- 相關(guān)推薦
觀《小孩不笨》有感--我們的孩子都不笨
愛(ài)的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，播種在每一個(gè)人的心中。經(jīng)歷歲月的滄桑與磨練，綻放愛(ài)的花苞，結(jié)出愛(ài)的果實(shí)，放射出無(wú)限的光芒。
觀《小孩不笨》有感--我們的孩子都不笨
“蘋果爛了一點(diǎn)，削去爛的那部分，它還是個(gè)好蘋果;但整個(gè)蘋果都丟了，那一切都完了!”
最近我陪我的兒女一同觀看了《小孩不笨2》這部電影。
電影講述兩個(gè)不同家庭背景的孩子走在一起。他們的內(nèi)心太孤獨(dú)、空落了，而他們的父母都忽略了他們的內(nèi)心感受，只在意他們的成績(jī)。正是因?yàn)檫@樣，成才、學(xué)謙兩個(gè)本質(zhì)并不壞的孩子，都因?yàn)樯倭朔蓐P(guān)懷，而一錯(cuò)再錯(cuò)下去。當(dāng)他們因?yàn)橥禆|西被抓遭勒索被迫去搶老婆婆的項(xiàng)鏈時(shí)，他們開始后悔開始醒悟了。但世俗的眼光卻不能饒恕他們!成才的父親為了保護(hù)成才，死了!而學(xué)謙，此時(shí)此時(shí)刻也明白了父母對(duì)他的苦心，真是可憐天下父母心。
其實(shí)，成才的爸爸并不是不愛(ài)成才;學(xué)謙的父母也并不是不愛(ài)學(xué)謙。問(wèn)題的關(guān)鍵是他們不懂得如何去愛(ài)，這也是我們所有做家長(zhǎng)都應(yīng)該去探討的問(wèn)題!請(qǐng)我們所有做家長(zhǎng)的都要認(rèn)真反思一下!
我們這些做家長(zhǎng)的，當(dāng)心情不好時(shí)，我們有沒(méi)有找孩子去發(fā)泄?你想一下，孩子無(wú)緣無(wú)故受訓(xùn)斥，此時(shí)他們幼小的心靈如何接受得了?如果是你，那又會(huì)是一種什么感覺(jué)?他們以后有心里話會(huì)跟你說(shuō)嗎?這難道不是我們通常所說(shuō)的代溝嗎?
我們這些做家長(zhǎng)的，通常都會(huì)這樣認(rèn)為：我們所吃的鹽比孩子吃的飯還要多;我們走過(guò)的橋比孩子走過(guò)的路還要多，大人永遠(yuǎn)都是對(duì)的，而孩子永遠(yuǎn)都應(yīng)該要聽從大人的!這些思想已經(jīng)深深地植入我們的孩子里去了，換句話來(lái)說(shuō)，就是根深蒂固。其實(shí)隨著社會(huì)不斷發(fā)展，我們有很多事情真的是不如孩子們的見識(shí)，他們接觸新鮮事物多，腦子轉(zhuǎn)得快，所以我們應(yīng)該也去尊重他們，聽聽他們的意見、想法，真正融入他們的內(nèi)心世界。
再者，我們應(yīng)該換個(gè)角度去看孩子，孩子畢竟是孩子，他們好表現(xiàn)自己在父母心中的地位，當(dāng)滿足不了的時(shí)候，他們很容易采用極端的態(tài)度，甚至墮落。如果作為老師、父母此時(shí)此時(shí)刻能及時(shí)看到他們的優(yōu)點(diǎn)，并作出正確的引導(dǎo)，這將又是另一個(gè)樣子。當(dāng)然我們不能給孩子寄予太高的期望值，否則希望越大，失望就會(huì)越大。
此外，青少年時(shí)期正是精力旺盛時(shí)期、性格成長(zhǎng)期，說(shuō)句不好聽的，就是反叛時(shí)期。如果我們做家長(zhǎng)的，你忙你的，我做我的，他們充沛的精力就會(huì)無(wú)處不泄，所以我們作為家長(zhǎng)的，最好能根據(jù)孩子的天性、愛(ài)好、特長(zhǎng)去作出正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們今后出來(lái)社會(huì)，憑著特長(zhǎng)多了幾分人生的自信，這對(duì)他們大有好處。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們的孩子吧，我們的孩子是最棒的!他們不笨、不壞!他們并不是爛蘋果!如果說(shuō)爛，那也是因?yàn)樗麄儠簳r(shí)不懂事，是一只被蟲子咬了一口，有點(diǎn)暇疵，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該幫助他們削去爛的那一點(diǎn)點(diǎn)!而不是促使整個(gè)蘋果爛下去，當(dāng)無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候又把蘋果扔掉，到時(shí)心痛的是我們的家長(zhǎng)，毀的是我們的孩子!
