《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編精心整理的《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文，希望能夠幫助到大家。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇1
當(dāng)我打開(kāi)電視機(jī)的那一刻時(shí)，就迫不及待的把頻道換到山東衛(wèi)視，觀看《國(guó)學(xué)小名士》。因?yàn)檫@檔競(jìng)技類節(jié)目，告訴了我什么是國(guó)學(xué)，怎樣學(xué)好國(guó)學(xué)，怎樣用國(guó)學(xué)的要是打開(kāi)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)《國(guó)學(xué)小名士》的現(xiàn)場(chǎng)吧！
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的角逐，比賽終于從幾十人，濃縮成最后七人。接下來(lái)就是本場(chǎng)比賽的總冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，大家咬緊牙關(guān)，開(kāi)始最后一戰(zhàn)！突然現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，原來(lái)是主持人王曉東哥哥和出題人寇乃馨，還有三位來(lái)自名牌大學(xué)的高級(jí)教授出場(chǎng)了。他們的自我介紹出口成章，充滿詩(shī)意，一首首詩(shī)詞刻在我的腦海里，印在我的心中，讓我在不知不覺(jué)中走進(jìn)了我國(guó)上下五千年的悠久歷史文化——國(guó)學(xué)。
題目出現(xiàn)后，我看到了選手們的緊張。他們以強(qiáng)大的方式，爭(zhēng)取答題機(jī)會(huì)。首先進(jìn)入四強(qiáng)的第一名選手是比較年長(zhǎng)的郭沫君，他沉著冷靜，不浪費(fèi)每次進(jìn)入四強(qiáng)的機(jī)會(huì)。此情此景，每一道題都是郭沫君心中的救命草，只有抓住這根草，才能挽回自己寶貴的生命。答題的道理也是一樣的，選手要把每一道題當(dāng)成最后一道題來(lái)答，這樣就可能抓住最后的機(jī)會(huì)。記住一句話：越努力越幸運(yùn)！
緊接著第二輪的警鐘敲響了，選手們手心冒汗，面容越來(lái)越緊張，心怦怦地挑個(gè)不停。開(kāi)始答題，闞文言搶占先機(jī)……最后四強(qiáng)是郭沫君、闞文言、賈文晗、龔裕陽(yáng)，恭喜他們！
以前，我眼中的國(guó)學(xué)也就是背背詩(shī)，寫寫字……對(duì)他們的意義我一直是似懂非懂，自從看了這檔節(jié)目，我就對(duì)國(guó)學(xué)兩字有了更深刻的了解，最后，讓我們好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，盡享國(guó)學(xué)的美好，追求國(guó)學(xué)的博大精深，開(kāi)創(chuàng)我們美好的未來(lái)！
加油吧，少年！學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的路上，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇2
放假了，老師讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《弟子規(guī)》。說(shuō)實(shí)在的，我很慶幸，這個(gè)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)和孩子一起在重溫經(jīng)典中共同成長(zhǎng)，感悟教育的真諦�！兜茏右�(guī)》中的字字珠璣都能讓人有醍醐灌頂?shù)木�，讓兒子學(xué)會(huì)了孝悌忠信這些做人的根本，對(duì)我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規(guī)》的教育思想有“厚德、博學(xué)”兩條主線。厚德是將儒家傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神完美結(jié)合，激發(fā)孝心，培養(yǎng)愛(ài)心，凈化心靈，陶冶情操，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng);博學(xué)則是在正確人生觀的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力和刻苦鉆研科學(xué)文化知識(shí)的獻(xiàn)身精神，成為祖國(guó)的棟梁之才�！兜茏右�(guī)》教我們?nèi)绾稳ケM孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻(xiàn)，孝不僅僅是對(duì)父母的愛(ài)，也是對(duì)他人的善行國(guó)學(xué)小名士觀后感國(guó)學(xué)小名士觀后感。孩子對(duì)父母盡孝、對(duì)長(zhǎng)輩盡孝，父母和長(zhǎng)輩對(duì)孩子則更加地呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，這是孝的良好循環(huán)，在這種愛(ài)的循環(huán)中，人人都得到了內(nèi)心的最大喜悅、最大的滿足�！兜茏右�(guī)》讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩：感謝祖國(guó)培養(yǎng)，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助。心中要有孝心，還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)承受挫折和正視壓力;學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)有規(guī)則地競(jìng)爭(zhēng);學(xué)會(huì)寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔(dān)當(dāng)，不能降低自己的成功標(biāo)準(zhǔn);懂得自尊，自愛(ài)。要明白“人生最重要的不是你從哪里來(lái)，而是要到哪里去”;要有正確的方向，要增強(qiáng)抵制各種不良誘惑的能力;要養(yǎng)成持之以恒做事的好習(xí)慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無(wú)信不立和“自強(qiáng)不息，厚德載物”的深刻道理。
