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      2. 影片《銀河補習班》觀后感

        時間:2022-10-16 13:46:14 觀后感 我要投稿
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        影片《銀河補習班》觀后感

          認真品味一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎?以下是小編為大家整理的影片《銀河補習班》觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        影片《銀河補習班》觀后感

          近日,特別安排全家共同觀看了《銀河補習班》。爸爸是奔著看電影去的,媽媽是奔著周末的Family Day去的,小茗同學是奔著爆米花和給超哥捧場去的。

          雖然期盼不同,卻都收獲滿滿。爸爸的感觸比較深刻,晚飯時依然沉浸在影片的思考中,反觀小茗同學的感受就簡單地多,一個字帥,如此簡單的觀后感,讓她爸抓狂,不過好在剛剛受了影片的教育,很快心平氣和,轉(zhuǎn)為理解與信任,電影的教育意義很顯著嘛。后來我與小茗同學散步的時候?qū)⑦@個帥字做了進一步的剖析,她告訴我超哥不僅長的帥,在電影里很多地方都做的很帥氣。由此可知這娃還是對電影里的很多經(jīng)典鏡頭有所觸動的,問題是語言不夠豐富不知道該怎樣表達,所以有時候孩子的問題,絕不僅僅是她的自身問題,家長的溝通方式、引導能力都是需要共同成長的。我們是第一次做父母,孩子也是第一次做孩子,我們不知道怎樣做父母,孩子也同樣不知道怎么做孩子。影片中出現(xiàn)的“我是第一次當爸爸”、“我也是第一次當兒子”兩句臺詞讓我淚奔,生活中父母與孩子的沖突與對決不都緣于這第一次嗎?生活中,放下身段換位思考那只是無數(shù)次沖突之后的無奈之舉。

          影片片名雖然是《銀河補習班》,但講述的卻是一個家庭教育的故事,是一場父母與子女的共同成長的故事,我認為這個過程其實是相愛相殺的,稱之為一場對決。父母與子女的緣分,從出生那一刻就開始了,父母之于子女,也只是人生中的一個匆匆過客,時光在指縫里悄悄地溜走,我們大手牽小手的日子也在一天天地減少。如果有人說不知不覺地孩子就長大了,那你必定也沒有付出過太多成長的代價,必定是有人在為你負重前行,現(xiàn)在稱之為“喪偶式育兒”、“詐尸式育兒”。

          對決一:學習方式的對決

          影片中有一個鏡頭是馬飛問爸爸準備怎么幫他復習,爸爸回答學習是他自己的事情。這樣的回答觀眾出乎意料,讓馬飛自己學習哪來的底氣跟教導主任打賭從全校墊底成長為前十呢?這種矛盾碰撞與心理沖突就是學習方式的對決!独献印吩摹笆谌艘贼~不如授人以漁”也是講述的同樣的道理。家庭教育中多數(shù)的雞飛狗跳都來源于父母教孩子學習,初上小學,父母總是覺得比孩子懂得多,孩子總是比自己當年笨的多,殊不知等到孩子讀初中、高中、大學,還有多少家長能教孩子學習呢?所以學習的過程還是只能孩子自己來,父母要做的是引導孩子學會獨立學習。影片中鄧超說“孩子需要獨立思考,勇敢面對這個世界,做自己喜歡的事情”,他對孩子的要求是“一直想”,正是這種激勵引導式的學習方式在洪水中、在外太空的關(guān)鍵時刻讓馬飛自救成功,創(chuàng)造了一個與年齡不符的奇跡。

          對決二:學習目標的對決

          影片中鄧超喊出“清華北大只是過程,不是最終目的”的時候,我想為他喝彩鼓掌,這句話道出了國內(nèi)教育的最大弊端——以高考作為學習目標,包括我這個20年前的考生也是受害者。影片中出現(xiàn)了高考結(jié)束后高三學生不論差生還是尖子生都將試卷課本撕碎,像漫天大雪般扔滿校園的一幕,這真的是教育的成功嗎?面對馬文皓的責問,教導主任老淚縱橫,我想這一刻的奔潰,代表著“一切以考試成績?yōu)槟繕恕钡臐。高中教育將高考成功后的日子描繪成打開了新世界的大門,殊不知打開這扇大門后,能看到什么風景是全然不同的,因為高考只是一個過程,并且今后的路沒有老師、父母的幫扶,更為艱辛。如果沒有遠大的理想目標,那么你的人生將止步于高考。如何引導孩子樹立人生目標又是父母的巨大課題,這種引導是艱難的,因為父母可能自身就有缺陷,這種原生家庭的缺陷,如果不好好修復,必然會成長到下一代身上。教育的復制與傳承過程中浸透著原生家庭的影子,只有父母的覺醒,才能帶來孩子的思考。學習目標不分高低貴賤,有夢想并且愿意持之以恒就是成功。

          對決三:學習動力的對決

          “人生就像射箭,夢想就像箭靶子,連箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用!边@是影片中唯一出現(xiàn)過兩次的臺詞。當我們還是學生的時候就特別反感這種應(yīng)試教育,可是當我們升級成家長了,不知不覺又讓孩子走上了我們的老路。當年的我可以因為老母親一句“不好好讀書就要去掃大街”就嚇地奮力學習,可是我的孩子卻沒有因為旅游、美食、影視、娛樂等富足的生活條件去奮力學習,也沒有因為我對她未來的擔憂而發(fā)憤圖強,或許我們都錯了,我們每天教育孩子努力拉弓,可是孩子只想劃船,我們沒有人劃船到達彼岸,只能對劃船深深地擔憂,并且努力地讓她學會拈弓搭劍,孩子不是實驗品,我們作為家長不允許孩子去試錯也是情有可原的,所以孩子和家長變成了沒有交叉點的平行線。教育書籍都讓家長要燃起孩子心中的那團火,可是沒有拿出燃起的方法。影片中鄧超帶孩子曠課去追求心中的理想,這里有一個前提就是馬飛從小對航天航空表現(xiàn)出來的熾熱的愛,如果不是一種對正能量的追求,這種教育方式是無法燃起熊熊的學習熱情的,反而會引起孩子的進一步墮落。

          有人說需要帶一包紙巾去看這部影片,我覺得雖然沒那么夸張,但是到了我這個年齡還是感慨良多的,無數(shù)次被戳中淚點,三十多年來老父親對我的點點滴滴的愛像放電影一樣開始在腦海里呈現(xiàn)。我覺得看完影片,每個子女都應(yīng)該給父親一個大大的擁抱,說一聲“爸爸,我愛你”。不過我們中國人歷來將東方人的含蓄發(fā)揮地淋漓盡致,包括我。所以寫下這篇觀后感,獻給第一次做爸爸的爸爸,也獻給第一次做孩子的孩子。

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