《小孩不笨》電影觀后感
古人云:“養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰;教不學(xué)，兒之錯(cuò)。”是啊!教育好孩子就和我們的生命一樣的重要，怎樣教育好我們的孩子呢?與其說(shuō)孩子是一張白紙，不如說(shuō)孩子是一本書，是一本難以讀懂的書，只有我們作為父母的用心去解讀，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢地摸索、研究和教育，我們才會(huì)品味出書中奧妙和樂(lè)趣。
“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。”《小孩不笨2》電影里的這句話說(shuō)得非常好。眾多父母沉沒(méi)在“望子成龍、望女成鳳”的急迫思想上，他們一味地認(rèn)為，我們?nèi)绱似D辛拼命地賺錢，作為孩子就應(yīng)該聽從父母的，除了讀書還是讀書，從來(lái)都不會(huì)打開孩子的心扉，他們的心聲難得以向父母傾訴，往往正當(dāng)想表訴時(shí)，三言兩語(yǔ)就打斷。代溝就這樣不知不覺(jué)形成。影片中的湯姆就是個(gè)例子，叛逆之心越來(lái)越強(qiáng)，一發(fā)不可收拾。父母對(duì)他失望，孰不知他對(duì)父母失望更甚。導(dǎo)致與一些社會(huì)小混交上朋友，不僅被別人利用騙去偷東西，還被勒索，不得不去搶一個(gè)老奶奶的項(xiàng)鏈，后來(lái)良心發(fā)現(xiàn)趕緊將項(xiàng)鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當(dāng)著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心啊!最終善良的老奶奶給了湯姆一個(gè)重新改正的機(jī)會(huì)。湯姆的父母發(fā)現(xiàn)自己教育孩子的方法錯(cuò)了，能及時(shí)糾正、改變，特別是對(duì)湯姆和杰瑞越來(lái)越重視，并用真誠(chéng)的善意與他們交朋友，還去觀看了杰瑞的演出，給予杰瑞贊賞、鼓勵(lì)，讓杰瑞體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)。
《小孩不笨2》透過(guò)杰瑞和湯姆成長(zhǎng)的故事，告訴我們轉(zhuǎn)換角色的重要性，孩子們不單是需要關(guān)懷和愛(ài)心，他們也期待父母親給予他們賞識(shí)和肯定。作為父母，遇到問(wèn)題，我們要多做換位思考，自我反悟過(guò)錯(cuò)的原因。我們不要做只會(huì)一味地譴責(zé)孩子，唉聲怨氣整天都籠罩著他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕;我們更不要只看到孩子的缺點(diǎn)，不會(huì)撲捉孩子的亮點(diǎn)，與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈開始，與他們搭起一座橋梁，降下身份做他們的朋友，多賞識(shí)他們、包容他們，肯定他們。當(dāng)你親近了孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的要求并不高，他們所期待的有時(shí)只需一句贊揚(yáng)、一聲關(guān)懷、一分肯定。當(dāng)你這樣去做了，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不象你想象的那樣“壞”，不僅如此，有時(shí)他們還會(huì)給你莫大的驚喜。
“每個(gè)人心中都應(yīng)該有一把鑰匙。”影片中郝老師說(shuō)的一句經(jīng)典話語(yǔ)。死板的符老師就是從這句話中悟出道理改變了自己的教育方法，找到了開啟學(xué)生心中的鑰匙，并成為學(xué)生的朋友。我們要好好把握這把鑰匙，找對(duì)方法，不斷完善，輕松開啟孩子們純潔的心房。
《小孩不笨》的觀后感
我不愛(ài)看電影，或許是因?yàn)樯畹拿β�，也可能是自身興趣的缺乏，但在女兒的極力推薦下，我首次心平氣和地陪同家人一起看完了《小孩不笨1、2》這兩部影片。
我覺(jué)得兩部影片不僅是教育片，更是一部人生啟迪錄，即使它超越了國(guó)度，但經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)背景以及所面臨的教育問(wèn)題與我們卻極為相似。
《小孩不笨1》講述了三個(gè)小學(xué)生的生活、經(jīng)歷和遭遇，分別反映出三種不同的家庭教育，從而折射出許多值得我們深思的當(dāng)代家庭教育和學(xué)校教育中的問(wèn)題。
國(guó)賓，一個(gè)擁有繪畫天賦的孩子，但由于他的注意力不集中在學(xué)習(xí)上，便時(shí)常被母親“棍棒侍侯”以“棍棒出狀元”為訓(xùn)，因?yàn)樵诟改秆壑?ldquo;萬(wàn)般皆不品，惟有讀書高“，不用功學(xué)習(xí)其它的一切特長(zhǎng)都是“不務(wù)正業(yè)”，可憐的孩子，在一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的不理想，又迫于父母的壓力，竟選擇走上不歸路，幸好天神的眷顧，最終與死神擦肩而過(guò)，那么，這種在視頻上時(shí)�？吹玫降男侣�，難道不值得我們深思與引以為鑒嗎?