在和兒子共同誦讀的過(guò)程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學(xué)生，如果本職任務(wù)沒(méi)有完成好，即書(shū)讀不好，無(wú)論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會(huì)得到最大的滿足。因?yàn)楦改刚J(rèn)為，孩子有出息，能成為社會(huì)的棟梁之才，心里就很滿足，父母的心就會(huì)獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋
總之，從《弟子規(guī)》中，我感悟到我們要承傳祖國(guó)傳統(tǒng)文化、懂得感恩，從誠(chéng)心做起;構(gòu)建美好和諧社會(huì)、擔(dān)起責(zé)任，從你我做起;率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平;從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jī)優(yōu)異。作為我們家長(zhǎng)，我深深的支持我們第五小學(xué)給孩子學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的機(jī)會(huì)，支持孩子們進(jìn)行經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)。它不僅激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還給了孩子們正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀和正確的處世態(tài)度，使孩子們受益終身。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇3
中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，傳下來(lái)了許多民族特色和傳統(tǒng)文化經(jīng)典，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的為民族做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。在經(jīng)典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。
在山東少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》是圍繞“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”這四個(gè)主題開(kāi)展的大型活動(dòng)。我愛(ài)記詩(shī)詞是根據(jù)大屏幕上的關(guān)鍵字依次說(shuō)出古詩(shī)詞，但不能重復(fù)。名家對(duì)對(duì)碰是回答文壇大咖的問(wèn)題。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是最難的環(huán)節(jié)----美德大考驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，小選手們要在節(jié)目外景中完成一些隱蔽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸，根據(jù)提示，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我贊嘆不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學(xué)了，她為了這場(chǎng)比賽做了精心的準(zhǔn)備，她在那最焦急最緊張的時(shí)刻表現(xiàn)地從容淡定，詩(shī)背的滾瓜爛熟真正做到了學(xué)以致用。在美德大考驗(yàn)中，她講文明，懂禮貌，贏得了評(píng)委老師對(duì)她的贊嘆，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)�？鬃诱f(shuō)人不學(xué)禮，而無(wú)以立。這句話說(shuō)的是人不講禮，就無(wú)法在社會(huì)上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們才會(huì)生活在一個(gè)安定、友好、寬容的世界里。
看完了這個(gè)節(jié)目讓我回憶起我發(fā)生的兩件事情。記得三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準(zhǔn)備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒(méi)有想到的是那天我在文體中心等了三個(gè)小時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)到他的影子，我決定以后再也不和他這種不講誠(chéng)信的人做朋友了。事后我和他兩個(gè)周沒(méi)有說(shuō)話，后來(lái)他向我道歉，我愉快的接受了，“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，犯了錯(cuò)知道改正，沒(méi)有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成為最要好的朋友。
去年寒假，我們?nèi)胰?jì)南旅游，在趵突泉周圍的竹林里就能看見(jiàn)有人在竹子上亂刻亂畫，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環(huán)境，而且給我們中華民族丟了臉。哎!這些古老的傳統(tǒng)美德就這樣被拋到了九霄云外。
