教師說課大賽觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定有不少感悟吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的教師說課大賽觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師說課大賽觀后感1
第五屆和諧杯全國小學(xué)幼兒園說教材大賽，我很榮幸的觀摩了這次的說課比賽，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們這些青年教師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，本次的觀摩學(xué)習(xí)讓我感受頗深，對我的教學(xué)成長提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對說課有了更深的認(rèn)識，也領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)在有一些心得體會(huì)在此與大家一起分享。
本次的說課比賽選擇在山東省棗莊市舉行，雖然是短短的三天時(shí)間，卻讓我收獲滿滿。第一次來到棗莊也讓我感受到了棗莊人民火辣的熱情。在開幕式上我們榮幸的聽到了王xx教授對說教材比賽形式的詳細(xì)講解和指導(dǎo)，還有棗莊市文化路小學(xué)宋延江校長的精彩演說，聽了校長的演講后，讓我們感受到了，他們學(xué)校先進(jìn)的教育理念和教育文化，我們還參觀了他們學(xué)校的早操，他們的早操形式非常壯觀，真的是讓我眼前一亮，讓在場的所有老師都為之驚嘆，雖然場地很小卻沒有阻礙到孩子們對體能的鍛煉。
我們的到來，還受到了文化路絲雨幼兒園園長的熱情接待，園長帶我們參觀了整個(gè)幼兒園還一一做了介紹，幼兒園共有三層樓，根據(jù)幼兒年齡的不同，對每層的樓梯和走廊文化進(jìn)行了科學(xué)合理的裝飾，他們園的設(shè)施設(shè)備都非常先進(jìn)，讓我們也開闊了眼界，增長了知識，而他們最好的設(shè)計(jì)就是教室里的空中閣樓，那是幼兒午睡的地方，這是他們?yōu)榱撕侠砉?jié)約空間為幼兒搭建的，看到這種溫馨的格局布置和裝飾，讓人很有家的感覺，這樣的設(shè)計(jì)也會(huì)讓幼兒很喜歡、樂意上幼兒園，家長也會(huì)放心的把孩子交給幼兒園，他們這種貼近家庭，貼近生活的創(chuàng)意設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
接下來，我觀摩了來自全國各地幼兒園教師的精彩說課演講，聽了他們別出心裁的'演講，讓我受益匪淺，特別是來自湖北省的選手，個(gè)個(gè)都演說的繪聲繪色，讓我們?yōu)橹磁�，他們演說時(shí)的那種氣質(zhì)和積極的精神狀態(tài)，很值得我們向他們學(xué)習(xí)。
經(jīng)過兩天的緊張比賽，我們?yōu)H坊市臨朐縣幼兒教師取得了非常優(yōu)異的成績，同時(shí)王xx教授還在閉幕式上，特別的對我們臨朐的選手提出了表揚(yáng)，也對我們的不足之處提出了合理的建議，我們也會(huì)不斷的改進(jìn)和完善。
本次比賽進(jìn)行的非常順利，王xx教授夸獎(jiǎng)本次比賽比起上一屆又有了很大的提高，我們很為之自豪，以后我們還會(huì)更加努力，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新爭取更大的進(jìn)步。
教師說課大賽觀后感2
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語文教師教學(xué)基本功觀摩研討會(huì)的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按說課的文章體裁，比賽分五個(gè)組進(jìn)行，我在說明文與議論文組，共68名選手，四天時(shí)間聽了60多位選手的說課，最后還聽了哈爾濱市125中學(xué)和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎(jiǎng)的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語言、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已，四天的學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高，參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來，
二，教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng)，在此次說課競賽過程中，參賽教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語言準(zhǔn)確精煉、正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實(shí)牢固，知識面寬，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。
三、從教學(xué)方法和手段來看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣，
四、在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的處理，知識的拓展和鞏固上，多數(shù)教師都有創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解，多數(shù)教師在處理教材中重難點(diǎn)知識時(shí)，多采用先給學(xué)生播放視頻或補(bǔ)充一些歷史資料，然后根據(jù)資料層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。參加本次說課比賽我的最大感受是：
說課賽場真可謂龍爭虎斗，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個(gè)體行為，但單打獨(dú)斗的背后卻隱藏著一個(gè)學(xué)校、一個(gè)區(qū)域集體教研活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，前臺(tái)展示的顯然是后臺(tái)的集體素質(zhì)，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人說，窺其一斑，可見全豹。一場不大的語文說課精英大賽，透視出黑龍江省初中教育的一派爛漫。說課賽場上有的選手在課件中把學(xué)生學(xué)習(xí)語文，探究語文的活動(dòng)過程實(shí)錄到課件中，既豐富了說課內(nèi)容，又增強(qiáng)了說課內(nèi)容的真實(shí)性、原本性，體現(xiàn)了“語文源于生活，生活充滿語文”這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說課，滲透了教育反思，而且說課內(nèi)容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進(jìn)這塊神奇的處女地。絕大多數(shù)選手都不約而同地使用了課件，信息技術(shù)在這里找到了最佳結(jié)合點(diǎn)，課堂教學(xué)視頻也大膽地走進(jìn)了說課程序，以教學(xué)課例解剖的方式在進(jìn)行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現(xiàn)的“同課異構(gòu)”，精當(dāng)?shù)仃U釋了什么叫做“百家爭鳴”，什么叫做匠心獨(dú)運(yùn)。而爭鳴的結(jié)果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉(zhuǎn)。
沉鉤歷史，從上世紀(jì)八十年代首次出現(xiàn)說課以來，說課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學(xué)靈動(dòng)的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現(xiàn)場專家點(diǎn)評無不演義的是一場場生動(dòng)的教育活劇，是教師在實(shí)踐新課程中不斷發(fā)展的活劇。
把握要求，應(yīng)該是說課的基點(diǎn)，因?yàn)檎f課不同于一般的發(fā)言和教學(xué)，它要求說者比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課還必須立足于“課”，它也不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演，沒有“課”，無論是說還是演都是徒勞。說課同樣要關(guān)注重點(diǎn)，只有緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點(diǎn)問題，才能充分發(fā)揮“說課”的交流作用。
說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚(yáng)。無論你面對的是學(xué)生還是同仁，沒有激情，就不能收獲勝利！
以上就是我的一點(diǎn)不成熟的想法，不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進(jìn)步。
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