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飛揚(yáng)的青春觀后感300字左右
即使冰冷的雨水浸透他們可能是最好的一身衣裳，哪怕滂沱的大雨澆得他們連眼睛也睜不開(kāi)，他們?nèi)匀淮蠛?ldquo;歡迎老師!”他們抬起瘦弱的胳膊，胡亂的抹上兩把雨水，踩著滿是泥濘的路，用盡自己渾身的力氣將新老師所乘的車推出泥坑。那一刻，你的眼圈紅了嗎?
【范文一】
你知道嗎?在大山的深處的一隅，在那個(gè)被塵世以往的角落，還有一群孩子和那些志愿者老師，在無(wú)人知曉的時(shí)間和地點(diǎn)，飛揚(yáng)著他們的青春。
金錢，環(huán)境，這些他們都沒(méi)有，但是，他們用毅力和不屈作著命運(yùn)的斗爭(zhēng)，他們渴求知識(shí)，他們不服于命運(yùn)，他們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。
不是所有的奉獻(xiàn)都有目的，不是所有微笑背后都藏著陰暗，或許他的奉獻(xiàn)無(wú)關(guān)利益，只是為了夢(mèng)想，為了飛揚(yáng)的青春。
那些志愿者老師們，甘愿放棄奢華的生活，背井離鄉(xiāng)，只身一人走到這荒遠(yuǎn)的山區(qū)，用雙手在黑板上寫下知識(shí)，用愛(ài)和耐心去澆灌這些可憐的孩子，他們的青春不是索取，是付出，不是揮霍，是每一天的意義，富裕的家庭并沒(méi)有束縛他們飛往山區(qū)的翅膀，家人的反對(duì)也并沒(méi)有扼殺他們的愛(ài)心，他們只想憑借自己微薄的力量，來(lái)感化這個(gè)社會(huì)。困難算什么，貧窮有算什么，既然成人，就要雙腳踏地，活出自己頂天立地的人生。
他們的青春不奢華但高貴，他們的青春不華麗但充實(shí)，他們的青春沒(méi)有被物質(zhì)所湮沒(méi)，他們的青春在社會(huì)的角落飛揚(yáng)，而我們呢?
【范文二】
瞧吧，他們沒(méi)有電腦，沒(méi)有校服，沒(méi)有本子，甚至沒(méi)有老師，但他們渴求知識(shí)，渴求未來(lái)。他們期待的，讓他們堅(jiān)持著站在風(fēng)雨中等待的，是對(duì)大山外的好奇，是對(duì)新知識(shí)的無(wú)限遐想，是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心靈的震撼。
以前，只存在于想象中的場(chǎng)景突然以如此直觀的方式展現(xiàn)在我的眼前，我開(kāi)始羞愧，那些孩子們的懂事、善良、純樸是如今這些年愈離愈遠(yuǎn)的，回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢?逐漸失去的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，愈行愈遠(yuǎn)的是當(dāng)初對(duì)千萬(wàn)事物的好奇，剩下的卻只是追分追名唄，誰(shuí)能告訴我，學(xué)習(xí)何時(shí)變味了呢?
是因?yàn)椴欢谜湎?影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識(shí)，于是他們懂得感恩，懂得回報(bào)。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢?如果懂得珍惜，還會(huì)和老師、父母頂嘴么?還會(huì)在自習(xí)課上悠閑得談天說(shuō)地么?我仍記得影片中一個(gè)孩子說(shuō)過(guò)：“我一定要考上大學(xué)!”那樣堅(jiān)定執(zhí)著的眼神直扣人心弦，而這不是在我們身上尋不到的那種活力，大山讓他們貧困，卻保護(hù)了他們最真實(shí)的本性，讓他們懂得珍惜。
青春正飛揚(yáng)，珍惜彌珍貴。
【范文三】
青春不能被埋藏，微笑不能失去陽(yáng)光的味道。
山的那邊，海的那邊，那里到處都是太陽(yáng)的味道……
他們帶著他們搖搖欲墜的青春，踏上尋找太陽(yáng)的方向。
他們是青春，他們認(rèn)為可以撐起那一片天空�？墒�，第一天，烏云就壓彎了她的肩，溫室中的心臟，受不了太多風(fēng)浪。她要離開(kāi)，她要放棄，她不屬于這里。一張張淳樸的臉，就算沒(méi)有鮮亮的外衣，也有不沾灰塵的心臟，小手輕輕觸碰著“心臟”，“不要早，留下來(lái)。”一聲聲，一句句，終于那心靈上面鋪下的一層保護(hù)膜被褪去。因?yàn)樗芙^不了那一雙雙求知的眼睛，她拒絕不了那一顆顆純粹的心靈。她愿意被洗滌心靈，她也想被鍍上太陽(yáng)的光芒，她要把青春飛揚(yáng)。
當(dāng)新時(shí)代的思想被舊時(shí)代碰撞時(shí)，他們?cè)敢庥脨?ài)拉回分歧的心，重新融合，一起飛揚(yáng)。
當(dāng)他們走的路得不到支持，得不到理解時(shí)，他們?cè)敢庥眯袆?dòng)將太陽(yáng)的光芒灑得更遠(yuǎn)。
是的，是那一顆顆心靈的感染，他們穿著泥濘的衣服，卻有一顆透明的心。
平凡原來(lái)可以這么美好，庸俗也可以那么高雅，這是電影最后一句臺(tái)詞，也是最最純樸的詮釋生命。