同學(xué)們，我國(guó)的經(jīng)典名著浩如煙海，走進(jìn)其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇4
放暑假之前，我們的班主任老師為我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是觀看詩(shī)詞朗讀比賽并寫出觀后感，聽(tīng)到這個(gè)消息后我無(wú)比興奮。因?yàn)椋诒姸鄬W(xué)科中，我最喜歡文學(xué);而對(duì)于文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為守護(hù)你而戰(zhàn)死沙場(chǎng)，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承！我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！也是“擇優(yōu)”選取的
原以為經(jīng)典誦讀就是手拿一本書(shū)站在臺(tái)上朗讀，沒(méi)成想它可以通過(guò)這么多的形式向我們展現(xiàn)。小朋友們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等多種形式給觀眾呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴。聽(tīng)著他們充滿激情的誦讀，讓我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代，看到了學(xué)堂里端坐的學(xué)子們?cè)谝謸P(yáng)頓挫地誦讀著經(jīng)典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。借用龍應(yīng)臺(tái)教授的原話來(lái)形容，那書(shū)聲，“就像天使手中最溫柔的武器”。
那些詩(shī)詞絕句都是古代文人絞盡腦汁想出來(lái)的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_(kāi)發(fā)，提煉出了更美的東西！但這并不是我們改變或者改造，而是對(duì)它的深度利用，每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美的東西……
現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……那些所謂的精神熬到現(xiàn)在并沒(méi)有消失，只是被一步步篩選掉了，只蘊(yùn)含在詩(shī)詞中！
通過(guò)觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識(shí)，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了我對(duì)民族文化的自豪之情！
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇5
國(guó)學(xué)小名士是一個(gè)考驗(yàn)選手們古詩(shī)詞的競(jìng)賽節(jié)目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，用心反應(yīng)出古典文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性，鼓勵(lì)人們學(xué)古典、通古典、愛(ài)古典，提高自身品德修養(yǎng)。
《毛詩(shī)序》中有這樣一句話：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從這句話中也能夠看出古詩(shī)的重要性。詩(shī)，是人志向的表現(xiàn)，在心里就是志向，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就是詩(shī)。
在《國(guó)學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：一、我愛(ài)記詩(shī)詞二、名家對(duì)對(duì)碰三、美德大考驗(yàn)。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中我最喜歡我愛(ài)記詩(shī)詞：根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)能夠考驗(yàn)選手對(duì)古詩(shī)詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗(yàn)出選手對(duì)古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)明白、理解的古詩(shī)文最多，最豐富。
在我愛(ài)記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節(jié)中既讓我又增長(zhǎng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識(shí)和背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩(shī)詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩(shī)詞能夠增強(qiáng)的記憶力。
2、能夠提高語(yǔ)言文字潛力。
3、能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
4、培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
5、提高我們的道德修養(yǎng)文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏寶庫(kù)的鑰匙。
6、磨練學(xué)生的意志和堅(jiān)持力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)形中培養(yǎng)了持之以恒的精神。
古典文化的學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也同樣十分需要它!讓我們從此刻開(kāi)始學(xué)習(xí)古典文化的知識(shí)，從日常中的點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出我們的文化修養(yǎng)吧!
