于丹《感恩教育》講座視頻觀后感
收看了于丹老師的講座,使我對孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人有了新的更深的認(rèn)識,這必將使我們的德、智、體全面發(fā)展。
于丹《感恩教育》講座視頻觀后感-第1篇
今天早上,我匆匆忙忙的打開電視機,收看北京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師的于丹教授的講座?戳怂闹v座之后,我感受頗深。
今天早上7:40,于丹教授開始了她的講座.這次講座的三個主題是:第一講:如何培養(yǎng)孩子的孝心;第二講:如何培養(yǎng)孩子的愛心;第三講:如何培養(yǎng)孩子的自立,自強,自信。一開始,于丹教授講了一個寓言:很久以前,有一個小男孩,天天跑到一棵樹下去玩,樹非常喜歡這個孩子;日子一天一天過去了,男孩長大了,他跑到樹底下,說他想要錢,樹把他的果子奉獻(xiàn)給了他,樹好快樂……一天,男孩又回來了,他想要一間屋子保暖,樹讓他把他把他的樹枝砍下來,樹好快樂……過了很久,男孩又回來了,他想要一艘船,環(huán)游世界。樹讓他把他的樹干砍掉,樹好快樂……最后,他們快快樂樂的在一起。這件故事也許是虛構(gòu)的吧,但是他給我們帶來的道理是十分的深刻:樹就是我們父母,我們就是那個男孩,小時候,我們離不開爸爸媽媽;長大后離開了父母,經(jīng)常不回家看望他們,難得回去一次,卻是索取父母之時!難道我們就是應(yīng)該向父母索取的嗎?所以我們應(yīng)該記。簮凼遣荒軣o限索取的,我們應(yīng)該懂得孝敬父母。
過了一會,于丹教授又講到:“她上大學(xué)的時候,曾和他的同學(xué)一起爬泰山,從凌晨開始爬起,就是為了看日出。她不像其他同學(xué)呆在那里看日出,而是獨自一人走后山的小路去看日出。雖然上山的時候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子。但終究還是看到了日出。于丹老師是想通過這個故事給我們闡述一個道理:首先,得學(xué)會讓孩子去融入社會;之后,的學(xué)會讓孩子自立、自強。這樣才能給孩子們帶來一個美好的人生,成為一個德、智、體全面發(fā)展的人。
于丹《感恩教育》講座視頻觀后感-第2篇
在周五的班隊活動課上,我們一起觀看了于丹老師的德育教育的講座。
“儒家”思想,幾千年來一直是我們中華民族的精神支柱和行為準(zhǔn)則,不管各種思潮的涌入和融合,都改變不了它在每個中華兒女思想深處的基礎(chǔ)地位,它將世世代代伴隨著和指導(dǎo)著我們生活、成長、奮斗。
于丹老師深入、細(xì)致、認(rèn)真的闡述了“儒家”思想在中小學(xué)生德育教育中的作用,并對家長如何正確認(rèn)識中小學(xué)生德育教育、中小學(xué)生德育教育的方式方法等方面的問題進(jìn)行了講解,本人感受如下:第一,每位家長和老師都應(yīng)把學(xué)生的德育教育放在第一位,俗話說:十年樹木,百年樹人,要想把孩子培養(yǎng)成對社會有益的人,對社會有用的人,首先,要教育孩子該怎樣做人,培養(yǎng)孩子正確的思想道德觀和正確的做人意識,加之努力的文化學(xué)習(xí),孩子才能成為品學(xué)兼優(yōu),德、智、體全面發(fā)展的人才;第二,正如于丹老師所說:孩子的德育教育要從每位家長和老師自身做起,家長和老師是孩子生活和學(xué)習(xí)的榜樣,是引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀的導(dǎo)師,我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教,為孩子做一個好榜樣;第三,在教育孩子的方法上政府一直提倡素質(zhì)教育,但,學(xué)生以后踏入社會將面臨各方面對高學(xué)歷的要求,要面對各類競爭激烈的應(yīng)試,這又迫使學(xué)生不得不以應(yīng)試的方式完成學(xué)業(yè),這是我國無法從現(xiàn)在的應(yīng)試教育體制改革為素質(zhì)教育體制的關(guān)鍵所在。只有政府、社會、學(xué)校和家長達(dá)成共識,從根本上改變教育體制和用人體制,應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變才能取得真正進(jìn)步。
總之,教育立國、教育樹人,這是中華民族歷來的根本,我們應(yīng)努力教育好每個孩子,做一個對社會和民族有用的人才。
于丹《感恩教育》講座視頻觀后感-第3篇
今天,我看了于丹的講座《感恩教育》。它使我受益匪淺。
這個講座講了如何培養(yǎng)孩子的孝心、如何培養(yǎng)孩子的愛心、如何培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信。
這個講座講的真好!父母養(yǎng)育我們很辛苦,F(xiàn)在,我們我們不是小孩子了,我們要孝敬父母,做自己力所能及的事。雷鋒的事跡告訴我,要有愛心,有助人為樂的精神。俗話說得好,人人為我,我為人人。人要有自立、自強、自信。有了這三種精神,我們才能做好每一件事。大家要有一顆感恩的心,這樣才叫一個品德高尚的人。
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