觀《國(guó)學(xué)小名士》有感500字
看國(guó)學(xué)小名士有感
歷史如夜空中劃過(guò)一道光芒，古老的歷史已騰空離去，歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，新的歷史我們有了新的目標(biāo)。而這古詩(shī)背誦良好的開(kāi)端，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
今天，我們觀看了山東少兒頻道經(jīng)典誦讀比賽。選手們都信心地、滿懷微笑地走了上去，各自做了自我介紹。看他們那神氣揚(yáng)揚(yáng)的樣子，肯定做好了充分的準(zhǔn)備。進(jìn)行第一項(xiàng)《我愛(ài)記詩(shī)詞》，根據(jù)要求說(shuō)詩(shī)詞。選手們每個(gè)人表情淡定、自如，仿佛自己就是贏家。有一位選手答不上來(lái)了，觀眾們都很焦急，突然這位選手答上來(lái)了，觀眾們都有驚無(wú)險(xiǎn)的嘆了口氣。
第二項(xiàng)是《名家對(duì)對(duì)碰》，選手們選一位詩(shī)人提問(wèn)他們問(wèn)題，他們面對(duì)考題面前，不用考慮，直接果斷地說(shuō)出來(lái)。
第三項(xiàng)是《美德大考驗(yàn)》，根據(jù)選手們吃飯時(shí)的種種習(xí)慣、禮貌，要學(xué)會(huì)謙讓、主動(dòng)為別人倒水……
我看完這個(gè)節(jié)目后，深有感悟。看到他們選手背詩(shī)時(shí)是那么的鎮(zhèn)定，背得也比我們多得多，聯(lián)想到我們背那么點(diǎn)詩(shī)偷懶，埋怨老師布置得多。我們以后要多背詩(shī)，不要再偷懶。美德更是不可缺少的，吃飯時(shí)，遇到好吃的要讓給別人、主動(dòng)給別人倒水……更不能有剩飯，農(nóng)民伯伯干活很辛苦，他們是我們的衣食父母，我們更要節(jié)約食物，碗中不能剩下一粒米。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我懂得的這些，使我終生受益!
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感
中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，傳下來(lái)了許多民族特色和傳統(tǒng)文化經(jīng)典，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的為民族做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。在經(jīng)典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。
在山東少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》是圍繞“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”這四個(gè)主題開(kāi)展的大型活動(dòng)。我愛(ài)記詩(shī)詞是根據(jù)大屏幕上的關(guān)鍵字依次說(shuō)出古詩(shī)詞，但不能重復(fù)。名家對(duì)對(duì)碰是回答文壇大咖的問(wèn)題。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是最難的環(huán)節(jié)----美德大考驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，小選手們要在節(jié)目外景中完成一些隱蔽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸，根據(jù)提示，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我贊嘆不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學(xué)了，她為了這場(chǎng)比賽做了精心的準(zhǔn)備，她在那最焦急最緊張的時(shí)刻表現(xiàn)地從容淡定，詩(shī)背的滾瓜爛熟真正做到了學(xué)以致用。在美德大考驗(yàn)中，她講文明，懂禮貌，贏得了評(píng)委老師對(duì)她的贊嘆，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。孔子說(shuō)人不學(xué)禮，而無(wú)以立。這句話說(shuō)的是人不講禮，就無(wú)法在社會(huì)上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們才會(huì)生活在一個(gè)安定、友好、寬容的世界里。
看完了這個(gè)節(jié)目讓我回憶起我發(fā)生的兩件事情。記得三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準(zhǔn)備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒(méi)有想到的是那天我在文體中心等了三個(gè)小時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)到他的影子，我決定以后再也不和他這種不講誠(chéng)信的人做朋友了。事后我和他兩個(gè)周沒(méi)有說(shuō)話，后來(lái)他向我道歉，我愉快的接受了，“知錯(cuò)就改，善莫大焉”， 犯了錯(cuò)知道改正，沒(méi)有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成為最要好的朋友。
去年寒假，我們?nèi)胰?jì)南旅游，在趵突泉周圍的竹林里就能看見(jiàn)有人在竹子上亂刻亂畫(huà)，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環(huán)境，而且給我們中華民族丟了臉。哎!這些古老的傳統(tǒng)美德就這樣被拋到了九霄云外。
同學(xué)們，我國(guó)的經(jīng)典名著浩如煙海，走進(jìn)其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。
觀《國(guó)學(xué)小名士》有感
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。
《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門(mén)前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒(méi)榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
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