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇6
星期五，老師給我們布置了一個(gè)搞笑的作業(yè)——晚上9點(diǎn)多在家看《國(guó)學(xué)競(jìng)賽》，這個(gè)節(jié)目讓我對(duì)文學(xué)的知識(shí)更加熱愛(ài)。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，選手們閃亮登場(chǎng)了，在第一環(huán)節(jié)，主持人，讓選手們說(shuō)出有提到"風(fēng)、雨"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái)，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關(guān)于這方面的詩(shī)句，最后第一輪結(jié)束了，我的緊張的情緒也暫時(shí)平靜了下來(lái)。
第二回合緊之后就開(kāi)始了，這次的關(guān)鍵詞是"江、湖，"這方面的詩(shī)句我倒是會(huì)幾首，但是比起大哥哥大姐姐們我但是自愧不如經(jīng)過(guò)了幾輪的比賽，我感到自己的知識(shí)真是學(xué)習(xí)的太少了，可選手們似乎有無(wú)窮無(wú)盡的這方面的詩(shī)句，看到這么強(qiáng)的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩(shī)詞。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這次是考驗(yàn)選手們?cè)陲堊郎系亩Y儀，選手們雖然個(gè)個(gè)表現(xiàn)不俗，但是也存在很多缺點(diǎn)而這一環(huán)節(jié)也讓我懂得了中華民族更多的傳統(tǒng)美德，想想自己在以前的表現(xiàn)，我必須要好好改正一些不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)選手們的優(yōu)點(diǎn)。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇7
今天，老師組織我們看《國(guó)學(xué)小名士》看完之后，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺。
第一關(guān)，詩(shī)詞接龍�！按骸笔撬募局�，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。關(guān)鍵字是“春”。在古詩(shī)中的，帶有春的詩(shī)句有很多，于是我也想?yún)⑴c參與。比賽開(kāi)始了，我正在思索的時(shí)候，已有三四十句古詩(shī)像流水一樣從選手的口里嘩啦啦的流出“國(guó)破山河在，城春草木深。春風(fēng)又綠江南，明月何時(shí)照我還。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)……”直聽(tīng)得我應(yīng)接不暇，目瞪口呆！選手們太有才了，不愧是國(guó)學(xué)小名士��！他們國(guó)學(xué)功底之深厚，知識(shí)之淵博讓我望塵莫及，只有敬佩贊嘆得分�。�
我深深地懂得一分耕耘，一分收獲；懂得他們成績(jī)背后的勤奮努力。我也暗暗下定決心，我也要勤學(xué)苦練，勤奮學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)名篇；來(lái)豐富自己的知識(shí)，提升自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)。
第二關(guān)，分必答題和選答題。第一回合，考察國(guó)學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)觀演我才知道，要想成為一名國(guó)學(xué)小名士不僅要會(huì)背大量的古詩(shī)詞，還要精讀海量的古典名著，熟通朱儒百家。將書(shū)本的知識(shí)活學(xué)活用，賦予他更鮮活的生命力！
第三關(guān)，巔峰對(duì)奕。每個(gè)九宮格每一輪只能選其一，我自以為是認(rèn)為煙臺(tái)隊(duì)會(huì)選五，取其制勝�？伤麄儏s選六，因?yàn)槿绻x五，萬(wàn)一答錯(cuò)，對(duì)方得勢(shì)。選六以守為攻，上策！選題技巧也是策略，處處都是智慧��！點(diǎn)贊！
琴棋書(shū)畫，在這里也大顯身手。一道關(guān)于看字畫名作者的選擇題，充分體現(xiàn)了國(guó)學(xué)小名士海量的知識(shí)儲(chǔ)備�。≡俜此甲约�，自己的知識(shí)猶如汪洋大海中的一水滴。另己汗顏啊！我暗暗下定決心，一向國(guó)學(xué)小名士們學(xué)習(xí)，定要勤奮學(xué)習(xí)名家名篇，積細(xì)流成江海，早日成為一名國(guó)學(xué)小名士！
“誦讀經(jīng)典，傳承美德”，不你僅是一股熱潮，讓我們感受到春風(fēng)化雨的洗禮；更使得經(jīng)典名著鮮活的展現(xiàn)在我們的.面前，帶我們走進(jìn)了色彩斑斕的國(guó)學(xué)殿堂，讓我們領(lǐng)悟中華文化的博大精深！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)中華文化，體驗(yàn)做為炎黃子孫的驕傲！讓中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
我驕傲，我是中國(guó)人！
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇8
在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。
