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，有了家室，各有自己的事業(yè)，在老家農(nóng)村的父母自然也是每天都把我們掛在嘴上，他們是幸福的，因?yàn)樵诖謇镏挥兴麄兊淖优诔抢锷习�，是�?ldquo;出息”的人，認(rèn)為自己的苦沒有白吃，自己的累沒有白受，孩子的成就是他們最大的愿望，當(dāng)然他們的愿望還不僅僅是這些，當(dāng)他們的孫兒出生后，他們又把關(guān)愛延伸到了孫兒輩的人，像關(guān)心我們一樣成天在電話那邊“嘮叨”。
我時(shí)時(shí)被父母為我們所付出的愛所感動(dòng)，這種感動(dòng)是發(fā)自內(nèi)心的，是終身難忘的。
對(duì)于自己的孩子，我希望他的成長(zhǎng)過程是快樂的，也希望他經(jīng)過磨練而長(zhǎng)大成人，所謂成人就是成為人真正的人。希望你懷有一顆仁愛之心，能夠融于社會(huì)，愛護(hù)國(guó)家、關(guān)心他人，為社會(huì)能夠做出貢獻(xiàn)而又受人尊敬的普通人，這就需要你首先懷有一顆感恩的心，你需要感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了你生命，撫育你成長(zhǎng);還要感謝另外一群人――老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;你要感謝你的朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。你要感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;你要感謝大地，它讓你有生存空間;你要感謝江河，它讓你擁有生命的源泉。
學(xué)會(huì)感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，更是一種藝術(shù)。感恩是樂觀的。
教育一個(gè)孩子感恩應(yīng)該從孝道開始，一個(gè)只有懂得孝敬父母的人才有能力愛周圍的人，才會(huì)真正擁有使命感和責(zé)任感，才會(huì)胸藏天下。一個(gè)連自已父母都不懂得感恩的人又怎么能去愛天下蒼生呢?每個(gè)人的生命，因?yàn)橛袗鄣陌鼑�，才�?huì)有希望，因?yàn)橛袗鄣目M繞，才有了溫暖，因?yàn)橛袗鄣臓拷O，才有活著的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，我會(huì)將人間的至誠(chéng)之愛給予孩子，希望他在快樂中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中去感悟生命真正的意義、明白人生的方向......
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