俗話說(shuō)：唯有伯樂(lè)才知千里馬，國(guó)賓的數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有施加壓力給他，反而對(duì)國(guó)賓的才能加以贊賞，在她的幫助下，國(guó)賓逆境重生，得到了出國(guó)深造的好機(jī)會(huì)。
而Terry，出生在一個(gè)富裕家庭，從小到大，他的一切都由他的父母為他安排和鋪設(shè)，就如一株溫室的幼苗，沒(méi)有主見，也經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，我想若不是他的兩個(gè)患難之交的改變，他可能永遠(yuǎn)只是他媽媽施加號(hào)令的傀儡，看到這里，我不由得深思，在中國(guó)這片土地上，有多少孩子和Terry一樣，有多少父母和Terry的父母一樣，關(guān)愛(ài)著自己的孩子，將他們自身認(rèn)為的“至上生活”施加給孩子，封閉了孩子天真的本性，這種在當(dāng)今社會(huì)極為廣泛的現(xiàn)象還應(yīng)該繼續(xù)嗎?
文福，一個(gè)出生在貧苦家庭孩子，不僅要讀書，還要幫忙家里和帶小孩，因?yàn)槌煽?jī)不好，被安排在EM3，早已被學(xué)校放棄，幸得數(shù)學(xué)老師的不離不棄，正確引導(dǎo)，用心良苦，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
《小孩不笨2》更為感人，催人淚下，以至于女兒和妻子都淚流滿面，就連我看到尾聲時(shí)眼眶也有些濕潤(rùn)了。
這部電影是講述兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的故事。
他們的父母每天只知道工作，根本沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，教育引導(dǎo)孩子，但對(duì)孩子卻有很高的要求，無(wú)論孩子對(duì)與否，他們都無(wú)法滿足，也從不批評(píng)和表?yè)P(yáng)，只是一味的將自己的觀念套在孩子身上，于此，我們能否從中看出一顆弱小的心靈，也需要大人們的關(guān)心和關(guān)懷。
莎士比亞的一句名言：“人的一半是天使，一半是魔鬼。”意為，“天使”與“魔鬼”都存在，在人的心中，“天使”是理想，誠(chéng)實(shí)，愛(ài)心的代表。魔鬼卻能生在邪惡與奸詐，雖然它們是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾，但在對(duì)立的同時(shí)，也包含著彼此，轉(zhuǎn)化的可能。
其實(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)而給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)，會(huì)使他的信心和意念得到鼓舞，那么天使就會(huì)戰(zhàn)勝魔鬼，魔鬼也會(huì)轉(zhuǎn)化為天使，就如同故事中那個(gè)中文只考得16分的女生一樣。
而相反，一味的批評(píng)與責(zé)備只能使孩子的自信心受到打擊，繼而產(chǎn)生叛逆的心理。
多一點(diǎn)溝通，少一份責(zé)備。
多一份贊揚(yáng)，少一些批評(píng)。
架起溝通的橋梁，讓家庭無(wú)后顧之憂。
【觀《小孩不笨》有感--我們的孩子都不笨】相關(guān)文章：
觀《小孩不笨》有感11-04
《小孩不笨》觀后感06-08
《小孩不笨》觀后感07-20
小孩不笨觀后感07-14
《小孩不笨2》觀后感12-23
《小孩不笨2》觀后感11-28
小孩不笨2觀后感06-04
電影小孩不笨觀后感03-30
《小孩不笨2》觀后感集合12-15
小孩不笨觀后感(15篇)12-13