第一關(guān)是"我愛(ài)記詩(shī)詞"，是為了考驗(yàn)選手們對(duì)詩(shī)詞的積累量，看似簡(jiǎn)單，只但是是說(shuō)出帶有相關(guān)詞的詩(shī)句而已，但這對(duì)于選手們的反應(yīng)潛力和心理素質(zhì)的要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場(chǎng)觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計(jì)時(shí)的喊叫聲一聲高過(guò)一聲，在這種狀況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)就應(yīng)不能完成比賽。
接下來(lái)，是“美德大考驗(yàn)”，導(dǎo)演設(shè)計(jì)就餐等活動(dòng)來(lái)考驗(yàn)選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現(xiàn)的都個(gè)性出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗(yàn)選手們的對(duì)古代知識(shí)的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識(shí)，哪些哥哥姐姐們也能對(duì)答如流，真佩服他們淵博的知識(shí)。
通過(guò)看這個(gè)節(jié)目讓我明白了國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千年多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)的未來(lái)，我們就應(yīng)從此刻開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓我們中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇9
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”國(guó)學(xué)，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而詩(shī)詞則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識(shí)的。
今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了一扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
在歌聲中，終極七星閃亮登場(chǎng)，他們分別是：闞立言、郭沫君、張宇杰、賈文晗、龔裕陽(yáng)、劉玉婷、于子軒。他們突破了重重困難，晉級(jí)到七強(qiáng)之中，他們將是冠軍的候選人！
第一回合，突出重圍。闞立言首先得到了一分，賈文晗也毫不示弱，獲得了一分。其他成員也陸續(xù)得了一分，只有張宇杰沒(méi)有得到分。最后，郭沫君、闞立言、賈文晗、龔裕陽(yáng)成功進(jìn)入了四強(qiáng)！其他人遺憾出局。
第二回合，覓跡尋蹤。根據(jù)給的線索回答問(wèn)題。共七題。剛開(kāi)始，龔裕陽(yáng)勢(shì)如破竹，獲得了六分，賈文晗緊跟其后，也獲得了六分。闞立言也獲得了三分。最后，龔裕陽(yáng)和賈文晗首先進(jìn)入了三強(qiáng)。而郭沫君和闞立言因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)一樣，所以重新比一題，在這一題中，闞立言答對(duì)了題，也進(jìn)入了三強(qiáng)。
第三回合，以一敵百，是三強(qiáng)中的人輪流答題，百人團(tuán)也會(huì)答題，最后看每個(gè)人答的題中，哪一組題百人團(tuán)錯(cuò)的最多。龔裕陽(yáng)有一百零一分，闞立言六十五分，他們兩個(gè)人成功普級(jí)，成為了二強(qiáng)！
到了巔峰對(duì)決，這是最緊張的回合。誰(shuí)主沉浮，誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。就會(huì)在這個(gè)回合決定！經(jīng)過(guò)七題的搶答，闞立言以四比二的成績(jī)奪冠！
激烈的比賽終于結(jié)束了。他們兩個(gè)人又像朋友一樣擁抱在一起。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇10
詩(shī)詞，是古代文人抒發(fā)感情的方式；詩(shī)詞，是現(xiàn)代學(xué)者渴求的精神食糧。詩(shī)詞帶給我們知識(shí)，詩(shī)詞帶給我們古人的所思所想。
《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，就是“誦讀經(jīng)典”，并把古人的美德傳遞給觀眾和參賽選手的。
《國(guó)學(xué)小名士》分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”。這個(gè)環(huán)節(jié)要將選手們平均分為兩組，每組六人。依次背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)詞。答題限時(shí)五秒，直到場(chǎng)上剩下三名選手。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則時(shí)，我十分震驚：要根據(jù)一個(gè)字進(jìn)行背誦古詩(shī)的車輪戰(zhàn)，對(duì)于選手來(lái)說(shuō)，在這么短的時(shí)間里，能想到幾句詩(shī)？但是我錯(cuò)了，他們?cè)趫?chǎng)上對(duì)答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個(gè)環(huán)節(jié)才結(jié)束，比賽才進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關(guān)鍵詞中，找出與題目為異的關(guān)鍵詞，答對(duì)加五分，答錯(cuò)扣五分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，得分最低的三個(gè)人會(huì)被淘汰。
“火眼金睛”這個(gè)比賽項(xiàng)目在我一開(kāi)始看是十分簡(jiǎn)單的，因?yàn)檫@考察的是簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)。但是當(dāng)我第一次觀看這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它并不簡(jiǎn)單，有些古代文人有自己的“號(hào)”和“字”，但是我們對(duì)此并不熟悉，了解并不透徹。我知道了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)要精、要透的道理。
第三個(gè)環(huán)節(jié)就是“妙筆生花”了，國(guó)學(xué)專家選定一個(gè)情景，選手跟據(jù)情景寫一首五言絕句，經(jīng)過(guò)評(píng)委打分，評(píng)選出名次�！懊罟P生花”是真正的應(yīng)用考驗(yàn)，是最能體現(xiàn)“學(xué)以致用”的一個(gè)環(huán)節(jié)。它是國(guó)學(xué)功底的體現(xiàn)，也是文學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
我看了《國(guó)學(xué)小名士》后，深深感到中國(guó)國(guó)學(xué)的博大精深，感受到中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。與之相比，發(fā)現(xiàn)我對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握差之甚遠(yuǎn)，因此我一定好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，把國(guó)學(xué)這本厚厚的大書(shū)仔細(xì)翻閱，認(rèn)真研讀，領(lǐng)略國(guó)學(xué)，享受國(guó)學(xué)。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇11
歷史如夜空中劃過(guò)一道光芒，古老的歷史已騰空離去，歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，新的歷史我們有了新的目標(biāo)。而這古詩(shī)背誦良好的開(kāi)端，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
今天，我們觀看了山東少兒頻道經(jīng)典誦讀比賽。選手們都信心地、滿懷微笑地走了上去，各自做了自我介紹�？此麄兡巧駳鈸P(yáng)揚(yáng)的樣子，肯定做好了充分的準(zhǔn)備。進(jìn)行第一項(xiàng)《我愛(ài)記詩(shī)詞》，根據(jù)要求說(shuō)詩(shī)詞。選手們每個(gè)人表情淡定、自如，仿佛自己就是贏家。有一位選手答不上來(lái)了，觀眾們都很焦急，突然這位選手答上來(lái)了，觀眾們都有驚無(wú)險(xiǎn)的嘆了口氣。
第二項(xiàng)是《名家對(duì)對(duì)碰》，選手們選一位詩(shī)人提問(wèn)他們問(wèn)題，他們面對(duì)考題面前，不用考慮，直接果斷地說(shuō)出來(lái)。
第三項(xiàng)是《美德大考驗(yàn)》，根據(jù)選手們吃飯時(shí)的種種習(xí)慣、禮貌，要學(xué)會(huì)謙讓、主動(dòng)為別人倒水……
我看完這個(gè)節(jié)目后，深有感悟。看到他們選手背詩(shī)時(shí)是那么的鎮(zhèn)定，背得也比我們多得多，聯(lián)想到我們背那么點(diǎn)詩(shī)偷懶，埋怨老師布置得多。我們以后要多背詩(shī)，不要再偷懶。美德更是不可缺少的，吃飯時(shí)，遇到好吃的要讓給別人、主動(dòng)給別人倒水……更不能有剩飯，農(nóng)民伯伯干活很辛苦，他們是我們的衣食父母，我們更要節(jié)約食物，碗中不能剩下一粒米。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我懂得的這些，使我終生受益!
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇12
我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，收看《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)要想上去這個(gè)節(jié)目，務(wù)必背過(guò)許許多多的古詩(shī)詞，還得理解詩(shī)詞的意思。我一邊看一邊記，我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習(xí)俗，當(dāng)考到時(shí)，能倒背如流，有些習(xí)俗我都不明白呢!如：過(guò)年時(shí)，總是把"福"字倒過(guò)來(lái)貼，為什么?我想了半天，也沒(méi)想出一個(gè)絕妙的答案來(lái)，而那邊，大姐姐已經(jīng)想出答案來(lái)了。"福"倒了，就是福到來(lái)了的意思。我這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)這么匪淺。吃飯是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國(guó)學(xué)小名士》，我才明白吃飯的禮儀有多重要。此刻，我就告訴你們一些基本禮儀：
1.要尊敬長(zhǎng)輩，先讓長(zhǎng)輩坐下，自己再坐下。
2.不要大聲說(shuō)話，也不要與別人打鬧。
3.吃完飯以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。
這讓我因此變得很注重禮儀起來(lái)，成了一個(gè)十分有禮貌的小女孩呢!
除了禮儀，還有一件事能讓人更關(guān)注你，認(rèn)為你是一個(gè)很好的孩子。就是這一個(gè)例子：朋友給你錢買東西，正好有人向你借錢，而你身上沒(méi)帶錢，借還是不借?如果換做是我，我會(huì)毫不猶豫把錢借給那個(gè)人，因?yàn)槲矣X(jué)得幫忙人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最后，我會(huì)把那個(gè)人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫忙了其他人。
我從這個(gè)節(jié)目上學(xué)到了許多，我以后要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識(shí)!
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇13
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入，耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”是阿，正如上句所說(shuō)，事事關(guān)心!最近，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，看完后，讓我對(duì)那些選手們敬佩不已。
那天，我從電腦上找出《國(guó)學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期，一上來(lái)是先介紹那12個(gè)精英，都有誰(shuí)我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據(jù)那兩個(gè)字，說(shuō)出古詩(shī)、韻文等，但務(wù)必帶有顯示的兩個(gè)字。第一組的兩個(gè)字是：家、國(guó)。從一號(hào)開(kāi)始，前面的一說(shuō)完，下一個(gè)的第一個(gè)字已經(jīng)出來(lái)了，她們就像在詩(shī)句接龍一樣，在看的時(shí)候，我也想出來(lái)了幾句，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”“國(guó)破山河在，家書(shū)抵萬(wàn)金”，但是，比人家差遠(yuǎn)了。正在想著其他的詩(shī)句，第二環(huán)節(jié)到了，規(guī)則是：根據(jù)提示猜成語(yǔ)。令我記憶最深的是第三題，是根據(jù)一幅沙畫，是在大屏幕上現(xiàn)畫，畫的是在凹凸不平的路上，升起了太陽(yáng)，當(dāng)時(shí)我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結(jié)果人家還沒(méi)畫完，之后又畫了一個(gè)小人，之后有一個(gè)選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫，真的是哎!之后又到了第三環(huán)節(jié)，是下五子棋，就是黑方先走，但是要回答對(duì)問(wèn)題，才能夠走，就不在詳細(xì)說(shuō)了，主要的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)春聯(lián)。就是有兩位書(shū)法家來(lái)寫上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫下來(lái)我在記得最輕的是第三幅決勝負(fù)的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰，下聯(lián)第一個(gè)是四海五洲六合同春，另一個(gè)是四書(shū)五經(jīng)六藝貫通，我覺(jué)得兩個(gè)都很好，而且能對(duì)出下聯(lián)，因?yàn)樵u(píng)委說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)很難。一會(huì)，三位評(píng)委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是四海五洲六合同春的獲勝。
看完了以后，我聽(tīng)了選手們的感言，我明白了，他們的家里，放著許多的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、名著等等之類的書(shū)。從這個(gè)節(jié)目，我體會(huì)到中國(guó)的國(guó)學(xué)也是博大精深的。
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇14
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多做人的道理，還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，尤其是傳統(tǒng)美德方面的知識(shí)。
在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里，我最喜歡“美德大考驗(yàn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。它通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。踐行傳統(tǒng)美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時(shí)扶起她;班里生活困難的同學(xué)，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時(shí)歸還等等，從身邊做起，做個(gè)有道德的人。
在“我愛(ài)記詩(shī)詞”的環(huán)節(jié)，有一個(gè)關(guān)鍵詞是山，選手們都沒(méi)說(shuō)到，我卻一下子想到了，是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村;但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的關(guān)鍵詞的詩(shī)，我卻知道的很少，以后我要以選手們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，多看書(shū)，多讀報(bào)，來(lái)豐富我的知識(shí)。
在“名家對(duì)對(duì)碰”的環(huán)節(jié)，我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識(shí)，比如我們背一首古詩(shī)，不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫，充分領(lǐng)略古詩(shī)的魅力，將自己與詩(shī)融為一體。
觀看這個(gè)節(jié)目以后，我愛(ài)上了國(guó)學(xué)，因?yàn)樗粌H提高了我的國(guó)學(xué)小知識(shí)，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學(xué)加入到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，與古代圣賢為友，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫，走向成功!
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感征文 篇15
最近，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)----看《國(guó)學(xué)小名士》。
這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉。"歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢"。這句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節(jié)約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過(guò)了。當(dāng)我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)："把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢呢!"爸爸也在一旁也說(shuō)："節(jié)約錢是一個(gè)方面，重要的是要節(jié)約水資源。"我聽(tīng)了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來(lái)水吳佳琪。
老師在寒假的時(shí)候給我們布置了一個(gè)作業(yè)。
國(guó)學(xué)小名士在電視上的那些精彩表現(xiàn)都是通過(guò)努力換取來(lái)的，第一個(gè)部分我愛(ài)記詩(shī)詞和的二個(gè)部分名家對(duì)對(duì)碰都是考驗(yàn)的詩(shī)詞儲(chǔ)備量，最后一個(gè)部分美德大考驗(yàn)就是看平時(shí)的一些自己在生活中的一些習(xí)慣。
國(guó)學(xué)小名士在賽場(chǎng)上的沉穩(wěn)發(fā)揮倒計(jì)時(shí)都能臨危不懼繼續(xù)答題，這值得我們學(xué)習(xí)其中的一些詩(shī)句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩(shī)詞給背下來(lái)。
在美德大考驗(yàn)中可以看出國(guó)學(xué)小名士在日常生活中的習(xí)慣。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)自己在生活中有哪些習(xí)慣需要改正，我們應(yīng)該去把那些好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去。但是在學(xué)的時(shí)候不要固執(zhí)的去學(xué)。
我們也要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)小名士背詩(shī)詞的那種努力，這樣才能背的詩(shī)詞越來(lái)越多而且不會(huì)忘記。
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